201*學(xué)年第一學(xué)期第一英語(yǔ)作業(yè)檢查小結(jié)

201*學(xué)年第一學(xué)期第一英語(yǔ)作業(yè)檢查小結(jié)（六年級(jí)）

本學(xué)期第一次英語(yǔ)作業(yè)檢查，抽查的內(nèi)容有：三至六年級(jí)的同步伴讀及抄寫(xiě)本班級(jí)學(xué)生人數(shù)受檢學(xué)生學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況學(xué)生書(shū)優(yōu)良中差寫(xiě)優(yōu)良所占百分比26120265%學(xué)生書(shū)寫(xiě)較差人數(shù)百分比5學(xué)生書(shū)寫(xiě)較差名單毛永飛、司廣杰張金華、李?yuàn)W總體評(píng)價(jià)（單詞本）六14540抄詞到檢查之日做了2次，9月6日一次，9月24日一次。太少了，學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)熟練單詞。U2A部分的單詞沒(méi)有抄。學(xué)生書(shū)寫(xiě)大部分良好，格式正確，教師批改認(rèn)真。作業(yè)有3次，有鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。教師批改認(rèn)真，格式規(guī)范。學(xué)生書(shū)寫(xiě)整潔，但有個(gè)別學(xué)生字母書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，態(tài)度有點(diǎn)馬虎。只抄寫(xiě)星號(hào)的單詞，六年級(jí)應(yīng)該把單詞表里的單詞都要抄。有助于增加詞匯量，幫助對(duì)文章的理解。作業(yè)有3次。有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。學(xué)生抄寫(xiě)的正確率高，說(shuō)明學(xué)生對(duì)待作業(yè)的態(tài)度是認(rèn)真的。該班書(shū)寫(xiě)質(zhì)量與去年五年級(jí)的時(shí)候相比有很大的提高。教師批改認(rèn)真細(xì)致。作業(yè)有4次。除了星號(hào)單詞，有要求抄寫(xiě)其余的白體、黑體單詞。教師批改認(rèn)真。學(xué)生書(shū)寫(xiě)大部分整潔美觀，有個(gè)別學(xué)生態(tài)度有點(diǎn)馬虎，字體不規(guī)范。六2434122170253.65%4.87%六344423930092.85%0%六4454530101466.66%88.88%莊天宇、李海賢、楊康城、楊柳80.954.7廖宏南、梁津華六5424234602全部收齊。作業(yè)有3次。有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。教師批改認(rèn)真。學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，端正。有個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較隨意，態(tài)度不夠認(rèn)真。字母的規(guī)范書(shū)寫(xiě)還要狠抓。201*學(xué)年第一學(xué)期第一英語(yǔ)作業(yè)檢查小結(jié)（六年級(jí)）

本學(xué)期第一次英語(yǔ)作業(yè)檢查，抽查的內(nèi)容有：三至六年級(jí)的同步伴讀及抄寫(xiě)本班級(jí)學(xué)生人數(shù)受檢學(xué)生學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況學(xué)生書(shū)優(yōu)良中差寫(xiě)優(yōu)良所占百分比3640285.7%學(xué)生書(shū)寫(xiě)較差人數(shù)百分比4.7學(xué)生書(shū)寫(xiě)較差名單總體評(píng)價(jià)（優(yōu)化設(shè)計(jì)）六14542劉正華、司廣杰張金華、王周青、謝亞哲、伍康尚楊睿成、段逸煊優(yōu)化設(shè)計(jì)做到第六頁(yè)。學(xué)生書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀率高，錯(cuò)題有更正，格式正確。學(xué)生筆記做得比較認(rèn)真，辨音題每一題都寫(xiě)上音標(biāo)，但辨音題要求抄題更正，個(gè)別沒(méi)有抄題。教師批改認(rèn)真，有二次批改，甚至三批。優(yōu)化設(shè)計(jì)做到第4頁(yè)。有鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。學(xué)生書(shū)寫(xiě)整潔，正確率高，格式正確。亮點(diǎn)：連詞成句的更正格式值得推廣，寫(xiě)在本頁(yè)的下方，寫(xiě)上序號(hào)再寫(xiě)句子。教師批改認(rèn)真，有二次批改。六243413700490.24%10.8%六344423810290.47%4.7%優(yōu)化設(shè)計(jì)做到第六頁(yè)。有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，整潔，正確率高。未有看出學(xué)生有獨(dú)立思考的能力。優(yōu)化設(shè)計(jì)做到第六頁(yè)。學(xué)生書(shū)寫(xiě)大部分整潔美觀，有個(gè)別學(xué)生態(tài)度馬虎，字體不規(guī)范。學(xué)生的錯(cuò)題有更正，格式正確。教師有二次批改。六445453560477.77%88.88%莊天宇、李海賢、楊康城、楊柳六542423740188.092.38廖宏南、全部收齊。優(yōu)化設(shè)計(jì)做到第九頁(yè)。改到第六頁(yè)。有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，大部分書(shū)寫(xiě)整潔，美觀。學(xué)生更正的格式規(guī)范。教師有二次批改，比較認(rèn)真。

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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)常規(guī)檢查小結(jié)1

禮東小學(xué)張春蘭

十月份我們英語(yǔ)組進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查。現(xiàn)將本這學(xué)期來(lái)的常規(guī)檢查情況簡(jiǎn)單總結(jié)以下：一、主要亮點(diǎn)

1、本組老師能認(rèn)真學(xué)習(xí)各自的教學(xué)大綱針對(duì)不同年級(jí)采用不同的教學(xué)方法。每位都有本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)教案、教學(xué)反思等常規(guī)要求。

2、課堂教學(xué)也是互相促進(jìn)，相互聽(tīng)課，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、課后認(rèn)真批改作業(yè)，這點(diǎn)是每位老師都做得很好，老師每次作業(yè)批改后認(rèn)真做好記錄，記下哪位同學(xué)進(jìn)步了，哪位學(xué)生錯(cuò)哪了，做得比較詳細(xì)，到位，以便更好的補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

4、教學(xué)方法不斷地改革更新，這個(gè)學(xué)期來(lái)積極參加開(kāi)展的EEPO學(xué)習(xí)，而且效果顯著，課堂上每個(gè)老師都努力應(yīng)用其于課堂上，讓其真正做到學(xué)以致用。

5、認(rèn)真輔導(dǎo)差生，每個(gè)教師輔導(dǎo)的差生達(dá)15個(gè)以上，達(dá)到常規(guī)要求。一、不足方面：

1、由于時(shí)間關(guān)系這個(gè)學(xué)期沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)行一次全年級(jí)或者全校性的英語(yǔ)展示活動(dòng)。

2、因?yàn)橐粋�(gè)老師要面對(duì)一個(gè)年級(jí)的學(xué)生，班數(shù)多，沒(méi)有時(shí)間照顧做到位，所以導(dǎo)致有少數(shù)學(xué)生成了英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難者。

3、英語(yǔ)作業(yè)布置了，學(xué)生沒(méi)有時(shí)間來(lái)做，可能是由于語(yǔ)數(shù)的作業(yè)太多，孩子們照顧不過(guò)來(lái)。二、建議：

1、每年進(jìn)行一次全年級(jí)或者全校性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得學(xué)好英語(yǔ)的重要性，同時(shí)也能啟起學(xué)生們的興趣。

2、也許各班科老師一起配合才能使全班學(xué)生的英語(yǔ)科成績(jī)提高上來(lái)，否則則難以提高本科目的英語(yǔ)成績(jī)。

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