英語教研組第二課堂活動總結

第二課堂活動總結

201*--213下學期

丁長風

眾所周知，語言是交流的工具，學習語言的最終目的就是為了交際。然而，在以往的英語教學中，我們往往在重視第一課堂語言教學的同時，忽略了第二課堂活動的作用。實踐證明，第一課堂無法為學生提供足夠的語言實踐機會，很難真正做到“以學生為中心”。學生只在課堂上每周學習幾個小時英語，而在課外沒有接觸英語的機會，不主動進行英語實踐和練習，學生的學習成績難以鞏固；而開展英語第二課堂活動，則為學生創(chuàng)造更多的機會在課外用英語進行交流，使學生鞏固和提高課堂上的學習效果，達到學以致用的目的。因此，在充分發(fā)揮第一課堂教學功能的基礎上，如何開展英語第二課堂活動，使其發(fā)揮出最佳的教學效果，已成為我校英語教學改革實踐中的一個重要研究課題。

與課堂教學相比，英語第二課堂活動不受教學計劃和教學大綱的限制，形式更靈活，內容更豐富多彩，同時，它還是進一步加強學生英語運用能力的重要輔助手段。通過語言實踐，使學生將課堂學習和日常生活緊密聯(lián)系起來，激發(fā)其學習英語的興趣、促進其學習英語的積極性，有利于學生復習鞏固課堂上所學過的語音、詞匯、語法，提高聽說讀寫的技能，全面提高學生的英語水平及語言的實際運用能力。本學期開始，我就根據(jù)八年級學生特點開展第二課堂提出了設想，并以此為依據(jù)，開展了一系列的活動，也取得了一定的效果，現(xiàn)就本學年第二課堂開展情況做以下總結：

首先不僅發(fā)揮課堂教學的優(yōu)點，又要克服課堂教學的缺點。既要搞好課堂教學為主的管理工作，又要在不增加課時、不加重學生負擔的前提下延伸課堂教學、開辟第二課堂。開辟第二課堂教學，多數(shù)情況下是寓教于樂，學生的積極性、主動性得以充分發(fā)揮，使知識性與趣味性有機地統(tǒng)一起來，有利于開發(fā)學生智力，促進了學生身心健康地發(fā)展；開辟第二裸堂教學，將書本知識同生產實踐結合起來，有利于培養(yǎng)學生運用知識的能力，是將應試教育轉化為素質教育的重要一環(huán)。

學期初，我們就通過第二課堂活動開展英語閱讀比賽,提高學生英語閱讀基礎并通過第二課堂活動進行英語競賽輔導，八年級通過第二課堂活動、培優(yōu)補差活動及學生書面表達能力培訓，努力提高學生英語成績。

然后又相繼開展了朗讀比賽和作文比賽，八級第二課堂活動的開展主要通過閱讀策略的培養(yǎng)提高學生自主閱讀能力、提高學生英語閱讀基礎，指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，指導學生進行限時閱讀，以提高閱讀速度；還要幫助學生總結閱讀技巧，如找關鍵詞、找主題句、掠讀、略讀等，鼓勵學生寫讀書筆記。并通過第二課堂活動進行英語競賽輔導，利用學校閱覽室和校園網絡資源，讓學生開展大量的課外閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀能力，精選閱讀材料，規(guī)定閱讀數(shù)量。同時組織英語學習小組，以此提高學生的閱讀興趣、閱讀能力和感悟能力。

之后，讓學生寫一些命題作文，剛開始，學生稿件大多不知其所云，空而大，根本無法修改。之后，組織學生欣賞一些優(yōu)秀的學生習作，得出一個共同的結論:他們都是用自己的親身經歷，講故事或者擺事實講道理，而不是空談大道理，用第一人稱概率比較高，拉近了和讀者的距離。再要求學生把先前感知文稿撕掉，采用先敘后議的方式寫出自己的真情實感。雖然學生閱歷膚淺，雖然文字幼稚，但是符合初中生英語作文的基本要求，具有真實性。

通過一學期活動的開展，很多學生英語學習成績都有了不同程度的提高，甚至還帶動了其他學科的進步，因為在訓練中他們不僅能力得到提高，精神面貌也有了積極向上的變化。

通過第二課堂的開展，豐富了學生的文化生活，開闊了學生的英語視野，播下了愛好英語的種子，參加活動學生的英語成績都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。

當然，所開展的這些活動仍存在很多不足，要增加英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學化、教學設備和圖書資料、教學掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后，我將揚長避短，把英語活動組搞得更活、更好。

擴展閱讀：英語第二課堂活動計劃

英語第二課堂活動計劃

我校英語教學，一直作為教學重點開展，每年我們都創(chuàng)辦一些符合兒童特點的，有一定特色的節(jié)目，深深吸引了孩子們的興趣，孩子們參與性很濃。

今年我們在全校準備開展以下英語活動：

1．課間操播放英語歌曲，給學生營造學習英語的氛圍。

2．中午12：451：00全校進行英語活動，根據(jù)不同的年級，由英語老師布置不同的英語內容，練習英語。

3．英語手抄報：每月進行一次，各個班級分成組，然后學年進行評比。

4．英語小知識：每次上課之前5分鐘，由學生自愿報名找一些英語的小知識教給大家。5．英語歌曲：每星期教一首英語歌曲，以班級的形式賽歌。

6．英語課文朗讀比賽：每個月舉行一次，由班主任和英語老師評比并給予獎勵。

7．英語單詞競賽：三、四、五年級半個月舉行一次，內容是課文中所學的單詞，進行競賽。8．英語半月考：由英語老師出卷子，每半個月考核一次所學內容。9.班級為單位的短劇、歌舞展示。（四樓大廳，一、二年級同學）

每月活動計劃：

四月：英語朗讀比賽。

學生自愿報名，自選材料，如：英語小詩、英語小故事、英語對話、英語繞口令全體同學在四樓大廳觀看表演。由英語老師及主任評選一、二、三等獎。五月：英語百詞競賽。

總結學生從三年級到現(xiàn)在所有學過的英文單詞，列表，考核，并且班級之間進行評比。（三、四、五年級參加）

六月：英語短劇表演。

柯木小學英語科第2周科組教研記錄

時間參加人員中心議題201*.9.11科組工作計劃安排地點中心發(fā)言人柯木會議室楊校長楊校長黃艷芬肖瓊黃開賀元紅一、第二課堂敏特英語與英語興趣班報名情況1.四五年級報名人數(shù)較多，六年級參加敏特班人數(shù)過少；2.五六年級的興趣班人數(shù)可適當調整。二、討論三到六年級使用語音室的要求和時間1.要求（1）學生使用的電腦由老師統(tǒng)一開機和關機，學生不要私自開關；（2）每位學生都要坐在由老師安排的固定位置上，不要隨意換座位；（3）進語音室上課要穿鞋套，要注意保持語音室的衛(wèi)生。2.時間安排（1）三到六年級每個班每個星期去語音室使用敏特記憶卡學習一節(jié)課；（2）下午第三節(jié)培優(yōu)補差時間可使用語音室：四、五年級星期一；六年級星期二；三年級星期四。。201*-201*第二學期英語教研組活動計劃發(fā)表日期：201*年3月16日作者：孫霞芬【編輯錄入：sxf】學校五星中心小學學科英語活動日周一教研組長：孫霞芬教研組成員：張曉蘭、孫霞芬、張惠、江萍、徐麗萍、吳敏、劉敏。一、指導思想：本學期小學英語教研工作繼續(xù)以小學英語教學指導綱要為指導，進一步深化小學英語課程改革，圍繞課程實施中的問題而開展教學研究，努力提升教師的專業(yè)水平和教學水平，關注教學過程，強化質量意識，提高小學英語的教學質量，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。二、主要工作1、著力兩項研究（1）教研組：繼續(xù)組織教師認真學習英語新課程標準和標準解讀，關注教育教學類雜志報紙關于課程標準和英語教學的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求，用先進的理念指導教學。教研組要組織教師學習教育教學理論，系統(tǒng)學習一本理論專著以及課改文獻資料，學習要產生思維碰撞，學習要聯(lián)系教學實際，并以此指導課題研究，倡導教師走研究之路，教研組要為教師創(chuàng)設和諧濃厚的科研氛圍，采用主研、群研、個研相結合，行為與理念互動，研究與使用統(tǒng)一，喚醒了教師的科研主體意識，促進了教師的教育觀念、教學行為發(fā)生全方位的變革，為教師的成長提供了肥沃的土壤。本學期教研組活動做到“三定四有”。定活動專題，定活動內容，定活動項目負責人。有活動計劃、有活動質量、有活動記載、有活動小結。本學期，我們改革研究活動的方式（即重心下移）,本學期的教研活動將分為教研組集體活動和各年級活動，年級活動4次，模式暫定為“五個一”-----圍繞課題學一篇理論文章，圍繞文章開展一次專題探討，結合專題上一堂研討課，進行一次說課評課，寫一份活動小結，每次活動有記載，記載詳盡而有價值。教研組全權負責人：張小蘭教研組記錄人：孫霞芬教研組通訊員：徐麗萍教研組學科競賽負責人：張惠（2）課題組：力爭將《英語教學中如何突破難點的實踐與研究》的課題研究上升滾動為市級課題，使它仍然貫穿于我校的英語教研活動之中，將研究繼續(xù)走向日�；�、深入化、精致化、科學化。并力求通過研究留下研究的足跡，為他人留下可借鑒的資料。繼續(xù)以學習實踐反思提高為研究主題詞，從而使學生學得輕松、有趣；教師教得如魚得水。使我們的教學逐步走上科學化、效益化。2．注重兩項建設⑴抓教師隊伍建設。我校英語教師隊伍的建設走內涵發(fā)展的道路，把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位，努力使教師具備良好的素質。針對學生特點和新課程要求鉆研教學方法，不斷提高教學質量。進一步抓好英語學科“骨干教師、學科帶頭人”的培養(yǎng)，為教師的專業(yè)成長構建新的平臺，創(chuàng)造條件和機會讓我校的青年教師脫穎而出。⑵抓學校教研組建設。教研組是開展教學研究的基本場所，是教師進行教學研究的主陣地，是青年教師成長的搖籃，教研活動是磨練教師成長的主要手段。因此要加強英語學科的教研組建設，調動教師參與教研活動的積極性，倡導教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，開展集體備課、相互聽課、評課，堅持教師自我反思、自主成長。堅持同年段老師每天互通教學信息，有利與雙方的取長補短和及時調整。真正做到重參與、重過程、重提高。3、繼續(xù)搞好教研組特色活動（1）繼續(xù)開展小學精品課資源庫建設活動（2）繼續(xù)推薦“信息技術與學科教學”整合課（3）繼續(xù)開展“五星杯”學生素質競賽。三年級：單詞、抄寫句子比賽四年級：詞組、譯句比賽五年級：詞組、閱讀理解比賽六年級：詞組、閱讀理解比賽三、活動安排表：英語教研組活動初步安排次序1、積極做好課題結題工作2、貫徹英語教研組、課題組工作計劃1三月份電教室孫霞芬、徐麗教導處孫霞芬徐麗三年級徐麗萍孫霞芬時間內容地點責任人3、年級策劃活動既校教學觀摩課4、市、區(qū)英語課堂教學觀摩研討活動5、積極準備小學精品課資源庫建設活動1、集體備課、理論學習活動陶藝室徐麗萍2、年級策劃活動既課題協(xié)進組課堂觀摩六年級孫霞芬2四月份活動(二附小、北港、新閘)孫霞芬1、集體備課、理論學習活動3五月份2、年級策劃活動既校教學觀摩課3、積極準備市小學英語優(yōu)質課展評陶藝室江萍五年級張小蘭徐麗萍準備參賽1、集體備課、理論學習活動2、年級策劃活動既校教學觀摩課3、小學六年級英語畢業(yè)考試口語測試4六月份4、組織教師參加省“教海探航”征文活動5、校學科競賽3、積極準備區(qū)“信息技術與學科教學”電教室整合課陶藝室徐麗萍四年級江萍張惠

友情提示：本文中關于《英語教研組第二課堂活動總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，英語教研組第二課堂活動總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《英語教研組第二課堂活動總結》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/594716.html

• 上一篇：201*九年級下冊英語教學工作總結
• 下一篇：九年級下英語教學工作總結