六年級思想品德期末復(fù)習(xí)計劃與總結(jié)

六年級思想品德期末復(fù)習(xí)計劃

六年級思想品德至上周新課已全部講完。階段復(fù)習(xí)是穿插在講課過程中的，所以每課的重點、難點總結(jié)也已經(jīng)結(jié)束。期末臨近，現(xiàn)根據(jù)每班情況做一個簡單的復(fù)習(xí)計劃。

六年級共兩個班，每班20人，班級分布剛好都是五列，每列四人，因此，我把每班以列為組都做了簡單分組。每組選出一個組長，監(jiān)督、組織每個組員的背誦，并對每個組員的背誦情況進(jìn)行檢測，即抽查背誦。五個組長之間進(jìn)行抽背。每班再選出一個總組長，每組有什么問題由組長向總組長反映，總組長再時時向我報告，便于我掌握全班整體情況。課堂上我隨即抽查。

另外，由于我課時少，復(fù)習(xí)時間不充足，所以我暫時打算把六年級的住宿生組織起來，女生、男生各一組，每天早上、午間或晚上背誦幾分鐘。

初期復(fù)習(xí)計劃如上，根據(jù)實際情況，我進(jìn)行了略微調(diào)整。首先根據(jù)分組抽背效果看，效果不是很理想，后來爭取同學(xué)們的意見，我決定由同學(xué)們自行組合，兩個人之間互相抽背，這樣比之前分組背誦，針對性較強(qiáng)。

另外，考前四天，我每天中午利用午休時間，對每一個同學(xué)，進(jìn)行隨即抽查。因為重?fù)?dān)在肩，學(xué)生們都不敢有所懈怠，背誦明顯比以前積極。

從期末考試成績看，復(fù)習(xí)效果還是很明顯的。兩班及格率均達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，六（1）班100%，六（2）班85%。比較遺憾的是，雖然較期中考試成績，同學(xué)們都取得了很大進(jìn)步，但優(yōu)秀率還是沒有達(dá)到預(yù)測目標(biāo)。進(jìn)行試卷分析后，發(fā)現(xiàn)失分部分主要是填空題。由此，我知道自己作為一名新任教師，要學(xué)習(xí)的地方很很多，需要積累的東西也很多。

具體總結(jié)如下：

一、取得的成績與經(jīng)驗1.培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際情況，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認(rèn)真完成作業(yè)。

2.培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。

在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

3.培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護(hù)幼小。生活要節(jié)儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。

4.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道家庭和睦的重要性，要對家庭有責(zé)任感，同時還要與鄰居和睦相處。

二、采取的方法和措施

（1）新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。

（2）重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式；擴(kuò)大了教學(xué)資源。

（3）教師注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實”；組織學(xué)生活動，把課上“樂”。

（4）比較重視師生之間的雙向交往。三、不足及今后努力的方向：

經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，同學(xué)之間和睦相處，發(fā)生了一些事情不斤斤計較，尊敬父母長輩，友愛兄弟姐妹等。教師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。同時教師應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上（搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運(yùn)用能力）。學(xué)校應(yīng)注意教師全面素質(zhì)的提高問題，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科組集體備課，在教學(xué)設(shè)備、資料上加大投入，引導(dǎo)教師不斷的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，這樣會更有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。

擴(kuò)展閱讀：牛津小學(xué)六年級英語期末復(fù)習(xí)計劃+知識點總結(jié)

上海牛津版英語6A期末復(fù)習(xí)計劃

山西省陽泉市郊區(qū)石卜嘴小學(xué)郭永隆

一、指導(dǎo)思想：

期末考試不是升學(xué)考試，只可能是6A的知識點的重點。為此，我們復(fù)習(xí)的重點在6A，如果在6A的知識中涉及到其他年級的知識，我們將附帶復(fù)習(xí)總結(jié)；單詞、詞組的重點只可能讓學(xué)生掌握6A，為此我收集總結(jié)了我市使用的英語教材版本牛津英語全國版小學(xué)6A的知識

點、短語以及重點知識互譯等，供我的學(xué)生高效復(fù)習(xí)而用。

二、復(fù)習(xí)策略：

1、單詞、詞組盡可能讓每個學(xué)生過關(guān)。

2、把課文中的重點句，按單元課文的順序進(jìn)行語法歸類。3、加強(qiáng)聽力、口頭和筆頭練習(xí)。

4、每課一小練習(xí)，每兩個單元做一份綜合練習(xí)。

5、及時評講，及時改正，及時補(bǔ)差，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

6、加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的備課和研討。三、日程安排（共14課時復(fù)習(xí)）第一課時復(fù)習(xí)一、二單元第二課時一、二單元綜合練習(xí)第三課時單詞競賽第四課時復(fù)習(xí)三、四單元第五課時三、四單元綜合練習(xí)第六課時詞組競賽第七課時做期中練習(xí)卷第八課時復(fù)習(xí)五、六單元第九課時五、六單元綜合練習(xí)第十課時復(fù)習(xí)七、八單元第十一課時七、八單元綜合練習(xí)第十二課時綜合練習(xí)（一）第十三課時綜合練習(xí)（二）第十四課時綜合練習(xí)（三）二.復(fù)習(xí)策略

1、單詞、詞組盡可能讓每個學(xué)生過關(guān)。

2、把課文中的重點句，按單元課文的順序進(jìn)行語法歸類。3、加強(qiáng)聽力、口頭和筆頭練習(xí)。

4、及時評講，及時改正，及時補(bǔ)差，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

5、加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的備課和研討。三、具體做法：

1.按單元進(jìn)行系統(tǒng)的知識梳理。內(nèi)容重點為5A,5B,6A,6B。5A,5B分別安排一定的課時，每課復(fù)習(xí)3-4單元。6A,6B也同樣安排一定的課時，每課復(fù)習(xí)2個單元。形式以聽說講練結(jié)合。先將單元的主要話題和句型提煉出來，進(jìn)行口頭上的操練，在此基礎(chǔ)上老師進(jìn)行重點的歸納和系統(tǒng)講解，最后進(jìn)行相應(yīng)的課堂練習(xí)，爭取當(dāng)堂課消化鞏固知識，提高課堂效率。2.歸類復(fù)習(xí)先把知識點進(jìn)行梳理整合，并結(jié)合前一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生感到較困難的知識點進(jìn)行以講、練為主的復(fù)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會有規(guī)律的學(xué)習(xí)�？梢詮囊韵聨讉�方面進(jìn)行歸類

1）.音標(biāo)要解決音標(biāo)元音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律。形式為讀，思，歸納，強(qiáng)化和練習(xí)。

2）.時態(tài)一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時和現(xiàn)在進(jìn)行時進(jìn)行歸納，比較復(fù)習(xí)，可以整理信息詞和基本的語法結(jié)構(gòu)。

（一）、一般現(xiàn)在時態(tài)概念：表示經(jīng)常發(fā)生的或習(xí)慣性的動作或目前的狀態(tài)。規(guī)律：一般用動詞原形，當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時，動詞要加s,es,標(biāo)志性的單詞：always,usually,often,sometimes如：Sheusuallygoestoschoolonfoot

（二）、現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)概念：表示說話時正在發(fā)生或進(jìn)行著的動作。規(guī)律：be+動詞ing形式．標(biāo)志性的單詞：look,now,listen如：Look,theboyisplayingfootball.

（三）、一般將來時態(tài)概念：表示將來發(fā)生的動作或情況。規(guī)律：begoingtodo,willdo.標(biāo)志性的單詞：tomorrow,thedayaftertomorrow,nextSunday…如：MrBrownisgoingtovisitHongKongtomorrow.

（四）、一般過去時態(tài)概念：表示過去某一時刻或某一時間內(nèi)發(fā)生的動作或情況。標(biāo)志性的單詞：yesterday,lastMonday,before,ago,thedaybeforeyesterday規(guī)律：

１、一般情況動詞后面加ed；如：worked,cleaned,washed,２、以不發(fā)音e結(jié)尾的動詞加d就要以了；如：lived,moved,loved３、以輔音加y結(jié)尾的動詞把y改成i再加ed；如：studystudied,carrycarried

4、重讀閉音節(jié)的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed；如：stopstoppedshopshoppedskip---skipped5.特殊變化：見不規(guī)則動詞表。3）介詞結(jié)合實例講解，練習(xí)，鞏固

4）閱讀進(jìn)行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)并結(jié)合閱讀材料訓(xùn)練。

5）聽力聽力并非一日之功，我們可將聽力分散安排在每一節(jié)課時中。3.綜合練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，爭對學(xué)生暴露的一些問題，再一次補(bǔ)充復(fù)習(xí)。

牛津英語全國版小學(xué)6A知識點

Unit1Familyandrelatives

1.Thisismygrandfather.這是我的（外）祖父。

Thesearemyfamilyandrelatives.這些是我的家人和親戚。注意句中各成分保持單復(fù)數(shù)同形。

2.Imtheirson..我是他們的兒子。Weretheirsons.我們是他們的兒子。3.sth.fromsb.某物來自某人。

Thisisabirthdaycardfrommyfriend.這是一張來自我朋友的生日卡片。4.Happybirthdaytosb.祝某人生日快樂。

5.oneofyourfamilymembers你的家庭成員之一。oneof后面應(yīng)接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。

6.Howmanyunclesdoyouhave?你有多少個叔叔？Howmany后面接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。7.talkaboutsth.談?wù)撽P(guān)于某事。

8.Whatdoyoudowithyour…?你和你的…干什么？

9.Whatelsedoyoudowithyour…?你和你的…還干什么？With是個介詞，后面接人稱代詞時，要用賓格的形式。Withme/him/her/it/us/them10.cousin=uncleorauntschildren

11.always/sometimes/usually是頻度副詞，提問應(yīng)該要用Howoften…?Unit2Ihaveagoodfriend

1.always/sometimes/usually/never是頻度副詞.在句中的位置是：放在行為動詞的前面，放在be動詞的后面。也可以說“行前系后”。

Sheisalwayskind.她總是很善良的。

Shealwayshelpsotherpeople.她總是幫助其他人。

不能出現(xiàn)這樣的句子：Sheisalwayshelpsotherpeople.(×)

一句話中不能同時出現(xiàn)兩個動詞。并且要注意主謂保持一致。2.Theyliketobetogether.他們喜歡在一起。liketodosth.=likedoingsth.喜歡做某事

Helikestoplayfootball.=Helikesplayingfootball.他喜歡踢足球。3.Shecantreadorwrite.她既不會讀也不會寫。

or用在否定句中表平列關(guān)系。and用在肯定句中表平列關(guān)系。Shecanreadandwrite.她既會讀又會寫。4.helpeachother互相幫助5.otherpeople=others其他人6.bekindtosb.對某人很友好7.tellalie=telllies說謊

8.sharesth.withsb.和某人分享某物

Shesharesherbreadwithme.她把她的面包分給了我。9.intheUSA在美國USA要大寫。10.forthefirsttime第一次

11.onSaturday具體的某一天介詞用on12.Haveyoubeento…..yet?你去過…..嗎？

Yes,Ihavealready/justbeento…./beenthere.是的，我已經(jīng)去過了。No,Ihaventbeento…/beenthereyet.不，還沒有去過。already/just用于肯定句中。yet用于否定和疑問句中。13.lookafter=takecareof照顧

FriendsoftheEarthhelpkeeptheenvironmentclean.地球的朋友幫助保持環(huán)境干凈。keep后接形容詞，保持一種什么樣的狀態(tài)。keephealthy.保持健康。

14.pickup揀起

15.put…into…把…放進(jìn)…里面tellsb.todosth.告訴某人做某事

tellsb.nottodosth.告訴某人不要做某事

Theytellpeoplenottoleaverubbish.他們告訴人們要亂扔垃圾。16.helpsb.withsth.在某方面幫助某人

helpsb.dosth.=helpsb.todosth.幫助某人做某事

ShehelpsmewithmyEnglish.她在我的英語方面幫助我。

FriendsoftheEarthhelpkeeptheenvironmentclean.地球的朋友幫助保持環(huán)境干凈。

17.promisetodosth.承諾做某事

Promisenottodosth.承諾不做某事

Ipromisetoreuseshoppingbags.我承諾再利用購物袋。Ipromisenottoleaverubbish.我亂扔垃圾。

18.whatabout=howabout用于提出建議，表示“…..怎么樣？后接名詞。WhataboutatriptoOceanPark?

Unit3Spendingadayouttogether1.atweekends=attheweekend在周末

2.near/farawayfrom離….近/遠(yuǎn)near后直接接地點名詞3.Wherehaveyoubeenin….?你去了….哪個地方？Ihavebeento….in/on…我去了….

WherehaveyoubeeninShanghai?你到過上海哪里？

IhavebeentoCenturyParkinShanghai.我到過上海的世紀(jì)公園。

4.inSunnyTown/inMoonTown/inSpringBay在陽光城/月亮城/春天灣。onLuckyIsland在幸運(yùn)島

6.aphotoofmybrotherandme一張我哥和我的照片。

aphotoof后接人稱代詞時，應(yīng)該用賓格形式aphotoofme/him/her/it/us/them7.be+V-ing表現(xiàn)在進(jìn)行時

8.cost以物作主語，通常是問價錢Take以it作主語。通常是花費時間Ittakesme15minutestogotoschool.

Spend以人作主語，既可以是花費金錢，也可以是花費時間。Spendtime/moneyonsth.

spendtime/moneyindoingsth.

Ispendtwoyuanonthispen.=Ispendtwoyuaninbuyingthispen.9.Whichplaceshallwevisit?我們將參加哪個地方？

10.Whenarewegoingtocomeback?我們將什么時候回來？Comeback回來Begoingto表將來begoingto=will

11.Howarewegoingtogetthere?我們將怎樣到達(dá)哪里？How對交通工具進(jìn)行提問�；卮鹂梢杂胋ybus/car…/onfoot

12.Howmuchdoesitcost?它花費多少錢？Howmuch對價錢提問13.Howabout=whatabout怎么樣？14.a.m./p.m.分別表示上午和下午。Unit4Whatwouldyouliketobe?1.wouldliketodosth.想要做某事

2.Wouldyouliketobea/an…?你想要成為一個….

Yes,Iwould./No,Iwouldnt.是的，我想。/不，我不想。3.Why/Whynot?為什么？/為什么不？

Iwouldliketobea/an….because…..我想成為….，因為….Iwouldntliketobea/an….because…我不想成為….，因為….

4.Shewantstofindoutifhelikeshisjob.她想要查出是否他喜歡他的工作。If在這里解釋成“是否”

5.Whatisyourjob?=Whatjobdoyoudo?你是干什么的？6.sickpeople病人。不能用illpeople來表示病人。7.putout撲滅

8.inthemorning/intheafternoon/intheeveningAtnoon/atnight

9.Whatwouldyouliketobe?你想成為什么？Iwould(d)liketobea/an….我想成為….Unit5Openday

1.1arriveat/arrivein/reach/getto到達(dá)

arriveat后接小地方arrivein后接大地方

Iarriveatschoolat7:15.HewillarriveinShanghaiattwooclock.reach是個及物動詞，后面直接接地點名詞Ireachschoolat7:15.Igettoschoolat7:15.

2.will/begoingto都是用來表將來的，他們后面應(yīng)該接動詞的原形。will是個情態(tài)動詞，沒有人稱的變化.

HewillarriveinShanghaiattwooclock.Iwillmeetthemattheentrance.Yourparentswillarriveattwooclock.但是begoingto有人稱的變化.

Heisgoingtogofishingtomorrow.Iamgoingtogofishingtomorrow.Theyaregoingtogofishingtomorrow.3.lookat看listento聽

4.attheentrance在入口處enter進(jìn)入（動詞）

Inthehall/intheMusicroom/inclassroom6A/intheArtsandCraftsroom5.具體的某一天介詞只能用on

OnSunday,OnSundaymorning,OntheOpenDay

6.在具體的某一樓層只能用介詞on，并且第幾層還要用序數(shù)詞Onthegroundfloor,onthefirstfloor,onthefifteenthfloor7.wantsb.todosth.想要某人做某事

IwantyoutoreadEnglisheveryday.我想要你們每天都讀英語。8.inthesameplace/indifferentplaces

9.First,…/Next,…/Then…/Afterthat,…/Finally,…Finally=atlast=intheend10.takephotos拍照

11.invite邀請（動詞）invitation邀請（名詞）Invitesbtosp邀請某人去某地

Sheinvitesmetoherbirthdayparty.她邀請我去她的生日晚會。12.onthetenthofSeptember/onSeptembertenth９月10日13.twofifteen=aquarterpasttwoThreeten=tenpastthreeOnethirty=halfpastonetwoforty=twentytothree14.haveagreat/goodtime玩得開心，過的愉快

15．Parent=fatherormotherparents=fatherandmotherUnit6Goingtoschool

1.near離…很近后面直接接地點

Ilivenearschool.=Myhomeisnearschool.我家離學(xué)校很近。2.farawayfrom=farfrom離…很遠(yuǎn)

Helivesfarawayfromschool.=Hishomeisfarfromschool.他家離學(xué)校很遠(yuǎn)3.bybus/bike/car/underground/train/ferry

其他的交通工具都能用take來表示乘，但bike只能用rideHegoestoschoolbybus.=Hetakesabustoschool.

Hegoestoschoolbybike.=Herideshis/abiketoschool.=Hecyclestoschool.4.onfoot

Shegoestoworkonfooteveryday.=Shewalkstoworkeveryday.5.Ittakessb.sometimetodosth.花費某人多少時間做某事。

Ittakesmeaboutfifteenminutestogotoschool.我去學(xué)校要花費15分鐘。6.halfanhour=30minutes用了halfanhour后面就不能再有minutes。7.travellingtimetoschool去學(xué)校的旅途時間

8.Howlongdoesittakeyoutogetto…它花費你多長時間到達(dá)…9.getto“到達(dá)…”表示“到達(dá)那里”只能說getthere10.ononeswayto…在某人去某地的路上Onmywaytoschool在我去學(xué)校的路上

11.some/alotof既可修飾可數(shù)名詞又可以修飾不可數(shù)名詞。當(dāng)與可數(shù)名詞連用時，只能與可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式連用

12.afew只能修飾可數(shù)名詞，與可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式連用alittle只能修飾不可數(shù)名詞

13.onthebus在公共汽車上ontheunderground在地鐵上IseealotoftreeswhenIamonthebus.在公共汽車上的時候，我看見了許多樹。When在本句中作連詞，意為“當(dāng)……的時候”

14.oneandahalfhours=onehourandahalf一個半小時Onehourandtwentyminutes一小時二十分鐘Unit7Rulesroundus

1.inthelibrary/intheclassroom/intheparkontheroad在路上2.Wemustnotwalkonthegrass.我們不可以踩在草上。Wemustkeepquiet.我們必須保持安靜。must意為“必須”表示很重要或必要。mustnot意為“不準(zhǔn)”，表示不允許或禁止must是個情態(tài)動詞，后面接動詞原形。3.arosstheroad穿過馬路4.waitfor等待

5.Wemustnteatordrink.

or用于否定句中表示“并列”。and用于肯定句中表示“并列”。6.Donttalkloudly.=Wemustnttalkloudly.

Dont不得，不要。該句為祈使句的否定形式。Dont后面接動詞原形。talkloudly副詞修飾動詞

7.Whatdoesthissignmean?這個標(biāo)志意味著什么？

Whatdoesthissignmean?=whatisthemeaningofthissign?8.Wherecanwefindit?我們在哪里能找到它？

9.Whichdoormustweuse?我們必須要使用哪一扇門？

情態(tài)動詞的一般疑問句就是把情態(tài)動詞提前，后面照抄。句號改為問號。Mustwewaitforthegreenman?

10.theoneontheleft/right左邊/右邊的這個theoneinthemiddle中間的這個

如果是介詞短語修飾theone，應(yīng)該要放在theone后面

如果是形容詞應(yīng)放theone的中間theleft/rightonethemiddleone。12.belateforschool遲到13.findout查出，弄清

14.talktosb.對某人說，跟某人交談。talkaboutsb./sth.談?wù)撽P(guān)于某人/某事。15.tellsb.todosth.告訴某人去做某事

tellsb.nottodosth.告訴某人不要做某事

Ittellsustokeepquiet.它告訴我們要保持安靜。

Ittellsusnottotalkloundly.它告訴我們不要大聲說話。Unit8Thefoodweeat

1.forbreakfast/lunch/supper/dinner

Whatwouldyoulikefordinnertonight?今天晚飯你們想吃什么？for在這里表目的，用途

2.d=wouldd是would的縮寫形式。wouldlikesth.=wantsth.想要某物

wouldliketodosth.=wouldlovetodosth.=wanttodosth.想要做某事likesth.喜歡某物liketodosth./likedoingsth.喜歡做某事Iwouldlikesomeapples.我想要一些蘋果。Ilikeapples.我喜歡蘋果。

Iwouldliketoswimafterschool.放學(xué)后我想去游泳。Ilikeswimming.=Iliketoswim.我喜歡游泳。3.steamedeggs(withmeat)（肉）燉蛋

bakedpotato烤土豆boiledeggs水煮蛋friedeggs炒蛋

在這里steamed/baked/boiled/fried都是動詞的過去分詞形式，在句中做定語。相當(dāng)于形容詞的用法。

Iwouldlikefriedeggsfordinnertonight.我晚飯想要吃炒蛋。Ifriedeggsyesterday.我昨天炒了蛋。

4.Wouldyoulikericeornoodlesfordinnertonight?你晚飯是想吃飯還是吃面條？or在這里是標(biāo)示一種選擇關(guān)系。5.Whatkindofsoup/fruitwouldyoulike?你想要哪種湯/水果？6.Iwouldalsolikesomesoup.=Iwouldlikesomesoup,too.

also，too兩個都可以表示“也”，also用在句中，但是too用在句尾，并且要用逗號隔開。

7.needtodosth.需要做某事。

Weneedtobuysomefoodfirst.我們需要先買一些食物。

8.shoppinglist購物單。Shopping動詞的ing形式在句中充當(dāng)定語。9.favourite=likebest最喜歡的

10.Letshavetomato.讓我們有西紅柿。Let后面接動詞原形。11.inthemarket/inthesupermarket在市場/在超市12.atthefish/fruit/meat…stall在魚/水果/肉……攤位13.inthefish/fruit/meat…section在魚/水果/肉……部門inthemarket，atthefish/fruit/meat…stall

inthesupermarket，inthefish/fruit/meat…section

14.A:Haveyouboughtanygarlic?你買了一些大蒜嗎？

B:Yes,Ihaveboughtsomegarlic./Yes,Ihave.是的，我買了些大蒜。

這是個現(xiàn)在完成時，bought是buy的過去分詞.現(xiàn)在完成時的構(gòu)成是：have/has+動詞的過去分詞。它的回答應(yīng)該用have/has。Hassheboughtsomeoranges?Yes,shehas.

15.Howmuchwasit?=Howmuchdiditcost?=Whatwasthepriceofit?它多少錢。Price是“價格”的意思。Unit9Picnicsarefun

1.Shallwehaveapicnictomorrow?=Letshaveapicnictomorrow.明天我們野餐怎么樣？/我們明天去野餐吧！

Shallwe…？/Lets用于提出建議。Shall是個情態(tài)動詞，后面接動詞原形。Lets…后面也是接動詞原形。

2.Thatsagoodidea.那是個不錯的主意。3.Wouldyoulikesomesnacks?

No,thanks.Idontwantany.Iwantsomefruit.Some用在肯定句中，any用于否定和疑問句中。

Wouldyoulikesomesnacks?用some是希望得到對方肯定的回答。4.abottleofjam一瓶果醬。Jam不可數(shù)名詞。5.apacketofnuts一袋堅果6.abagofice一袋冰

7.Whydoyoulike…?你為什么喜歡……？Ilike…because…我喜歡……是因為……

用Why提問時，回答時應(yīng)該用because，反之亦然。8..tasty=delicious=yummy美味的，可口的。9like---dislike一對反義詞dislike=dontlike

10Letsbuysomejamtospreadonthebread.讓我們買些果醬，把它涂在面包上。to在這里表目的，用途。

11.Haveyougotenoughmoney?=Doyouhaveenoughmoney?你有足夠的錢嗎？enough：足夠的

12.A:MayIhavesome…,please?B:Ok.Hereyouare./Sorry.Ihaventgotany.MayI…？用于提出請求。回答時，表示允許，常用Ok。/Sure./Allright./Yes,youmay.;表示拒絕時，常用No,youmaynot./Imafraidyoucant.并且maynot不能用縮寫的形式。

13.A:Wouldyoulikesome…?B:Yes,please./No,thanks.

接受別人的請求時，應(yīng)說Yes,please.；拒絕別人時，應(yīng)說No,thanks.Unit10Healthyeating

1.Itshowsushowmuchofeachkindoffoodweneedeveryday.它顯示了我們每天需要多少種各種食物。

2.showsb.sth.=showsth.tosb.向某人展示某物

Heshowshisnewphototome.=Heshowsmehisnewphoto.他把他的新照片給我看了。

3.Weneedalittlefat,saltandsugar.我們需要一點脂肪、鹽和糖。needsth.需要某物

4.alittle修飾不可數(shù)名詞

some/plentyof/alotof既可修飾可數(shù)名詞也可以修飾不可數(shù)名詞。5.alotof＞plentyof＞some

6.Howmuch...doweneed?我們需要多少......？

7.Hehadanunhealthydietanddidnoexercise.他有個不健康的飲食，并且不做運(yùn)動。Exercise不可數(shù)名詞。

8.inthecity/inthecountyside=inthecountry

9.fit=healthyhealthy----unhealthy一對反義詞health名詞健康healthy----unhealthy形容詞

10.havebreakfast/lunch/supper/dinner吃早飯/午飯/晚飯

11.Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast/lunch/dinner?你通常早飯/午飯/晚飯吃什么？

12.healthierthan比----健康lesshealthythan比----不健康

ashealthyas像----一樣的健康asunhealthyas像----一樣的不健康than用于比較級中as...as用于原級比較

13.both用于肯定句中，表示“兩者都”Bothdietswerehealthy.

neither用于否定句中，表示“兩者都不”Neitherdietwashealthy.One…theother..一個----另一個----

Onewashealthyandtheotherwasunhealthy.

14.Hereisaquizabouteatinghabits.這是一個關(guān)于飲食習(xí)慣的測試。

15.Ishoulddrinkalotofwatereveryday.Ishouldnoteattoomuchspicyfood.我每天都應(yīng)該喝大量的水，我不應(yīng)該吃太多的辛辣食物。

Should是情態(tài)動詞，意為“應(yīng)該”shouldnot則表示“不應(yīng)該”其后應(yīng)該接動詞原形。

16.toomuch修飾不可數(shù)名詞toomany修飾可數(shù)名詞

牛津英語全國版小學(xué)6A短語總匯

Module1

1.afamilytree2.seemyfamily3.liveinthesameflat4.inanewblock5.inRoseGardenEstate6.gotothesameschool7.familymembers9.introduceyourfamily11.bebothelevenyearsold13.indifferentblocks15.afterschool17.afterwork19.playvolleyball21.playwithaball23.playcomputergames25.playchess27.walktoschooltogether29.shareourlunch31.onweekdays33.rideourbicycles35.goskating37.dressup39.haveapicnic8.anoldwoman10.haveagoodfriend

12.liveinthesamehousingestate14.playtogether16.afterclass18.playwiththeirdogs20.playtheviolin22.playwithsnow24.playcards26.aheavyrain28.helpeachother

30.attheweekend/atweekends32.likeeachother34.skateandcycle36.gocycling

38.fromthefourteenthfloor40.seesomebirds

41.seeafountain42.apicnicarea43.afootballpitch44.visitCityPark45.getto46.walkto47.theSpaceMuseum48.theStarFerry49.gototheaviary50.welcometo51.bequiet53.singloudly55.swimslowly57.takephotographsforsb.59.havesofthair61.takeiteverywhere63.aholidayplan65.walkoutof67.lookfor69.Thatsright.1.driveafire-engine3.liketohelppeople5.flyanaeroplane7.makesickpeoplebetter9.cookfoodforpeople11.bringfoodtopeople52.walkinquietly54.eatanut

56.walkintotheaviary58.takephotographsofsb.60.thinnerandlighter62.toodear64.getthere66.comeinto68.anuttycake70.taketheunderground

Module2

2.putoutfires4.flyaspacecraft6.growfood8.sellthingstopeople10.catchfish

12.helpmakeGardenCitya

safeplace

13.wanttobeapilot14.have30floors15.liveinBlock116.liveinFlatC17.liveontheninthfloor18.liveonthetopfloor19.liveatFlat18B,Block2,RoseGardenEstate,GardenCity20.ontherightofhim

21.ontheleftofthesupermarket22.infrontofthemountain23.inthefrontoftheclassroom24.histelephonenumber25.anaddress26.thetallestblock27.becrowdedwithtraffic28.abusystreet29.alotofpeople30.movealongslowly31.inbigtrafficjams32.livenearastreet

33.alotoftraffic34.leavemyflatathalfpastseven

35.thenearestundergroundstation36.getofftheundergroundatPrinceStation

37.getonabus38.sitonthebusfortenminutes

39.getoffatthebus-stopatRoseGardenRoad40.walktomyschool41.getthereateightoclock42.gotoschoolonfoot43.crosstheroad44.walkacrosstheroad45.thewaywecrosstheroad46.atthetrafficlights47.seethegreenlight48.atazebracrossing49.walkquickly50.lookright51.onmywaytoschool52.onmywayhome53.onmywaytothesupermarket54.waitonthepavement55.walkacrossthezebracrossingquickly56.parkyourcarhere57.turnright58.turnleftatthefirstcrossing

59.beneverlate60.onlyfiveminutesbybus61.moveintoanewhousingestate62.livewithus63.tenniscourts64.theLifamily65.turnright66.show…round/around

Module3

1.buysomefruitforsb./buysb.somefruit2.inthefridge3.needsometea4.themeatsection5.thedrinkssection6.asmallcartonofmilk7.alargecanofmeat8.alargebottleoforangejuice

9.twolargepacketsofsweets10.threesmallbarsofchocolate

11.fourlargebagsofrice12.sevenslicesofham13.fourpiecesofcheese14.abigbowloffruit15.thepancakesmymummakes16.myfavouritefoodforbreakfast/lunch

17.usuallyhave…forbreakfast/lunch/dinner18.havetoastandjam19.choosethefoodyoulike20.workhardatschool21.alotoffruit22.plentyofvegetables23.alittlecheeseandyoghurt24.drinkalotofsoftdrinks25.toomanysweetsandcrisps26.toomuchice-cream27.begood/badfor28.agood/baddiet29.ontheshelf30.nicestrawberryyoghurts31.washyourhands32.onaplate33.inthebowl34.toolittlemeat35.notenoughwater36.come/befrom

37.putthemixtureinatin38.mixthebutter,sugarandeggswithaspoon39.putthemixtureintheovenfor25minutes40.makethecakewithbutter

41.atRainbowSupermarket42.thecheapestandthedearest43.likepeelingthecarrots44.laythetable45.getreadyforapicnic46.atSunshineCafe47.readthemenu48.getsomethingsready49.specialoffer50.somelemonade51.somebiscuitsandsweets52.ontheshoppinglist53.comeon54.thesnackssection55.dairyproducts56.tomatoesandpotatoes57.bestofall58.onionsandlettuces59.favouritedrink60.cerealandsandwiches61.cutintotwopieces62.mixtheflour63.thesteakfromCanada64.toomanysausages

牛津英語全國版小學(xué)6A重點短語互譯

1.和…談話talktosb.和…交談talkwithsb.2.根本不not…atall3.出去goout4.在夜晚atnight

5.步行去上學(xué)6.互相幫助7.和某人分享某物8.幫助別人9．喜歡在一起10．努力學(xué)習(xí)11．對別人友好12．上學(xué)遲到13．生氣14．第一次15．已經(jīng)去過16．在周六17．已經(jīng)去過那兒18．照顧；看管19．幫助做某事20．保持….21．拾起22．把…放入…23.空氣污染；陸地污染；水污染24．告訴某人做（不要做）某事25．承諾做(不做)某事26．保持我們的學(xué)校整潔27．污染空氣28．重復(fù)使用購物袋29．亂扔垃圾30．和某人討論某事walktoschool=gotoschoolonfoothelpeachothersharesth.withsb.helpotherpeople=helpothers

liketobetogetherworkhardbefriendly/kindtoothers

belateforschoolgetangry/beangryforthefirsttimehave/hasbeentoonSaturday

have/hasbeentherelookafterhelpdosth.keepsth.+adj.pickupput…into…

air/land/waterpollutiontellsb.todo/nottodosth.promisetodo/nottodosth.keepourschoolcleanpollutetheair

reuseshoppingbags\\leaverubbish

discusssth.withsb.

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