九年級思品備課組本學期教研教學計劃

九年級思品備課組本學期教研教學計劃

一、指導思想

本學期本備課組主要開展新課講授和備考等工作。注重學生的雙基教學，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，加深學生對所學思想品德知識的理解與運用，大面積地提高學生思想品德成績，力爭使學生在中考取得較好的成績。

二、工作要點1、堅持每兩周進行一次集體備課（雙周周二第6節(jié)），統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，共同探討教學中所遇到的問題。本學期集體備課主要以課為單位，由備課組老師依次承擔主備、主講任務(陳玉霞、劉兆霞、韓風、姜進華依次循環(huán))，其他老師進行有益補充和質疑以準確解讀教材。同時應把課堂教學中遇到困難、學生作業(yè)中普遍的錯誤問題，作為備課組研討和解決的重點內(nèi)容，通過發(fā)揮集體智慧來破解這些難題。

2、認真落實中考備考工作。組織老師結合復習指導認真研讀和分析近幾年中考試題，明確出題動向，把握好中考基本考點，研究好相關題型，并運用到教學中，為201*年中考提前作準備（可安排集備）。

3、在課堂教學中面堅持向全體，因材施教，實行分層教學。學差生進行基礎教學，適當降低要求。幫助他們樹立起學習的信心，立足于每個知識點。優(yōu)等生在強化基礎教學的同時，適當作一些知識拓展性講授(或布置作業(yè)、課間講授或自編自做、教師修正)，培養(yǎng)他們的綜合能力。

4、積極開展一人一課活動。探討主題“如何實現(xiàn)課堂的實效性”。備課組公開課安排已下發(fā)到各辦公室，因各種原因沒講的老師，定好時間另行通知。

5、結合手頭現(xiàn)有的、網(wǎng)絡搜尋的、及時購買的等資料堅持每個周出一份鞏固拓展性練習題，試題由備課組自編，備課組長把關（出題順序陳玉霞、韓風、姜進化、劉兆霞依次循環(huán)），放假時間、復習課等另定。結合上屆的教學經(jīng)驗計劃今年將自編教材這一工作放在本學期進行，每單元結合中考60個基本考點自編一次并下發(fā)到學生手中，作為又一次嘗試比較哪一種效果更好。

三、教學進度

新課講授在第15周左右完成全冊內(nèi)容，第16周開始結合自編教材進行期未復習（九年級30個基本考點第一輪復習）。復習階段，認真制定復習計劃，精心選擇試題，以書為本，鞏固知識，并注重提高學生的審題、解題的能力及速度。

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201*～201*學年度第一學期

九年級思想品德備課組教學計劃

一、教學目標：

九年級思品全冊教材的教育主題是就是要求學生理解國情、認識社會并認同主旋律、進一步認清中國在世界上的地位和作用，從而提高建設祖國的使命感。。

二、教學主要內(nèi)容：

根據(jù)實驗教科書課程標準的要求，以學生不斷擴展的生活及社會經(jīng)驗為基礎，結合學生心理發(fā)展和社會生活的需要，與七年級和八年級學習內(nèi)容的相銜接，九年級的主要思路是：以培養(yǎng)學生的公民意識為中心，重點放在使學生在認清國情、理解國策的基礎上，領會“全面小康”這個目標的實現(xiàn)需要從經(jīng)濟、政治、文化等方面加強建設；面對當代的國際環(huán)境，必須維護民族團結，高揚民族精神，以應對激烈的國際競爭；懂得國家的命運與個人的前途息息相關，每一個熱血青年都應該樹崇高理想，立報國之志，肩負自己應承擔的歷史使命，增強社會責任感，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻。最后仍然把落腳點放在培養(yǎng)學生的社會責任感這一點上。

三、學情分析：

該年級學生的基礎較差，有的學生學習積極性不高，再者行為規(guī)范比較差，自覺性比較弱，所以這個教學帶來了一定難度。但也有優(yōu)勢，就是思維比較活躍，加之本學期學習的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調動學生的積極性。作為教師也要嚴格要求學生、控制組織好課堂紀律，改進教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)，爭取一部分學習不認真，成績較差學生，要做好他們的轉化工作，面對全體學生一個也不能放棄，在教學中體以人為本的觀念，力爭明年升學考試完成該科的任務。

四、教學措施：

1、在教學中要轉變教學觀念，不能用老方法教新教材，選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。

2、聯(lián)系學生和本校的實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，特別是學生身邊發(fā)生的事例，與學生共同分析和討論，正面積極的引導學生，以提高學生明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

3、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。

4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。在教學中關注學生，發(fā)揮學生特長，挖掘學生的學習潛力。

5、激發(fā)學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服務的教學思想；

6、采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習；7、扎實基礎、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習。

8、充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。

五、教學進度表：

1、201*年9月1日----201*年9月底，完成第一單元的內(nèi)容，10月初第一次測試；

2、201*年10月上旬----11月上旬，完成第二單元的內(nèi)容，11月下旬第二次測試；

3、201*年11月中旬----12月中旬，完成第三單元的內(nèi)容，12月下旬第三次測試；

4、201*年12月下旬----201*年1月下旬，完成第四單元的內(nèi)容，1月下旬第四次測試。

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