蒲公英書畫社活動(dòng)總結(jié)

蒲公英書畫社活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期，我校為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長(zhǎng)，繼續(xù)積極開展了第二課堂活動(dòng)，蒲公英國(guó)畫社團(tuán)是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)的重要途徑之一。中國(guó)畫是中華民族的傳統(tǒng)繪畫。它以線條、水墨為繪畫之根本，體現(xiàn)了獨(dú)特的中國(guó)藝術(shù)精神。傳統(tǒng)的繪畫理論比較注重繪畫中運(yùn)筆和墨色的講究。國(guó)畫社團(tuán)是通過(guò)國(guó)畫教學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)藝術(shù)教育，使學(xué)生獲得國(guó)畫的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展。為培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，我在中國(guó)畫教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)作欲，更能讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)好中國(guó)畫。

一、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

國(guó)畫社的大部分學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)中國(guó)畫。因此，中國(guó)畫的工具、材料和形式對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都十分新奇。孩子很容易對(duì)新奇的事物產(chǎn)生濃厚的興趣。讓孩子在興趣中探索、學(xué)習(xí)正是美術(shù)教學(xué)的基本理念之一。現(xiàn)行教材三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)中已經(jīng)開始滲透中國(guó)畫的教學(xué)。如本學(xué)期三年級(jí)美術(shù)第一課《水墨游戲》。在社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃中，我第一節(jié)安排了國(guó)畫基礎(chǔ)知識(shí)及基本材料工具的內(nèi)容。首先我讓學(xué)生觀看一系列的水墨畫作品，它特有的繪畫效果令社團(tuán)的學(xué)員們感到新奇，從而議論產(chǎn)生這些特殊效果的原因。歸納起來(lái)大致有：使用的紙張比較特殊、繪畫的工具比較特殊和繪畫的顏料比較特殊這三點(diǎn)。同學(xué)們提出的問(wèn)題正是他們對(duì)國(guó)畫這一前所未接觸的藝術(shù)感興趣的關(guān)鍵所在。讓學(xué)生自己探究自己所提出的問(wèn)題，既能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，又能培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們針對(duì)歸納的這幾個(gè)問(wèn)題，又進(jìn)一步思考，并動(dòng)手試一試。同學(xué)們通過(guò)設(shè)計(jì)，為找到宣紙的特殊性，同學(xué)們?cè)囍�往宣紙上滴水、滴墨、滴顏料。通過(guò)動(dòng)手做，用心觀察，同學(xué)們馬上發(fā)現(xiàn)了宣紙有良好的吸水性和滲化性。學(xué)生在自行嘗試的過(guò)程中，產(chǎn)生的畫面如同一幅幅頗有創(chuàng)意的現(xiàn)代派中國(guó)畫。這種探索學(xué)習(xí)中國(guó)畫的方式，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生良好的教學(xué)效果，使同學(xué)們能真正了解中國(guó)畫這一門傳統(tǒng)而又不乏活力的藝術(shù)，并真正做到在興趣中學(xué)習(xí)藝術(shù)，感受藝術(shù)。二、正確評(píng)價(jià)學(xué)生作品，幫助學(xué)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我認(rèn)為對(duì)三年級(jí)學(xué)生的國(guó)畫教學(xué)并不是要把他們培養(yǎng)成美術(shù)家，而是在學(xué)習(xí)過(guò)程中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛，并幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此我們應(yīng)該多了解學(xué)生，尊重他們的思維表現(xiàn)特點(diǎn)進(jìn)而理解學(xué)生的國(guó)畫作品。在評(píng)價(jià)學(xué)生的的國(guó)畫作業(yè)時(shí)，不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)。而是要看在畫中是否真實(shí)反映他們的內(nèi)心感受，是否有獨(dú)特性，新穎的表現(xiàn)。學(xué)生對(duì)于國(guó)畫的理解，遠(yuǎn)不如成人那么深刻，對(duì)于水墨表現(xiàn)的水平絕對(duì)不可能和成年人一樣，因?yàn)樗麄兯�表現(xiàn)的作品多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃?dòng)的再創(chuàng)作。也只有了解學(xué)生的內(nèi)心世界，尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，才能正確評(píng)判他們的作品。我覺得國(guó)畫社團(tuán)的成員大部分是由各班推薦的一些平時(shí)繪畫較好的同學(xué)，臨摹能力強(qiáng),基本功扎實(shí)。但創(chuàng)作能力比較差。首先要求在國(guó)畫社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)會(huì)欣賞美，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美。有良好的觀察力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的基礎(chǔ)，也是我們教學(xué)目的之一。生活中的美無(wú)處不在，只是我們?nèi)狈τ^察力。在本學(xué)期，我也十分注重學(xué)生的寫生訓(xùn)練，通過(guò)在校門口的果園及植物園寫生，在很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，并及大提高了學(xué)生的觀察能力，也使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生的國(guó)畫水平比之上學(xué)期有了很大進(jìn)步，并能夠自覺積極的進(jìn)行自我訓(xùn)練，但在后期，有個(gè)別學(xué)員出現(xiàn)浮躁或自滿的情緒，在下學(xué)期的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容做好預(yù)防和引導(dǎo)工作，讓學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

擴(kuò)展閱讀：201*年博仁書畫社“蒲公英”心系留守兒童支教志愿活動(dòng)策劃書

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

201*年廣西醫(yī)科大學(xué)暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)

團(tuán)隊(duì)名稱：策劃方：負(fù)責(zé)人：聯(lián)系方式：聯(lián)系郵箱：

之心系留守兒童支教服務(wù)

策劃書

博仁書畫社“蒲公英”心系留守兒童支教志愿服務(wù)團(tuán)廣西醫(yī)科大學(xué)博仁書畫社

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院五年制臨床醫(yī)學(xué)10級(jí)五班陳方超15878752431

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活動(dòng)目錄

一、活動(dòng)簡(jiǎn)介3二、活動(dòng)背景3三、活動(dòng)目的5四、活動(dòng)主題5五、公益目標(biāo)6六、受益群體6七、活動(dòng)形式6八、活動(dòng)預(yù)期6九、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)7

十、活動(dòng)機(jī)構(gòu)/單位7

十一、團(tuán)隊(duì)組成7十二、活動(dòng)參與人員8十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算8十四、活動(dòng)可行性分析10十五、前期準(zhǔn)備11十六、暑期活動(dòng)具體計(jì)劃14十七、項(xiàng)目收尾20十八、團(tuán)隊(duì)管理及相關(guān)規(guī)定20十九、安全問(wèn)題21二十、備注23

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一、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

“蒲公英”心系留守兒童支教志愿服務(wù)團(tuán)立足于促進(jìn)廣西貧困山區(qū)教育、關(guān)愛留守兒童，秉承“傳遞愛心、放飛夢(mèng)想”的理念，以關(guān)愛留守兒童為主，醫(yī)療援助為輔；以精神幫扶為主，物質(zhì)扶貧為輔；以在校大學(xué)生為主，學(xué)校協(xié)同社會(huì)共同參與作為主要模式。

“蒲公英”心系留守兒童支教志愿服務(wù)團(tuán)于201*年3月成立，在本學(xué)期在校階段完成了支教點(diǎn)的調(diào)研訪談、物資募集、隊(duì)員培訓(xùn)、支教課程及活動(dòng)準(zhǔn)備等項(xiàng)目，將在暑期為期兩周的時(shí)間里，帶領(lǐng)一支訓(xùn)練有素、專業(yè)敬職的志愿服務(wù)隊(duì)伍開展包括對(duì)留守兒童現(xiàn)狀的調(diào)研及關(guān)愛留守兒童的一系列活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求。針對(duì)留守兒童開設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、書畫、手工、音樂(lè)、舞蹈、體育、自然、心理、衛(wèi)生、急救等課程，并開展心理教育講座和文體競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)帶去向?qū)W校和社會(huì)募集到的學(xué)習(xí)、體育、生活等用品，傳遞公益愛心，為留守兒童帶去希望、勇氣、知識(shí)、健康和快樂(lè)。為了留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓他們學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，為自己創(chuàng)造未來(lái)。

“蒲公英”心系留守兒童支教志愿服務(wù)團(tuán)旨在通過(guò)志愿行動(dòng)關(guān)愛留守兒童、探索鄉(xiāng)村教育建設(shè)，我們?cè)敢庥眯娜ベN近山區(qū)，貼近孩子，貼近公益。去觸摸、去聆聽、去感悟...

二、活動(dòng)背景：

有這樣一群孩子，他們還嗷嗷待哺時(shí)，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的城里謀生糊口。很多時(shí)候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來(lái)的匯款單中，才能感覺父母的存在。當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時(shí)候，他們被留在鄉(xiāng)下，孤獨(dú)地像荒草一樣生長(zhǎng)。人們給這群孩子起了一個(gè)酸楚的名字：留守兒童。目前，我國(guó)進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村勞動(dòng)力約1.3億人。根據(jù)201*年全國(guó)1％人口抽樣調(diào)查的抽樣數(shù)據(jù)推斷，全國(guó)農(nóng)村留守兒童約5800萬(wàn)人。在全部農(nóng)村兒童中，留守兒童的比例達(dá)

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28.29%，平均每四個(gè)農(nóng)村兒童中就有一個(gè)多留守兒童。暑期將至，但對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)，他們除遠(yuǎn)離父母外，還遠(yuǎn)離同學(xué)和老師，心里更加孤獨(dú)寂寞，因此在暑假期間，留守兒童需要更多關(guān)愛。

少年時(shí)期是人性格形成和發(fā)展的重要時(shí)期，是人生的重要階段，此時(shí)期的兒童具有復(fù)雜的心理。同時(shí)，他們也容易受到社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，非常需要父母的教育和引導(dǎo)。而由于種種原因，留守兒童的父母從他們很小就外出打工，長(zhǎng)時(shí)期不與孩子接觸，加上祖父母的僵化教育和過(guò)分的溺愛，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響。青少年兒童作為國(guó)家的希望應(yīng)該受到重視，他們的身心健康是國(guó)家發(fā)展的重要保證，讓我們攜起手來(lái)，關(guān)注留守兒童，關(guān)愛他們的心理健康，為祖國(guó)未來(lái)的花朵現(xiàn)出我們的愛心。

面對(duì)留守兒童心理缺乏關(guān)愛，感情缺乏寄托，學(xué)習(xí)缺乏幫助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，社會(huì)必須給予更多的關(guān)注，兒童是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望，留守兒童是我們國(guó)家明天的接班人，開展留守兒童關(guān)愛行動(dòng)，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，是我們義不容辭的職責(zé)。積極開展留守兒童關(guān)愛行動(dòng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)，為下一代健康成長(zhǎng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

西部山區(qū)教育基礎(chǔ)薄弱，起點(diǎn)低，投入不足，教育經(jīng)費(fèi)緊缺，師資隊(duì)伍薄弱，教學(xué)方式陳舊，學(xué)生流失嚴(yán)重。這些情況嚴(yán)重地阻礙了少數(shù)民族山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。留守兒童作為該地一個(gè)特殊群體，在學(xué)生成長(zhǎng)教育過(guò)程中，由于長(zhǎng)期與父母分離，不同程度地存在著生活失助、學(xué)業(yè)失教、心理失衡、道德失范、安全失保等問(wèn)題。

暑期已至，在人們孩童時(shí)的記憶中，放假了意味著可以輕松愉快、開心玩耍了，既不用早起趕上課，也不用晚睡趕作業(yè)；既不用擔(dān)心老師的批評(píng)，還不用顧及父母的嘮叨，這是多么快樂(lè)的事情！但對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)，寒暑假、尤其是暑假，時(shí)間長(zhǎng)，孩子們除遠(yuǎn)離父母外，還遠(yuǎn)離同學(xué)和老師，心里自然更加思念親人。暑假，留守兒童更需要愛。

此次活動(dòng)的地點(diǎn)永安鄉(xiāng)安業(yè)小學(xué)距離都安縣城約68.8公里，盤山水泥路居多。永安鄉(xiāng)安業(yè)小學(xué)在05年的時(shí)候得到上級(jí)的撥款后重建，永安鄉(xiāng)安業(yè)小學(xué)有從學(xué)前班至五年級(jí)共計(jì)6個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)一間教室，學(xué)生總數(shù)268名。據(jù)調(diào)查，永安鄉(xiāng)因?yàn)榻煌ㄩ]塞，阻礙了當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，當(dāng)?shù)卮蟛糠执迕駷榱司S持生計(jì)而選擇

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外出打工，留下了大批留守兒童，他們大多和自己的爺爺奶奶或者其他親戚生活在一起，缺少應(yīng)有的父愛和母愛。另外安業(yè)小學(xué)還下設(shè)有安榮、牛塘兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)。其中安榮教學(xué)點(diǎn)距離安業(yè)小學(xué)二個(gè)小時(shí)路程，為復(fù)式班教學(xué)，只有一個(gè)老師但是學(xué)校卻有共五十名學(xué)生（學(xué)前班20名和一年級(jí)30名）。安業(yè)小學(xué)中有209名學(xué)生內(nèi)宿，學(xué)生宿舍僅5間。教室宿舍僅6間，每?jī)砷g教室之間的小屋作為兩位老師的休息室。目前學(xué)校無(wú)獨(dú)立辦公室，均在宿舍內(nèi)辦公。8位教職工（有一位老師生病請(qǐng)了病假）及廚師、采購(gòu)、門衛(wèi)3名工人。

關(guān)注西部發(fā)展，奉獻(xiàn)公益事業(yè)是當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)在身上的歷史使命�！暗轿鞑咳ィ�到山區(qū)去，到祖國(guó)最需要的地方去！”這是志愿者的歌曲，也是我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊。

“蒲公英”心系留守兒童支教志愿服務(wù)團(tuán)是一個(gè)以“走進(jìn)山區(qū)，心系當(dāng)?shù)亓羰貎和�的教育成長(zhǎng)”為主題的公益組織。她是由廣西醫(yī)科大學(xué)在校大學(xué)生以及社會(huì)愛心人士發(fā)起�！捌压�英”意指我們把愛心傳遞下去，讓同在一片藍(lán)天下的山村孩子，得到同樣的恩澤和快樂(lè)，擁有同一個(gè)夢(mèng)想！

三、活動(dòng)目的

1.通過(guò)調(diào)研、支教、宣傳、互動(dòng)活動(dòng)等途徑，給大山里的留守兒童帶去溫暖和新的知識(shí)，新的觀念，關(guān)注山區(qū)留守兒童的成長(zhǎng)，一定程度上改善農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展。

2.通過(guò)對(duì)留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，加深對(duì)留守兒童的了解，深入留守兒童內(nèi)心,挖掘他們的心里的矛盾和困惑，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

3.作為架設(shè)在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和外界社會(huì)之間的一座橋梁，我們把當(dāng)?shù)貎和�成長(zhǎng)急需物質(zhì)、精神上的幫助和關(guān)心山區(qū)留守兒童成長(zhǎng)的我校師生、社會(huì)熱心人士聯(lián)系在一起，發(fā)起更多的人投入到公益事業(yè)中來(lái)。

4.我們支教的成果鼓勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生參與公益事業(yè)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)心國(guó)家發(fā)展，同時(shí)在奉獻(xiàn)西部的過(guò)程中鍛煉自我。也希望能夠提高我們的社會(huì)實(shí)踐能力和調(diào)研水平，磨練我們的意志和耐性。

四、活動(dòng)主題

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家

五、公益目標(biāo)

1.為當(dāng)?shù)氐暮⒆犹貏e是留守兒童帶去溫暖，帶去新的知識(shí)、新的理念，豐富山區(qū)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。為山區(qū)孩子樹立大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)孩子形成努力學(xué)習(xí)、考上大學(xué)的理想。

2.在活動(dòng)過(guò)程中，向村民進(jìn)行法律、醫(yī)療方面的宣傳。

3.改變當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)對(duì)教育的觀念，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度。4.通過(guò)志愿行動(dòng)，感染更多身邊人，讓他們也與我們共同關(guān)注山區(qū)教育。

六、受益群體

1.山村缺少關(guān)愛缺少溫暖的孩子們；

2.希望在投入祖國(guó)西部建設(shè)中得到磨練的當(dāng)代大學(xué)生。3.缺少物資的當(dāng)?shù)卮迕駛?/p>

七、活動(dòng)形式：

1、調(diào)查研究及訪談2、支教活動(dòng)3、交流互動(dòng)4、比賽及游戲5、主題講座

八．活動(dòng)預(yù)期：

一、我們帶去的：

1.通過(guò)我們的活動(dòng)讓當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冮_闊視野，讓他們看到窗外美好的世界；2.讓當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冋J(rèn)識(shí)到知識(shí)的力量和接受教育的必要性，引發(fā)他們對(duì)于人生的思考以及未來(lái)的規(guī)劃；

3.讓留守兒童們感受到社會(huì)的關(guān)愛，并且通過(guò)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)等活動(dòng)讓他們形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、有凝聚力的整體，在今后的學(xué)習(xí)生活中共同克服種種困難。

二、我們收獲的：

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1.深入了解留守兒童現(xiàn)在的生活狀況和精神狀況；

2.在奉獻(xiàn)之中收獲快樂(lè)，并在活動(dòng)的策劃，組織，聯(lián)系，后期總結(jié)中得到充分的鍛煉；

3.意識(shí)到現(xiàn)在社會(huì)中仍然存在的一些問(wèn)題，加深我們對(duì)于社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)每一位隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感和使命感；

4.實(shí)踐結(jié)束之后將我們的活動(dòng)形成完備的報(bào)告，把這種感悟和認(rèn)識(shí)傳達(dá)給周圍的同學(xué)，喚起同學(xué)們的關(guān)注，進(jìn)而喚起全社會(huì)的關(guān)注。

九、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：201*年7月7號(hào)-7月22號(hào)河池市都安瑤族自治縣永安鄉(xiāng)安業(yè)小學(xué)十、活動(dòng)機(jī)構(gòu)/單位

1.共青團(tuán)廣西醫(yī)科大學(xué)團(tuán)委2.廣西醫(yī)科大學(xué)博仁書畫社

3.河池市都安瑤族自治縣永安鄉(xiāng)安業(yè)小學(xué)

十一、團(tuán)隊(duì)構(gòu)成

一、團(tuán)隊(duì)構(gòu)架1.策劃宣傳部

（1）、負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的各個(gè)活動(dòng)的策劃（2）、負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的所有策劃的審核（3）、負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的所有活動(dòng)的宣傳工作

（4）、負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)宣傳工作的籌劃，如宣傳片、宣傳海報(bào)的制作2.技術(shù)部：

（1）、志愿公益活動(dòng)前后的照片、視頻的收集整理

（2）、制作活動(dòng)總結(jié)視頻音頻圖片等宣傳材料及相關(guān)網(wǎng)頁(yè)制作及宣傳（3）、團(tuán)隊(duì)博客及微博的管理3.教學(xué)調(diào)研部：

(1)、策劃教學(xué)活動(dòng)的開展、負(fù)責(zé)各項(xiàng)目在支教點(diǎn)的開展

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

(2)、籌辦新老隊(duì)員經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)，負(fù)責(zé)支教經(jīng)驗(yàn)的整理及傳授(3)、負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的調(diào)研問(wèn)卷及走訪形式的確定

(4)、負(fù)責(zé)調(diào)研及走訪的開展、進(jìn)行家訪，收集學(xué)生學(xué)習(xí)情況及當(dāng)?shù)亟逃隣顩r

4、后勤安全部

(1)、負(fù)責(zé)與當(dāng)?shù)亟逃�局及我們學(xué)校團(tuán)委的聯(lián)絡(luò)交流(2)、負(fù)責(zé)與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)聯(lián)系溝通支教住宿等問(wèn)題(3)、聯(lián)絡(luò)并策劃隊(duì)員保險(xiǎn)及行程路線(4)、與學(xué)校做好聯(lián)系工作（5）、負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的食宿安排

（6）、負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)安全及所有成員的日常行蹤5、財(cái)務(wù)文秘部

（1）、撰寫調(diào)查報(bào)告、論文、實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)（2）、整理訪談錄

(3)、負(fù)責(zé)組織團(tuán)隊(duì)財(cái)務(wù)預(yù)算、資金使用調(diào)度和管理；(4)、按時(shí)做好財(cái)務(wù)報(bào)表，對(duì)資金使用提供合理化方案的建議(5)、負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)公共物品的采購(gòu)和保管。

十二、活動(dòng)參與人員：廣西醫(yī)科大學(xué)博仁書畫社部分社員及從本校選

拔出的志愿者

十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

項(xiàng)目踩點(diǎn)車費(fèi)（往返：醫(yī)科大學(xué)-安業(yè)小學(xué)）餐飲費(fèi)早餐：236人14天4032價(jià)格（元）150200數(shù)目2（人）36合計(jì)（元）3007200心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

午餐：3午餐：3材料、調(diào)查問(wèn)卷、教案、教學(xué)計(jì)劃、傳單等復(fù)印費(fèi)噴繪海報(bào)膠帶、夾子等黑色簽字筆隊(duì)服和帽子隊(duì)旗橫幅保險(xiǎn)藥品454.5545605025金嗓子（盒）：5元/盒*8盒=40元?jiǎng)?chuàng)可貼（張）：0.2元/張*30張=6元板藍(lán)根（20袋/包）：4.5元/袋*2袋=9元紅花油（瓶）：7.5元/瓶*2瓶=15元速效傷風(fēng)膠囊（10粒/板）：0.5元/板*8板=4元醫(yī)用棉簽（包）：1元/包*5包=5元藿香正氣水（盒）：1.5元/盒*3盒=4.5元風(fēng)油精(瓶)：1元/瓶*10瓶=10元24336113619018151620605090098.55001500心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

諾氟沙星膠囊（板）：0.5元/板*10板=5元生活用品殺蟲劑（瓶）：13元/瓶1*2瓶=26元粘蒼板（塊）：1元/塊*10塊=10元蚊香（盒）：3元/盒*10盒=30元花露水（瓶）：6元/瓶*3瓶=18元洗潔精（瓶）：3.5元/瓶*2瓶=7元口哨（個(gè)）：2元/個(gè)*20個(gè)=40元打火機(jī)（個(gè)）：1元/個(gè)*5個(gè)=5元大插座（個(gè)）：40元/個(gè)*2個(gè)=80元蠟燭（支）：0.5元/支*20支=10元后期攝影展總計(jì)8018015189.5226

十四、活動(dòng)可行性分析

1、

“蒲公英”心系留守兒童支教志愿服務(wù)團(tuán)已積累了長(zhǎng)期的公益活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，有一套較完善的活動(dòng)體系，在志愿者培訓(xùn)方面有一套成熟的系統(tǒng)而有針對(duì)性的方案，同時(shí)有本校的大力支持。我們是認(rèn)真、負(fù)責(zé)的大學(xué)生團(tuán)隊(duì)，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，深受廣西醫(yī)科大學(xué)“厚德勵(lì)志，博學(xué)

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

弘醫(yī)”校訓(xùn)的熏陶，已做好了不怕困難，勇于奉獻(xiàn)的充分準(zhǔn)備，確保工作的順利開展。2、3、

我們的公益活動(dòng)，得到當(dāng)?shù)鼐用瘛�學(xué)校以及相關(guān)部門的大力支持此次活動(dòng)，我們已經(jīng)和學(xué)校取得聯(lián)系，活動(dòng)地點(diǎn)、路線、車費(fèi)都清楚明確，吃、住、行等相關(guān)保障工作已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備工作。4、

當(dāng)?shù)亟逃�相�?duì)落后，留守兒童較多，當(dāng)?shù)卣n程開設(shè)較少，嚴(yán)重限制了孩子們知識(shí)面的范圍。當(dāng)?shù)亟處煻挤浅Ｖ匾暫⒆拥慕逃龁?wèn)題，在新的教學(xué)方法和技巧的改進(jìn)上一直在探索新的方法。學(xué)生有很強(qiáng)的求知欲望，家長(zhǎng)很關(guān)心孩子的教育問(wèn)題，我們是新時(shí)代的大學(xué)生，可以為他們帶去更多新鮮的事情，拓寬他們的社會(huì)視野。5、

國(guó)家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)教育事業(yè)的重視和支持，號(hào)召現(xiàn)代大學(xué)生多參與支教公益事業(yè)。

6、參與本次暑假下鄉(xiāng)活動(dòng)成員多為廣西本省人員，他們對(duì)廣西的地理環(huán)境

和風(fēng)俗人情都很了解，這也大大增加了活動(dòng)的順利性和成功率。志愿服務(wù)隊(duì)中有部分的隊(duì)員具有專業(yè)的法律和醫(yī)療知識(shí)，同時(shí)有專業(yè)的老師進(jìn)行培訓(xùn)。

十五、前期準(zhǔn)備

（一）、上交支教活動(dòng)策劃書給團(tuán)委老師批改并獲得批準(zhǔn)。（二）、志愿者的初步招募與選拔（以博仁書畫社為核心）（三）、學(xué)校調(diào)研（已完成，見調(diào)研報(bào)告書）

1.尋找并確定合適的山區(qū)貧困小學(xué)并通過(guò)與學(xué)其校領(lǐng)導(dǎo)及老師的交流（1）、調(diào)查清楚學(xué)生中留守兒童的比例及初步現(xiàn)狀

（2）、尋求學(xué)生日常欠缺的書籍，學(xué)習(xí)文具等，以便我們籌備相關(guān)物品（3）、了解學(xué)生各個(gè)科目的教育情況及素質(zhì)教育的情況（4）、詢問(wèn)愛心志愿服務(wù)隊(duì)的吃飯住宿問(wèn)題2.學(xué)生的興趣愛好

了解學(xué)生日常的興趣，比如喜愛的讀物、課程、游戲等

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

3.學(xué)生對(duì)愛心志愿服務(wù)隊(duì)的看法（四）、陽(yáng)光計(jì)劃

建立圖書室，為貧困山區(qū)學(xué)生募捐學(xué)習(xí)體育生活用品活動(dòng)的開展（面向網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校、南寧愛心組織團(tuán)體），山區(qū)資源的缺乏與當(dāng)?shù)貎和瘜?duì)知識(shí)的渴望形成強(qiáng)烈反差。此次募捐活動(dòng)，可以為安業(yè)小學(xué)的兒童捐出一批適合他們成長(zhǎng)學(xué)習(xí)用品并且可以建設(shè)一個(gè)圖書室。（五）、圓夢(mèng)計(jì)劃

安業(yè)小學(xué)的孩子們沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)用品，沒(méi)有像樣的體育設(shè)施和文體用品，沒(méi)有圖書室。他們可能永遠(yuǎn)不知道除了課本哪兒有明亮的色彩，哪兒有動(dòng)人的故事。他們只能從有限的課本里吮吸知識(shí)，有不懂的問(wèn)題又該怎么辦？心中的夢(mèng)想又怎么辦？于是他們用紙寫下了心中小小的愿望。為此在201*年“六一”兒童節(jié)到來(lái)之際，我們蒲公英愛心支教隊(duì)向全體師生發(fā)出倡議：為了留守兒童，請(qǐng)您省下一頓麥當(dāng)勞，少買一件名牌新衣鞋，少逛一次街，少去一次KTV，甚至少吃一次零食就能將節(jié)省下來(lái)的錢捐贈(zèng)給孩子們。來(lái)領(lǐng)取一份孩子們的愿望卡，圓孩子一個(gè)的夢(mèng)，也許他們要的只是一個(gè)鉛筆盒，也許他們想要的只是一本色彩斑斕的故事書，也許他們想要的只是一封帶著溫暖的信。動(dòng)起您的雙手，送上我們博愛的醫(yī)科大學(xué)學(xué)子們?yōu)樗麄兲氐販?zhǔn)備的“六一”節(jié)日禮物。在“六一”，給他們圓一個(gè)夢(mèng)想，寫一封信，和他們手拉手，表達(dá)我們的愛心與祝福。（六）、選拔最后的一批志愿者1、招募并選拔志愿者要求：

①有愛心、能吃苦、有恒心、有責(zé)任心、有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神。

②和其他志愿者組成小隊(duì)（自愿原則）無(wú)條件優(yōu)秀的完成一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)前期任務(wù)。③和一名志愿者組成小組無(wú)條件優(yōu)秀的完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)。

④若是因?yàn)椴豢杀苊獾氖虑椴荒軐?shí)踐暑期支教，必須能找到像你一樣合格的志愿者執(zhí)行你的任務(wù)。⑤時(shí)刻不能忘了第一條。

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

（七）、募捐任務(wù)的分配1、整理安業(yè)小學(xué)缺少物品的匯總

2、整理安業(yè)小學(xué)材料制作宣傳單和宣傳欄及募捐倡議書針對(duì)安業(yè)小學(xué)所缺物品在學(xué)校發(fā)起募捐。

3、聯(lián)系周邊學(xué)校，整理安業(yè)小學(xué)材料制作宣傳單和宣傳海報(bào)及募捐倡議書針對(duì)安業(yè)小學(xué)所缺物品發(fā)起募捐（特別是在高考后對(duì)舊書廢資料的收集募捐活動(dòng)，可以考慮在高考后的第一天舉行此次活動(dòng)）

4、整理安業(yè)小學(xué)材料制作宣傳單和宣傳海報(bào)及募捐倡議書針對(duì)安業(yè)小學(xué)所缺物品，通過(guò)在論壇傳播安業(yè)小學(xué)的電子資料，在網(wǎng)上愛心人士中發(fā)起募捐。5、募捐物資的存放與歸類。（七）、前期任務(wù)的分配一、調(diào)研任務(wù)

1、制作針對(duì)留守兒童的調(diào)查問(wèn)卷

2、針對(duì)留守兒童家庭的走訪形式及走訪內(nèi)容的確定3、走訪小組的確定二．教學(xué)任務(wù)

1、各個(gè)志愿者針對(duì)自己擅長(zhǎng)的科目以兩人為一個(gè)小組選擇一門教學(xué)任務(wù)2、志愿者根據(jù)自己的教學(xué)課程完成相應(yīng)的材料（教案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度）準(zhǔn)備，各個(gè)教學(xué)小組根據(jù)各個(gè)年級(jí)的接受認(rèn)知能力安排教學(xué)內(nèi)容。

3、參加支教第一次試講課，評(píng)委團(tuán)由去年有經(jīng)驗(yàn)的志愿者和今年的志愿者組成，并獲得至少80%的通過(guò)率。4、按照評(píng)委團(tuán)的意見抽空練習(xí)講課

5、參加第二次支教試講課，評(píng)委團(tuán)由有經(jīng)驗(yàn)的志愿者組成，并獲得80%的通過(guò)率。

（八）、和留守兒童交流互動(dòng)活動(dòng)的任務(wù)分配1、支教課間游戲的選擇（越多越好）2、支教第一周周三的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

3、支教第一周周六的歌唱比賽（班級(jí)為單位）

4、支教第二周周三的朗誦比賽（按照班級(jí)分別設(shè)六個(gè)小組，以個(gè)人為單位）

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

5、支教最后一周周六的游園活動(dòng)（形式多樣、家長(zhǎng)老師參與）（九）、對(duì)志愿者教學(xué)任務(wù)的考核（兩次試講）

（十）、“蒲公英”心系留守兒童支教志愿服務(wù)團(tuán)成員的團(tuán)培，以提高凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作互相幫助意識(shí)

（十一）、“蒲公英”心系留守兒童支教志愿服務(wù)團(tuán)個(gè)人物品的籌備

（十二）“蒲公英”心系留守兒童支教志愿服務(wù)團(tuán)所募捐的物資及錢財(cái)?shù)挠?jì)劃分配與預(yù)算

（十三）“蒲公英”心系留守兒童支教志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)服、保險(xiǎn)、隊(duì)旗、橫幅的確定

（十四）確安業(yè)小學(xué)所有年級(jí)的課程表

十六、暑期活動(dòng)具體計(jì)劃

活動(dòng)安排時(shí)間第一階段第二階段7月6日7月7日上午7月7日下午7月7日下午

14

地點(diǎn)本校本校負(fù)責(zé)人活動(dòng)內(nèi)容陳方超徐軼菲前期工作驗(yàn)收支教志愿者培訓(xùn)及出發(fā)前準(zhǔn)備7月1日7月2-6日安業(yè)小學(xué)安業(yè)小學(xué)黃曉蘇秋月熟悉安業(yè)小學(xué)環(huán)境開幕式安業(yè)小學(xué)潘登華圓夢(mèng)行動(dòng)安業(yè)小學(xué)彭胤陽(yáng)光計(jì)劃心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

第三階段7月14日安業(yè)小學(xué)7月7--20安業(yè)小學(xué)日余向洋針對(duì)留守兒童心理的調(diào)研開展人文關(guān)愛活動(dòng)。對(duì)留守兒童的心理健康教育和留守兒童談心活動(dòng)舉辦安全、法制、心理健康教育講座開展健身文娛活動(dòng)①、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)②、歌唱比賽③、素拓活動(dòng)④、朗誦比賽⑤、游園活動(dòng)讀一本好書唐曉娟、針陳方超、對(duì)徐軼菲、留張永聰、守彭胤、潘兒登華、陳童誠(chéng)的交流活寫一封親情信動(dòng)做一些有意義的事過(guò)一個(gè)快樂(lè)的假期第四階段第五階段7月7--20安業(yè)小學(xué)日7月22日安業(yè)小學(xué)7月22日安業(yè)小學(xué)陳誠(chéng)教學(xué)活動(dòng)陳方超徐軼菲總結(jié)大會(huì)及支教活動(dòng)資料收集歸類返程7月23日--8月1號(hào)7月23日--8月1號(hào)7月23日--8月1全體志愿者整理支教日記、活動(dòng)總結(jié)報(bào)告技術(shù)部收集并制作活動(dòng)總結(jié)視頻音頻圖片等宣傳材料及相關(guān)網(wǎng)頁(yè)制作及宣傳文秘部撰寫調(diào)查報(bào)告、論文、實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

號(hào)整理訪談錄

活動(dòng)具體安排

第一階段

（一）前期工作驗(yàn)收與出發(fā)準(zhǔn)備（在學(xué)校）

一、對(duì)前期準(zhǔn)備工作的檢驗(yàn)與預(yù)改變二、培訓(xùn)工作的驗(yàn)收檢驗(yàn)

三、歸類整理打包募捐物資方便運(yùn)往支教點(diǎn)（若是募捐物資較多可考

慮運(yùn)輸公司）

四、行車路線的預(yù)定（包括交通方式及是否集體買票等等）五、吃飯住宿問(wèn)題的準(zhǔn)備工作

六、參加廣西醫(yī)科大學(xué)的三下鄉(xiāng)動(dòng)員大會(huì)七、志愿服務(wù)隊(duì)成員個(gè)人問(wèn)題的準(zhǔn)備工作

第二階段：

一、前半段：開幕式

1、聯(lián)系廣西電視臺(tái)、河池市電視臺(tái)及都安電視臺(tái)報(bào)道此次支教志愿活動(dòng)，一定程度上引發(fā)社會(huì)思考，號(hào)召更多的愛心人士關(guān)注西部教育事業(yè)的發(fā)展，特別是號(hào)召社會(huì)對(duì)西部山區(qū)留守兒童的關(guān)注關(guān)愛。

2、由安業(yè)小學(xué)校長(zhǎng)和支教服務(wù)隊(duì)指導(dǎo)老師對(duì)此次公益活動(dòng)致辭3、分發(fā)募捐物品

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

通過(guò)校長(zhǎng)聯(lián)系小學(xué)附近的村莊召集村民，把分類好的募捐物品分發(fā)給當(dāng)?shù)氐拇迕窈托『⒆觽儭?/p>

二、后半段

（一）、熟悉環(huán)境

一、安排住宿問(wèn)題

志愿者只需帶去席子、蚊帳、毛毯等基本生活用品就可，住在先前學(xué)生宿舍，小朋友已回家住宿。二、吃飯問(wèn)題

由學(xué)校采購(gòu)員采購(gòu)志愿者的吃飯食物和材料，志愿者熟悉做飯工具，由后勤處（志愿者組成）負(fù)責(zé)志愿者平時(shí)的吃飯三、熟悉學(xué)校環(huán)境和周邊環(huán)境

四、和學(xué)校老師交流，獲取學(xué)校小朋友的學(xué)習(xí)情況

（二）、圓夢(mèng)行動(dòng)

醫(yī)大學(xué)子按照當(dāng)初小學(xué)生寫的愿望卡片進(jìn)行一對(duì)一圓夢(mèng)行動(dòng)，把醫(yī)大學(xué)子幫小學(xué)生實(shí)現(xiàn)愿望帶給小學(xué)生們。

（三）、陽(yáng)光計(jì)劃

通過(guò)前期募捐的書籍及用募捐的善款購(gòu)買的兒童讀物組建一個(gè)圖書室室

第三階段：針對(duì)留守兒童的調(diào)研及交流活動(dòng)

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

一、調(diào)研

1.走訪當(dāng)?shù)卮迩f，體驗(yàn)當(dāng)?shù)睾⒆拥纳�活狀況

2.和孩子們聊天，探查他們對(duì)于接受教育和外出打工的看法，了解其思想狀況3.有關(guān)孩子們思想狀況的調(diào)查問(wèn)卷，會(huì)在宣傳現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行發(fā)放4.安排對(duì)于安業(yè)小學(xué)校長(zhǎng)及老師的專訪了解孩子們的學(xué)習(xí)生活情況

二、交流活動(dòng)

1、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。

通過(guò)定期舉行主題講座、舉辦黑板報(bào)、歌詠比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。2、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級(jí)要著重上好心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。3、舉辦安全、法制、心理健康教育講座。

定期舉辦一次安全、法制、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識(shí)，讓學(xué)生身心都健康。4、讀一本好書。

指導(dǎo)學(xué)生每月讀一本好書，三年級(jí)以上學(xué)生寫一篇讀后感，班隊(duì)還可以組織開展讀書活動(dòng)、書評(píng)、讀后感征文比賽等活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操。5、寫一封親情信

教育學(xué)生利用傳統(tǒng)節(jié)日、長(zhǎng)輩生日、假日等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)寫一封親情書信，或致以祝福，或匯報(bào)學(xué)業(yè)，或述說(shuō)家事，或報(bào)告喜訊，既培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

6、過(guò)一個(gè)快樂(lè)的假期。

在班上要大力開展贈(zèng)一張祝福賀卡、送一句祝福，逢假日還可以舉行講故事、小游戲等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥和的活動(dòng)，讓每位留守學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假。7、做一些有意義的事。

要引導(dǎo)學(xué)生做一些有意義的事，為家庭、為學(xué)校、為班集體爭(zhēng)光添彩，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。8.開展和留守兒童談心活動(dòng)；9、開展健身文娛活動(dòng)①、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)②、歌唱比賽③、素拓活動(dòng)④、朗誦比賽⑤、游園活動(dòng)

第四階段：教學(xué)工作

一、教學(xué)

科目預(yù)設(shè)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、心理、書法、手工、音樂(lè)、舞蹈、衛(wèi)生、急救、英語(yǔ)、歷史、地理、體育共13門課程。教學(xué)按照年級(jí)的不同開設(shè)不同的課程，安排不同的教學(xué)任務(wù)。

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

1.上課時(shí)間：課程開設(shè)為13-14天，周一到周五正常上課，其中周三和周六舉行交流調(diào)研活動(dòng)

2.�；顒�(dòng)包括趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、朗誦比賽、游園活動(dòng)。二、課間

1、課間活動(dòng)上午為廣播體操，下午課間活動(dòng)為和志愿者做活動(dòng)做游戲。三、具體時(shí)間安排：(1)教學(xué)9課時(shí)；

(2)一個(gè)課時(shí)45分鐘。上午四節(jié)課，中午午休，下午三節(jié)課。

十七、項(xiàng)目收尾

一、活動(dòng)成果展示：

1.圖片展：在校內(nèi)開展圖片展活動(dòng)，通過(guò)照片向同學(xué)們展示此次活動(dòng)的成果，擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)的影響力，激勵(lì)同學(xué)們投身公益事業(yè)。

2.制作支教總結(jié)視頻在校內(nèi)播放，向支持我們的廣大師生致謝。3.與相關(guān)媒體聯(lián)系，通過(guò)報(bào)刊或電臺(tái)等媒體讓更多人了解到此次活動(dòng)。

十八、團(tuán)隊(duì)管理及相關(guān)制度

一、團(tuán)隊(duì)成員管理制度

1.例會(huì)制度：隊(duì)員不能無(wú)故缺席。2.隊(duì)員要求

(1)隊(duì)員應(yīng)在工作中積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)；(2)工作完成后，及時(shí)進(jìn)行個(gè)人工作總結(jié)并匯報(bào)；

(3)工作負(fù)責(zé)人必須在開展前提交計(jì)劃、在項(xiàng)目或活動(dòng)完成后七個(gè)工作日內(nèi)提交總結(jié)報(bào)告至秘書處；3.隊(duì)員離職制度

(1)確認(rèn)自己無(wú)法履行所承擔(dān)的工作職責(zé)，向秘書處提交書面請(qǐng)辭書，申請(qǐng)離職；(2)嚴(yán)重?fù)p害團(tuán)隊(duì)形象或違背團(tuán)隊(duì)宗旨者，勒令其退出團(tuán)隊(duì)；(3)無(wú)故連續(xù)兩天未參加團(tuán)隊(duì)工作者，當(dāng)自動(dòng)退出處理。

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

二、物資管理制度

1.財(cái)務(wù)管理：活動(dòng)籌備前期，財(cái)物部負(fù)責(zé)資金的管理及支教相關(guān)的后勤工作，詳細(xì)記錄各項(xiàng)公共費(fèi)用；活動(dòng)開展期間，各個(gè)支教點(diǎn)各設(shè)一名會(huì)計(jì)和一名出納，負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)開支記錄；活動(dòng)結(jié)束后整理上交詳細(xì)的費(fèi)用清單，并向全隊(duì)公示。2.物品管理：由財(cái)物部負(fù)責(zé)整理、清點(diǎn)公共物品，并定期公開匯報(bào)，做到公開透明。

三、隊(duì)員守則：1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，友愛互助；

2.富有愛心，有細(xì)心，有責(zé)任心；3.有嚴(yán)格的組織性，紀(jì)律性和忍耐性；4.服從組織安排，積極主動(dòng)完成本職工作；5.一切從當(dāng)?shù)厝嗣窭�益出發(fā)，一切為了孩子；6.對(duì)學(xué)生要循循善誘，積極給學(xué)生以正面指導(dǎo)；7.遵守組織規(guī)定，不擅自行動(dòng)；8.不得利用支教工作為個(gè)人謀私利。

十九、安全問(wèn)題

為了使三下鄉(xiāng)活動(dòng)順利開展，特結(jié)合自身實(shí)際情況，以“預(yù)防為主，快速反應(yīng)，共同應(yīng)對(duì)”為原則，建立應(yīng)急保障機(jī)制，保障服務(wù)隊(duì)安全，提高處理突發(fā)事件的能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的共同進(jìn)步。具體如下：

我們?cè)诮y(tǒng)一購(gòu)買了意外傷害保險(xiǎn)的前提下同時(shí)也要提高警惕，及時(shí)有效的處理好下面列舉的各種問(wèn)題。一、往返行程安全

1.在火車站等公共場(chǎng)合，隊(duì)員們需注意財(cái)產(chǎn)安全；2.上下車時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)清點(diǎn)人員，隊(duì)員清點(diǎn)物品；

3.山里氣候多變，天氣原因可能會(huì)造成交通不便的問(wèn)題。因此在出發(fā)前應(yīng)充分考慮天氣因素，選擇車況良好的包車，保證行車途中的安全；

4.遇到需分開行進(jìn)的情況，至少保證兩隊(duì)人員一起，并保持聯(lián)絡(luò)暢通。

二、生活安全

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

1.活動(dòng)期間正是盛夏，各種疾病高發(fā)，因此需備有常用藥物，并在到達(dá)后及時(shí)與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療部門取得聯(lián)系；

2.支教時(shí)工作量大，條件艱苦，隊(duì)員們可能會(huì)體力不支、睡眠不足。隊(duì)員們需合理安排自己的作息表；

3.由于在當(dāng)?shù)厣�活完全是靠�?duì)員自己，在使用利器時(shí)要注意安全，盡可能避免出現(xiàn)不必要的外傷；

4.若隊(duì)員有嚴(yán)重疾病出現(xiàn)，要及時(shí)送往當(dāng)?shù)匦l(wèi)生所并報(bào)告相關(guān)負(fù)責(zé)人，視情況決定是否送往縣級(jí)醫(yī)院，在必要時(shí)提前結(jié)束支教活動(dòng)。

三、支教點(diǎn)的隊(duì)員行動(dòng)安全

1.活動(dòng)過(guò)程中各人員須結(jié)伴而行（特別是女生不能單獨(dú)出去），不到危險(xiǎn)地帶游玩，聽從領(lǐng)隊(duì)的安排。各負(fù)責(zé)人要密切留意各組人員狀況，如發(fā)現(xiàn)有隊(duì)員走散丟失，須馬上上報(bào)領(lǐng)隊(duì)，并向當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門尋求幫助。

2.如需出行，首尾隊(duì)員之間間隔不超過(guò)50米，并保持通訊設(shè)備暢通，所有隊(duì)員必須相互之間和隊(duì)長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。遇較危險(xiǎn)地段，男生應(yīng)隨時(shí)保護(hù)好女生安全；3.隊(duì)長(zhǎng)睡覺前清點(diǎn)人數(shù)并確定人員安全，貴重物品貼身放置四、家訪過(guò)程安全1.家訪和接送學(xué)生上山回家時(shí)，應(yīng)遵循出行規(guī)定；

2.若家訪學(xué)生路程較遠(yuǎn)，不能按時(shí)歸隊(duì)?wèi)?yīng)及時(shí)與領(lǐng)隊(duì)聯(lián)系，不要隨便改變?cè)�有安排�?/p>

3.進(jìn)入村寨應(yīng)讓學(xué)生在前面帶路，若出現(xiàn)意外，及時(shí)聯(lián)系隊(duì)內(nèi)其他成員或相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)尋求幫助；

4.嚴(yán)格制定家訪時(shí)間表，包括往返時(shí)間、停留時(shí)間等，避免在天黑時(shí)還未歸隊(duì)。四、團(tuán)隊(duì)職責(zé)

1、整個(gè)活動(dòng)中，隊(duì)員應(yīng)互相幫助，互相關(guān)心。當(dāng)隊(duì)伍內(nèi)部發(fā)生意見分歧時(shí)，先由其他隊(duì)員進(jìn)行協(xié)調(diào)和解；情況嚴(yán)重時(shí)，由領(lǐng)隊(duì)出面以“少數(shù)服從多數(shù)”的原則進(jìn)行公投，以解決問(wèn)題。

2、一切行動(dòng)聽指揮,不能因個(gè)人原因擅自離開,玩忽職守,外出須得到負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。

3、注重團(tuán)隊(duì)合作精神，做好各自分內(nèi)之事。

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

4、遵守紀(jì)律，一言一行體現(xiàn)大學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，要充分體現(xiàn)出我們醫(yī)科大學(xué)生的人文素質(zhì)，為我們醫(yī)科大樹立良好的形象。

5、盡職盡責(zé)，深入溝通，融入支教活動(dòng)中，克服困難，堅(jiān)持到底。6、成員各自充分明確自己的任務(wù)，自備上課材料，積極尋找適合自身的教學(xué)方法。

7、禮貌待人，見到領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、老師、當(dāng)?shù)鼐用褚约瓣?duì)員要微笑地打招呼，問(wèn)好。

8、保持和維護(hù)我們的良好形象，講衛(wèi)生、愛清潔，注重環(huán)保，勤洗勤換，不隨意損壞花草樹木.、傷害野生動(dòng)物，不使用一次性筷子、杯子、碗等。

五、與村民交往問(wèn)題

活動(dòng)和調(diào)查過(guò)程中可能會(huì)有些當(dāng)?shù)厝瞬慌浜仙踔翞殡y。我們要做好心理準(zhǔn)備，跟當(dāng)?shù)卮迕窕ハ嘧鹬�，保持和睦關(guān)系。團(tuán)隊(duì)在去之前會(huì)請(qǐng)求政府之前做好宣傳工作，遇到困難時(shí)與有關(guān)部門聯(lián)系并求助。執(zhí)行中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及預(yù)案

二十、備注：

一、由于整個(gè)團(tuán)隊(duì)尚不完全成熟，所以在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，會(huì)暴露出各種問(wèn)題，這些問(wèn)題事實(shí)上就是我們方案上的漏洞。在此我列舉如下可能出現(xiàn)的問(wèn)題及預(yù)案。1.車票預(yù)訂

可能會(huì)遇到返程車票訂不到的問(wèn)題，所以我們需要提前與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門做好聯(lián)系，制定各種應(yīng)急預(yù)案�？膳扇颂崆霸诋�(dāng)?shù)赜喥被蛘呦蛴嘘P(guān)單位求助，保證在臨走前兩天落實(shí)完善此問(wèn)題。若無(wú)法避免車站的滯留問(wèn)題，各負(fù)責(zé)人要保障隊(duì)員安全，不到萬(wàn)不得已不留宿、不搭乘長(zhǎng)途汽車。2.語(yǔ)言障礙

融水地區(qū)以方言為主，存在語(yǔ)言障礙。在家訪過(guò)程中，此類情況對(duì)資料的采集很不利。所以我們應(yīng)找會(huì)普通話的高年級(jí)學(xué)生幫忙協(xié)助。

3.民風(fēng)民俗

入鄉(xiāng)隨俗，做好有出現(xiàn)不配合情況的心理準(zhǔn)備。我們要跟當(dāng)?shù)鼐用窕ハ嘧鹬兀�保持和睦關(guān)系。當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣可能會(huì)與我們的教學(xué)安排有沖突，為此應(yīng)提前了解情

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

況，適時(shí)做好調(diào)整安排。

4.通訊聯(lián)絡(luò)

支教點(diǎn)地處山區(qū)，信號(hào)覆蓋不全，因此隊(duì)員應(yīng)確認(rèn)信號(hào)是否暢通，并隨身攜帶通訊錄，保證至少和一名隊(duì)員保持聯(lián)系（既有移動(dòng)又有聯(lián)通用戶）。

5.村民意識(shí)

可能會(huì)出現(xiàn)村民不了解我們此行目的，不利于我們開展一系列調(diào)查及一些項(xiàng)目的宣傳。所以應(yīng)先與當(dāng)?shù)芈?lián)系溝通好，做好前期動(dòng)員宣傳。

6.生活必需

支教點(diǎn)可能會(huì)出現(xiàn)斷水、斷電的情況，所以應(yīng)備好應(yīng)急設(shè)備并及時(shí)與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，盡快解決問(wèn)題。在提水過(guò)程中要注意安全。

7.宣傳工作

宣傳不到位導(dǎo)致學(xué)生不知道上課時(shí)間。所以應(yīng)提前與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)安排，通過(guò)老師通知、廣播、貼報(bào)、學(xué)生相互轉(zhuǎn)告、家訪等手段做好宣傳工作。

可能出現(xiàn)廣播不能用、貼紙沒(méi)有地方的情況，所以應(yīng)在前期準(zhǔn)備工作中制定各階段的應(yīng)急預(yù)案，靈活應(yīng)對(duì)，及時(shí)改變策略，保證宣傳工作和項(xiàng)目開展的正常進(jìn)行。

8.資料收集

收集資料時(shí)，不同的班級(jí)調(diào)查問(wèn)卷的填寫率可能相差很多，且收集的內(nèi)容差距很大。對(duì)此，我們可以在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷及問(wèn)題設(shè)置方面多費(fèi)功夫，制定適宜不同層次的問(wèn)卷表。

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