国产精品色无码视频,国产av毛片影院精品资源,亚洲人成网站77777·c0m,囯产av无码片毛片一级,夜夜操www99视频,美女白嫩胸交在线观看,亚洲a毛片性生活

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 公文素材 > 范文素材 > 八年級語文期中考試卷面分析

八年級語文期中考試卷面分析

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 15:08:04 | 移動端:八年級語文期中考試卷面分析

八年級語文期中考試卷面分析

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期期中

八年級語文卷面分析

來集鎮(zhèn)一初中

八年級語文卷面分析

期中考試已經(jīng)結(jié)束,面對成績,真是“幾家歡樂幾家愁”!聽著老師們在辦公室里討論成績,“誰超常發(fā)揮了”,“誰考砸了”……真讓人感慨萬千!這次八年級語文參加了市教體局的調(diào)研考試,我校四個班的成績還比較均衡,比以前有了一定的進(jìn)步,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),爭取在期末考試中取得更加優(yōu)異的成績,現(xiàn)對本次考試情況作如下分析:一、試卷評價:

本試卷依然沿用以前四大塊的模式,即積累和運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、作文。共24小題,卷面分值為120分,試題以新課標(biāo)思想為指導(dǎo),努力體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念,力求指導(dǎo)教學(xué),提高語文教學(xué)質(zhì)量。從考查內(nèi)容上看,語文學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握的重要的知識點(diǎn)在試卷中都有體現(xiàn),且體現(xiàn)得較為靈活,以檢測學(xué)生對語言知識的的積累、理解、運(yùn)用能力為主。重點(diǎn)關(guān)注了語文教學(xué)改革的潮流和新課改對語文教學(xué)的基本要求,注重了語文學(xué)科的思想性、生活性,讓課本與生活以及學(xué)生的人文教育緊密結(jié)合在一起。從總體上看,本次考試的試卷既有助于推動我市語文課改的發(fā)展步伐,推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,也有助于引導(dǎo)學(xué)生不斷提高語文素養(yǎng),更多關(guān)注生活、關(guān)注社會,試卷的導(dǎo)向性較好。

但是,本次試卷對于八年級學(xué)生來說,有一定的難度,像第三部分古詩文閱讀,這次出的題目是《馬說》和岳飛的《論馬》比較閱讀,這種題型以前考試也出現(xiàn)過,不過都比較簡單,只要學(xué)生能大概把握文意,找到兩篇文章的相通之處,就可以了,這次牽涉《論馬》的題目,占了這個題目分?jǐn)?shù)的一半,而八年級的學(xué)生文言詞匯的積累有限,所以,此題普遍失分較多。二、成績分析:

本次考試,我校八年級共參加182人。校平87.35分,居鎮(zhèn)內(nèi)第一,現(xiàn)將具體情況,列表分析如下:

班級總分平均及格及格率優(yōu)秀優(yōu)秀率最高分最低分人數(shù)八一389386.5131八二383485.2029八三394887.7333八四422389.853768.8964.4473.3378.72人數(shù)1611162135.5624.4435.5644.6810610510610558565552從上表數(shù)據(jù)來看,我校四個班發(fā)展相對比較平衡,八四班在平均分,及格率,優(yōu)秀率上仍占有絕對優(yōu)勢,八一、八三你追我趕,八二班相對較弱,但是,一個多學(xué)期以來,八二班一直在進(jìn)步,努力縮小分差,雖然這次仍然有4分多的差距,不過,我相信我們四個班的老師一定會精誠合作,穩(wěn)中求進(jìn),努力縮小差距,共同提高,共同進(jìn)步!三、卷面典型問題及原因分析:

(一)、積累與運(yùn)用:這一大題共30分,學(xué)生平均得分在20左右,失分較多。其中第3、4、5、7、8存在問題較多。第3小題,主要考查學(xué)生對成語的理解,但是這些詞語大多出自三、四單元,加上學(xué)生語言積累不夠,失分最多。第4小題,考查對課文內(nèi)容的理解,C答案中,陶淵明應(yīng)該是“東晉”,而不是“西晉”,一字之差,很多學(xué)生由于不認(rèn)真造成失分。第5小題,古詩文默寫,本題考查的都是古詩文中的名句,由于平常每篇課文基本上都要求學(xué)生會背會默寫,完成的還算可以,但是由一部分學(xué)生不夠認(rèn)真,沒有理解題目,造成失分。第7小題,考查名著閱讀,部分學(xué)生由于知識掌握不牢固,對文章內(nèi)容不太了解,導(dǎo)致失分。第8小題,前兩題考查學(xué)生的分析、歸納能力,第3題,修改病句,學(xué)生失分較多。(二)、現(xiàn)代文閱讀:本題共24分,其中課內(nèi)閱讀14分,課外閱讀10分。課內(nèi)閱讀,學(xué)生平均得分在9分左右,完成的不太好;課外閱讀學(xué)生平均得分在7分左右,完成的比較好。課內(nèi)閱讀,失分較多的為第9題和第13題,其中第9題,學(xué)生回答不夠完整,有些學(xué)生分不清句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用,造成失分。第13小題,失分較多的原因在于審題不認(rèn)真,此題兩問,每一問2分,很多學(xué)生都只回答了第二問。課外閱讀,第14小題,第2空,“故鄉(xiāng)池塘有什么特點(diǎn)”,此題只要抓住文章過渡段中的關(guān)鍵詞“鮮活”二字即可,而大部分學(xué)生都不知道抓住關(guān)鍵句,關(guān)鍵詞,而是想當(dāng)然,根據(jù)自己的理解或者是印象,填的詞語根本不切題。第15小題,失分也比較多,學(xué)生對句子的賞析,不夠深入,只是淺嘗輒止,很多得了一半的分。第16小題,概括作者“面對遲暮的池塘,有哪幾方面的痛苦。”有些學(xué)生的答案不夠完整,不夠全面,造成失分。

(三)古詩文閱讀:本題滿分16分,像詞語解釋,分值比較大,一個2分,由于此題難度較大,學(xué)生做的最差,失分最多,平均得分在7分左右。其中牽涉課外文言文的題目學(xué)生幾乎沒有得分。另外,古詩賞析,題目不難,平常都講過,但是學(xué)生仍然答不出要點(diǎn),造成失分。

(四)作文:本題滿分50分,兩個題目:“一道風(fēng)景線”為命題作文,“我改變了的色彩”,為半命題作文。兩個題目任選其一作文,總體來說,學(xué)生完成不錯,大部分學(xué)生得分在40分以上,平均得分在43分左右。但仍有部分學(xué)生,不按要求寫作,或是題目不對,或是篇幅不夠,或是內(nèi)容不切題,得分較低。四、教學(xué)啟示:

1、要進(jìn)一步立足基礎(chǔ)。初八年級語文教學(xué)是整個初中乃至高中都是最基礎(chǔ)最重要的,八年級的學(xué)生從情七年級到八年級,學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等諸多方面都面臨重大變革,同時八年級階段又是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文基本素養(yǎng)形成的關(guān)鍵時段,我們語文老師應(yīng)充分的認(rèn)識到這一點(diǎn),并切切實(shí)實(shí)在語文教學(xué)中科學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí),拋棄急功近利的思想,重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本語文素養(yǎng)的培養(yǎng)(甚至包括書寫訓(xùn)練),重視開拓學(xué)生的知識面、閱讀廣度深度,加強(qiáng)學(xué)生語感的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的理解力、表達(dá)力。從考試角度講,八年級和七年級一樣要重視學(xué)生的及格率的提高。

2、要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平時的教學(xué)中應(yīng)認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生字斟句酌的閱讀習(xí)慣、動筆習(xí)慣,讓學(xué)生積累閱讀經(jīng)驗(yàn),學(xué)會傾訴;教給學(xué)生思考問題的方法、分析問題的方法,要求學(xué)生學(xué)會正確審題、全面準(zhǔn)確地把握題意,并按要求規(guī)范答題。

3、要進(jìn)一步走出課堂,走向社會。實(shí)踐證明,光靠課本上提供的一點(diǎn)點(diǎn)知識,學(xué)生是學(xué)不好語文的。在考試中,在學(xué)生身上表現(xiàn)出來的社會知識貧乏癥是非常嚴(yán)重的。因此,必須大膽地將學(xué)生引出課堂,把他們引向社會、引向電視、引向圖書館要組織學(xué)生開展各種形式的研究性學(xué)習(xí),從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,豐富學(xué)生的知識,提高他們的實(shí)踐能力。

4、要進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的答題技巧。必要的答題技巧的指導(dǎo)是必要的。如閱讀中,一定要把題目和文章相關(guān)內(nèi)容結(jié)合,再思考回答;如果答案是多要點(diǎn)的,可根據(jù)分值確定答案要點(diǎn);開放題,要多角度的結(jié)合實(shí)際去思考、探究,答案也要有情感性,盡可能的體現(xiàn)自己的認(rèn)知體驗(yàn)、情感體驗(yàn)等,不能為答而答。

總之,我們八年級階段的語文教學(xué)應(yīng)與九年級的語文教學(xué)有所區(qū)別,盡可能地重視學(xué)生的基礎(chǔ)、語文素養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。為學(xué)生的整個中學(xué)階段甚至一生的發(fā)展奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這就要求我們老師真正的拋棄一味追求平均分的思想,在學(xué)生身上多動點(diǎn)腦筋,讓學(xué)生真正地獲得發(fā)展。

擴(kuò)展閱讀:201*年春期期中考試語文試卷卷面分析

201*年春期期中考試語文試卷卷面分析

一、題型分析(一)積累與運(yùn)用

本大題共31分,9道小題,分別考查了學(xué)生漢字書寫、字音、成語運(yùn)用、病句修改、名著閱讀、古詩文默寫、國學(xué)積累、圖表信息等多方面的能力。命題立足課標(biāo)、突出重點(diǎn)、難易結(jié)合,很有考查價值。特別是第5小題和第9小題。

第5小題考查的是學(xué)生對名著的閱讀情況。第9小題也是今年中考試卷中比較好的一道試題,綜合考查了學(xué)生的感悟理解表達(dá)能力。

(二)現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀共23分,兩篇文章,9道小題。

第一篇是記敘文《寒冷的味道》(黃明山),故事情節(jié)簡單,卻蘊(yùn)含生活哲理,使考生在做題中也能得以思想的熏陶本題共有5個小題,體現(xiàn)了由分到總的原則,命題也比較簡單,分別涉及到概括內(nèi)容、分析文段作用、結(jié)合文意補(bǔ)寫句子、概括人物形象、談讀后感受等考點(diǎn),都是平常教學(xué)中的重點(diǎn)。老師們普遍認(rèn)為,第8、10、11小題出的很好,第8小題既考查學(xué)生對文章的理解,又考查了學(xué)生補(bǔ)寫的能力,一舉多得,非常好;第10小題讓學(xué)生把握司機(jī)的形象,還要結(jié)合具體的事例,實(shí)際上也是多方面的考查了學(xué)生的理解、概括和語言表述能力;第11小題讓學(xué)生完成尚未完成的讀書卡片,形式新穎,不僅有考查價值,還有助于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。第二篇文章是一篇說明文,主要講速凍食品保鮮問題,與學(xué)生生活聯(lián)系緊密,富有知識性。所設(shè)的4道小題涉及說明對象及特征、說明方法及作用、說明文語言特點(diǎn)和對文段的理解概括。試卷設(shè)題巧妙(如第12小題擬寫標(biāo)題),考查內(nèi)容全面細(xì)致,重點(diǎn)突出。

但是大多數(shù)評卷教師也認(rèn)為,今年中考語文試題現(xiàn)代文閱讀部分有點(diǎn)缺乏新意和變化。首先是文段題材和類型缺乏新意!肚胺皆庥鏊健穼儆跒(zāi)難題材,啟示人們在災(zāi)難和危險來臨的時候,要沉著冷靜,團(tuán)結(jié)互助,共度難關(guān)。此類文章學(xué)生已將見過很多了。第二篇文章同去年一樣,同是說明文,而且還都是說明現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的,在考點(diǎn)上沒有變化。大家認(rèn)為,今年如能出一篇議論文閱讀會更好一些,如果年年考說明文,可能會引導(dǎo)廣大師生輕視議論文教學(xué)。另外,所選的兩篇文章在寫法和內(nèi)容上也不如08年中考文章出彩,這是今年命題中比較遺憾的一點(diǎn)。

(三)古詩文閱讀

本次考試文言文閱讀考查的是《醉翁亭記》以及與此相關(guān)的一篇課外文言文,形式依然是對比閱讀。以課內(nèi)為主,分別考查了學(xué)生重點(diǎn)詞語的解釋、重點(diǎn)句子的翻譯、對文段的理解分析概括等能力,對課外的文言文雖涉及詞語的解釋,但都是學(xué)生在課內(nèi)已學(xué)過的文言詞語,所以難度不算大。古詩欣賞考查了蘇軾的《江城子密州出獵》,所設(shè)2道小題都是重點(diǎn)內(nèi)容,也比較容易。整體說來,各小題考查點(diǎn)分配合理,既突出課本重點(diǎn)知識,又結(jié)合課外拓展延伸,能全面考查學(xué)生。(四)作文

本次作文命題堅(jiān)持了河南省多年來一貫的命題原則,即“二選一”的選題作文。第一題是命題作文《逆耳忠言助我行》,第二題是材料作文。兩題設(shè)的審題障礙都不大,可寫的內(nèi)容很廣泛,有利于學(xué)生很快的構(gòu)思寫作。而且,這兩道題都能緊緊圍繞學(xué)生生活實(shí)際,考查學(xué)生的理解能力、語言組織能力和情感態(tài)度價值觀,體現(xiàn)了新課程的理念。

二、學(xué)生答題分析

(一)積累與運(yùn)用

本大題共28分,多數(shù)學(xué)生得分都在20分以上。其中第1、2、5、6小題得分率比較高,3、4小題平時教師都很重視,訓(xùn)練也較多,本應(yīng)都得很高的分,但是卻出現(xiàn)了不少的失誤。出現(xiàn)的主要問題有:

1.第3小題名著閱讀題,由于個別學(xué)生對名著知識一知半解,內(nèi)容情節(jié)不熟悉,作家作品不了解,造成失分。其實(shí)第3小題并不難,學(xué)生只要是對名著認(rèn)真讀過,就會很容易的判斷出《孔乙己》并沒有收在《朝花夕拾》中。

2.第4小題古詩文默寫題,多數(shù)學(xué)生在教師的重視下大都會背誦課

標(biāo)推薦的古詩文,但是卻沒有真正的理解,也正因?yàn)槿绱,背寫中出現(xiàn)了很多錯字別字,如把“直”少些一橫、“與”和“于”寫混、“君”寫成“軍”和“居”、“雁”寫成“燕”、“洛陽”寫成“落陽”、“郎”寫成“朗”,都是出錯率很高的字。還有的則因?yàn)橛洃洸磺宄霈F(xiàn)了錯誤,如“奉命于危難之間”寫成了“危難之中”、“山回路轉(zhuǎn)不見君”寫成“峰回路轉(zhuǎn)”等

3.第5題雖總體得分還不錯,但是也出現(xiàn)有一些問題。第(1)小題信息提煉,有約10%的學(xué)生不能把握主要信息,第(2)小題修改病句,還有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有掌握,第(3)小題有極個別學(xué)生說話不分對象,不夠委婉得體,或者不能根據(jù)情況寫出合理的勸說理由。

4.第6小題大多數(shù)學(xué)生都把注意力放在了使用三個詞語上,忽視了修辭手法的運(yùn)用,還有的干脆就偏離了“愛護(hù)地球”的主題;還有的學(xué)生雖都注意到了這幾點(diǎn),但詞語使用不當(dāng),修辭不倫不類,也造成了失分。

(二)現(xiàn)代文閱讀(1)記敘文閱讀

本題滿分為16分,學(xué)生平均得分在13分以上,滿分學(xué)生也大有人在,學(xué)生得分率很高。出現(xiàn)的失誤主要有:

1.第7小題考查學(xué)生對文段的理解概括能力,同時讓學(xué)生分析環(huán)境

描寫的作用,這道小題是整個記敘文閱讀部分中學(xué)生失分最多的一題。對于第一問,多數(shù)學(xué)生都能答出大意,只是個別學(xué)生的語言表述不夠準(zhǔn)確;但是第二問環(huán)境描寫的作用,大多數(shù)學(xué)生只能答出“為下文做鋪墊”這一點(diǎn),對于另一要點(diǎn)“渲染了緊張的氣氛”則有近80%的學(xué)生都回答不出來,造成了失分,究其原因,不是學(xué)生沒有感受到這一點(diǎn)作用,而是學(xué)生對于語文中的一些專用語不熟悉,不知該如何表達(dá)這一意思;還有就是學(xué)生沒有養(yǎng)成依據(jù)分值設(shè)思考答案的習(xí)慣,大多數(shù)學(xué)生答出“為下文做鋪墊”這一點(diǎn)就不再深入思考了。

2.第8題要求學(xué)生根據(jù)上下文意補(bǔ)充作者的心理活動,評分標(biāo)準(zhǔn)明確提出只要學(xué)生能寫出猶豫心理即可,這道題大部分的學(xué)生都能得滿分,但也有個別同學(xué)失分,其主要原因是搞不清楚作者最終選擇留在車上的原因,根據(jù)文章前后意思,作者留在車上的原因是為了給司機(jī)以鼓勵和援助,而一部分學(xué)生則寫成下車很危險所以留在車上,之所以這樣,一方面是由于學(xué)生沒有讀懂文章,另一方面則是因?yàn)閷W(xué)生大多是獨(dú)生子女,考慮問題只從自己的角度出發(fā),忽視別人。這也就提醒了我們的廣大教師,在教書的同時,一定不要忘了育人。

3.第9小題考查學(xué)生對修辭手法的掌握,95%的學(xué)生都能正確回答,個別同學(xué)因沒看清題目出現(xiàn)失分,題目中問的是劃橫線的句子使用的修辭手法,可有的學(xué)生卻看成了劃橫線的句子,結(jié)果很遺憾的失掉了分?jǐn)?shù);還有的學(xué)生判斷出了“擬人”的手法,卻因?yàn)榘选皵M”字寫錯而失掉了分?jǐn)?shù),這些都應(yīng)引起我們的注意。4.第10小題所給答案范圍非常的廣,學(xué)生很容易得分,得滿分的達(dá)90%以上,但也個別同學(xué)因?yàn)闆]有結(jié)合具體事例或語言組織不夠好丟掉了一些分?jǐn)?shù),所以,今后仍應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的審題和語言訓(xùn)練。5.第11小題應(yīng)該是送分題,答案同樣給的非常寬泛,學(xué)生基本上都能得分,出現(xiàn)的問題是有個別學(xué)生寫啟示的時候基本上是一字不差的把摘句照抄,而不加上任何自己的東西造成了失分。(2)說明文閱讀

本大題滿分12分,學(xué)生普遍得分在8分以上,具體情況如下:1.第12小題考查學(xué)生對說明對象和特征的把握和理解,以擬寫標(biāo)題的形式出現(xiàn)。本題學(xué)生得分情況一般,得滿分的比較少,大多得2分。失分原因主要有二:一是多數(shù)學(xué)生對說明對象的特征新鮮把握不準(zhǔn),二是學(xué)生審題不清,題目明確要求要寫一個能顯示說明對象及其特征的標(biāo)題,但卻有相當(dāng)一部分學(xué)生只寫對象,不加特征,還有的學(xué)生隨意概括,完全不顧題面要求。

2.第13小題考查學(xué)生對說明方法及其作用的掌握情況,按理說說明方法是我們平常教學(xué)中的重點(diǎn),訓(xùn)練也比較多,學(xué)生應(yīng)該答得不錯,可是失誤率卻比較高。有很多學(xué)生都沒能準(zhǔn)確的判斷出說明方法,分析作用自然就也做不對,這也說明了學(xué)生只對舉例子、列數(shù)字等這類比較簡單常見的說明方法掌握比較好,對于分類別、作詮釋等則還不夠熟悉;還有的雖判斷出了說明方法,卻因?qū)φf明方法的專業(yè)術(shù)語不了解也很可惜的失掉了分?jǐn)?shù),這一點(diǎn),有待于語文教師注意。

3.第14、15小題學(xué)生回答的比較好,得分率比較高,特別是第15小題,很多同學(xué)的了滿分。需要指出的是,第14小題考查學(xué)生對說明文語言特點(diǎn)的掌握情況,95%的學(xué)生都能準(zhǔn)確回答,但也出現(xiàn)了個別學(xué)生在回答原因時脫離文本,沒有結(jié)合原文分析,只是簡單回答“不能,去掉后就不準(zhǔn)確了”造成失分,這一點(diǎn),也應(yīng)引起師生注意。(三)、古詩文閱讀

古詩文閱讀部分滿分14分,從總體上來說,學(xué)生答題情況良好,得分率較高,主要集中在813分之間,這與平時廣大師生的重視是分不開的,但是其中也出現(xiàn)了如下問題需要我們思考。1.第16小題解釋詞語比較簡單,大多數(shù)學(xué)生都能答對。錯誤主要集中在第二個詞“謫”的解釋上,有一部分學(xué)生不會解釋或解釋的不規(guī)范。其實(shí)這個題雖然考查的課外的句子,答案卻在課內(nèi)多次出現(xiàn),所以,今后我們還應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生課外文言文閱讀的訓(xùn)練,讓學(xué)生樹立考題在課外,答案在課內(nèi)的思想,能夠靈活運(yùn)用所學(xué)到的文言知識。

2.第17小題翻譯句子70%的學(xué)生都得了滿分,剩下的30%主要是學(xué)生對關(guān)鍵詞“翼然”、“臨”的含義把握不準(zhǔn),造成了失分。3.第18小題讓學(xué)生根據(jù)語段內(nèi)容寫出歐陽修自號“醉翁”和“六一居士”的原因,對于第一問,學(xué)生很容易就能回答上來,但是第二問,就有部分學(xué)生因?qū)φn外文段不夠理解沒能準(zhǔn)確回答;第19小題同樣的,對于歐陽修在滁州時“與民同樂”都能回答上來,而在潁州時以什么為樂則有相當(dāng)一部分學(xué)生不會回答,從這兩道題中反映出學(xué)生對課內(nèi)知識把握很準(zhǔn),但一旦涉及課外文言文的內(nèi)容,就不太會回答了,這其實(shí)也在提醒著我們在今后的教學(xué)中還應(yīng)該著力加強(qiáng)對學(xué)生課外文言文閱讀能力的訓(xùn)練。

4.第20、21小題是對《江城子密州出獵》的考查,其中出現(xiàn)的主要問題有:第20小題要求用自己的話描述“千騎卷平岡”的狩獵場面,有一部分學(xué)生沒有注意到“描述”而是對其進(jìn)行“賞析”;21小題得分情況較好,但也有部分學(xué)生因沒有答出“希望得到朝廷重用”失分。(四)、作文

本次作文仍是二選一,一個是命題作文《逆耳忠言助我

行》,一個是材料作文,大部分學(xué)生在寫作時基本上都能夠選擇自己最擅長、最能發(fā)揮自己水平的文體來寫,能以記事為主,用較具體的材料來揭示文章的主旨。但也有不少考生不能關(guān)注時代,思考生活,寫出的文章立意不深,偏題跑題,出現(xiàn)的主要問題有以下幾點(diǎn):

1.審題不嚴(yán),立意偏差。

如“逆耳忠言助我行”,有的考生忽視了這個題目中的關(guān)鍵詞“逆耳忠言”和“我”,所謂“逆耳忠言”,應(yīng)是對自己有利的話語,別人用直接的、嚴(yán)厲的、不講情面的、甚至是讓人一時難以接受的方式說出,直指自己的要害,但是有很多學(xué)生卻寫成了諷刺挖苦、打擊報(bào)復(fù)、惡語相加等等雖然逆耳卻非忠言的話語;還有的考生沒有注意到題目中的人稱“我”,寫成了“我們”,或者干脆忽略了題目中的人稱;在內(nèi)容安排上,沒有突出“助我行”,把文章寫成忠言逆耳利于行,疏于敘事,重于說理,偏離題意。2.忽視限制,超出范圍。

材料作文的立意和選材,都受材料限制,所選的角度可以不同,但是主題必須在材料范圍內(nèi)。大多數(shù)寫第二個作文的學(xué)生都能夠從材料中提煉出“分享與奉獻(xiàn)”的主題,但是在寫作過程中,卻偏離了主題,超出了材料范圍,如有的學(xué)生題目雖是奉獻(xiàn),內(nèi)容卻寫成了“愛、親情、合作、團(tuán)結(jié)等;還有的學(xué)生把寫作范圍和角度選的太大,一篇文章中既些分享,又寫奉獻(xiàn),結(jié)果是文章空洞無物,主題不明。3.其它問題。

雖然教師一再強(qiáng)調(diào),作文要書寫端正,干凈整潔,但在評卷過程中,依然有極個別學(xué)生出現(xiàn)書寫潦草,書面不潔,寫作篇幅不足;還有的學(xué)生寫作完全不顧題目要求,全然偏離主題,這些都是造成個別學(xué)生作文得分過低主要原因,因此,在今后的教學(xué)中,我們依然要注意對學(xué)生做這些方面的訓(xùn)練和要求。

三、給我們的啟示

縱觀學(xué)生的答卷,我們看到了以往工作中的成績,也發(fā)

現(xiàn)了一些不足,為了搞好語文教育教學(xué)工作,今后我們還應(yīng)該在如下方面多做努力:

1、指導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)做好語文基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用,注重落實(shí)。對于積累與運(yùn)用部分,以往我們在工作中一直都很重視,但是由于內(nèi)容多,而且我們只重視學(xué)生背誦記憶,忽視理解與運(yùn)用,導(dǎo)致學(xué)生在考試時總是得不到我們的預(yù)期成績,所以,在今后的工作中,我們一定要一步一個腳印,穩(wěn)扎穩(wěn)打,循序漸進(jìn),讓學(xué)生把基礎(chǔ)知識部分牢固掌握,特別是要重視加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用等方面訓(xùn)練,而不是只是讓學(xué)生簡單背誦和記憶。

2、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀課標(biāo)推薦的名著作品,讓學(xué)生在閱讀中得到情感的熏陶、知識的擴(kuò)充、能力的提升。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,特別是要加強(qiáng)學(xué)生在審題、答題的規(guī)范性等方面的訓(xùn)練。

4、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行課外文言文閱讀訓(xùn)練,提升學(xué)生的課外文言文閱讀能力。

5、重視作文訓(xùn)練,提高學(xué)生整體作文水平。

有很多教師特別是初三教師認(rèn)為作文訓(xùn)練不出效果,再加之初三時間緊張,就放棄或輕視作文訓(xùn)練,導(dǎo)致學(xué)生整體作文水平偏低,在今后工作中一定要摒棄這種思想,認(rèn)真扎實(shí)搞好作文訓(xùn)練,以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。6、要重視初一初二語文教育。

有很多學(xué)校在配備教師時不是三年大循環(huán),往往是一部分教師只教初一初二,一部分教師只教初三,只教初一二的教師不認(rèn)真研究課標(biāo),不了解中考的命題趨勢和動向,造成初一二教育不能為初三打好基礎(chǔ),甚至脫節(jié),影響了初三成績提高,在今后的工作中,希望廣大的領(lǐng)導(dǎo)和教師能夠重視搞好初一初二的語文教學(xué),循序漸進(jìn)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力,以提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。

以上是我對今年中考的一些粗淺看法,如有不當(dāng)之處,敬請批評正!

201*-5-

友情提示:本文中關(guān)于《八年級語文期中考試卷面分析》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,八年級語文期中考試卷面分析:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


八年級語文期中考試卷面分析》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://m.hmlawpc.com/gongwen/588670.html
相關(guān)文章