201*七年級上學期班主任工作總結

靜下心來教書潛下心來育人

201*201*學年度上學期班主任工作

總結

邢彥雙

教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種責任。

我從事班主任工作五年，這其中有酸、甜、苦、辣，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。一、初為人師表，率先垂范。

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。二、加強德育工作：

我根據(jù)七年級學生的年齡特點，學生的知識水平、接受能力以組織學生觀看感恩勵志電影及教育片并讓其寫觀后感，使同學們了解了自己，理解父母，常懷一顆感恩之心。引導他們樹立正確的世界觀觀、人生觀、價值觀、學習觀。又相繼召開了《中學生文明禮儀》、《獻一份愛心》主題等班會，使同學們在學習課本知識的同時也吸收靜下心來教書潛下心來育人

文明禮貌的營養(yǎng)，培養(yǎng)他們尊師重教，文明禮貌的、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。

時刻了解班級動態(tài)，針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力。

通過班檢、歷史課堂教學，對同學們進行思想教育，在學習文化知識的同時，學生的德育兼得，這既符合新課標的要求，又使同學們通過多種渠道在思想方面有一定收益。

三、抓好班級管理：

使班級成為良好的班集體。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手�！彼�以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

為使班級管理有序，我結合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔當區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負責，一走進我們的教室，就使人感到舒服，在勞動中陶冶學生的情操，培養(yǎng)他們尊重別人勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)。四、努力轉(zhuǎn)變后進生。

1．首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，要關注后進生，尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖，同時在班級內(nèi)部實行百分評比，促進后進生的學習興趣，效果明顯。

2．多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的靜下心來教書潛下心來育人

是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。

3．及時疏導，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。五、和家長成為朋友。

我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。在第一次接待來訪家長家時，我這樣說道：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友�！泵恳粋�家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。我經(jīng)常聯(lián)系，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。六、取得的成績。

本學期，我班認真完成學校各項教育教學工作。取得較好的成績有：學校組織的冬季“三項賽”團體總分第一名的好成績，同時在其他項目比賽中我班體育健兒奮勇爭先賽出了自己的風格和水平，為班集體添光增彩，與此同時還樹造良好的辦集體榮譽感和自豪感，創(chuàng)造了良好的班集體凝聚力和向心力。我有信心使“七年二班”再創(chuàng)輝煌！

201*年1月15日靜下心來教書潛下心來育人

學校：城郊九年一貫制學校教師：邢彥雙執(zhí)教班級：七（2）班時間：201*.1.

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201*-201*學年第一學期班主任工作總結

七（4）班班主任：盧玉金

本學期，我接受學校安排，擔任了初一年級4班的班主任。作為一名剛從大學畢業(yè)的新老師，我只能是一邊摸索著工作，一邊向老班主任們討教經(jīng)驗，雖然工作上還有一些不足之處，但也學習到了很多。為了本學期能順利開展各項工作，根據(jù)學生的實際情況，這學期主要工作是圍繞培養(yǎng)良好習慣，創(chuàng)設良好學習氛圍，形成班級凝聚力為重點展開。以下是我本學期的本主任工作總結：

一．以身作則，培養(yǎng)學生良好習慣。

初一年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學校的就不只是一年,而是三年,給學校的教育工作帶來很大的麻煩，更重要的是貽害學生終身。因此,我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎,而良好的學習和生活習慣是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。所以，我從一開始就給自己定下了以身作則、從細節(jié)做起，潛移默化讓學生逐漸培養(yǎng)良好習慣的計劃。

開學初，我組織了同學們學習中學生守則，制訂了班級紀律、衛(wèi)生等各方面的規(guī)則，實行了比較嚴格的扣分和加分制度，約束學生的不良行為，鼓勵進步和向上的行為。另外，軍訓期間我便觀察到，與初一的其他班相比，七（4）班有一個特點，就是學生們不夠活潑大膽，不敢向老師和教官問好，于是，我在班上多次強調(diào)學生在路上遇到不管是本班的教官和老師，都一定要大聲問好。幾天之后，發(fā)現(xiàn)班里的氣氛果然有所改善，學生們變得有活力了很多，而不是低頭不敢說話。

二．加強班級管理,優(yōu)選班干部，找準“領頭雁”。

選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。本學期一共選了兩輪班干，開學初同學之前還不是很熟悉，第一輪班干由我根據(jù)學生的自薦和其表現(xiàn)選定，管理一個月；一個月之后，由學生競選，管理一個月，但出現(xiàn)了一些問題，個別班干沒有做到以身作則，引起眾多不服。我便結合同學們的推選和我的考察對班干制度做了一些改動，之后的管理效果還不錯，班風學風都有了很大的提高。經(jīng)過這些波動，我感受到，找準“領頭雁”十分重要，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，也使得我的班主任工作變得更容易開展了。

三．結合我校的管理和班級學生，開好每周一次的班會。

一個學期以來，按照學校布置的工作，我結合班級學生特點，以班干主持，個人與小組活動結合的形式開展了一周一次的班會課。開學初便組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學生行為，加強安全教育，遵守交通安全，不騎自行車帶人，之后學習消防安全教育，緊急疏散演練活動，禁煙教育，還有校運會總動員、月考總動員、月考總結等。

四．加強與家長的聯(lián)系，建立良好的合作教育機制

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。七（4）是一個地段生班，更需要家長的配合監(jiān)督教育。因此，我在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，通過電話以及短信形式，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。之后辦了校訊通，我安排了特定的班干負責每天下午放學后將當天布置的作業(yè)用校訊通發(fā)到家長的手機上，而且，凡是需要收錢繳費或者簽字等，都通過校訊通發(fā)給家長，幫助提醒學生。在老師和家長的共同監(jiān)督幫助下，學生的好習慣也就自然養(yǎng)成了。此外，從學生心底出發(fā)，適時關心學生。對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，我時刻記得經(jīng)常從生活上關心學生。例如，把學生的進步以及好的表現(xiàn)告訴家長、提醒天氣變化注意身體等，這樣既與家長搞好了關系，又讓學生本身感受到了老師的鼓勵與關懷。

轉(zhuǎn)眼間，一個學期就結束了。俗話說萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。目前我的班級表現(xiàn)比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風、學風。學生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力，相信在下一學期，一定還有更多的機遇和挑戰(zhàn)在等著我這個班主任。通過這學期的工作，我了解到班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續(xù)努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。

3013年1月20日

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