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201*年 班主任總結(jié)會發(fā)言稿

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201*年 班主任總結(jié)會發(fā)言稿

班主任總結(jié)會發(fā)言稿

每一學(xué)期,我們都會開班主任總結(jié)會,每一次我都能在各位同仁身上學(xué)到很多知識、經(jīng)驗和技巧。在與不同風(fēng)格的班主任老師合作、交流中,我自身也感覺收獲頗豐。剛上班時我對我校學(xué)生的認(rèn)識是:文化基礎(chǔ)薄弱,行為習(xí)慣差,需要嚴(yán)格的管理。過始終感覺孩子們怕我而不服我。我開始思考,記得成為正式教師之前,我給自己定的教學(xué)宗旨就是“愛每個學(xué)生”。而實際工作中,我已經(jīng)只記得盯、守、防學(xué)生。我便試著慢慢的改變自己的角色,試用剛?cè)嵯酀?jì)的管理方式。我愿意將自己的一點(diǎn)點(diǎn)小招數(shù)與各位同事分享。

一、隱而不發(fā)。

軍訓(xùn)是觀察學(xué)生情況最準(zhǔn)確的時機(jī)。第一次離開父母,到一個陌生的環(huán)境,面對嚴(yán)厲的教官,孩子們經(jīng)歷著身體和精神的考驗。此時,對一些毫無掩飾暴露出來的毛病和不足,裝病請假的,偷懶不做內(nèi)務(wù)的,偷偷“賄賂”教官減輕訓(xùn)練量的,我看到眼里記在心中卻隱而不發(fā)。只是在孩子生病時無微不至地關(guān)心他,在烈日炎炎下到操場為他們打氣加油。

軍訓(xùn)完畢后,將軍訓(xùn)時一絲不茍地完成訓(xùn)練,團(tuán)結(jié)幫助同學(xué),有組織領(lǐng)導(dǎo)能力的同學(xué)選為班干部組建班委班子,后來證明當(dāng)時的選擇是明智的。得力的班干部讓我省心不少,當(dāng)時偷奸耍滑的學(xué)生在后來的學(xué)習(xí)中也表現(xiàn)不好。

二、理而不管

一個好的班主任應(yīng)該從“管理者”的角色轉(zhuǎn)換成為“引導(dǎo)者”。我不能任何事情都親歷親為,包辦所有事務(wù),我只能是個稱職的“大班長”。這學(xué)期伊始,我便嘗試指導(dǎo)班干部做力所能及的各種雜項事務(wù)。所有事情我都過問進(jìn)程和效果,但具體操作由孩子們完成,事實證明,學(xué)生的潛質(zhì)是超乎我的想象的。

12月的迎新晚會,我一點(diǎn)都沒有參與準(zhǔn)備。班委開會時,我將需要準(zhǔn)備和注意的事項列出來,說明由他們策劃、組織、主持,班干部們分配好哪些人負(fù)責(zé)采購,哪些同學(xué)負(fù)責(zé)布置教室,節(jié)目順序如何設(shè)置,主持人選拔、串詞,全由孩子們一手操辦,晚會很成功。晚會完畢后,勞動委員立即安排同學(xué)打掃教室。整個過程讓我感動。

我與孩子們約定,晚自習(xí)保證不扣分,周四晚上就可以看電影。剛開始有個別孩子存僥幸心理玩手機(jī),讓班級扣了分,全班同學(xué)責(zé)備的眼神讓他愧疚,一周后全班都能做到自覺地遵守紀(jì)律,不讓班級扣分了。從此,我不需要像以前那樣每晚駐守在教室,隨時到教室,看到安安靜靜看書的孩子們,我都感到非常欣慰。

三、賞識每個學(xué)生

表揚(yáng)的魔力是非常強(qiáng)大的,我常常會發(fā)掘每個孩子身上微小的閃光點(diǎn),肯定他們。羅思顏是個調(diào)皮的女生,學(xué)習(xí)不刻苦,內(nèi)務(wù)不認(rèn)真,滿口臟話,這個孩子當(dāng)然也常常到我辦公室“喝茶”。進(jìn)校以來總是被我批評的孩子,我該怎么找她的優(yōu)點(diǎn)呢?有一天,教室的黑板很干凈,上面的值日生寫著“羅思顏”,我把握住機(jī)會對全班同學(xué)說:“同學(xué)們,今天是誰做的值日?”孩子們回答:“是羅思顏!蔽医又f:“哦,羅思顏同學(xué)將黑板擦得這么干凈,她一定非常認(rèn)真負(fù)責(zé),這樣的工作是100分,以后咱班值日生就照這個標(biāo)準(zhǔn)來做!”那一刻我看見羅思顏同學(xué)會心的微笑。這天下課后,我趁機(jī)喊她到辦公室談心,分析她壞毛病。后來,孩子在周記里寫道:“原來老師以前不是針對我,老師能公正地批評和表揚(yáng)我,讓我感到幸運(yùn)!

除此以外,表揚(yáng)必須具備及時性,孩子做了好事后一定有期待值,我們不能吝嗇自己的掌聲。家校通、電話不能成為告狀的平臺,而應(yīng)是與家長分享孩子成長和進(jìn)步的工具。把每個學(xué)生微小的進(jìn)步和家長一起分享,很多同學(xué)都很在乎老師的關(guān)注和表楊,不過只有長期的堅持和努力才會慢慢幫助他們養(yǎng)成奮發(fā)向上的良好習(xí)慣。四、我們的班,我們的家

這個主題是每一屆班級我都會提的概念,我常常對孩子們說“要珍惜現(xiàn)在身邊的人,現(xiàn)在與你坐在同一個教室的,住在同一個寢室的,將是你人生中最后一批能夠稱作同學(xué)的人,同學(xué)之間的情誼是這世界上最單純的友情了!”孩子們走到一起是緣分,要通過各種活動讓他們擰成一股繩,為了班集體的榮譽(yù)而奮斗。

同其他老師相比。感覺自己需要學(xué)習(xí)的地方還很多。我一定在以后的工作中堅持學(xué)習(xí)。讓自己勝任班主任工作。

這學(xué)期,我同時擔(dān)任了系團(tuán)總支書記這一職務(wù),開展了一些活動,配合胡倩老師組建系學(xué)生分會并指導(dǎo)其工作。在各種活動中,多虧了各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師的支持,在些表示衷心的感謝,不足之處請各位同仁批評指導(dǎo)。

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201*-201*年度班主任工作總結(jié)大會發(fā)言稿

各位班主任:

大家上午好!

201*-201*學(xué)年度我校在領(lǐng)導(dǎo)班子和全體班主任老師的共同努力下,以踐行科學(xué)發(fā)展觀為工作統(tǒng)領(lǐng),堅持“以人為本,德育為先,以學(xué)為本,多元育人”的理念,持續(xù)有力的推進(jìn)學(xué)校課堂改革,矢志不渝的追求特色發(fā)展之路,經(jīng)過一學(xué)期的勤奮耕耘,學(xué)校的教育教學(xué)及各項工作碩果累累,較為圓滿的完成了學(xué)生思想政治、學(xué)風(fēng)建設(shè)、各類評優(yōu)評先、文體及科技競賽和社會實踐等工作。按照我校班主任工作計劃安排,進(jìn)一步加強(qiáng)和完善班主任工作,學(xué)校決定召開班主任工作總結(jié)大會,F(xiàn)將學(xué)校期末工作總結(jié)如下:

一、班主任工作所取得的成績1、重視學(xué)生思想政治教育

我校班主任老師能夠認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),通過各種方式對學(xué)生進(jìn)行思想教育,積極引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀和人生觀。能經(jīng)常與班級學(xué)生進(jìn)行接觸與交流,做學(xué)生的良師益友,主動關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和健康,及時解決學(xué)生的日常生活中遇到的各種困難。在每周的班會課上,班主任老師精心備課,及時幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困惑、思想上的茫然,使他們安心學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取。對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,班主任能夠及時找其談心,幫助他們分析原因,介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績。

2、積極協(xié)助學(xué)校各部門工作,保證活動的順利開展

201*-201*年度我校先后組織開展了體育節(jié)、學(xué)科活動周、科技節(jié)等活動,班主任能夠支持并且精心組織,使我們的活動能夠順利開展。同時,班主任積極支持和鼓勵學(xué)生參加各類競賽。如:“學(xué)黨史、頌黨恩征文比賽”,并取得可喜成績。

3、為加快年輕班主任的成長,德育處在班主任中開展“師徒結(jié)對”制度,在班級管理工作中,新老班主任相互配合、溝通、幫助,青年班主任有了很大的成長。

4、積極參加培訓(xùn),開展業(yè)務(wù)交流。為開闊班主任的視野,提升德育管理理念,強(qiáng)化班主任的業(yè)務(wù)水平,學(xué)校采取“走出去,帶進(jìn)來”方式,組織班主任外出參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),帶回來后,結(jié)合學(xué)校實際,認(rèn)真鉆研,內(nèi)部化為實際德育成果。例如11月26-27日,德育處與班主任一起參加了前沿教育家組織的全國中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任專業(yè)化發(fā)展專題研討會,學(xué)習(xí)德育工作中的新思想、新方法,提高班主任的理論水平,并且在外出培訓(xùn)考察的基礎(chǔ)上,德育處組織優(yōu)秀班主任開展“班會示范課”,結(jié)合班級實際,融入新的德育理念,不斷創(chuàng)新出有八中特色的班級管理工作方式,各位班主任觀摩學(xué)習(xí),并積極撰寫心得,互相交流,總結(jié)工作方法,提高德育工作能力。

二、班主任工作的不足

一是工作的計劃性不強(qiáng)。班主任工作必須要有計劃,預(yù)設(shè)好計劃,班主任工作才不會盲目。不管是青年班主任,還是老班主任,我們面對的是未成年人,他們的特點(diǎn)就是在不斷的犯錯誤中成長起來的。學(xué)生在什么階段會犯什么樣的錯誤,作為班主任應(yīng)該有先見之明。在制定班務(wù)工作計劃時應(yīng)該考慮到學(xué)生在這一發(fā)展階段會出現(xiàn)的問題。計劃性強(qiáng)了,班主任工作才不會盲目,工作起來才能得心應(yīng)手。

二是班主任心理學(xué)知識欠缺。對目前學(xué)生中存在的早戀問題、網(wǎng)迷問題、校園暴力問題、自殺問題、單親學(xué)生的教育、留守孩子的教育等突出問題的相關(guān)研究和解決,單靠說服教育那一套辦法是絕對不夠的。我們有些班主任對待問題生的教育方法簡單,憑老經(jīng)驗,一把鑰匙開好幾把鎖。不是深層次的挖掘問題生的問題根源,而是將問題簡單化,動輒對問題生采取諷刺、挖苦或其他違反教育法規(guī)的手段來對待這些學(xué)生。作為班主任,要經(jīng)常學(xué)習(xí)和研究新時期學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,積極采取疏導(dǎo)的辦法來解決學(xué)生在發(fā)展過程中的問題,這是我們廣大班主任無法回避的一條路。

三、班主任工作改進(jìn)方法

作為班主任要去摸索工作方法,一要加強(qiáng)實踐歷練,沒有經(jīng)歷就沒有能力。要在開展具體的班級工作的過程中。去學(xué)習(xí),去積累經(jīng)驗;二要加強(qiáng)理論要習(xí),沒有理論就沒有高度;平時要加強(qiáng)閱讀有關(guān)班主任工作的書籍。補(bǔ)己之短。三要加強(qiáng)外出學(xué)習(xí),沒有視野就沒有寬度。學(xué)校布置的外出學(xué)習(xí)。積極學(xué)習(xí)。四要加強(qiáng)反思提升,沒有思考就沒有深度。班主任在開展班級工作的過程中。善于反思?偨Y(jié)中提升,反思中成長!讓自己的班主任工作水平呈現(xiàn)出一個螺旋上升的良好態(tài)勢!

在過去的這一學(xué)期里,我們?nèi)〉昧溯^為理想的成績。當(dāng)然,成績只能說明過去,希望各位班主任,以本次總結(jié)為起點(diǎn),以現(xiàn)有成績?yōu)榛A(chǔ),正視不足,開拓創(chuàng)新,與時俱進(jìn),用百倍的信心,為我校教育改革的發(fā)展,為促進(jìn)我校教育教學(xué)工作更上一層樓作出貢獻(xiàn)。

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