201*秋季學期八年級政治備課組教學計劃

201*秋季學期八年級政治備課組教學計劃

本學期，八年級備課組有兩名任課教師:某老師和我本人。我們都是思想政治教育專業(yè)畢業(yè)，且已經任教過八年級內容，所以已具備一定的教學經驗。作為青年教師，我們具有旺盛的精力、較新的教學觀念、教學方法和勇于創(chuàng)新的精神。

八年級學生經過七年級一年的學習，對政治這門課已有所了解，但還不夠重視。所以我們還是要努力培養(yǎng)他們良好的學習習慣，端正的學習態(tài)度，積極的學習心態(tài)。努力促使他們刻苦認真學習，養(yǎng)成善于鉆研、勤于思考的優(yōu)良的學習品質和素養(yǎng)，在他們接下來的學習中才能夠收到良好的效果，并將這一優(yōu)秀的品質帶到更高的年級，帶進更高的學府。

本冊教科書分為4個單元，十課書的教學內容，內容還是比較多的。教科書的編排體系嚴格遵循學生的認知規(guī)律，循序漸進、由淺入深、由易到難、由已知到未知、由簡到繁地安排《新課標》所規(guī)定的知識、能力、情感態(tài)度和價值觀等都有明確的要求。本冊的重點是讓學生培養(yǎng)交往能力，能正確處理成長過程中各類人群相處的能力以及掌握一些基本的交往技巧。

教學方面，我們的指導思想是：深入解讀新課程標準，全面推進素質教育。深入學習課改，領會課改精神，教案的設計和課堂教學體現課改精神。具體做法是堅持每周集體備課，有問題隨時探討，統(tǒng)一教學目標、教學重難點和教學進度。通過開展集體研究，發(fā)揮集體智慧，做好資源共享，實現效率最大化。上好課的同時，加強常規(guī)管理和學生的思想教育，發(fā)揮政治課的德育功能，調動他們的學習積極性，關心幫助學困生，加強學法指導。作為青年教師，我們也會積極參加市、校教研活動，認真完成學校布置的各項任務，積極外出聽課學習。

我們一定會齊心協(xié)力，爭取期考向學校交上一份完美的答卷。

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201*秋季學期八年級語文備課組教學計劃

一、指導思想

以學校課堂改革精神為工作指導，努力探索教學上的新方法，嚴格遵循“研學后教”的教學理念，切實減輕學生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化教學過程，提高學生學習效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強教學研究。二、教學目標

1.熟練地使用工具書，認識本冊教材中出現的生字，做到會讀、會寫、會用；學寫規(guī)范、通行的行楷字，具有較快的書寫速度。

2.練習快速默讀課文，抓住課文主要信息、概括內容要點；反復朗讀，整體感知課文的思想內容，培養(yǎng)崇高的愛國主義情操，能有自己的情感體驗，對文章的思想情感能做出比較恰當的評價；整體把握課文內容，并結合自己的經歷和體驗，深入體味文中的情感，并揣摩精彩段落和關鍵詞句、品味并積累優(yōu)美的語句，學習課文的語言運用技巧和文章的表達技巧；在理解課文內容的基礎上，調動已有的知識儲備，結合自己的生活體驗，大膽地發(fā)表自己的見解，做到觀點明確，言之有理。本學期的閱讀訓練重在培養(yǎng)學生的概括能力，理解鑒賞能力，以及語言的拓展運用能力。

3.多角度地觀察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達，能根據表達的中心選擇恰當的表達方式，寫出感情真摯的文章。

4.能根據對象和場合，學習文明得體、大膽地進行交流。以提高口語表達能力。

5.能夠主動參加綜合性學習，掌握查找資料、搜集信息的基本方法，能與同學合作探究，體驗合作與成功的喜悅。

6.全年級語文學科“一分三率”在五校教學聯合體中的名次有所提升，在全鎮(zhèn)中鞏固領先地位。三、具體措施

1.遵照學校開展“研學后教”課堂教學模式的要求，備課組成員密切配合，深入研究學生、研究教材，提前一周完成研學稿，堅決做到無研學稿不進課堂。

2.推行小組合作學習，小組配置合理，對不同層次的學生“對癥下藥”，制定不同的教學目標，努力使每一位學生都能得到提高。作業(yè)要精選精練，依據不同層面學生的個性化學習需求，夯實學生的基本素質和基礎學習，注重挖掘學生的發(fā)展性、創(chuàng)造性學習能力，真正使分層教學更科學、更合理，更有成效。重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

3.統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，體現集體的智慧，試卷講評要針對學生的問題反復討論，舉一反三。做好月考、期中和期末考試復習工作，制定好復習計劃及復習的策略和內容。

4.積極探索語文閱讀教學的多種途徑，抓好課堂教學的主陣地，努力貫徹得法于課內，得益于課外的指導方針，每個星期組織一次課外閱讀課，每個學期每人至少讀四本課外書。教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。提倡靈活多樣的教學方式，引導學生自學、獨學、群學，豐富課堂教學形式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。5.加強作文教學的力度，對作文的講評和指導做進一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學生寫作的興趣，激發(fā)學生的寫作熱情，加強日常作文的訓練力度，引導學生學會搜集寫作素材。探討與中考作文接軌。實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。

6.加強集體備課活動，精心編寫“研學稿”，備課組之間要經常相互聽課、評課。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關，單元過關，充分利用周周清測試以及重點篇目的補充訓練。周周清試卷設計按照中考基礎題的樣式，強化基礎訓練，精選試題，適當增加難度。

7.關心后進生的學習和思想情況，積極幫助他們克服學習障礙和思想障礙，提高他們對語文的學習興趣，逐步提高他們的語文成績。對優(yōu)等生提供更多的學習指導，積極組織同學參加各類競賽，并力爭在競賽中取得好成績。

8.不斷豐富、更新自己的專業(yè)知識，提高自身的文化修養(yǎng)，努力學習，不斷提高自己的教學水平。不滿足于現有的知識狀況。領悟“嚴慈相濟”的內涵，增強尊重學生、愛護學生、保護學生，忠誠事業(yè)、熱愛職業(yè)、進取奉獻的責任感和使命感。

四、教學進度計劃安排周次教學內容主備人備注1.提前一周1.新聞兩則周何彬上交電子文12.蘆花蕩梁榮國檔。2.月考、期中考遵照3.蠟燭周鋒教學處的安4.就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉排。2楊曄的信5.親愛的爸爸媽媽第一單元綜合性學習3夏文輝周何彬夏文輝楊曄周鋒梁榮國周何彬夏文輝梁榮國夏文輝楊曄周鋒21.桃花源記22.短文兩篇423.核舟記24.大道之行625.杜甫詩三首第五單元綜合性學習6.阿長與《山海經》77.背影8、9、10（含8.臺階期中考）9.老王10.信客第二單元綜合性學習11.中國石拱橋1112.橋之美13.蘇州園林1214.故宮博物院15.說“屏”13第三單元綜合性學習16.大自然的語言1417.奇妙的克隆18.阿西莫夫短文兩篇1519.生物入侵者20.落日的幻覺16第四單元綜合性學習26.三峽1727.短文兩篇28.觀潮29.湖心亭看雪1830.詩四首第六單元綜合性學習1920期末復習期末考試周何彬梁榮國周鋒楊曄夏文輝梁榮國周何彬周鋒楊曄周何彬夏文輝周鋒梁榮國楊曄周鋒楊曄夏文輝梁榮國周何彬周鋒備課組備課組五、學生作業(yè)學生作業(yè)就以《倍速訓練法》為基礎作業(yè)，作文訓練以《初中作文指南》為主，完成單元作文訓練。六、周清和考試

以年級安排為準，輪流出卷，集中閱卷。

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