初三物理第二學(xué)期集體備課計(jì)劃

第二學(xué)期集體備課計(jì)劃

初三物理曲寶秀

一、指導(dǎo)思想和目的：

為了做好新學(xué)期初三物理集體備課工作，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，開展新授、復(fù)習(xí)、講評(píng)一體化教學(xué)，充分發(fā)揮集體的教研的作用，集思廣義，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，盡快提高初三物理組全體人員備課、授課水平，大面積提高物理教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化和規(guī)范備課。靈活機(jī)動(dòng)的開展教學(xué)研究，以新課程理念和素質(zhì)教育為準(zhǔn)繩，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率為中心，抓緊落實(shí)，抓學(xué)生輔導(dǎo)，深化課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、集體備課的要求：

1、集體備課應(yīng)采取“一說(shuō)、二議、三定、四行”的方式。其程序如下：

(1)將教材劃分，確定出重點(diǎn)與難點(diǎn)以及備課內(nèi)容。(2)將內(nèi)容分配給各教師，并確定好中心發(fā)言人。(3)由中心發(fā)言人談教材的處理意見(jiàn)，然后由大家討論，最后

形成教案的核心。

(4)對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段、典型例題、同步訓(xùn)練、跟蹤測(cè)試

作出統(tǒng)一的規(guī)定。

2、備課嚴(yán)格按照國(guó)家新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)常規(guī)及“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”和“先學(xué)后教”的先進(jìn)的教學(xué)思想和有關(guān)要求進(jìn)行。具體應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：

①確定備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序；②體現(xiàn)好五點(diǎn)：即每節(jié)課研究好知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、

教育點(diǎn)、及“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的滲透點(diǎn)。③確定時(shí)間、內(nèi)容、中心及研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法和考法

④做到四統(tǒng)一：即統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一訓(xùn)練、統(tǒng)一單元測(cè)試。

3、活動(dòng)由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每次活動(dòng)記錄好，形成材料，并注意保存和積累。

4、活動(dòng)時(shí)間：周三下午第三節(jié)

三、集體備課的課題、時(shí)間、主講人：

時(shí)間內(nèi)容中心發(fā)言人主持人曲寶秀曲寶秀曲寶秀曲寶秀曲寶秀曲寶秀曲寶秀曲寶秀曲寶秀曲寶秀第1周制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃第1周第六章力和運(yùn)動(dòng)（14節(jié)）王洪堂第3周第六章綜合檢測(cè)題研討第5周第七章單元備課第7周關(guān)于浮力部分專練第10周期中考試總結(jié)第12周第八章綜合檢測(cè)第14周第九章單元備課第16周期末復(fù)習(xí)檢測(cè)

曲寶秀王洪堂王洪堂王洪堂劉言壽王洪堂曲寶秀

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201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期初三物理備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以集體備課為工作重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量為中心，適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)要求進(jìn)行因材施教，抓好中招復(fù)習(xí)

工作。

二、工作目標(biāo)：

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)能力，豐富教學(xué)手段。切實(shí)抓好初三教學(xué)工作，爭(zhēng)取在中招考中取得

更好成績(jī)。三、具體措施：

（一）、組織同級(jí)科教師進(jìn)行教學(xué)大綱學(xué)習(xí)、交流，積極進(jìn)行推門聽課的互評(píng)活動(dòng)。（二）、按課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。2.組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。

3.抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，抓好每個(gè)單元的知識(shí)過(guò)關(guān)，做好中招復(fù)習(xí)工作。（三）、繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理

1.切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作

以備課、上課、批改作業(yè)為切入點(diǎn)，讓每一環(huán)節(jié)講究實(shí)效。

精備課：開展一次集體研討，分別備同一節(jié)課的形式，把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng)造的教學(xué)行為，以

此找到不同的開課、上課方式，在共同研討、進(jìn)步下推動(dòng)個(gè)別教師的提升。

認(rèn)真上課：開展互相聽、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)全體教師的專業(yè)水平和組織教學(xué)能力的提高。

批改作業(yè)：統(tǒng)一作業(yè)批改格式，以批改質(zhì)量為主，教師互查為輔，互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，最后展評(píng)

學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，保質(zhì)保量地批閱各項(xiàng)作業(yè)。

2.認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃

認(rèn)真擬定教導(dǎo)處分發(fā)的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)

學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。找準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)因材施教，并制定行之有效的措施，讓他們量力而行，找到完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，要促使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。（四）、加強(qiáng)物理教學(xué)教研，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

要求教師多運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力

培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。四具體工作安排：

（1）堅(jiān)持做好每周一次的集體備課活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)和心得，以提高教學(xué)質(zhì)量。（2）為了解決《中招復(fù)習(xí)》中的重、難點(diǎn)，多研究新的教法與學(xué)法。（3）加強(qiáng)集體備課建設(shè)，上好課，加強(qiáng)課后的培優(yōu)扶差工作。（4）利用好45分鐘課堂教學(xué)效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。

（5）加強(qiáng)集體備課，鉆研教材教法，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試。每次測(cè)試后都集體進(jìn)行分析、總結(jié)。

（6）加強(qiáng)課堂練習(xí)，及時(shí)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)，每堂課保證15-20分鐘學(xué)生練習(xí)，做到“精講多練”并即時(shí)上交、批改、評(píng)析。平時(shí)教學(xué)宜采用“小坡度、低密度、勤反饋”教學(xué)方法，堅(jiān)持以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，對(duì)學(xué)生注意培養(yǎng)思維能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

主要采取方法

制定嚴(yán)密的計(jì)劃，采用“三輪復(fù)習(xí)”法

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，中考復(fù)習(xí)前應(yīng)制定嚴(yán)密的計(jì)劃，計(jì)劃要細(xì)，細(xì)到本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)是什么，做什么類型的題，培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力等。計(jì)劃還要全：包含復(fù)習(xí)過(guò)程中的階段性過(guò)關(guān)考試，學(xué)校組織的聯(lián)考、全市統(tǒng)一的畢業(yè)會(huì)考等，另外對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的復(fù)習(xí)和練習(xí)，也要合理安排。復(fù)習(xí)中要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，多練難點(diǎn)，不漏知識(shí)點(diǎn)。鑒于現(xiàn)在中考命題指導(dǎo)思想的逐漸轉(zhuǎn)變，從宏觀上進(jìn)行“三輪”復(fù)習(xí)是必要的。

第一輪：抓住課本，夯實(shí)基礎(chǔ).

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題：（1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。

（2）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通�！按缶毩�(xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

（3）定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)��?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。（4）面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。

（5）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的喜悅。

第二輪：把握重點(diǎn)，專題復(fù)習(xí)。

第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題：

第二輪要以專題為單位，專題的劃分要合理。

（1）“板塊式”專題復(fù)習(xí)：打破教材的章節(jié)順序，把所有內(nèi)容分為力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)四大板塊，重點(diǎn)加強(qiáng)每塊知識(shí)的聯(lián)系，提高復(fù)習(xí)的難度，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

（2）“按題型”專題復(fù)習(xí)：根據(jù)中考題目類型，分為選擇，填空，實(shí)驗(yàn)（包括操作實(shí)驗(yàn)）,計(jì)算等專題，進(jìn)行專門練習(xí)，使復(fù)習(xí)縱橫交錯(cuò)，從整體上掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

（3）“熱點(diǎn)知識(shí)”專題復(fù)習(xí)：把近幾年來(lái)中考中的熱點(diǎn)，重點(diǎn)問(wèn)題編成若干個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。此復(fù)習(xí)以練為主，以講為輔。練習(xí)時(shí)采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn)，學(xué)生通過(guò)觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問(wèn)題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。

第三輪：針對(duì)考點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練。

經(jīng)過(guò)前兩輪的復(fù)習(xí)，無(wú)論從知識(shí)的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會(huì)有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進(jìn)行必要的適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練，以提高學(xué)生解題速度和正確率。第三輪復(fù)習(xí)，也就是模擬題的組卷和講評(píng)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題：

1、時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。2、模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。3、批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

4、評(píng)分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。

5、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)槌鲥e(cuò)較集中的題具有代表性，是學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)，為查漏補(bǔ)缺，統(tǒng)計(jì)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

6、立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有三個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評(píng)，切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。7、留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來(lái)；教師沒(méi)講的自己出錯(cuò)的題要糾錯(cuò)；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。

8、教師要教學(xué)民主，要有蹲下來(lái)看“學(xué)生的世界”的心態(tài)，深入到學(xué)生具體思維中去，了解心態(tài)和個(gè)性，與學(xué)生平等相處，相互尊重，在“榜樣的力量”感染下，學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)，刻苦用功，以極大的熱情，進(jìn)行創(chuàng)造性的復(fù)習(xí)。

9、注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位教師的責(zé)任，也是學(xué)生取得理想成績(jī)的關(guān)鍵。

以上是我們初三物理備課組的計(jì)劃，備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，發(fā)揮每個(gè)老師的優(yōu)勢(shì)，眾人拾柴，爭(zhēng)取做到最好。

備課組長(zhǎng)

201*-2-12

友情提示：本文中關(guān)于《初三物理第二學(xué)期集體備課計(jì)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，初三物理第二學(xué)期集體備課計(jì)劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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