《目標(biāo)管理》總結(jié)

學(xué)《目標(biāo)管理》課程總結(jié)

目標(biāo)管理是以目標(biāo)的設(shè)置和分解、目標(biāo)的實(shí)施及完成情況的檢查、獎(jiǎng)懲為手段，通過員工的自我管理來實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目的的一種管理方法。

目標(biāo)管理的工作流程包括以下五個(gè)程序：1.制定目標(biāo)

制定目標(biāo)包括制定企業(yè)的總目標(biāo)、部門目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，同時(shí)要制定完成目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，以及達(dá)到目標(biāo)的方法和完成這些目標(biāo)所需要的條件等多方面的內(nèi)容。

2.目標(biāo)分解

建立企業(yè)的目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)，形成目標(biāo)體系統(tǒng)，通過目標(biāo)體系統(tǒng)把各個(gè)部門的目標(biāo)信息顯示出來，就像看地圖一樣，任何人一看目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖就知道工作目標(biāo)是什么，遇到問題時(shí)需要哪個(gè)部門來支持。

3.目標(biāo)實(shí)施

要經(jīng)常檢查和控制目標(biāo)的執(zhí)行情況和完成情況，看看在實(shí)施過程中有沒有出現(xiàn)偏差。

4.檢查實(shí)施結(jié)果及獎(jiǎng)懲

對(duì)目標(biāo)按照制定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，目標(biāo)完成的質(zhì)量可以與個(gè)人的升遷掛鉤。5.信息反饋及處理

在考核之前，還有一個(gè)很重要的問題，即在進(jìn)行目標(biāo)實(shí)施控制的過程中，會(huì)出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題。因此在實(shí)行考核時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整和反饋。

目標(biāo)管理是通過目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)，層層分解下達(dá)目標(biāo)，使任務(wù)到人、責(zé)任到崗的一種管理方法；目標(biāo)管理中的目標(biāo)不是上級(jí)強(qiáng)加的，而是由員工和下屬部門在上級(jí)的協(xié)助下自己制定的；目標(biāo)的完成是員工自我管理的結(jié)果，上級(jí)只通過和員工一起協(xié)商制定的目標(biāo)完成標(biāo)準(zhǔn)來檢查、控制目標(biāo)的完成情況；目標(biāo)管理的核心是讓員工自己當(dāng)老板，自己管理自己。

通過對(duì)此課的學(xué)習(xí)，使我掌握了以下五個(gè)應(yīng)學(xué)會(huì)的關(guān)鍵點(diǎn)，一.要抓住目標(biāo)管理的核心，即以目標(biāo)為手段，通過員工的自我管理來提高業(yè)績(jī)和業(yè)務(wù)能力，把握兩種目標(biāo)管理方式的區(qū)別與聯(lián)系；二.要把握推行目標(biāo)管理的核心是贏得最高領(lǐng)導(dǎo)的積極支持并做好推行規(guī)劃；三.努力使目標(biāo)數(shù)量化和具體化，以協(xié)助和平等的心態(tài)參與雙向溝通；四.通過授權(quán)讓下屬自我管理來實(shí)現(xiàn)企業(yè)的無為而治，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)來決定是否修正目標(biāo)；五.掌握目標(biāo)考核和獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)的制定。

如果把企業(yè)看成是人的身體，好的目標(biāo)管理就是神經(jīng)組織，使企業(yè)的大腦－總經(jīng)理在管理上如臂使指，得心應(yīng)手。實(shí)施目標(biāo)管理就給予企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)“支點(diǎn)”，用它就可以撬動(dòng)整個(gè)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)管理的現(xiàn)代化、正規(guī)化和科學(xué)化。

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新市片年終目標(biāo)管理考評(píng)總結(jié)

12月20日至21日，新市中心片組織各學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)各中學(xué)教育目標(biāo)管理情況，按照局頒考評(píng)方案進(jìn)行了考評(píng)，現(xiàn)就七所中學(xué)檢查的情況總結(jié)如下：

一．辦學(xué)行為．除高爐和肥田平行編班外，其他學(xué)校都開設(shè)了重點(diǎn)班，節(jié)假日都有成建制補(bǔ)課情況。學(xué)校都制定了控流保學(xué)方案，勸學(xué)安排表．制定控流保學(xué)責(zé)任狀的單位有芭蕉，遙田，肥田，其中高爐，遙田，肥田控流保學(xué)有總結(jié)和信息反饋。都能重視學(xué)習(xí)有困難或心理有困難的學(xué)生，有轉(zhuǎn)化工作措施，有學(xué)生心理輔導(dǎo)資料，有培優(yōu)輔差計(jì)劃，尤其是永濟(jì)中學(xué)各年級(jí)都有培優(yōu)輔差計(jì)劃，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化活動(dòng)記錄詳細(xì)，轉(zhuǎn)差班活動(dòng)有講話稿，跟蹤轉(zhuǎn)化表。各校學(xué)籍管理資料規(guī)范齊全。

各校黨務(wù)工作均有工作計(jì)劃，開展了適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，且有活動(dòng)記載，但普遍缺少活動(dòng)圖片資料。相對(duì)來講，永濟(jì)中學(xué)較好些。從實(shí)際來講，各校黨務(wù)工作均比較薄弱，黨員先進(jìn)性未能很好的發(fā)揮。

各校工會(huì)工作抓得較好較實(shí)，工會(huì)活動(dòng)豐富且實(shí)際效果好。如教師內(nèi)務(wù)評(píng)比、“三八”慶�；顒�(dòng)、“教師節(jié)”慶祝活動(dòng)等。教代會(huì)形式規(guī)范，內(nèi)容實(shí)，實(shí)行了校務(wù)公開。資料整理得規(guī)范的是五中，有方案，有公開登記，有公開內(nèi)容。

行政兼課聽課情況好。行政例會(huì)、教師例會(huì)、行政值日以五中、遙田中學(xué)落實(shí)的最實(shí)最好。從各校周工作小結(jié)和周工作安排的記錄情況來看，工作安排布置多，檢查落實(shí)的少；值日走過堂的多；老師工作的亮點(diǎn)、缺點(diǎn)挖掘和發(fā)掘的少，值日效果不佳。各校均建立較為規(guī)范的“教職工目標(biāo)管理考評(píng)方案”并按方案實(shí)施，獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)。校本培訓(xùn)普遍開展的較為欠缺。校本培訓(xùn)以遙田中學(xué)開展的最好，從教師職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)業(yè)務(wù)方面對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，有師德師風(fēng)要求，教師無違法違紀(jì)現(xiàn)象。

設(shè)施設(shè)備的管理和使用情況。圖書，電儀，文體設(shè)備等都有專人保管，儀器，圖書，休育設(shè)施使用率高的學(xué)校有五中.遙田和肥田中學(xué)。

校園環(huán)境。校園布局，硬化綠化美化好的單位：五中，遙田，肥田，永濟(jì)，.教室，寢室擺設(shè)，門窗玻璃無損單位：芭蕉，五中．遙田，校園打掃整潔干凈單位：五中，遙田，肥田.永濟(jì)

學(xué)校管理之后勤服務(wù)：1、各校都健全了校產(chǎn)管理制度，加強(qiáng)了對(duì)校舍、財(cái)產(chǎn)、水電、器材等各種設(shè)施設(shè)備的管理，能定期檢查并及時(shí)小結(jié)，班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理納入班級(jí)考評(píng)之中，與班主任津貼直接掛鉤。2、學(xué)校都非常重視食品衛(wèi)生工作，制度健全，督查經(jīng)常，除高爐中學(xué)食堂在建外，其它學(xué)校都有公共食堂，師生都比較滿意。3、天冷時(shí)學(xué)校都能想方設(shè)法為住校生限量提供熱水，永濟(jì)中學(xué)本學(xué)期耗巨資添置了大型空氣能熱水器，師生熱水按需提供，極大的方便了師生生活，很受師生歡迎。但很難對(duì)學(xué)生免費(fèi)敞開提供開水。學(xué)校管理之財(cái)務(wù)工作：1、各校財(cái)務(wù)制度健全，經(jīng)費(fèi)收支合理，民主理財(cái)，財(cái)務(wù)公開，每學(xué)期都要組織教師代表進(jìn)行財(cái)務(wù)決算，經(jīng)費(fèi)運(yùn)行能最大限度的保持平穩(wěn)規(guī)范正常，盡可能避免虧空現(xiàn)象。2、貧困住校生“一補(bǔ)”工作事關(guān)眾多家庭的切身利益，事關(guān)黨和政府惠民政策能否落實(shí)到位的大事，因此學(xué)校都能嚴(yán)格按照局要求操作力求規(guī)范準(zhǔn)確，程序絕不走樣逾矩。申請(qǐng)書、花名冊(cè)、對(duì)象信息與公示情況等一應(yīng)資料齊全。學(xué)校管理之安全管理：安全重于泰山，安全無小事，各校都把安全綜治工作納入了重要議事日程，能按照《耒陽市中小學(xué)校201*年綜治安全工作考核方案》，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善管理制度，加大保障力度，人防、物防、技防處處落實(shí)不留死角，教育、演練、封閉環(huán)環(huán)扎實(shí)不存空擋，排查、巡查、臺(tái)賬件件真實(shí)不走過場(chǎng)。因此學(xué)校平安和諧穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故。（建議資料整理要從計(jì)劃方案、過程落實(shí)、結(jié)果總結(jié)等全方位進(jìn)行，并且上下期同時(shí)歸檔，各校得分：芭蕉7.5、大市7.6、五中7.8、高爐7.5，遙中7.8，肥中7.8，永中7.9）

各校建立健全了教育教學(xué)常規(guī)管理制度。從教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、教研教改等各個(gè)方面入手，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，并能在平常的教學(xué)過程中予以實(shí)施。從這次的伏案抽查情況來看，五中的黃順娥老師、肥田中學(xué)的梁小玲老師、永濟(jì)中學(xué)的陸紅衛(wèi)、江峰老師、大市中學(xué)的王貫英老師，高爐中學(xué)的鐘志老師、芭蕉中學(xué)的王惠老師、遙田中學(xué)的李晚霞、谷麗花老師，這些老師的伏案工作做得很認(rèn)真，很扎實(shí)；從作業(yè)批改檢查情況來看，遙田中學(xué)的劉華菊、谷雨花老師、肥田中學(xué)的梁小玲老師、芭蕉中學(xué)的張仲逸老師作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，尤其是肥田中學(xué)的梁小玲老師，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練也進(jìn)行了全面的檢查和批改，這樣的老師工作干勁、敬業(yè)精神可見一斑。

但要指出的是，從檢查中也發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師伏案不但量不夠，質(zhì)也大打折扣，有的老師任教外語主科，全期作業(yè)批改僅8次，截止檢查之日，初一大作批改全片各單位均有5篇或6篇，據(jù)此建議各單位在作業(yè)批改這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，對(duì)各科的作業(yè)批改量應(yīng)作出規(guī)定。

各校均對(duì)教師的課堂教學(xué)采取了有力的監(jiān)控措施，五中的課堂教學(xué)監(jiān)控辦法是：學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行信息反饋，同時(shí)規(guī)定值日行政每天必須隨堂聽課兩節(jié)并隨堂抽檢教師伏案；遙田中學(xué)的課堂教學(xué)監(jiān)控做法是：學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行信息反饋，值日行政每天對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行隨堂抽查，教務(wù)處對(duì)每科學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練完成情況進(jìn)行抽查并統(tǒng)計(jì)。

各校都能成立興趣小組并開展活動(dòng)。芭蕉中學(xué)、肥田中學(xué)、高爐中學(xué)、遙田中學(xué)，興趣小組活動(dòng)開展得有聲有色，這些學(xué)校既有計(jì)劃或方案，又有詳實(shí)的活動(dòng)過程，同時(shí)還有活動(dòng)期末小結(jié)。當(dāng)然不可否認(rèn)其余單位也開展了活動(dòng)，只是資料中見到了計(jì)劃，沒有活動(dòng)過程記載。

對(duì)于教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，各校都制定了評(píng)價(jià)方案，對(duì)全校性的期中考試，肥田中學(xué)從試卷分析到考情分析都進(jìn)行了深入細(xì)致的分析，并且對(duì)老師的教學(xué)工作提出了一些指導(dǎo)性的建議；五中教務(wù)處對(duì)學(xué)生的整體成績(jī)進(jìn)行了分析。其它單位有的只是一份方案，有的對(duì)試卷進(jìn)行了分析，缺乏的共同點(diǎn)是學(xué)校教務(wù)處或年級(jí)未能從學(xué)生的考情、成績(jī)等方面作深入的分析。教研課題及學(xué)校創(chuàng)新管理方面各校均有待于提高。

各校對(duì)學(xué)生的體育煅煉和身體健康都比較重視，均召開了校運(yùn)會(huì)，并進(jìn)行學(xué)生身體健康測(cè)試，有成績(jī)登記表，常見病發(fā)病率低于2％，近視眼新發(fā)病率低于3％，但部分學(xué)校數(shù)據(jù)表前無統(tǒng)計(jì)表。

絕大部分學(xué)生能遵守學(xué)生守則和行為規(guī)范、衣著整潔、儀表端莊、言行舉止文明，無違法和大型違紀(jì)現(xiàn)象，但大部分學(xué)校學(xué)生背誦不出《日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，有個(gè)別學(xué)校學(xué)生能共幾條都不了解，請(qǐng)加強(qiáng)這方面的教育。大部分學(xué)校的學(xué)生對(duì)國旗比較了解、熟悉，但對(duì)國歌知道唱；對(duì)國徽不夠熟悉，各校均應(yīng)加強(qiáng)這方面的教育。較好的有遙田中學(xué)、大市中學(xué)。

各校得分情況:芭蕉86大市90.1五中90.5高爐88.8遙田89.3肥田89.8永濟(jì)89.

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