201*——201*學(xué)年度第一學(xué)期綜合實踐教研組計劃

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

綜合實踐活動教研組計劃

南京市幕府山莊小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我組繼續(xù)加強綜合實踐活動課程理念的學(xué)習(xí)，結(jié)合本校已有資源，加強學(xué)科間的整合，增強與生活的密切聯(lián)系，努力構(gòu)建活動的評價體系。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，積極有效地開展教學(xué)研究活動，充分發(fā)揮本學(xué)科的育人功能，改進教學(xué)行為，促進教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高。

二、工作目標

以三、四、五、六年級為主，積極推進我校綜合實踐活動的實施，增強我校教師對綜合實踐活動課程的認識、探討與實踐。

各年級努力達到如下技能和能力目標：三年級：

1．初步認識綜合實踐活動課程

2．學(xué)習(xí)參與和管理一個獨立的工作小組3．從圖書、報刊雜志中摘錄與主題相關(guān)的資料

4．初步認識簡單的問卷的設(shè)計、分發(fā)，并通過科學(xué)觀察收集、記錄信息5．簡單地繪制表格整理數(shù)據(jù)

6．運用手繪小報整理與主題相關(guān)的資料四年級

1．能完成簡單問卷的設(shè)計、分發(fā)、統(tǒng)計工作2．向熟悉相關(guān)內(nèi)容的專家進行采訪3．為某一目標使用網(wǎng)絡(luò)交流信息

4．運用文字、圖像和聲音，進行多媒體展示5．使用word、powerpoint軟件制作多頁文檔6、評價自己的表現(xiàn)五、六年級

1．設(shè)計活動方案，采用合適的研究方法，綜合運用技能收集整理資料

2．自主的設(shè)計一些實驗進行自主探究3．計劃組織一項活動

4．在完成工作時回顧自己的進展，并按日期和需要調(diào)整先后次序

三、課題劃分

三年級：葉趣四年級：關(guān)于公益廣告的研究五年級：走近電影六年級：關(guān)于校園文化的研究。

四、具體措施

1．提高教師的自身修養(yǎng)鼓勵本組教師多閱讀有關(guān)綜合實踐活動的教育教學(xué)理論書籍，積極參加有關(guān)綜合實踐活動課程的各項活動，積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，全面提高教師的理論水平。在新理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)模式中，積極探索綜合實踐活動的評價的方法。

2．加強團隊建設(shè)，切實做好集體備課工作。

備好課是上好課的前提。同組教師間資源共享。要求各年級在學(xué)校現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上優(yōu)化主題方案，開展好活動。教師要根據(jù)學(xué)生感興趣的內(nèi)容自主合理編排教學(xué)內(nèi)容。教研組各成員積極參與區(qū)域教研活動，認真參加每一次的集體備課，并有所獲，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。

3．認真開展教研活動，以老帶新，加強教師間的交流，充分利用小先生制的作用提高課堂教學(xué)的效率。

除學(xué)校組織本學(xué)科的任課老師外出聽課外，充分運用學(xué)校內(nèi)的教師資源，加強教師與教師之間的交流，組織資深教師幫帶新加入的教師，開展綜合實踐活動教研活動，進行交流研討，并及時總結(jié)經(jīng)驗，使我校綜合實踐課教師不斷成長。在教學(xué)中滲透小先生制，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和合作能力，更有利于建立民主平等的師生關(guān)系。

4．做好過程性資料的搜集工作綜合實踐活動活動過程中，要指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮小先生制的作用學(xué)會完善自己的研究計劃，在研究過程中做好及時記錄、歸檔，對研究活動進行過程性、總結(jié)性的整理。

附：具體安排（以學(xué)校每周工作安排為主）一、教師主要活動：

周次活動內(nèi)容1.討論本學(xué)期教研計劃。二2．確定本學(xué)期研究主題。3.理論學(xué)習(xí)。1．參加區(qū)教研活動。十二2．教研活動體會交流。1．各年級過程性資料的搜集、整理、展示。十九2.本學(xué)期教研組工作總結(jié)。二、學(xué)生主要活動1.資料收集展示。

2.成果展示。（如四年級組和四年級語文組開展公益廣告創(chuàng)意大賽。）

主講人袁超珠袁超珠各年級綜研老師

擴展閱讀：201*--201*學(xué)年度第一學(xué)期五年級綜合實踐活動教學(xué)計劃.楊輝

化作鄉(xiāng)尚德小學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期五年級班

綜合實踐活動教學(xué)計劃

楊輝

一、學(xué)情分析

綜合實踐活動課程是一門研究性、實踐性、操作性于一體的課程。擔(dān)任這門學(xué)科的教師，都應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)中，既參與利用他人的教學(xué)資源，又充分結(jié)合本地、本校實際選擇課題，尤其是是學(xué)生自己提出的，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從選題到活動，學(xué)生要能自主參與，動手動腦，這樣創(chuàng)新精神和實踐能力得到了培養(yǎng)，才能保證這門課程的教學(xué)效果。

二、教材分析

綜合實踐是一門新興的課程，它強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗、實踐、參與以及思維能力的發(fā)展，突出學(xué)生學(xué)習(xí)感情、學(xué)習(xí)能力的形成，以及興趣培養(yǎng)，重視活動內(nèi)容與課題的有效結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。本冊綜合實踐資源的主題領(lǐng)域有“昆蟲世界”、“蔬菜寶寶的秘密”、“關(guān)注一次性筷子”、“我的家鄉(xiāng)”、“書本里的新發(fā)現(xiàn)”、“花錢的學(xué)問”、“生活中的小竅門”、“合理利用時間”這幾大版塊，于是我�；�于關(guān)注孩子的成長，在本學(xué)期就制訂了些主題活動。

三、教學(xué)目標

培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力，進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長活動所需的知識，增強適應(yīng)社會生活的能力。養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。

四、教學(xué)措施：1、提高認識

開學(xué)初，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，通過學(xué)習(xí)，進一步明確這門課程教學(xué)的重要性，進而加深認識為什么要開設(shè)這門課程，，為什么要把它作為必修課。

2、精心選題

綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用，因此選題范圍十分寬廣。教學(xué)計劃中，我們要圍繞“探索自然、親近社會、發(fā)展自我”這三大主題精心選題，使選題的過程，成為師生探索、發(fā)現(xiàn)。研究的過程。

3、開展活動

綜合實踐活動帶來了一場學(xué)習(xí)方式的革命，使學(xué)生能夠經(jīng)歷以往不曾領(lǐng)略的豐富多彩的學(xué)習(xí)活動。教師和學(xué)生既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者，組織開展活動，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

五、滲透相關(guān)法律知識

從《中華人民共和國道路交通安全法》相關(guān)法律知識滲透，從而使學(xué)生從小就明白交通安全的重要性。

六、進度表周次內(nèi)容課時數(shù)備注第1-2周第3-4周第5周第6-7周第8-9周第10-11周第12-13周第14-15周第16-17周第18-19周《不良學(xué)習(xí)行為研究》《班級文化》國慶放假《月到中秋》《走進貴州》《防火與自救》《網(wǎng)絡(luò)世界的利與弊》《重走長征路》《趣味對聯(lián)》復(fù)習(xí)考試66666666

201*.09.05

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