小寨小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)總結(jié)
小寨小學(xué)政治學(xué)習(xí)總結(jié)
為進一步加強和改進我校教師理論學(xué)習(xí)與思想政治建設(shè),用鄧小平理論、“三個代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實踐工作上取得新的成效。本學(xué)期我校精心組織教師的政治學(xué)習(xí),堅守思想陣地,進一步提高教師的思想覺悟,F(xiàn)將政治學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下:一、制定切實可行計劃
根據(jù)中心學(xué)校的要求,我校認(rèn)真制訂了政治學(xué)習(xí)計劃,并組織落實。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、青海省十二大精神為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。緊密結(jié)合學(xué)校的工作實際,緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”這一要求,深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,大力開展理想信念教育、職業(yè)道德教育、人文素養(yǎng)教育、主人翁意識教育等,不斷提高廣大教師政治素質(zhì)、人文素養(yǎng)。緊密結(jié)合學(xué)校改革建設(shè)實際,切實抓好思想政治教育工作,為推進學(xué)校事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展提供精神動力和思想保證。
二、科學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容
為進一步提高廣大教師學(xué)習(xí)的積極性和主動性,我校在豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容上下功夫,組織開展了理論學(xué)習(xí)活動。
1、加強時政法規(guī)教育,提高依法治校、依法執(zhí)教的水平一是堅持進行各類法規(guī)學(xué)習(xí)。組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《公務(wù)員學(xué)法用法讀本》等相關(guān)的法律法規(guī),不斷提高教師的法律意識,使之樹立“依法治校、依法治教”的思想,自覺維護教師自身和學(xué)生的合法權(quán)益。
二是學(xué)習(xí)青海省第十二次代表大會上強衛(wèi)書記做的報告。進一步堅定教師的政治觀念,增強事業(yè)心、責(zé)任感,忠誠人民的教育事業(yè)。
三是學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉先進事跡,多渠道、多層次地開展職業(yè)道德活動,規(guī)范師德行為,提高師德師風(fēng)水平。
2、加強師德師風(fēng)教育,提高教師師德師能一是認(rèn)真貫徹落實縣教育局《關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的實施意見》,進一步組織廣大教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等文件精神,激勵廣大教師愛崗敬業(yè),切實擔(dān)負(fù)起為人師表、教書育人的重要責(zé)任。二是大力開展“展師德風(fēng)采,創(chuàng)優(yōu)秀群體,樹教育新風(fēng)”的主題教育活動,組織教師認(rèn)真觀看溫州首屆公民道德論壇光碟,大力宣傳師德師風(fēng)的事例,樹立我校教師良好形象,推進師德創(chuàng)優(yōu)活動,使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。
三是繼續(xù)學(xué)習(xí)縣教育局頒布的《互助縣教育局教師工作紀(jì)律九項禁令》及《青海省中小學(xué)教師職業(yè)道德五大要求十項規(guī)范》,對違規(guī)者從嚴(yán)追究、處理,規(guī)范依法治教、以德治教的教育行為。
3、大力開展人文素養(yǎng)教育,全面提升教師人文素養(yǎng)一是重視教師的心理健康教育,組織教師觀看相關(guān)的健康知識方面的專題錄像和文章,增強教師對心理疾病的防御能力,了解有關(guān)健康方面的知識,以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。
二是開展讀書學(xué)習(xí)活動。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為載體,引領(lǐng)全體教師從自身做起,從點滴做起,養(yǎng)成好書天天讀的習(xí)慣,努力踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念,激發(fā)讀書激情,營造書香氛圍,打造書香校園。
三、精心組織,提高學(xué)習(xí)效率
1、教導(dǎo)處按照總體要求,認(rèn)真安排,切實做到學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)計劃、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任“三落實”。根據(jù)學(xué)習(xí)計劃,有重點、分層次、多形式地組織實施,確保時間、內(nèi)容、人員、效果的落實。把指導(dǎo)實踐、解決問題、推動工作作為理論學(xué)習(xí)的出發(fā)點和落腳點,緊密聯(lián)系實際工作,緊密聯(lián)系自身世界觀、人生觀和價值觀的改造,緊密聯(lián)系如何更好地推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展的要求來進行學(xué)習(xí),認(rèn)識和解決新形勢下出現(xiàn)的新情況、新問題,不斷增強思想上的堅定性、行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性。
2、教師學(xué)習(xí)安排集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時,采取研討交流、觀看電教片等形式,提高理論學(xué)習(xí)的針對性和有效性。
政治學(xué)習(xí)使我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)以及個人人文素養(yǎng)得到了提高,強化了“愛國主義、集體主義、社會主義”教育,提高了教師的思想政治素質(zhì),為實施素質(zhì)教育奠定了堅實的政治理論基礎(chǔ),同時對于我校今后的教育教學(xué)工作有著十分重要的指導(dǎo)意義。
小寨小學(xué)201*年7月
擴展閱讀:小學(xué)教師學(xué)習(xí)總結(jié)(政治、業(yè)務(wù)、課改)
小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)總結(jié)
為進一步加強和改進我校教師理論學(xué)習(xí)與思想政治建設(shè),努力在用鄧小平理論、“三個代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實踐工作上取得新的成效。201*年暑期,我校精心組織教師的政治學(xué)習(xí),堅守思想陣地,進一步提高教師的政治思想覺悟。現(xiàn)將教師政治學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下:
一、制定切實可行計劃
根據(jù)教育局要求,我校認(rèn)真制訂了政治學(xué)習(xí)計劃,并組織落實。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的十七大精神為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹局黨委、鎮(zhèn)黨委的各項工作布署。緊密結(jié)合學(xué)校思想和工作實際,緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”這一要求,深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,大力開展理想信念教育、形勢任務(wù)教育、職業(yè)道德教育、人文素養(yǎng)教育、主人翁意識教育等,不斷提高廣大教師政治素質(zhì)、人文素養(yǎng)。緊密結(jié)合學(xué)校改革建設(shè)實際,切實抓好思想政治教育工作,為推進學(xué)校事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展提供精神動力和思想保證。
二、科學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容
為進一步提高廣大教師員工學(xué)習(xí)的積極性和主動性,201*年我校在豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容上下功夫,組織開展了理論學(xué)習(xí)活動。
1、加強時政法規(guī)教育,提高依法治校、依法執(zhí)教的水平
一是堅持進行各類法規(guī)學(xué)習(xí)。組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》《監(jiān)利縣常規(guī)管理條例》等相關(guān)的法律法規(guī),不斷提高教職工的法律意識,使之樹立“依法治校、依法治教”的思想,自覺維護教職工自身和學(xué)生的合法權(quán)益。
二是學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》。進一步堅定教職工的政治觀念和社會主義辦學(xué)方向,增強事業(yè)心、責(zé)任感,忠誠人民的教育事業(yè)。
三是學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)汪金權(quán)先進事跡,學(xué)習(xí)監(jiān)利縣教育局關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見,多渠道、多層次地開展職業(yè)道德活動,規(guī)范師德行為,提高師德師風(fēng)水平。
四是開展班班通學(xué)習(xí),讓教師熟練掌握班班通設(shè)備應(yīng)用情況,有效提高班班通課堂應(yīng)用效果。2、加強師德師風(fēng)教育,提高教師師德師能
一是認(rèn)真貫徹落實縣教育局《關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的實施意見》,進一步組織廣大教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等文件精神,進一步激勵廣大教師愛崗敬業(yè),切實擔(dān)負(fù)起為人師表、教書育人的重要責(zé)任。
二是大力開展“展師德風(fēng)采,創(chuàng)優(yōu)秀群體,樹教育新風(fēng)”的主題教育活動,舉辦“為人為師為學(xué)”系列師德講座、師德論壇、師德小故事演講等,大力宣傳我校師德師風(fēng)的事例,樹立我校教師良好形象,進一步推進師德創(chuàng)優(yōu)活動,使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。
三是繼續(xù)學(xué)習(xí)縣教育局頒布的《師德建設(shè)“五不準(zhǔn)”實施細(xì)則》及縣教育局《中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》,對違規(guī)者從嚴(yán)追究、處理,規(guī)范依法治教、以德治教的教育行為。
3、大力開展人文素養(yǎng)教育,全面提升教師人文素養(yǎng)
一是重視教師的心理健康教育,組織教師觀看相關(guān)的健康知識方面的專題錄像和文章,增強教師對心理疾病的防御能力,了解有關(guān)健康方面的知識,以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。
二是開展讀書學(xué)習(xí)活動。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為載體,黨政工聯(lián)手組織開展“四二三”書香校園工程。引領(lǐng)全體教師從自身做起,從點滴做起,養(yǎng)成好書天天讀的習(xí)慣,努力踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念,激發(fā)讀書激情,營造書香氛圍,打造書香校園。
三、精心組織,提高學(xué)習(xí)效率
1、政教處按照總體要求,認(rèn)真安排,切實做到學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)計劃、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任“三落實”。要根據(jù)學(xué)習(xí)計劃,有重點、分層次、多形式地組織實施,確保時間、內(nèi)容、人員、效果的落實。要把指導(dǎo)實踐、解決問題、推動工作作為理論學(xué)習(xí)的出發(fā)點和落腳點,緊密聯(lián)系實際工作,緊密聯(lián)系自身世界觀、人生觀和價值觀的改造,緊密聯(lián)系如何更好地推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展的要求來進行學(xué)習(xí),認(rèn)
識和解決新形勢下出現(xiàn)的新情況、新問題,不斷增強思想上的堅定性、行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性。
2、教職員工學(xué)習(xí)安排集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時,采取研討交流、觀看電教片、理論測試等形式,提高理論學(xué)習(xí)的針對性和有效性。
暑期政治學(xué)習(xí)使我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)以及個人人文素養(yǎng)得到了提高,強化了“愛國主義、集體主義、社會主義”教育,提高了教師的思想政治素質(zhì),為實施素質(zhì)教育奠定了堅實的政治理論基礎(chǔ),同時對于我校今后的教育教學(xué)工作有著十分重要的指導(dǎo)意義。
小學(xué)美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)
本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要,我承當(dāng)了學(xué)校的美術(shù)教育教學(xué)工作,F(xiàn)對一年工作總結(jié)如下:(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
(三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了。在這一個學(xué)期中,根據(jù)我校的實際需要。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想政治
忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。
二教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。
使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)
學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、自身素質(zhì)
課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
小學(xué)課改工作總結(jié)與反思
幾年來,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧小平“三個面向”和江澤民“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹十六大精神和教育方針,以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和各級課改工作會議精神為指針,緊跟教研室新課程改革的步伐,抓緊抓好各科課程改革,大力推進素質(zhì)教育,真正轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念、教與學(xué)的方式,積極探索課堂教學(xué)的新模式,對學(xué)生評價做了一些有益的嘗試,重點培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,努力提高學(xué)生的整體素質(zhì),進一步提高了教學(xué)水平和質(zhì)量。課改工作總結(jié)、反思如下:
一、課改工作基本情況
1、健全組織,優(yōu)化資源,加強學(xué)習(xí),提高認(rèn)識
基礎(chǔ)教育課程改革對教師提出了更新更高的要求,因此我們把理論學(xué)習(xí)放在了重要位置。學(xué)校間周一次組織教師學(xué)習(xí)或自學(xué)《走進新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課標(biāo)解讀》及其他學(xué)習(xí)資料和輔導(dǎo)資料。并專們?yōu)榻處熧徺I了記錄本,要求教師隨時記學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)期字?jǐn)?shù)不得少于10000字,并至少攥寫兩篇學(xué)習(xí)心得或論文,組織一次理論學(xué)習(xí)心得交流,并評出優(yōu)勝者,頒發(fā)證書,學(xué)期末將記錄本上交學(xué)校評比打分量化,作為獎勵。
除加強理論學(xué)習(xí)外,學(xué)校還積極組織教師參加了各級領(lǐng)導(dǎo)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。廣泛收集課改信息,把握課改動態(tài),學(xué)習(xí)借鑒外地或外校的課改成功經(jīng)驗,創(chuàng)生課改智慧,提升教育理念,創(chuàng)造性的開展課改工作。
2、加強研究,改進教法
教研是教學(xué)改革的推動力,只有抓好教學(xué)研究,才能促進課改工作不斷的向前發(fā)展。我做好了以下幾項工作:
(1)積極申報研究課題。通過課題的研究,激活教師的創(chuàng)新思維,激發(fā)教師的創(chuàng)新欲望,找出問題,總結(jié)經(jīng)驗,改進工作,使課改工作有了新的突破。
(2)加強集體備課。集體備課是給老師們提供研究教材、教法、學(xué)法的探討機會。通過集體備課,老師們相互磋商、相互促進、相互提高。每學(xué)期至少進行了兩次集體備課,每一位實驗教師均積極參加本組的集體備課活動,積極參與,在集體備課中,有所提高、有所改進,轉(zhuǎn)變了思想、改變了教法,使教學(xué)質(zhì)量不斷提高,為振興教育貢獻力量。
(3)上好研究課。任何教學(xué)改革,課堂教學(xué)都是重點。我結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀,立足本校實際,創(chuàng)造性地開展了滿足教師需求的課堂教學(xué)研究,采用多種形式上好研究課,至少每月組織一次研究課。通過上研究課,知道了如何靈活地使用新教材,選擇教法,指導(dǎo)學(xué)法,進一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、探索發(fā)現(xiàn)、交流合作,指導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式解決學(xué)習(xí)和生活中的實際問題,讓學(xué)生經(jīng)歷體驗探索新知識形成與發(fā)展的過程,切實提高了每堂課的質(zhì)量和效益。
4、加強宣傳,促進交流
加強宣傳,促進課改信息的傳遞和學(xué)術(shù)的交流,是當(dāng)今課改工作之一,只有加強宣傳,相互交
流,才能相互了解,相互學(xué)習(xí),相互促進,使課改工作順利進行。我做好了以下幾項工作:
(1)確定信息員
(2)召開家長會。我校在每學(xué)期開學(xué)初及期中考試后各召開了一次家長會,向家長匯報現(xiàn)在課改的進展情況,學(xué)生用書的改編、教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)及評價方式等。通過宣傳,讓家長配合學(xué)校搞好課改工作,有針對性的輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),提高了教學(xué)質(zhì)量。
(3)聘請家長聽課。請家長到自己孩子的班內(nèi)聽課是宣傳課改的一個重要手段。讓家長親自聽課,了解現(xiàn)在課堂的教學(xué)方式,知道現(xiàn)在的課堂教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),探索發(fā)現(xiàn)問題,交流合作解決問題,讓學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式解決學(xué)習(xí)和生活中的實際問題,讓學(xué)生經(jīng)歷體驗探索新知識形成與發(fā)展的過程,充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,使學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)到知識。
(4)抓好高段與低段的信息交流。為使課改工作順利進行。通過開展活動,利用“備、說、上、評”的形式,提供一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的機會,使五年級教師進一步了解低段在課改中是怎樣使用教材,教師的地位發(fā)生了哪些變化,在教法與學(xué)法上有哪些改變,進一步促進高段教師向課改的方向邁進,加快了課改的步伐。
二、新課改中的困惑與反思
通過幾年的探索與實踐,我們的教育觀念得到了轉(zhuǎn)變,教與學(xué)的方式得到了改善,課堂教學(xué)的模式有了突破,改變了學(xué)生評價,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高了學(xué)生的整體素質(zhì),但也遇到了一些問題,存在著諸多困惑:
1、合作討論的時間與完成教學(xué)任務(wù)的矛盾。學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式無疑是新課程改革的基本理念,符合現(xiàn)代的科學(xué)教育思想。但實際教學(xué)中,對于學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師往存在顧慮,為了讓學(xué)生真正成為課堂上的學(xué)習(xí)主體,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)積極性,教師往往精心安排合作探究活動,但精彩的課堂活動之后,必要的練習(xí)量卻受到了一定影響,雖然有形式多樣的練習(xí),但在練習(xí)的數(shù)量,題目類型的豐富程度上較以往稍有差距。大量的練習(xí)只能排在課堂之外。怎樣既能讓學(xué)生充分經(jīng)歷探究過程,又能按時完成每一課時的教學(xué)任務(wù),這就要求教師在更好的提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率上下大功夫,不能加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體地位的矛盾。新課標(biāo)重視學(xué)生的主體地位,強調(diào)教師的指導(dǎo)作用,在一些示范課中,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過活動、游戲等掌握了教學(xué)內(nèi)容,整堂課生動有趣,教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快。而在實際教學(xué)中,由于學(xué)生良莠不齊,教師既要重視優(yōu)等生的發(fā)展,又要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)需要,難免使學(xué)生的主體地位的不到充分體現(xiàn),今后,應(yīng)當(dāng)為不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生精心設(shè)計探索的空間與環(huán)境,逐步調(diào)整教學(xué)思路,放棄一些形式上的東西,滿足他們的學(xué)習(xí)需要,提高學(xué)習(xí)興趣。
3、教材內(nèi)容與考試之間的矛盾。本次課程改革的教材內(nèi)容較老教材相比改動較大,圖文并茂,內(nèi)容更加豐富多彩,教材深度變小了,教師教起來得心應(yīng)手,學(xué)生學(xué)得興致勃勃,但有些必考課程中的試題出現(xiàn)了超綱現(xiàn)象,部分知識面稍窄的學(xué)生不善于動腦,解決問題的能力差,造成考試成績下降,影響了學(xué)習(xí)興趣。這就要求教師給予因勢利導(dǎo)和激勵,啟發(fā)學(xué)生開動腦筋,變被動接受知識為主動學(xué)習(xí)知識,多給學(xué)生提供機會,使學(xué)生的思維活躍起來,引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),熱愛學(xué)習(xí)。
總之,在追隨新課程改革的五年內(nèi),我校按照各級課改實驗計劃進行了積極、認(rèn)真地探索與實踐,以參加實驗的教師帶動其他年級學(xué)科教師,相互促進,共同提高,和諧發(fā)展,已逐漸適應(yīng)了新課改快速發(fā)展的步伐,教學(xué)理念日趨先進,教學(xué)方法更加靈活、成熟,今后,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們要上下將繼續(xù)努力,全力以赴,推動課改工作向縱深發(fā)展,為教育再做新貢獻。
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