第一次班主任工作總結(jié)
第一次做班主任工作總結(jié)
參加工作的第一年,我很榮幸的擔(dān)任三年級的班主任,一段時間的磨練,感觸頗為深刻,幾分勞累中兼帶著些許快樂,幾分繁瑣中兼帶著些許收獲,我品嘗過挫折的苦澀,也回味著順利中的喜悅,經(jīng)過一次次心靈的撞擊,我和我的學(xué)生們一起長大,一起成熟,班主任工作并不乏味,相反,是一項輕松加快樂的工作,因為我把它當(dāng)作是鍛煉自己的一項工作,它可以磨煉我的毅力,鍛煉我,使我慢慢長大,漸漸成熟。班主任工作是一個充實的,沒有遺憾的的,完美的的鍛煉......
我清楚的知道,良好的班風(fēng)對學(xué)生的成長與健康有著密切的關(guān)系。每一天學(xué)生們在這里快樂成長、生活學(xué)習(xí),樂在其中。老師在這里揮灑青春的種子,等待著澆灌的甘露,收獲成功的喜悅。這里每一個純潔天真的小臉上洋溢著幸福的微笑,這不禁讓我心生概嘆:我要努力做好一名教師兼班主任,創(chuàng)造一個平等和諧的班集體,有著良好的氣氛,和諧的情調(diào),讓每一位同學(xué)都能從中感受到家的味道。爭取讓每一位學(xué)生時時想著她,與她共榮辱,共患難。當(dāng)然這需要付出很大的努力,這一切的一切,我都在努力著:首先,與生共舞,奏響美麗樂章
作為教師,有些老師認為,學(xué)生必須尊敬老師,聽從老師的安排,服從老師的命令,其不然,這種想法是我完全不認可的。這種權(quán)力威信恰恰也是學(xué)生所不能容忍的,當(dāng)然對于小學(xué)階段的學(xué)生還不懂得反駁,他們除了服從,別無他法,因為在他們的眼里,老師的話就是圣旨,不得不聽,當(dāng)然,這對他們的健康成長是非常不利的,現(xiàn)在他們也不具備反駁的能力,等他們漸漸的長大了,他們本身天生有主見的氣質(zhì)也就在小學(xué)階段被抹殺光了。每個學(xué)生都是一朵小花,所以,你一定要蹲下身,才能欣賞他們的搖曳生長。
不妨換一種角度,老師們放下我們的為師尊嚴(yán),舍身投入到學(xué)生中間去,和他們打成一團,讓他們知道你是在乎他們、關(guān)心他們的,要讓學(xué)生知道這個班集體里面,老師也是班級里的一員,并向他們講清楚,老師和他們是平等的,老師只不過是班級里領(lǐng)頭的,負責(zé)所有生活和學(xué)習(xí)的班干部。既然說了,就一定要做到。這樣學(xué)生和老師之間就沒有所謂的“隔閡”也就消除了學(xué)生的畏懼心理不敢和老師交往。
讓學(xué)生和老師一起制定班規(guī),每一位同學(xué)都要提出一個要求,老師也是,然后記在班級的顯眼處,師生之間相互監(jiān)督,共同遵守班級的制度,如有冒犯自己甘愿受罰,如老師也犯,和學(xué)生一起受罰,班干部和班主任是執(zhí)行者,全班同學(xué)是監(jiān)督者,這樣就會增加學(xué)生的自覺性,班級的集體榮譽感就會增強。課下,和學(xué)生一起游戲,一起打鬧,讓自己整整成為班級的一員,成為學(xué)生的朋友,讓自己在嘗試一次年輕的滋味,不要怕被嘲笑“老頑童”,他只是一種心境,一種態(tài)度。
其次,與生對話,燃亮和諧之光。
相信我們每一個班級里都會有優(yōu)等生和相對的次等生,關(guān)心每一位同學(xué),不偏袒優(yōu)等生,不冷落次等生,根本不存在聰明與笨蛋一說,只是有的孩子領(lǐng)悟慢,而有些孩子領(lǐng)悟快,再加上學(xué)習(xí)方法的差異,就構(gòu)成現(xiàn)在的截肢現(xiàn)象,當(dāng)然還有家庭的關(guān)系。家里的環(huán)境和氛圍也影響著孩子的學(xué)習(xí)。在班級管理中,無論是優(yōu)等生和次等生犯了錯誤要嚴(yán)肅處理,平等對待,不能有所偏袒,如果兩者之間處置有所差異,這樣會影響次等生的心理,不但傷了他們僅有的自尊,更加重了他們的自尊感。想一想,都是自己的孩子,不能因為某某不聽話就不要那個孩子了。
另外,在一個家庭里,無論男女,不論優(yōu)劣,班主任都應(yīng)平等對待,不僅從生活學(xué)習(xí),還要從思想和意識中去關(guān)注每一位孩子,切身世紀(jì)的走進他們的生活,了解他們的思想,看穿他們的靈魂,學(xué)生在最需要人關(guān)心、最需要人疼的時候離開自己最親、最愛的父母,來到學(xué)校認識了所謂的老師,如果老師再不去關(guān)注他們,對于這么幼小的心靈是何等的不公,這就要求班主任做好每一方方面面的工作,扮演好教師、朋友、父母的角色。也只有這樣才會贏得學(xué)生的信賴和尊敬。你在為別人搬開絆腳石的那一刻,恰恰也是在為自己鋪路。創(chuàng)造一個再次,營造其樂融融的氛圍。
細心。要有細心的洞察力,先做后說:首先,班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力,發(fā)現(xiàn)問題及時提出,和全班同學(xué)一起商量,因為這是全班的事情,不能一個人做主,逐漸培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,獨立思考問題的能力和處理問題的能力。其次,身先士卒,做好榜樣?吹酱皯舨桓蓛,就拿起抹布擦干凈,看到地上有廢紙,彎腰把它撿起來,送到垃圾桶,你知道這簡簡單單的動作,恰恰在潛移默化中影響著你的學(xué)生。我說到這了,就是我所做到的,現(xiàn)在我們班都有這種良好的習(xí)慣。我時刻都要求自己要以身作則,要求學(xué)生做的,首先我自己要做到,而且要做的很好,這無形中也吸引著學(xué)生照做。
耐心。年齡尚小的孩子們,難免會有一些你感覺幼稚的行為,優(yōu)質(zhì)的想法,注意,他們還小,你必須要有百分之百的耐心對待孩子們的點點滴滴,付出自己真摯的耐心取法像孩子身上的優(yōu)點,仔細觀察他們是那么的純潔、天真、活潑、可愛,讓你都不忍心對他們發(fā)火,就像葉子上的甘露稍稍一動就會滑落一般。用心去對待每一個孩子,去關(guān)懷每一個孩子,關(guān)懷是最能烤熱心靈的炭火,關(guān)懷就像串串珍珠掛在學(xué)生的心幕上,像朵朵鮮花盛開在學(xué)生的心室中。把他們當(dāng)成自己的孩子,你會做得更好。想想自己是多么偉大,把自己的愛分成這么多份,而其分得這么公平,這么徹底。
愛心。老師對學(xué)生要投入真摯的感情,真摯的愛心,因為孩子對你的愛是不摻雜任何雜質(zhì)的純潔的愛。關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)、家庭,讓他切實體會到你的大公無私,那樣他們也會敞開心扉和你交流。時時刻刻愛護學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生,只有這樣你才會贏得學(xué)生的喜愛,贏得學(xué)生的尊敬,做到動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行。永恒那顆真摯的心去感動學(xué)生,溫暖學(xué)生,讓自己的家庭氛圍其樂融融。最后,暗示是一種堅強的牽引力。
學(xué)生即是孩子,他們渴望得到別人的賞識,特別是來自老師的賞識。教學(xué)中能否使用賞識促進學(xué)生的發(fā)展、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是最重要的環(huán)節(jié)。法國著名作家安德列莫洛亞說過:“美好的語言,勝過禮物!辟澝乐詫θ说男袨楫a(chǎn)生深刻的影響,是因為它滿足了個人較高層次的需要,即心理的需要。教師要學(xué)會贊美的藝術(shù),也就是學(xué)會賞識學(xué)生。賞識學(xué)生就是愛學(xué)生,就是相信他能行。學(xué)生得到了賞識,增強了自信心,學(xué)習(xí)的興趣就會越來越濃厚,也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的心理。賞識就是一種激勵。賞識是處理師生關(guān)系的紐帶。營造和諧班集體的重要元素。
以上僅僅是我的個人意見,如有不適,矯正。希望看到的朋友多多給予建議,謝謝。
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201*年第一次當(dāng)班主任的工作總結(jié)
一、當(dāng)班主任的感觸
當(dāng)同學(xué)們有困難時,比如上課聽不懂又不敢向任課老師反映;身體不舒服;家庭有問題...這個時候,可以向班主任求助。班主任的任務(wù)重大,要照顧到每一個學(xué)生。今年是我第一次真正當(dāng)上了班主任,由起初的欣喜慢慢變得冷靜,一多月來的班主任工作,讓我這個初出象牙塔的學(xué)生學(xué)會了許多在課本上沒有學(xué)到的知識,實習(xí)使我受益匪淺。
二、班主任的職責(zé)
班主任的工作我可以把它總結(jié)成三管,第一管紀(jì)律,第二管思想,第三管安全。現(xiàn)在我從這三方面來寫一下自己的總結(jié)體會。
首先來談?wù)劰芗o(jì)律的問題。一個班的成績好壞跟班級的紀(jì)律有很大的關(guān)系,根據(jù)我在實習(xí)學(xué)校調(diào)查,學(xué)習(xí)成績好的班級,它的紀(jì)律一定是比較好的,反之,學(xué)習(xí)成績差的班級,紀(jì)律也是普遍較差。然而,出現(xiàn)在我們班主任面前的問題就是怎樣才能管理好班級的紀(jì)律。我發(fā)現(xiàn)每個班好像都有幾個特別愛玩,愛搗蛋的學(xué)生,許多的教師的反映就是:如果我們班沒有那幾個搗蛋鬼在就天下太平了,可是事實上那些搗蛋鬼都是存在每一個班里,因為愛玩愛鬧是孩子們的天性。隨著社會的進步,人們的生活條件的提高,可是學(xué)生就越來越難管了,也許原因比較復(fù)雜。面對這樣的情況,班主任的工作就具有很大的挑戰(zhàn)性。我實習(xí)所帶的班是小學(xué)六年級的一個班,而且那個班是全校出了名的“難管班”。第一次和他們見面,他們表現(xiàn)得很活躍,見到我很興奮,全班一下子就沸騰起來了?赡苁撬麄兛吹轿冶容^年輕,不像他們以前的班主任那么的嚴(yán)肅,在我面前就那么放肆了,但是我有點擔(dān)心自己管不了他們。從那以后,我就開始變得嚴(yán)肅起來了,每次在教室里我都是板著一副臉,希望這樣可以嚇一嚇?biāo)麄儭o規(guī)矩不成方圓,我認為班里沒有制定詳細的班規(guī),學(xué)生很難遵守紀(jì)律。經(jīng)過一個星期的觀察,我制定了詳細的班規(guī),然后開了一個班會,鄭重其事地把班規(guī)宣布“施行”。剛開始的那幾天班規(guī)還是起到了很大的作用,可是沒過幾天,那些搗蛋鬼就無視班規(guī)了,不斷地違反紀(jì)律,懲罰也不怕了。我有點灰心,不過經(jīng)過反思,我發(fā)現(xiàn)了一個問題,班干不敢管里那些搗蛋鬼。在班里,那幾個搗蛋鬼有幾分威信,有些班干太膽小,不敢放開手腳來管理。面對問題我迷惘過,灰心過,有時候還覺得很累。但是我知道這就是在鍛煉自己,考驗自己是不是適合當(dāng)一名合格的老師。我沒有放棄,最終還是靜下心來研究對策。后來我想到一個辦法:重新選舉班干,選班干也是有學(xué)問的,有幾個問題班主任得注意,選班干一定要民主,不能內(nèi)定,而且選出的班干不要單單看他們的學(xué)習(xí)成績怎(版權(quán)聲明:本文轉(zhuǎn)載自學(xué)子網(wǎng)(),版權(quán)歸原作者所有。)么樣,最重要的還是要看他們的管理能力怎么樣,適不適合當(dāng)那個職位的班干。經(jīng)過新一屆的選舉,果然選舉的結(jié)果跟我預(yù)想的差不多,那幾個搗蛋鬼都被選,而且那個被我認為最頭疼的學(xué)生還被選當(dāng)了班長。學(xué)生選出了班干接下來就是班主任的工作了,我召開了班委會議,進一步明確各個班干的職責(zé)。安排了班委的工作,接下來的日子我就輕松了很多,學(xué)生違紀(jì)的事情就交給班委處理,但是班主任還是要定期檢查班委的工作。一個班經(jīng)過整頓之后,紀(jì)律好了很多,受到學(xué)校的表揚,我心里覺得很欣慰。
班主任管理班級的紀(jì)律,組建一個得力的班委是關(guān)鍵,采用學(xué)生管理學(xué)生的辦法,并且要勤于檢查班委的工作,適當(dāng)給予表揚。
好的班風(fēng)的形成離不開嚴(yán)明的紀(jì)律,但是沒有思想的引導(dǎo),就等于一輛開動的汽車沒有了汽油的來源。思想的教育也是班主任一項重要的任務(wù),而且要貫穿教學(xué),教育的整個過程。每個星期一開班會,我都會表揚表現(xiàn)好的學(xué)生,樹立學(xué)習(xí)的榜樣,并且講一些名人的勵志故事,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),有的時候還會講感動中國的人物那些感人事跡來感化學(xué)生,讓學(xué)生樹立起正確的人生觀,價值觀。另外,平時的個別思想教育也是關(guān)鍵。我們班有一個特別難管的學(xué)生,上課的時候經(jīng)常講話,平常也愛打打鬧鬧,剛開始的時候我沒怎么注意他的思想教育,常常用強硬的手段來懲罰他的過錯,結(jié)果適得其反。后來我通過各種渠道了解到他的家庭境況,原來他是一個單親家庭,母親前兩年去世了,他就從一個愛學(xué)習(xí)的乖孩子變成現(xiàn)在的搗蛋鬼。我很同情他的遭遇,也為自己以前這樣懲罰一個可憐的孩子感到自責(zé)。于是我獨自找到他談話,并且給予他很多關(guān)心,他慢慢就變得安靜了,也不再打打鬧鬧,還很關(guān)心班集體,每次看到值日生忘記檫黑板了,他二話不說就主動上去擦干凈,等著老師來上課。我看到他的轉(zhuǎn)變,我感到自己做了一件很成功的事情,
對學(xué)生多一點關(guān)心,真心投入,耐心教育,用心靈和學(xué)生的心靈對話,交流思想,如果做到這一點,也就算是一個有愛心的班主任。
學(xué)生的安全比什么都重要,前面兩項工作做好了那還是遠遠不夠的。每年有那么多學(xué)生發(fā)生事故,說明安全隱患還是無時無刻存在的,畢竟學(xué)生的人生閱歷淺,懂的事情還是很少的,再加上貪玩,就容易造成事故。不定期開個關(guān)于安全的主題班會或者活動課,教會學(xué)生更多的安全知識,比如防洪水,防雷防電、防交通安全事故等等。
上述是我這兩個月以來對班主任工作的一些體會?偟膩碚f,當(dāng)班主任苦樂兼?zhèn)洌芾戆嗉壭枰嗟姆椒ê湍托倪有愛心。
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