西安工程大學(xué)播音系大三5000字實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間暑假又到了，這已經(jīng)是我進(jìn)入大學(xué)后的第三個(gè)暑假了。從進(jìn)入大學(xué)的第一天開(kāi)始，我就想著以后的就業(yè)問(wèn)題，畢竟上大學(xué)也是為了今后能找到更好的工作�？墒乾F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，大學(xué)生到處都是，一個(gè)大學(xué)本科畢業(yè)的文憑早已不算什么。在現(xiàn)今社會(huì)，所有的企業(yè)單位在招聘時(shí)總是要“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是我們這些還在校園求學(xué)的學(xué)子又能有多少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，多少工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)�？我認(rèn)為我們要作一名合格的大學(xué)生，不僅要在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的理論知識(shí)，完成應(yīng)有的專業(yè)水平，更要將所學(xué)理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，在實(shí)踐中體會(huì)真理、檢驗(yàn)自我。學(xué)校要求我們每個(gè)學(xué)生參加為期半的社會(huì)實(shí)踐，其根本目的也是為了讓我們走出課堂，認(rèn)識(shí)社會(huì)，強(qiáng)化鍛煉，創(chuàng)新設(shè)計(jì)，在社會(huì)這個(gè)大課堂里學(xué)習(xí)做人、做事。我也覺(jué)得為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，著為期一學(xué)期的專業(yè)實(shí)習(xí)是必不可少的，也是必然會(huì)給我們帶來(lái)意外收獲的。

作為一名播音主持系的學(xué)生，為了能夠更好的講我所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，我?guī)е鴿M腔的熱情與執(zhí)著來(lái)到了陜西電視臺(tái)，在這里進(jìn)行了整整20周的專業(yè)實(shí)習(xí)。在這期間，不僅鍛煉了自己在嚴(yán)冬酷暑惡劣環(huán)境下堅(jiān)持工作的恒心，也學(xué)到了很多在學(xué)校課堂上學(xué)不到的東西，更深入的了解了更多社會(huì)上的人和事，更好的講所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、工作乃至人生都帶來(lái)了很大的啟示。

來(lái)電視臺(tái)起初只是做一些掃地啊，端茶遞水的工作，讓我覺(jué)得這個(gè)實(shí)習(xí)簡(jiǎn)直沒(méi)什么意思，可是自己堅(jiān)持了下來(lái)，在認(rèn)真工作的同時(shí)也被老師們看在眼里，慢慢的也教給了我一些其他在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。攝像機(jī)的使用，一些簡(jiǎn)單的采訪技巧，拍攝技巧，以及一些后期的剪輯和制作，而這些都會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)工作有很大的幫助。

剛開(kāi)始的時(shí)候每天早上只是擦擦桌子拖拖地，尤其是我還記得第一天去臺(tái)里的時(shí)候，我就呆在辦公室里，等著哪個(gè)好心的記者帶自己出去，而且感覺(jué)人生地不熟很放不開(kāi)，不好意思也不太敢跟別人搭話，于是便在辦公室呆了一天沒(méi)有出

去，直到第二天記者老師問(wèn)我是不是實(shí)習(xí)生時(shí)，我才跟著那個(gè)老師開(kāi)始實(shí)習(xí)，慢慢地也才敢放開(kāi)跟人說(shuō)話。那些天便吃了放不開(kāi)的虧，后來(lái)跟記者老師熟悉了，老師才告訴我當(dāng)時(shí)他們也不知道我是實(shí)習(xí)生只看我呆在辦公室里，因此就沒(méi)有人帶我出去跑街了。這也讓我覺(jué)得自己應(yīng)該注意這個(gè)問(wèn)題，畢竟作為一名學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的學(xué)生，如果不能收放自如，在這種場(chǎng)合都放不開(kāi)的話，那對(duì)今后必然是有很大的影響。

然后便開(kāi)始每天早上跟著記者出去采訪，起初也只是在旁邊看著記者采訪自己用心去學(xué)，最先開(kāi)始接觸的工作室?guī)陀浾呃蠋熡涗洸稍L對(duì)象的資料，自己本以為是一件非常容易的事，只需要將每個(gè)記者老師采訪過(guò)的人的姓名和職務(wù)留在本子上，以方便老師寫(xiě)稿子，可是有好幾次自己卻忘了這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事，反倒是記者老師提醒后才讓自己想起來(lái)。也是記者老師對(duì)我的提醒給了我啟示，老師們也是跟著自己的老師從這個(gè)工作開(kāi)始做起的，慢慢的自己也養(yǎng)成了這種習(xí)慣，而習(xí)慣一旦形成也將很難忘記。這也告訴了我凡事一定要上心，如果做事不用心就是再好的事也做不好，雖然用心不是一定能夠成功，但是不用心卻永遠(yuǎn)也沒(méi)辦法成功。

還記得自己第一次拿起攝像機(jī)拍東西時(shí)的場(chǎng)景，上手前總是覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，無(wú)非就是把它拿起來(lái)按個(gè)鍵就好了�？芍钡阶约耗闷饠z像機(jī)，才知道并不是那么好用的，開(kāi)始根本拿不穩(wěn)相機(jī)，鏡頭總是左右晃，尤其是在拉遠(yuǎn)景的時(shí)候，鏡頭的晃動(dòng)更加明顯。我本來(lái)以為是自己的力量不夠便回家練習(xí)舉啞鈴，把跟相機(jī)一般重的啞鈴當(dāng)攝像機(jī)舉，可是幾天下來(lái)啞鈴能拿穩(wěn)了鏡頭卻還是控制不了，這時(shí)老師才告訴我是方法的問(wèn)題，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)使用攝像機(jī)需要讓相機(jī)、大臂、小臂；鏡頭跟托著鏡頭的兩根手指分別成三角形，利用三角形的穩(wěn)定性控制鏡頭而這件事也告訴了自己什么事還是多向人請(qǐng)教為好，自己年紀(jì)輕輕經(jīng)歷的也少，多聽(tīng)聽(tīng)別人的還是能少走些彎路。坐在這里才想到了自己的父母，父母總說(shuō)聽(tīng)他們的沒(méi)錯(cuò)，而自己卻認(rèn)為時(shí)代不同自己的路自己走，現(xiàn)在才真正意識(shí)到即便父母說(shuō)的不全對(duì)，但起碼他們是過(guò)來(lái)人，給我們提出的話一定不會(huì)是害我們，至少也應(yīng)該去嘗試或者想想有沒(méi)有道理，而不是向原來(lái)那樣去跟父母頂嘴。

到后來(lái)老師又教我如何用攝像機(jī)取景，如何對(duì)拍攝的內(nèi)容進(jìn)行后期制作，如何寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的新聞稿，如何給新聞稿貼鏡頭這些都是在學(xué)校課堂上學(xué)

不到的，尤其是我們也學(xué)到了現(xiàn)在傳媒界所需要的已經(jīng)不再是原先那種只會(huì)播的人才，而是集采編播一體的新人才，老師也常對(duì)我們說(shuō)，一定要把自己培養(yǎng)成一個(gè)雜家，一個(gè)具有多方面知識(shí)和能力的人。而我在這里學(xué)到的這些，基本都是關(guān)于“采”和“編”的，這些東西今后不論我是否從事這個(gè)行業(yè)，對(duì)我都有很大的幫助。

當(dāng)然學(xué)到東西的同時(shí)，我在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中也有犯錯(cuò)誤，不是實(shí)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，而是有兩次自己都不懂裝懂，雖然沒(méi)有造成什么影響，給老師帶去什么麻煩，但是自己總結(jié)起來(lái)也覺(jué)得十分害怕，好在自己比較幸運(yùn)。說(shuō)到我不懂裝懂，一件事是關(guān)于借攝像機(jī)，記者每天早上從臺(tái)里出去都要先借攝像機(jī)，老師把這個(gè)活交給了我干，我原來(lái)只看著老師借過(guò)幾次，從來(lái)沒(méi)有自己上過(guò)手，可是老師問(wèn)我會(huì)不會(huì)時(shí)我卻不懂裝懂說(shuō)會(huì)，其實(shí)借相機(jī)主要難度就在不是每個(gè)相機(jī)都可以正常使用，要先檢查它的各項(xiàng)功能能否正常使用，尤其是有幾個(gè)機(jī)子采集聲音的效果都不好，雖然后來(lái)一天我在旁邊看別人借相機(jī)掌握了，但是現(xiàn)在想想好在那天借的機(jī)子沒(méi)什么問(wèn)題，要么指不定還會(huì)出什么亂子呢；第二件是在拍攝完后回臺(tái)里第一次幫記者老師傳素材時(shí)，也發(fā)生了這樣的不懂裝懂的事。雖說(shuō)兩件事我都沒(méi)存什么壞心，也沒(méi)產(chǎn)生什么不好的影響，最后也都自己悄悄學(xué)會(huì)了，但是現(xiàn)在想想這樣的工作態(tài)度也是要不得的。古人云“知之為知之，不知為不知”知道就是知道，不知道就是不知道，懂，別人不一定會(huì)認(rèn)為你很厲害，但是一旦不懂裝懂卻被人發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)不懂，那別人一定會(huì)瞧不起你。因此我也覺(jué)得自己在今后的學(xué)習(xí)工作中還是應(yīng)該謙虛，再也不犯這種不懂裝懂的錯(cuò)誤。

而這次實(shí)習(xí)讓我最開(kāi)心，也最有成就感的事情便是我真正的學(xué)會(huì)了如何制作新聞，雖然不能做到采編播一體化，但是起碼采編都是我一個(gè)人完成的，這也給了我極大的信心。在實(shí)習(xí)第15周的時(shí)候，基本上所有該學(xué)的我也已經(jīng)都學(xué)會(huì)了，而且自從我學(xué)會(huì)拍攝技巧后，基本每天出去都是我來(lái)拍，除非遇到一些難度非常大的鏡頭時(shí)交給老師來(lái)處理。于是有一天便幫老師寫(xiě)了一篇稿子并且做了最后的剪輯，當(dāng)晚上回到家看到自己做的片子原封不動(dòng)的上了節(jié)目，雖然沒(méi)有人知道，但是內(nèi)心還是非常激動(dòng)的。而且記得有一天，我用跟老師一樣的素材自己做了一個(gè)片子，唯一不同的則是配音是我自己配的，雖然跟人家專業(yè)的比起來(lái)略顯差距，但是心里當(dāng)時(shí)還是非常開(kāi)心的，畢竟自己第一次錄了一篇新聞稿，而且也通過(guò)自

己制作成了一個(gè)成片，這不正是所謂的采編播一體化么，這件事也給了我自己極大的信心。

其實(shí)這次實(shí)習(xí)說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，但在這將近5個(gè)月時(shí)間里，我不但學(xué)會(huì)了上述那么多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)，更讓我在其中看到并明白了許多道理。在我們的采訪過(guò)程中，學(xué)會(huì)了很多為人處事的道理，比如不管干什么事都一定要多進(jìn)行換位思考，多考慮考慮別人的看法；不能以貌取人，不管對(duì)什么人都不能少了尊重，一視同仁才能對(duì)自己的事業(yè)包括人生帶來(lái)更大的收獲。

我學(xué)會(huì)了要真誠(chéng)待人，第一次與人交談開(kāi)始，每當(dāng)在辦公室遇到不論陌生還是熟悉的面孔，我總是會(huì)微笑著和他們打招呼，也就是從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到大家都要微笑的說(shuō)聲早上好，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略。比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心，而且對(duì)我們學(xué)習(xí)播音主持的學(xué)生來(lái)說(shuō)，今后如果從事傳媒工作，也有利于我們與受眾真正的交心，也只有平易近人，將受眾當(dāng)做朋友，真正用心說(shuō)話的主持人才有可能獲得成功。

也學(xué)會(huì)了要善于與別人溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字，了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做，因?yàn)槿艘坏┨と肷鐣?huì)，都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。與此同時(shí)別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。學(xué)會(huì)與人怎樣與他人交談則會(huì)對(duì)你工作有更大幫助。而且作為一名播音主持專業(yè)的學(xué)生，這一點(diǎn)更為重要，與人交談一定要和藹情切，不論是什么身份，只有平易近人才能獲得意想不到的結(jié)果，今后才能更好的把自己的受眾當(dāng)做朋友，才取得成功。只有善于與別人溝通交流，才能更好的了解到別人的需求，而我們也只有抓住了別人的需求，才能將自己立于不敗之地。

從開(kāi)始的打掃衛(wèi)生，到后來(lái)學(xué)到了很多東西，可以說(shuō)是先苦后甜，而其中也隱藏著凡事都是由淺及深這個(gè)道理。這個(gè)道理雖然是那么的淺顯，但是卻是極為普及且重要，凡事都是這樣，正所謂一口吃不了個(gè)大胖子、要學(xué)跑先學(xué)走不僅僅是這些俗語(yǔ)，在這次實(shí)習(xí)中也是這樣，起初我只能干一些簡(jiǎn)單的掃地、泡茶，只有慢慢的才會(huì)接觸更高級(jí)的一些工作。故古人云：“不積小流，無(wú)以成江

海；不積跬步，無(wú)以至千里。”說(shuō)的也是這個(gè)道理，這也就告訴我們這些即將離開(kāi)大學(xué)的學(xué)生們，今后進(jìn)入工作崗位可能只能做一些自己不感興趣的，并且誰(shuí)都能做的一些瑣事，但并不是每個(gè)人都能堅(jiān)持下來(lái)，從而有機(jī)會(huì)去做后面的大事的。

跟著記者的這20個(gè)星期也讓我看到了社會(huì)上的許多人和事，使我覺(jué)得在這個(gè)社會(huì)上生存的困難，包括原來(lái)以為記者是一個(gè)非常輕松且有趣的職業(yè)，知道跟著記者實(shí)習(xí)才知道他們也不容易，不論是嚴(yán)冬還是酷暑都要堅(jiān)持在自己的工作崗位上，每天早出晚歸，重復(fù)著基本相同的工作，只是采訪的主人公不同而已，我干了一個(gè)多月的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始覺(jué)得乏味了，而我的老師們卻已經(jīng)在這個(gè)崗位上幾年了，想想也覺(jué)得其實(shí)每一個(gè)人在這個(gè)社會(huì)都有著對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)、作用，同樣也都是很辛苦的，沒(méi)有天上掉餡餅的好事，自己今后要想少吃苦，就一定要認(rèn)真抓緊在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，好好掌握專業(yè)畢業(yè)后才能更好的與實(shí)際相結(jié)合，才能有更好的出路。

這次實(shí)習(xí)雖然只有短短的20個(gè)星期，但是我收獲了許多，不僅懂得了許多道理，也增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，學(xué)到了如何做好一份工作，帶給我的則是一生的受益，我相信通過(guò)這次的實(shí)習(xí)一定會(huì)給我?guī)��?lái)很大的改變，在今后的學(xué)習(xí)工作中，也一定會(huì)取得進(jìn)步，自己今后也一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取在畢業(yè)后找到一份合適的工作，實(shí)現(xiàn)自己理想。

還記得三年前進(jìn)入大學(xué)那一天起，為的就是四年大學(xué)畢業(yè)之后能夠找一份自己喜歡的工作，作一名合格的大學(xué)生，不僅要在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的理論知識(shí)，完成應(yīng)有的專業(yè)水平，更要將所學(xué)理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，在實(shí)踐中體會(huì)真理、檢驗(yàn)自我。

擴(kuò)展閱讀：西安工程大學(xué)07級(jí)專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

播音與主持藝術(shù)專業(yè)201*級(jí)

業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)

藝術(shù)工程學(xué)院播音主持系

二九年十一月

專書(shū)

201*級(jí)播音與主持專業(yè)

“3+1”專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

目錄

第一部分關(guān)于專業(yè)實(shí)習(xí)2一、專業(yè)實(shí)習(xí)的目的與重要性2二、專業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)和要求2三、專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間安排3四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)的落實(shí)3第二部分專業(yè)實(shí)習(xí)管理4一、指導(dǎo)教師配備及指導(dǎo)方式4二、專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)分組名單4三、指導(dǎo)教師聯(lián)系方式4四、實(shí)習(xí)紀(jì)律及安全保障5五、專業(yè)實(shí)習(xí)的考核辦法及成績(jī)?cè)u(píng)定6第三部分對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)要求7一、填寫(xiě)實(shí)習(xí)周志7二、創(chuàng)作實(shí)習(xí)作品7三、讀書(shū)筆記7四、個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)7五、單位實(shí)習(xí)鑒定8六、實(shí)習(xí)材料匯總及裝訂8

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附件9

第一部分關(guān)于專業(yè)實(shí)習(xí)

一、專業(yè)實(shí)習(xí)的目的與重要性

我院提出的“3+1”人才培養(yǎng)方案，在第6學(xué)期進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，其根本目的是讓學(xué)生走出課堂，認(rèn)識(shí)社會(huì)，強(qiáng)化鍛煉、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，在社會(huì)這個(gè)大課堂里學(xué)習(xí)“做人、做事的學(xué)問(wèn)”。是我院加快開(kāi)放式辦學(xué)步伐，主動(dòng)邁向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，以校企合作為紐帶，面向社會(huì)辦學(xué)的重要舉措。

對(duì)于播音與主持專業(yè)，實(shí)習(xí)的主要目的包括以下幾個(gè)方面：

1、了解目前國(guó)內(nèi)媒體發(fā)展的基本情況，掌握播音員、主持人的工作現(xiàn)狀，以及社會(huì)對(duì)媒體從業(yè)人員的角色期待。

2、參照實(shí)際工作深化認(rèn)識(shí)和理解在校期間所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和理論，積極培養(yǎng)、補(bǔ)充和豐富自身的應(yīng)用能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

3、圍繞在實(shí)習(xí)單位的具體工作，主動(dòng)拓展相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)、技能，培養(yǎng)全面的媒體工作能力。

4、在實(shí)習(xí)中收集各方面有益的資料、素材、選題，為大四的畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。

5、掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的依據(jù)和方法，找出自身的差距和不足，努力在今后的學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)和提高。

6、認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自我，找到自身的合理定位，為畢業(yè)后真正走入社會(huì)在思想和能力方面做好準(zhǔn)備。

7、培養(yǎng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，正直誠(chéng)懇的為人品德，善于溝通交流的能力，以及無(wú)私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)合作精神。

8、進(jìn)一步全面提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)。二、專業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)和要求

專業(yè)實(shí)習(xí)的主要任務(wù)包括：在實(shí)習(xí)單位進(jìn)行播音主持的專業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)（或進(jìn)行媒體相關(guān)工作實(shí)習(xí)），完成相關(guān)的實(shí)習(xí)作業(yè)。依據(jù)播音主持專業(yè)的“3+1”人才培養(yǎng)目標(biāo)和內(nèi)容，結(jié)合具體的專業(yè)要求，根據(jù)學(xué)生的具體情況，現(xiàn)制定具體任務(wù)要求如下：1、按時(shí)到實(shí)習(xí)單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，直接參與實(shí)習(xí)單位的具體工作，認(rèn)真向?qū)嵙?xí)單位老師學(xué)習(xí)，將學(xué)校所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

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2、認(rèn)真填寫(xiě)“實(shí)習(xí)學(xué)生信息表”。

3、實(shí)習(xí)期間，應(yīng)每月與指導(dǎo)老師聯(lián)系兩次，及時(shí)解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。4、每周必須記錄實(shí)習(xí)周志。

5、在具體的實(shí)習(xí)工作中觀察、分析、總結(jié)，積極創(chuàng)作個(gè)人專業(yè)實(shí)習(xí)作品。6、實(shí)習(xí)期間要利用業(yè)余時(shí)間閱讀書(shū)籍，拓展視野。

7、實(shí)習(xí)結(jié)束后認(rèn)真回顧實(shí)習(xí)過(guò)程和內(nèi)容，寫(xiě)出具體、細(xì)致、有價(jià)值的實(shí)習(xí)總結(jié)。8、實(shí)習(xí)結(jié)束后，由實(shí)習(xí)單位根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，給出客觀、公正的評(píng)價(jià)鑒定。三、專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間安排

1、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段：

201*/3/1201*/3/7（1周）：到實(shí)習(xí)單位報(bào)到，熟悉單位情況；2、正式實(shí)習(xí)階段：

201*/3/8201*/7/18（19周）：跟隨實(shí)習(xí)單位委派的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，其間完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)要求及任務(wù)；3、返校時(shí)間：

201*/7/19201*/7/20（2天）：學(xué)生由實(shí)習(xí)單位返回學(xué)校；4、實(shí)習(xí)總結(jié)階段：

201*/7/12201*/7/18（1周）：整理實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)材料，并于指定時(shí)間上交。（注：若有暑假將要繼續(xù)留在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的同學(xué)，可在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)返回學(xué)校，再上交有關(guān)實(shí)習(xí)材料。）四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)的落實(shí)

由于目前我系的校外實(shí)習(xí)基地十分有限，因此今年的實(shí)習(xí)單位主要以學(xué)生自行聯(lián)系為主。如果自己實(shí)在不能解決的，再由系里統(tǒng)一安排。

3

第二部分專業(yè)實(shí)習(xí)管理

一、指導(dǎo)教師配備及指導(dǎo)方式

本年度我系的“3+1”專業(yè)實(shí)習(xí)將組建一支由教授、講師、助教組成的專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)07級(jí)學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。在西安本地的學(xué)生，指導(dǎo)教師主要通過(guò)到實(shí)習(xí)單位定期檢查面對(duì)面的方式進(jìn)行指導(dǎo)，在外省實(shí)習(xí)的學(xué)生，指導(dǎo)教師主要通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)的方式進(jìn)行指導(dǎo)，系里在實(shí)習(xí)期間也將安排教師每月到外地學(xué)生實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)地檢查指導(dǎo)。

二、專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)分組名單組長(zhǎng)：蔡蕊伊分組名單：

1、指導(dǎo)教師：逯祺學(xué)生：07播音1班2、指導(dǎo)教師：姒曉霞學(xué)生：07播音2班

3、指導(dǎo)教師：王慧學(xué)生：07播音3班

4、指導(dǎo)教師：蔡蕊伊學(xué)生：07播音4班

5、指導(dǎo)教師：武瓊學(xué)生：07播音5班

6、指導(dǎo)教師：王玉學(xué)生：07播音6班

7、指導(dǎo)教師：朱海濤學(xué)生：07播音7班

8、指導(dǎo)教師：劉麗娟學(xué)生：07播音8班

4

三、指導(dǎo)教師聯(lián)系方式

姓名蔡蕊伊朱海濤姒曉霞實(shí)習(xí)武瓊指導(dǎo)劉麗娟教師王玉王慧逯祺四、實(shí)習(xí)紀(jì)律及安全保障

1、學(xué)生要如實(shí)填寫(xiě)“實(shí)習(xí)學(xué)生信息表”，以便系里隨時(shí)掌握學(xué)生去向。

2、學(xué)生若在實(shí)習(xí)期間確需轉(zhuǎn)換實(shí)習(xí)單位，必須提前一周向系里指導(dǎo)教師提出申請(qǐng)并說(shuō)明原因，重新填寫(xiě)“實(shí)習(xí)學(xué)生信息表”并寄回系里，指導(dǎo)教師應(yīng)向本系及時(shí)匯報(bào)，做好及時(shí)的跟蹤指導(dǎo)工作。

3、嚴(yán)格按照學(xué)院的規(guī)定，對(duì)西安本地及外出實(shí)習(xí)的學(xué)生，指導(dǎo)教師都要深入實(shí)習(xí)單位進(jìn)行指導(dǎo)和檢查工作，切實(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的情況，填寫(xiě)“指導(dǎo)教師手記”。4、指導(dǎo)教師在與實(shí)習(xí)單位定期溝通的同時(shí)，還應(yīng)與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解學(xué)生的思想和生活狀況，確保學(xué)生實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。

5、要求對(duì)外出實(shí)習(xí)的學(xué)生嚴(yán)格按照課堂教育的管理制度來(lái)執(zhí)行，因故請(qǐng)假者，必須按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)，連續(xù)三天以上（含三天）需向系里、學(xué)院提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方為有效，否則以曠課論處。請(qǐng)假累計(jì)不得超過(guò)兩周，否則不準(zhǔn)參加答辯，其成績(jī)按不及格處理。

6、指導(dǎo)教師檢查過(guò)程中兩次不在實(shí)習(xí)崗位且無(wú)正當(dāng)理由的學(xué)生，取消其專業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)。

5

聯(lián)系電話13709199255135724606821357287037015991897800029-8233076413669194594134845587361399185566613484581578通訊地址陜西省西安市金花南路19號(hào)（710048）西安工程大學(xué)藝術(shù)工程學(xué)院播音與主持藝術(shù)系

五、專業(yè)實(shí)習(xí)的考核辦法及成績(jī)?cè)u(píng)定

1、本專業(yè)實(shí)習(xí)考核主要將以下內(nèi)容作為參考標(biāo)準(zhǔn)：①基本熟悉媒體工作的各項(xiàng)基本規(guī)章制度和專業(yè)要求。

②基本掌握媒體從業(yè)人員的職業(yè)道德要求和必須具備的專業(yè)素養(yǎng)。③基本掌握廣播電視播出各類媒體機(jī)器的操作方法和主要功能。④較為熟悉不同類型欄目編排的原則、理念和要求。⑤基本掌握不同欄目制作、傳播的基本流程。

⑥基本掌握在具體欄目中的播音主持技能或其他媒體工作職業(yè)技能。⑦基本掌握外出采訪、編輯、寫(xiě)稿等工作的基本技巧和方法。⑧初步具備播音主持工作能力或相關(guān)媒體工作能力。⑨學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的出勤、紀(jì)律情況考核。⑩實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)作品的考核。

2、根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間各方面綜合情況，按以下五個(gè)層次評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)：優(yōu)秀：實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，工作努力；全面具備了播音主持及相關(guān)媒體工作的能力；實(shí)習(xí)作品創(chuàng)意新穎，形式生動(dòng)多樣；實(shí)習(xí)材料完整，內(nèi)容充實(shí)，文筆流暢；得到實(shí)習(xí)單位的極力好評(píng)。

良好：實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，工作努力；較好地具備了播音主持及相關(guān)媒體工作的能力；實(shí)習(xí)作品創(chuàng)意較為新穎，形式生動(dòng)多樣；實(shí)習(xí)材料完整，內(nèi)容比較充實(shí)，文筆流暢；得到實(shí)習(xí)單位的良好評(píng)價(jià)。

中等：實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，工作努力；具備播音主持及相關(guān)媒體工作的一般能力；實(shí)習(xí)作品創(chuàng)意基本新穎，形式較為生動(dòng)多樣；實(shí)習(xí)材料完整，內(nèi)容基本充實(shí)，文筆流暢；得到實(shí)習(xí)單位的肯定評(píng)價(jià)。

及格：實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，工作努力；具備了播音主持或相關(guān)媒體工作的部分能力；實(shí)習(xí)作品有一定的個(gè)人創(chuàng)意，形式較為生動(dòng)多樣；實(shí)習(xí)材料完整，內(nèi)容基本充實(shí)，文筆基本流暢；得到實(shí)習(xí)單位的一般評(píng)價(jià)。

不及格：實(shí)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，工作不努力；未能具備播音主持及相關(guān)媒體工作的能力；實(shí)習(xí)作品沒(méi)有創(chuàng)意，形式單一乏味；實(shí)習(xí)材料不完整，內(nèi)容淡薄，文筆較差；實(shí)習(xí)單位給與否定性評(píng)價(jià)。

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第三部分對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)要求

一、填寫(xiě)實(shí)習(xí)周志

從實(shí)習(xí)第一周開(kāi)始，每周寫(xiě)一篇實(shí)習(xí)周志。內(nèi)容為本周實(shí)習(xí)工作的逐項(xiàng)記載，結(jié)合實(shí)際工作，個(gè)人的自學(xué)情況，實(shí)習(xí)感悟和創(chuàng)作靈感，本周實(shí)習(xí)表現(xiàn)和重要收獲等。每周周志不少于600字，總共20篇，一律用A4紙打印(小四號(hào)宋體)。周志要按周完成，每月一次向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)老師或領(lǐng)導(dǎo)審閱簽批當(dāng)月周志。此項(xiàng)內(nèi)容將作為實(shí)習(xí)成績(jī)的考核依據(jù)之一。二、創(chuàng)作實(shí)習(xí)作品

1、作品分類：新聞?lì)愊�息、評(píng)論、通訊、新聞特寫(xiě)、新聞專稿

文藝類文藝專題、影視配音、影視評(píng)介、人物專訪、文藝介紹、

文學(xué)欣賞

2、作品數(shù)量：①播音、主持作品2件（完整的單篇新聞、通訊、主持影音作品；時(shí)

長(zhǎng)不低于15分鐘）

②被實(shí)習(xí)單位采用的自采、自寫(xiě)文字稿件不少于5件。

3、具體要求：

（1）播音主持作品：理解準(zhǔn)確、表達(dá)流暢、情感恰切、整體和諧；（2）稿件：選題新穎，富于時(shí)代感，特色鮮明；

（3）節(jié)目：策劃、編排完整、準(zhǔn)確、恰當(dāng)、清晰，具有創(chuàng)新性與個(gè)性；

（4）播音與主持影音作品做成光盤(pán)（影像作品應(yīng)為DVD格式；純聲音作品應(yīng)為CD

格式），需附說(shuō)明：節(jié)目名稱，長(zhǎng)度，播音、主持人姓名，播出采用時(shí)間，采用單位。

三、讀書(shū)筆記

實(shí)習(xí)期間，結(jié)合自己的專業(yè)實(shí)習(xí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，利用業(yè)余時(shí)間閱讀至少3本書(shū)，內(nèi)容不限；讀書(shū)筆記總字?jǐn)?shù)5000以上；一律用A4紙打印(小四號(hào)宋體)。四、個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)1、目的：

（1）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

7

（2）引導(dǎo)學(xué)生具有創(chuàng)造性的思維方法。（3）學(xué)習(xí)科學(xué)的播音主持技巧和節(jié)目制作方法。（4）提高學(xué)生的播音主持專業(yè)意識(shí)和理論闡釋能力。（5）培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析信息、綜合信息的能力。2、具體要求：

（1）5000字以上。內(nèi)容包括對(duì)播音主持專業(yè)實(shí)習(xí)全過(guò)程和實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)，自己專業(yè)實(shí)習(xí)的體會(huì)與收獲，對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出的解決思路，對(duì)現(xiàn)有媒體行業(yè)運(yùn)作方式的看法和合理化建議。

（2）必須與自己的實(shí)習(xí)崗位及實(shí)習(xí)內(nèi)容相符，不得抄襲。（3）上交時(shí)間為201*年7月13日。五、單位實(shí)習(xí)鑒定

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由本人和實(shí)習(xí)單位分別填寫(xiě)“專業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表”。學(xué)生對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間的思想、工作表現(xiàn)、實(shí)際能力、實(shí)習(xí)成果等作以自我鑒定。實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生也從以上方面給出客觀鑒定，單位鑒定必須加蓋單位公章方才生效。六、實(shí)習(xí)材料匯總及裝訂

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，個(gè)人實(shí)習(xí)材料按人裝訂成冊(cè)，封皮由學(xué)院統(tǒng)一印制，其順序內(nèi)容包括：(A4紙小四號(hào)宋體打印)

①實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)②實(shí)習(xí)信息表③實(shí)習(xí)周志④實(shí)習(xí)作品⑤讀書(shū)筆記⑥實(shí)習(xí)總結(jié)⑦指導(dǎo)教師手記⑧實(shí)習(xí)鑒定⑨實(shí)習(xí)成績(jī)⑩其他

藝術(shù)工程學(xué)院播201*年11月

8

附件：

藝術(shù)工程學(xué)院201*級(jí)“3+1”專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生信息表

學(xué)生：班級(jí)：

實(shí)習(xí)單位（省市及單位全稱）通信地址實(shí)習(xí)在此單位實(shí)習(xí)時(shí)間：201*年月日－201*年月日實(shí)習(xí)單位電話：?jiǎn)挝粚?shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師（或領(lǐng)導(dǎo)）（姓名、電話）信傳真息實(shí)習(xí)單位郵編郵箱手機(jī)學(xué)工作場(chǎng)地電話生個(gè)QQE-mail人信父母姓名父母通訊地址及郵編息父母電話父母E-mail注：每更換實(shí)習(xí)單位，必須及時(shí)填寫(xiě)此表，寄學(xué)院指導(dǎo)老師。9

藝術(shù)工程學(xué)院201*級(jí)“3+1”專業(yè)實(shí)習(xí)周志

（第周：201*年月日－月日）

周志：

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師（領(lǐng)導(dǎo)）審閱

（簽字）201*年月日

10

201*級(jí)“3+1”專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)手記

學(xué)生：班級(jí)：實(shí)習(xí)單位：聯(lián)系電話：

1-3周201*年月日4-6周201*年月日7-9周201*年月日10-12周201*年月日13-15周201*年月日16-18周201*年月日19-20周201*年月日指導(dǎo)教師：系主任：

11

藝術(shù)工程學(xué)院201*級(jí)“3+1”專業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表

實(shí)習(xí)學(xué)生：班級(jí)實(shí)習(xí)單位：實(shí)習(xí)時(shí)間：201*年月日－201*年月日自我鑒定簽名201*年月日實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的鑒定實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師（領(lǐng)導(dǎo)）簽名（公章）201*年月日學(xué)院指導(dǎo)教師意見(jiàn)簽名201*年月日注：1、鑒定必須有實(shí)習(xí)單位公章，否則無(wú)效12

2、調(diào)換實(shí)實(shí)習(xí)單位，每個(gè)實(shí)習(xí)單位均應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生做鑒定。

專業(yè)實(shí)習(xí)情況階段（2月）登記表1

班級(jí)姓名指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)地點(diǎn)聯(lián)系電話單位負(fù)責(zé)人意見(jiàn)(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(jiàn)(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(jiàn)(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(jiàn)(簽名)

專第一周業(yè)實(shí)習(xí)第二周項(xiàng)目第三周學(xué)生填第四周寫(xiě)201*/2指導(dǎo)教師意見(jiàn)指導(dǎo)教師填寫(xiě)檢查方式檢查記錄檢查時(shí)間指導(dǎo)教師備注簽名13

專業(yè)實(shí)習(xí)情況階段（3月）登記表2

班級(jí)姓名指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)地點(diǎn)聯(lián)系電話單位負(fù)責(zé)人意見(jiàn)(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(jiàn)(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(jiàn)(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(jiàn)(簽名)專第一周業(yè)實(shí)習(xí)第二周項(xiàng)目第三周學(xué)生填第四周寫(xiě)201*/3指導(dǎo)教師意見(jiàn)指導(dǎo)教師填寫(xiě)檢查方式檢查記錄檢查時(shí)間指導(dǎo)教師備注簽名14

專業(yè)實(shí)習(xí)情況階段（4月）登記表3

班級(jí)姓名指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)地點(diǎn)聯(lián)系電話單位負(fù)責(zé)人意見(jiàn)(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(jiàn)(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(jiàn)(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(jiàn)(簽名)專第一周業(yè)實(shí)習(xí)第二周項(xiàng)目第三周學(xué)生填第四周寫(xiě)201*/4指導(dǎo)教師意見(jiàn)指導(dǎo)教師填寫(xiě)檢查方式檢查記錄檢查時(shí)間指導(dǎo)教師備注簽名15

專業(yè)實(shí)習(xí)情況階段（5月）登記表4

班級(jí)姓名指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)地點(diǎn)聯(lián)系電話單位負(fù)責(zé)人意見(jiàn)(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(jiàn)(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(jiàn)(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(jiàn)(簽名)專第一周業(yè)實(shí)習(xí)第二周項(xiàng)目第三周學(xué)生填第四周寫(xiě)201*/5指導(dǎo)教師意見(jiàn)指導(dǎo)教師填寫(xiě)檢查方式檢查記錄檢查時(shí)間指導(dǎo)教師備注簽名16

專業(yè)實(shí)習(xí)情況階段（6月）登記表5

班級(jí)姓名指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)地點(diǎn)聯(lián)系電話單位負(fù)責(zé)人意見(jiàn)(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(jiàn)(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(jiàn)(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(jiàn)(簽名)專第一周業(yè)實(shí)習(xí)第二周項(xiàng)目第三周學(xué)生填第四周寫(xiě)201*/6指導(dǎo)教師意見(jiàn)指導(dǎo)教師填寫(xiě)檢查方式檢查記錄檢查時(shí)間指導(dǎo)教師備注簽名17

專業(yè)實(shí)習(xí)情況階段（7月）登記表5

班級(jí)姓名指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)地點(diǎn)聯(lián)系電話單位負(fù)責(zé)人意見(jiàn)(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(jiàn)(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(jiàn)(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(jiàn)(簽名)專第一周業(yè)實(shí)習(xí)第二周項(xiàng)目第三周學(xué)生填第四周寫(xiě)201*/7指導(dǎo)教師意見(jiàn)指導(dǎo)教師填寫(xiě)檢查方式檢查記錄檢查時(shí)間指導(dǎo)教師備注簽名18

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