初三中考總結(jié)

初三語文教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)在中考教學(xué)的路上一人撐一片天，折東風(fēng)第一枝

就實而言，我們自覺并未多做什么，只是盡了本分而已。如果一定要我們承認(rèn)我們的成績，一定要我們談出點什么，我愿說，回憶那些已過去的日子，我心里有的更多的是感念，感念每一個人。這個成績是很多人用心努力的結(jié)果。教研員、學(xué)校各層領(lǐng)導(dǎo)，班主任、家長……沒有他們，就沒有我們的成績。也感念工作、感念時光為了孩子們的未來也是我們的幸福，為了這共同的理想而做的那些工作，那些我們肯為之付出的時間和精力，還有那些不斷的收獲和不少的失去……一句話，在中考教學(xué)的路上，我們，一人撐一片天，折東風(fēng)第一枝。一、能順利地展開復(fù)習(xí)，全靠上級統(tǒng)籌安排。

（一）區(qū)里教研員張老師的總計劃宏觀調(diào)控，微觀布，周密細致，為中考復(fù)習(xí)拉開了序幕，同時更是主旋律奏響的指揮棒。

（二）在學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)重視、科學(xué)管理，備好初三中考教學(xué)工作全局的一盤棋。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三年段的教學(xué)工作不僅給予了全力支持，在管理方法上也體現(xiàn)了科學(xué)、求真、務(wù)實的一面。

1、前期，從校長到教導(dǎo)處分管領(lǐng)導(dǎo)幾次組織我們開會，不僅具體入微的分析了學(xué)生現(xiàn)狀，制定出應(yīng)考策略，而且不斷的給我們鼓勁。這樣的幫助、支持貫穿在中考教學(xué)的始終。印象很深的是每次月考結(jié)束，學(xué)校教導(dǎo)處就召開一次工作會議，分析教學(xué)情況。根據(jù)本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的教學(xué)對策，實施培優(yōu)補差的方法，以提高優(yōu)生成績，縮小中、差生之間的差距。

2、后期分析總結(jié)階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直強調(diào)，必須將這一環(huán)節(jié)的工作做足、做實，通過回顧分析，查漏補缺，可以發(fā)現(xiàn)前期工作的不足，再找出應(yīng)對措施。事實證明，這對最終中考質(zhì)量實現(xiàn)質(zhì)的提高有百益而無一害。

3、再說個細節(jié)，在總復(fù)習(xí)階段，作文復(fù)習(xí)用到專門的作文紙，我們先后不斷地調(diào)整了好幾種樣本，但凡用到，不管何時，無論多少，不問對錯，校領(lǐng)導(dǎo)都百分百的信賴，要打印處及油印室老師及時提供。

4、政教處的領(lǐng)導(dǎo)也及時幫助我們的班主任解決學(xué)生、家長備考中的不良問題，并予以糾正，統(tǒng)一大家的認(rèn)識，進一步促進學(xué)生以穩(wěn)定的情緒迎接中考。所有這些，都給予了我們極大的鼓舞和支持，使我們對奪取中考的全面勝利充滿了信心和斗志。二、大衛(wèi)、小侯和我。

簡單的說兩句。種種機緣巧合，我們?nèi)�人合作一直很融洽。小侯是個聰明、高效的人，工作交到她手里，總能在第一時間完成。大衛(wèi)有豐富的應(yīng)考經(jīng)驗，智慧而有毅力，什么工作都難不倒他。兩人都是班主任，事物繁忙，家庭負擔(dān)也很重，但為著所有應(yīng)考學(xué)子和他們家長的心愿，為著學(xué)校的囑托，全力以赴，真心以待。有付出，就有回報，最終，我們的成績還是令人滿意的。下面，我選取三個主要方面的教學(xué)經(jīng)驗與大家交流共享。

第一、現(xiàn)代文閱讀。我們始終遵循著三條原則：一、“以本為本”，得法課堂。二、精選試題，強化訓(xùn)練；三、注重評講技巧，切忌面面俱到。

一輪復(fù)習(xí)時，我們的課時安排是三二一，這一部分占兩課時，到二輪復(fù)習(xí)時，基本已調(diào)整為二三一，占了三課時。具體做法是：

1、第一輪時，選取課本中的經(jīng)典例文設(shè)題訓(xùn)練。好處是省卻讀文時間，不用找尋并打印新資料，課堂可容量大，文質(zhì)兼美利于思想，內(nèi)容熟悉，便于學(xué)生迅速思考、回答；苦處自然也多，題目要設(shè)計好，答案要沒有原則錯誤，還要有利于學(xué)生的發(fā)散思維，更要緊扣中考題型。這對我們的要求和考驗很大，集體備課很重要。我們通常是一起選文，一起設(shè)計，一起做答，然后做出課件帶入課堂，而且力求堂內(nèi)完成大部分題目。課外完成拓展閱讀篇目的練習(xí)。

2、不管在第幾輪的復(fù)習(xí)中，課外選文都很謹(jǐn)慎。先研究，后練習(xí)。既要符合中考題型，又要文質(zhì)兼美；既要保留傳統(tǒng)題目，更要預(yù)測關(guān)注可能會有變化的題型。通常是一人選文，三人共審。包括對各區(qū)多套模擬題的選擇上也是這樣做的。絕不搞題海戰(zhàn)術(shù)，也絕不拿來主義，迷信權(quán)威。

3、比試題訓(xùn)練更關(guān)鍵的是教師的評講，在評講時我們強調(diào)做到以下幾點：首先，分析出題思路，把握規(guī)律，授之以漁；其次，抓住重點講典型；再次，甄別題型，總結(jié)技巧。舉例說明，大衛(wèi)上了一堂展示課，就是從這幾個角度出發(fā)，三次調(diào)整修改，找準(zhǔn)了突破點，有效的突出了中考重點，又變通了題型和題目，取得了較好的效果。

除此以外，我們注重了一些細節(jié)的指導(dǎo)。比如，規(guī)范答題，語言運用，卷面的合理安排和整潔度，甚至用什么筆書寫，筆尖的粗細，書寫規(guī)范程度，字體大小等都作了要求，越優(yōu)秀的學(xué)生要求越嚴(yán)格，越弱的學(xué)生越給予鼓勵。大衛(wèi)甚至為此專門做了一個“規(guī)范書寫”的印章加以強調(diào)。

第二、作文

作文是否成功，我們并不深知，因為見不到學(xué)生們的中考作文成績，只能憑借總成績猜想一二，應(yīng)該尚妥。有自信，更有反思。自信源于最初的想法和做法，反思來自對中考作文批閱的結(jié)果。

先說最初。記得初一之時，我們對學(xué)生的作文現(xiàn)狀曾做過檢測和分析，發(fā)現(xiàn)了一些問題。這也是大家都遭遇過的現(xiàn)狀，不再贅述。面對現(xiàn)狀中的問題，我們有所做法，很簡單，即鼓勵多讀多寫。為此，在課本之外，我們也盡量為學(xué)生提供更多的經(jīng)典范文，也定過經(jīng)典讀本引導(dǎo)學(xué)生做閱讀摘抄。要求學(xué)生天天日記，常常隨筆。這是提高學(xué)生習(xí)作水平的不二法門，但這樣的讀寫對大部分學(xué)生并非易事，要有一點能激發(fā)學(xué)生肯這樣做的興趣之法，還要堅持。我們所做到的，可能是堅持了吧。到初三總復(fù)習(xí)階段，讀的是少了些，但寫上，基本是堅持住了。這樣做的好處，我想各位同仁自然是明白透的，無需嗦。除此，我們所注重的還有以下幾點：

1、注重引導(dǎo)和指點。初一重在引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生注意平時積累，及時發(fā)現(xiàn)和捕捉原材料，及時記錄，培養(yǎng)思想的火花和靈感的閃現(xiàn)。因為悟性，是人性中比素質(zhì)還高的特質(zhì)。培養(yǎng)和激發(fā)悟性的最佳方式，非日記莫屬。日積月累地記日記，時間長了，積累的素材多了，必然會使人產(chǎn)生漸悟，悟出點道道，理出點頭緒，對人對己對事對物對宏觀對微觀，總會產(chǎn)生某些思考，尋出些規(guī)律性的東西。繼續(xù)積累，繼續(xù)求索、探討、琢磨，很有可能產(chǎn)生頓悟，使人生進入一個全新的境界，登臨一個人生的心靈制高點。初二初三重在點撥和指導(dǎo)，初三更重作文的整理和升格修改。尤其是優(yōu)秀學(xué)生，幾乎是一人一方案，面批面改。

2、重視交流和展示。不僅班內(nèi)交流，還要在級部交流。這種交流是能激發(fā)學(xué)生的自豪感的，學(xué)生會有動力。我們會不間斷的摘取學(xué)生的佳作佳段整合打印成資料發(fā)給學(xué)生。來自身邊的力量往往是最有鼓動性的，對寫作不利的學(xué)生尤其有用。

3、隨性而寫，水到渠成。我們并沒有特別重視寫作技法的指導(dǎo)，而是重視激發(fā)寫作情感，挖掘素材，有健康美好的立意。激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生先隨性而寫，技法則水到渠成。往往一筆呵成的文章同時兼具恰當(dāng)?shù)募挤ā?/p>

4、讀寫一體，課內(nèi)外一體，有“大語文”觀，更要有“寫作即生活”的理念，適當(dāng)時還應(yīng)堅持向?qū)W生輸送必要的作文知識。這樣才能真正開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生寫作內(nèi)容�！俺Ｕf嘴不笨，常寫手里順”，無論是對于優(yōu)生還是差生，我們都致力于使其在勤讀勤寫上下功夫。

我們也常不失時機地向?qū)W生灌輸自己的教育理念和人生理想，把自己融于學(xué)生，用語文的魅力感染學(xué)生，吸引學(xué)生。愛語文才愛讀寫，這也算是我們的一點小特色吧。

5、作文的規(guī)范和細節(jié)要求更需注意。比如分段，小標(biāo)題和書信體的格式，標(biāo)點符號的使用等，尤其是書寫，從選筆到筆水顏色、筆尖的粗細，從字的大小到書面的干凈整潔等等都細細囑咐，時時督促，強調(diào)了再強調(diào)，以獲取最佳的視覺效果，這對作文的成績是極有益處的。

6、做好培優(yōu)補差工作，促進學(xué)生個性發(fā)展。差生進步其實是很慢的，對他們的要求不能過于拔高。平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到不歧視，多鼓勵；不粗暴，多寬容。耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)，必要時適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。批改他們的作文時，我們會多用一會兒時間，細致一點，必要之時也做點記錄，以便需要時面批，這對于提高差生功效顯著。對差生的偶爾佳作也適當(dāng)評講或范讀，既鼓舞了差生本人，也教育了他人。有時我們也給差生開點“小灶”，講一講一些作文的基本知識和基本方法，從提高作文功底、規(guī)范上狠下工夫。其實，現(xiàn)在再想想，這個工作最好早做，初三再做未免晚了些。

對尖子生我們通常實行點撥式的教學(xué)。給他們指出一個方向，鼓勵他們大量閱讀。一個尖子生要有充足的發(fā)展后勁，必須要有廣博的課外知識作為基礎(chǔ)。

為了使優(yōu)生更優(yōu)，切實顯示其作文優(yōu)勢，我們在作文要求和批閱上，對優(yōu)生更嚴(yán)格，做到嚴(yán)肅認(rèn)真，不遷就問題。面批面改，做好指導(dǎo)，使優(yōu)生得到更好的提升。

第三，古詩文閱讀。對這一部分的教學(xué)與復(fù)習(xí)，我們并沒有什么特別之處，只是膽子大了一點，敢舍敢放，整合分類，并不猶豫。而名句默寫，解詞譯句，則一步一個腳印，一天一個臺階，扎扎實實，不敢怠慢。況且，我們早從初二開時就把這一部分的教學(xué)做得很到位，一課一練，一課一測，所以到總復(fù)習(xí)時省卻了不少心力。復(fù)習(xí)詩歌鑒賞，先分類梳理，再同類整合，從中選擇重點詩復(fù)習(xí)，以點帶面，強調(diào)思考。后期，我們最終把詩歌縮小到十二首來復(fù)習(xí)，學(xué)生覺得比較輕松。

在總復(fù)習(xí)的最后階段，我們設(shè)計了多張綜合小學(xué)案，每天小半頁，當(dāng)作業(yè)做，難題在第二天指導(dǎo)、修改。同時要求學(xué)生記錄完成時間以分析自己完成各大板塊的時間是否合理，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)配時，這能有效的讓學(xué)生做到從容應(yīng)考。

其他，說兩句名著：書，我們是實實在在的要學(xué)生看了。有了這個基礎(chǔ)，又為他們整理了部分相關(guān)情節(jié)、重要人物的資料，然后結(jié)合練習(xí)講了一點分析人物、概括情節(jié)的方法等，也是有計劃的穿插復(fù)習(xí)的。

可說的也就這些了，此刻我想起了一位名師的一句話“如果初一、初二辛苦了，初三就輕松。如果初一、初二輕松了，初三就辛苦了”，個中滋味，三年下來，真是體會到了一點。但愿所說也對大家有點用。

總結(jié)完了，心里也有了另一番感受。這里面很多東西是很能夠給我們新初一帶來些思考的。我們需要好好反思。

201*年10月26日

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集思廣益迎中考，群策群力結(jié)碩果

陶店中學(xué)

陶店中學(xué)201*屆畢業(yè)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體畢業(yè)班老師的共同努力下，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為中心，切實加強教師隊伍建設(shè)，明確目標(biāo)，強化責(zé)任，整體作戰(zhàn)，分段推進，出色地完成了上級下達的各項中考指標(biāo)：再續(xù)陶店中學(xué)的輝煌。本著及時總結(jié)、積極反思、推進工作的出發(fā)點，現(xiàn)就我校201*年中考工作總結(jié)反思如下：一、經(jīng)驗總結(jié)

我校201*年共有三個畢業(yè)班，學(xué)生156人。學(xué)年初，學(xué)校及早召開畢業(yè)班工作專題會，研究部署201*屆畢業(yè)班工作，確立了向教師隊伍要質(zhì)量、以精細管理促質(zhì)量的工作思路，把畢業(yè)班工作作為重中之重，面對困難，迎難而上，全校上下一心，齊抓共管畢業(yè)班工作。（一）突出一個中心

狠抓畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理，突出教學(xué)質(zhì)量這個中心，以管理促質(zhì)量，以質(zhì)量求生源，以質(zhì)量謀發(fā)展。一流的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存、發(fā)展的根本已成為全體陶店中學(xué)教師的共識，這是201*年我校中考獲得成功的根本原因。（二）實行兩大改革

1、實行績效改革，提高競爭意識

為了充分調(diào)動教師積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在認(rèn)真聽取廣大一線教師意見的基礎(chǔ)上，制訂了《201*年陶店中學(xué)中考績效獎勵方案》，進一步明確、細化了工作目標(biāo)：做到了學(xué)校有目標(biāo)、班級有目標(biāo)、教師有目標(biāo)，層層分解，落實到人，落實到分?jǐn)?shù)，達標(biāo)就有獎，落后要受罰，一切與中考掛鉤，一切憑業(yè)績說話，全面提高教師的競爭意識，切實調(diào)動教師工作積極性。

2、加強信息研究，提高復(fù)習(xí)效率。

（1）做好復(fù)習(xí)方法研究。要求教師精心準(zhǔn)備，把舊知識講出新意、講出規(guī)律，提高課堂教學(xué)效益，試題講評不能就題講題，要做到舉一反三，觸類旁通。

（2）加強試題信息篩選。用好試題是提高復(fù)習(xí)效率的有效手段。所以，我們加強了對各種試卷的篩選，只有嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)，才能避免學(xué)生陷入無意義的重復(fù)之中；只有教師能駕一葉扁舟輕揚海面，學(xué)生才能跳出無邊的題海。同時，我們密切關(guān)注中考動態(tài)，把握中考命題的趨勢和特點，加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，暢通中考信息渠道，實現(xiàn)資源共享。（三）寫好三字文章

1、把握一個“準(zhǔn)”字，即依據(jù)教材和各科考試說明，對準(zhǔn)中考要求，號準(zhǔn)工作脈絡(luò)，認(rèn)準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，找準(zhǔn)措施方法。

2、抓住一個“實”字，即堅持以質(zhì)量為中心，領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)實，工作目標(biāo)落實，各項工作做實，一切做到真實。

3、體現(xiàn)一個“活”字，即工作措施靈活，典型例題講活，基礎(chǔ)知識學(xué)活，信息經(jīng)驗用活，切實做到以變應(yīng)變，活學(xué)活用。（四）做好四項動員

“夫戰(zhàn)，勇氣也”。中考猶如一場戰(zhàn)爭，師生士氣旺盛，我們就能奪取勝利。而初中生情緒容易波動、教師的心情也容易受到學(xué)生情緒的影響，針對這一特點，我們采用全方位、全員動員的方法鼓舞師生士氣。1、行政動員會畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重。201*屆學(xué)生在上初三之前，學(xué)校就召開了行政動員會議，各領(lǐng)導(dǎo)明確分工，落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點初三的任務(wù)，落實初三班主任的任務(wù)，組織畢業(yè)班各項工作有序開展，這是做好畢業(yè)班工作的前提條件。2、學(xué)生動員大會

開學(xué)初，學(xué)校就召開了畢業(yè)班學(xué)生動員大會。會上王校長號召全體畢業(yè)班師生明確目標(biāo)，勇克難關(guān)，爭創(chuàng)輝煌；袁校長分析學(xué)情、教情，以飽滿的激情為畢業(yè)班學(xué)生明確目了標(biāo)。教師代表、學(xué)生代表的發(fā)言感染著每一個學(xué)生，鼓舞了每一個學(xué)生的信心。學(xué)校堅持每月召開一次的畢業(yè)生動員大會讓師生一直保持著高昂的斗志，這是做好畢業(yè)班工作的核心因素。3、教師動員大會

為了打好中考這一仗，學(xué)校堅持每月召開一次畢業(yè)班教師動員大會和經(jīng)驗交流大會，研討教學(xué)當(dāng)中存在的實際問題和遇到的困難，商討應(yīng)對策略及解決辦法，進行質(zhì)量分析、階段小結(jié)；加強與教師的溝通，確保民主渠道暢通，調(diào)動教師的工作積極性，這是做好畢業(yè)班工作的基本保障。4、家長動員會

學(xué)生的成長，是學(xué)校和家庭聯(lián)合作用的結(jié)果，只有調(diào)動了家長的積極性，學(xué)校工作才能更加順利地開展。我們堅持每學(xué)期召開一次家長動員會，向家長詳細匯報九年級的工作安排，就家長如何配合學(xué)校搞好管理提出具體的要求，并仔細聽取家長的意見，密切聯(lián)系家校關(guān)系，這是做好畢業(yè)班工作的重要環(huán)節(jié)。（五）落實五個全面1、全面掌握情況

學(xué)年初第一周學(xué)校就召開了畢業(yè)班教師動員會，要求所有涉及畢業(yè)班工作的蹲點領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)科教師一起深入畢業(yè)班，進行調(diào)查了解，全面掌握畢業(yè)班學(xué)生情況。每班一個學(xué)校主要行政下班蹲點，了解學(xué)情，反饋教情，充分掌握第一手資料，全面指導(dǎo)畢業(yè)班工作，及時、及早發(fā)現(xiàn)并解決可能存在或出現(xiàn)的問題。2、全面整合資源

學(xué)校成立畢業(yè)會考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充分利用所有可能對畢業(yè)班工作可用的人力、物力、財力、信息等資源，確立“一切讓步中考，人人看齊中考，個個服務(wù)中考”的指導(dǎo)思想，全面整合、合理運用學(xué)校一切資源，始終確保畢業(yè)班工作處于優(yōu)先地位。3、全面落實工作

我們持之以恒地堅持向教師隊伍要質(zhì)量，以精細管理促質(zhì)量的工作思路：學(xué)校政教處主抓畢業(yè)班學(xué)生常規(guī)管理，教導(dǎo)處主抓教學(xué)質(zhì)量提高，制訂了周密的中考培優(yōu)方案、獎勵方案、教育教學(xué)工作日程安排，將畢業(yè)班工作一一落到實處。4、全面管理質(zhì)量

學(xué)校在提高畢業(yè)班質(zhì)量目標(biāo)的行動中，加強質(zhì)量的全面管理，不片面、盲目追求升學(xué)率的增長，既要確保單科的平均分、及格率穩(wěn)中有增，更要確保十總、三總的優(yōu)秀率大幅增長；既要確保畢業(yè)合格率及職高升學(xué)率穩(wěn)中有增，更要確保省重點高中、普通高中升學(xué)率大幅增長。學(xué)校將所有的質(zhì)量目標(biāo)細化成具體的指標(biāo)落實到班級，班級落實到任課教師。5、全面整體進步

我們清楚地認(rèn)識到，做好潛能生的轉(zhuǎn)變工作是提高中考總體質(zhì)量的關(guān)鍵，因此我們實行分層教學(xué)，并沒有把目光只放在尖子生上。相反，我們追求既有尖子生，又要大面積豐收，還要人人有書讀，全面整體進步的工作目標(biāo)。二、反思不足1、個別畢業(yè)會考工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員服務(wù)畢業(yè)班教學(xué)意識不濃，關(guān)心畢業(yè)班教師不夠，協(xié)調(diào)畢業(yè)班關(guān)系不力，工作有待進一步加強。

2、對部分青年教師復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)不足，部分青年教師學(xué)習(xí)意識不濃，仍有部分青年教師側(cè)重于題海戰(zhàn)術(shù)，復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和針對性。

3、教學(xué)管理中，仍然存在重視尖子生、邊緣生而忽視潛能生的現(xiàn)象，給教育教學(xué)帶來了一定的負面影響。

4、學(xué)生心理輔導(dǎo)工作未能徹底落實，部分學(xué)生厭學(xué)情緒未能及時解決。5、部分教師仍然“單刀單槍”搞教學(xué)，缺乏“團體作戰(zhàn)”意識，未能形成合力。6、忽視了對外交流，未能及時吸納其他先進學(xué)校的先進經(jīng)驗。7、評價機制過分偏重市一中升學(xué)率。三、應(yīng)對策略

1、校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子及時明確畢業(yè)會考領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職責(zé)，強調(diào)全體行政干部樹立一切工作必須“服務(wù)畢業(yè)班教學(xué)”的意識，全面確定“能者上、庸者下；勤者上、懶者下”的用人機制。

2、狠抓常規(guī)教學(xué)，加強對學(xué)生考試能力的培養(yǎng)，加強中考適應(yīng)性訓(xùn)練，加強規(guī)范性訓(xùn)練，力爭中考各項指標(biāo)穩(wěn)定提高。

3、在畢業(yè)班教學(xué)中積極開展“名師帶徒”、“以老帶新”活動，開展教學(xué)比賽活動，促使廣大畢業(yè)班教師做到備課有新意、上課有創(chuàng)意，師生互動，精心施教，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。4、繼續(xù)堅持做到全面整體進步，采用“抓兩頭、促中間”的辦法，既面向全體學(xué)生，又因材施教，使尖子生更優(yōu)，邊緣生變優(yōu)，潛能生趕優(yōu)。

5、建立心理指導(dǎo)室，分階段地開展集體心理講座輔導(dǎo)及個別心理輔導(dǎo)，消除厭學(xué)情緒，穩(wěn)定學(xué)生思想。

6、開展畢業(yè)班教學(xué)研討活動，每位畢業(yè)班教師上一節(jié)復(fù)習(xí)研討課，備課組對研討課進行嚴(yán)格的聽課、評課，查找問題，商討對策，加強老師間的相互學(xué)習(xí)，取長補短，形成合力，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

7、廣泛吸取兄弟學(xué)校的成功備考經(jīng)驗為我們所用，向其它學(xué)校學(xué)習(xí)中考備考工作的經(jīng)驗和做法；力爭邀請市、區(qū)教研室專家來我校指導(dǎo)課堂教學(xué)，全面及時掌握中考信息，更好地把握命題趨向。

8、在區(qū)教研室的正確引導(dǎo)下，逐步完善評價機制，逐步加大畢業(yè)會考平均分及合格率的考核權(quán)重。四、工作打算

未來，我們將繼續(xù)以團結(jié)務(wù)實的班子、用勤奮扎實的工作迎接201*屆中考的挑戰(zhàn)，繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)突出教學(xué)質(zhì)量這個中心，繼續(xù)發(fā)揚以往工作中的優(yōu)勢，力爭克服存在的不足，瞄準(zhǔn)中考，抓實中考，做活中考，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全力爭創(chuàng)更優(yōu)成績。陶店中學(xué)中學(xué)201*-201*年第一學(xué)期

教導(dǎo)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校工作的總要求是，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，緊緊抓住創(chuàng)建教育強校的機遇，進一步加強精致管理；加強師德師風(fēng)師能建設(shè)，著力打造名師工程；強化德育工作，提高學(xué)生德育素養(yǎng)；加強校本教研，全面提高教育質(zhì)量。努力把學(xué)校辦成“人文氣息濃郁，文化積淀豐富，教育質(zhì)量保證、名優(yōu)教師眾多、辦學(xué)理念先進”的學(xué)校。特別是，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，為了進一步強化我校教學(xué)管理，提升教研水平，規(guī)范中學(xué)教師的教學(xué)行為，對教師的教學(xué)工作實行科學(xué)的評價，充分調(diào)動教師工作積極性。

二、工作思路與目標(biāo)

本學(xué)期，學(xué)校將圍繞教學(xué)常規(guī)管理相關(guān)要求精致學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平，突出教學(xué)管理的精致化，全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。

1、改革完善、制定教學(xué)過程管理評價方案

教導(dǎo)室本著學(xué)校的現(xiàn)狀和實際，制定出《學(xué)校教學(xué)過程管理方案》，每學(xué)月教導(dǎo)室、教研室對教師的教學(xué)過程情況進行量化考核，以通報形式對教學(xué)過程中存在的問題進行批評，對做得好的方面進行肯定，對所有的考評資料和結(jié)果都留檔備查。其考核結(jié)果的使用一是根據(jù)教學(xué)過程的優(yōu)秀比例作為評優(yōu)條件，二是考核的分值直接納入30%獎勵性績效。

2、完善教學(xué)管理機制，優(yōu)化教學(xué)管理

根據(jù)學(xué)校實際情況，不斷完善落實各種教學(xué)制度，切實做好“備、講、批、考”各個環(huán)節(jié)的工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施（一）德育工作1、突出德育核心地位。牢固樹立“人人都是德育工作者，處處都有德育工作”的大德育觀，尊重學(xué)生自由發(fā)展的時間和空間，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和人格，尊重學(xué)生的意愿和選擇，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，教會學(xué)生生存生活、學(xué)會做人做事，促進學(xué)生主動適應(yīng)社會。

2、加強班主任隊伍建設(shè)。物色有責(zé)任心較強的教師加入班主任隊伍，逐年提高班工作待遇；加強對班主任的校本培訓(xùn)，不斷改善班主任工作方法，提高班級工作實務(wù)技能及班隊活動設(shè)計等方面的能力。制訂班主任管理制度。

初定本學(xué)期各班的班主任分別是：七年級（①、祁愛芳；②、許紅安；③、龍晶；）；八年級（①、孫志紅；②、喻志剛；③、王建軍）；九年級（①、王東京；②、陳并南；③、王景武。

對班主任日常工作的考評要全面、更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。德育室要制定《學(xué)校班主任考評細則》，每月底根據(jù)細則對班主任進行量化考核，其結(jié)果納入班主任績效考評和評優(yōu)。每學(xué)期進行評選表彰優(yōu)秀班主任。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。依據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點，分層設(shè)計教育目標(biāo)，確定教育內(nèi)容。加強班會課的管理，定期組織主題班會觀摩研討，完善班級日常工作，如黑板報、文化角、寢室文化建設(shè)等，各學(xué)段要根據(jù)本學(xué)段學(xué)生實際，有重點、有針對性地開展工作。

4、落實德育培養(yǎng)總目標(biāo)：

（1）七年級以規(guī)范教育和感恩教育為主，讓學(xué)生“學(xué)做人”。本學(xué)年將以實施愛的教育為主線，如開展給父母（長輩、老師）的一封信、給父母或長輩買一樣小禮物，讓學(xué)生學(xué)會感恩和施恩，讓愛成為一種自覺，一種習(xí)慣。

（2）八年級以自主、責(zé)任、協(xié)作為主題，讓學(xué)生“做合格的人”。如開展班干部輪換制、班級自治、宿舍自治、活動自治、學(xué)生社團活動為主要內(nèi)容的學(xué)生自主管理，自我教育實踐，從而增強學(xué)生的責(zé)任意識、自主意識。

（3）九年級以“理想、拼博”為主線，尤其要讓學(xué)生展開“我愛我民中，做優(yōu)秀的民中人”等愛校教育活動，增強學(xué)生的愛校意識，為學(xué)生愛家、愛鄉(xiāng)、愛國主義精神的養(yǎng)成奠定堅實的基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)、教研工作

1、認(rèn)真作好教學(xué)工作計劃和工作總結(jié)的可行性和真實性。各部門和教師要精心制定學(xué)期工作計劃，在日程工作中要按工作計劃實施，學(xué)期總結(jié)要以實際工作報送。

2、狠抓集體備課。為了提高集體備課效率，合作共享，教務(wù)處、教研室要制定《民族中學(xué)集體備課方案》。活動實行備課組長（科組長）負責(zé)制，其流程如下：①備課組組長由科組長擔(dān)任，由組長統(tǒng)一安排組員；②集體備課，帶著問題建議碰撞生成：修改、補充、刪減、矯正，就難點困惑深入討論，形成有效教學(xué)策略，主備認(rèn)真記錄；③集體備課教案以電子稿上交教務(wù)處；④規(guī)定每兩周進行一次集體備課；⑤平時的教學(xué)教案必須是手抄教案。

3、加強教學(xué)常規(guī)管理，狠抓課堂教學(xué)。改進教學(xué)秩序，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，提高課堂效果；進一步重視學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、水平的評價，督促有關(guān)教師及時改進教學(xué)方式，每學(xué)期進行兩次常規(guī)檢查（中段考前、期末考前）。

4、優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量。教師狠抓作業(yè)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)科實際，制定出各學(xué)科學(xué)生作業(yè)書寫要求。布置作業(yè)要適量、適度，要分層、分類；作業(yè)批改要及時、認(rèn)真。教師作業(yè)認(rèn)真、規(guī)范批改，注明日期、并批改應(yīng)有一定的量，科任老師要重視培養(yǎng)學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

5、嚴(yán)把質(zhì)量監(jiān)督控。各部門要按學(xué)校工作計劃去部署本部門工作，并按本部門工作流程去監(jiān)控、檢查落實，如有存在問題及時整改。

6、實施聽課“透明”化。為加強聽課制度的有效實施，本學(xué)期開始，教師隨堂聽課后到教務(wù)處登記，教務(wù)處工作人員將聽課情況輸入電腦，實現(xiàn)聽課記錄“透明”化。本學(xué)期還要分兩個階段開展“優(yōu)質(zhì)課”活動。

7、進一步完善教師晚修座班制度。

8、進一步調(diào)整、優(yōu)化各教研組組長的工作。具體調(diào)整為：語文組（王平）；數(shù)學(xué)組（孫建琴）；英語組（祁愛芳）；理化生組（喻志剛）；政史地組（王景五）；美音體組（劉武斌）。9、繼續(xù)做好培優(yōu)、補差工作。教務(wù)處要統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，確保效果。并有計劃地進行質(zhì)量測評，及時通報，及時調(diào)整改進。特別是對“尖子生”（優(yōu)等生）的跟蹤，具體由各年級組組長負責(zé)主抓。

10、加強教研課題研究及論文撰寫工作力度。研室要有計劃，有目的，有階段分析和匯報，著力抓好課題研究和論文撰寫工作。

11、加強月考出題質(zhì)量，制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃，加強畢業(yè)班的管理，縱橫搜集畢業(yè)班模擬試題，模擬次數(shù)由教務(wù)處酌情安排。全力以赴，抓好畢業(yè)班工作

1）業(yè)務(wù)分管領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)要盡快投入角色，指導(dǎo)年級長和畢業(yè)班年級成員開展工作。要認(rèn)真研究中考，特別是研究我們過去的備考工作，要總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，優(yōu)化和繼承好的做法。

2）畢業(yè)班是學(xué)校的工作的重點，201*級目標(biāo)是“保二爭一”，全體教師要發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，團結(jié)一心、努力拼搏為榮譽而戰(zhàn)。

3）要加強對“級風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)，加強畢業(yè)班學(xué)生的思想教育和精神文化建設(shè)，塑造畢業(yè)生惜時如金、勤奮好學(xué)、不甘落后、團結(jié)向上、永爭第一的拼搏精神，營造畢業(yè)班良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4）要加強畢業(yè)班教師的管理，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和年級長要經(jīng)常深入年級聽課，及時掌握畢業(yè)班現(xiàn)狀，業(yè)務(wù)分管領(lǐng)導(dǎo)每周必須在初三聽1節(jié)課，教導(dǎo)處和年級長必須每周在初三聽1節(jié)課。

5）要注重和教師、學(xué)生的交流，及時了解掌握教情和學(xué)情，根據(jù)問題做到有的放矢。（三）落實精細管理各項舉措，探討年級組組長的管理模式

為實現(xiàn)管理目標(biāo)，靠實工作責(zé)任，學(xué)校將實行捆綁式、精細化管理，即班子成員包級包組，負全權(quán)責(zé)任，切實提高工作效率（初一分管領(lǐng)導(dǎo)：祁愛芳；初二分管領(lǐng)導(dǎo)：孫志紅；初三分管領(lǐng)導(dǎo)：袁德勝）。各年級工作一包到底，實行“包思想、包教學(xué)、包學(xué)習(xí)、包衛(wèi)生”的“四包制�！卑嘧映蓡T要做到“五勤”，即：勤檢查，勤記錄，勤反饋，勤指導(dǎo)，勤督促。本期，校行政班子成員每人聽課要至少達到20節(jié)以上，參與檢查教案和作業(yè)至少2次。業(yè)務(wù)行政領(lǐng)導(dǎo)每周定時參加學(xué)科組會、備課組會、年級組會，真正在教育教學(xué)中起到督促指導(dǎo)作用。

其工作宗旨是：年級組長的基本任務(wù)是根據(jù)黨的教育方針，組織年級全體班主任、會課教師，全面教育、管理學(xué)生，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。

具體職責(zé)：

1、組織、協(xié)調(diào)與落實年級內(nèi)學(xué)生思想品德教育工作的常規(guī)管理，并進行檢查、督促與考核；

2、貫徹執(zhí)行學(xué)校思想教育工作、教學(xué)任務(wù)，接受教務(wù)處、德育處的直接領(lǐng)導(dǎo)，上循下達；

3、做好年級組內(nèi)班主任的思想工作，組織年級全體教師步調(diào)一致，教書又育人，講究師德，做學(xué)生的表率。根據(jù)學(xué)校要求和年級具體情況制訂出學(xué)期年級組工作計劃，并對學(xué)期年級工作進行總結(jié)；

4、協(xié)調(diào)年級組內(nèi)班級之間，德育、教學(xué)、后勤之間的關(guān)系；

5、負責(zé)指導(dǎo)各班根據(jù)德育大綱、學(xué)�？傮w工作、年級、班級具體情況開展學(xué)生的德育工作，組織開展德育工作的研究，組織、指導(dǎo)各班開展豐富多彩的活動；

6、負責(zé)處理年級組內(nèi)的日常事務(wù)，處理班級處理不了的偶發(fā)事件，處理年級組一級的獎懲事項；

7、不定期召開年級組內(nèi)各班主任會議，研討本年級組教育工作與學(xué)生品德行為的管理事宜；不定期召開年級學(xué)生大會及學(xué)生干部會議，分析研究學(xué)生思想狀況，結(jié)合本年級具體情況，制定措施，貫徹落實，對學(xué)生進行訓(xùn)練、檢查、評比，提高學(xué)生的自治自理能力。

8、參與班主任、班級、任課教師的考評。

（四）、加強體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。１、嚴(yán)格執(zhí)行兩個“條例”，保證學(xué)生身心受益。

學(xué)校體育是體育工作的基礎(chǔ)和重點。本學(xué)期，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹省課程計劃調(diào)整的精神，加強體育教學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范體育課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要合理安排課表，保證每天有一節(jié)體育課或體育活動課，同時加強下午大課間活動的組織，提高學(xué)生每天戶外一小時運動的質(zhì)量。在抓好“達標(biāo)”工作的同時，積極對足球隊、籃球、乒乓球和田徑等項目進行訓(xùn)練和比賽的準(zhǔn)備工作；堅持學(xué)校重大疫情報告制度，加強學(xué)生健康教育特別是心理健康教育，每學(xué)期不少于3節(jié)，心理健康咨詢室要定期開放。

2、加強藝術(shù)教育，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)

本學(xué)期，組建各興趣小組及學(xué)校各項團隊訓(xùn)練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓(xùn)練。各隊要有訓(xùn)練計劃、目標(biāo)，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。

3、根據(jù)學(xué)校實際情況，制定完善體、衛(wèi)、藝的具體工作職責(zé)。

四、具體工作時間：（附表）

月份

周次（日期）

內(nèi)容

執(zhí)行單位

九月份

一、二

1、9月1日正式上課，穩(wěn)定教學(xué)秩序；2、各部門和老師制定好本學(xué)期的工作計劃；3、慶祝教師節(jié)，評選最受學(xué)生歡迎的老師，并給

教導(dǎo)處、

（9.19.9）予表彰；

4、召開班主任會議，落實學(xué)生入學(xué)情況和班級布置情況等。

三、四（9.13-9.30）

1、啟動語文、數(shù)學(xué)、英語、理化興趣小組活動；教導(dǎo)處、2、開展優(yōu)質(zhì)課常規(guī)觀摩活動及對新教師進行隨機聽課。

年級組長、科組長

十月

1、認(rèn)真作好第一次月考的復(fù)習(xí)、考試、改卷和試

教導(dǎo)處科組長、全體教師

五、六（10.310.14）卷分析工作；

2、開展第一次教學(xué)觀摩評優(yōu)活動；份七、八（10.17-10.31）

1教師教學(xué)工作抽檢；2、各班續(xù)建學(xué)生成長記錄袋；3、第一次集體備課。

教導(dǎo)處、年級組長、科組長、

九（11.1-11.4）

1、學(xué)習(xí)課程改革促進教師專業(yè)發(fā)展系列活動；教導(dǎo)處、2、基礎(chǔ)教育課程改革專題研討活動。

年級組長、科組長、全體教師

十一

十月

（11.7-11.11）

份

1、認(rèn)真作好中段考的復(fù)習(xí)、考試、改卷和試卷分析工作；

2、對“尖子生”（優(yōu)等生）的跟蹤匯報；

教導(dǎo)處、年級組長、全體教師

1、期中質(zhì)量測查、監(jiān)控、全面家訪，制定優(yōu)、差生輔導(dǎo)計劃；

教導(dǎo)處、年級組長、科組長、全體教師

十一、十二2、開展第二次校優(yōu)質(zhì)課觀摩活動；（11.21-11.30）3、第一次集體備課匯報；

4、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

十三（12.1-12.9）

十二

月

十四

份

（12.12-12.17）

1、認(rèn)真作好第二次月考的復(fù)習(xí)、考試、改卷和試卷分析工作；

2、對“尖子生”（優(yōu)等生）的跟蹤匯報。

教導(dǎo)處、年級組長全體教師

1、課題交流觀摩研討會；

2、第二次集體備課。

教導(dǎo)處、年級組長、科組長、

1、班主任工作經(jīng)驗總結(jié)交流；

教導(dǎo)處、

2、選送優(yōu)秀課件和案例分析報送上級相關(guān)部門；政教處十五（12.19-12.23）3、召開年級長和畢業(yè)班班主任

工作會議。

班主任

十六（12.26-12.31）

1、第二次教學(xué)常規(guī)檢查；2、第二次集體備課匯報；

教導(dǎo)處、教研室、年級組長、科組長

（201*）一月份

十七、十八（1.3-1.6）

1、收集教師撰寫論文、教學(xué)教案或案例；2、整理教師專業(yè)材料歸檔。

教導(dǎo)處、年級組長、科組長

1、認(rèn)真作好期末考的復(fù)習(xí)、考試、改卷和試卷分

教導(dǎo)處、年級組長、科組長、全體教師

十九（1.9-1.13）析工作；

2、收集和整理各部門及教師的工作總結(jié)。

教務(wù)處

201*年8月28日

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