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語(yǔ)文月考小結(jié)

三、2班語(yǔ)文月考小結(jié)

一、總體情況

本次月考，從整體看，學(xué)生發(fā)揮的還比較理想。從數(shù)據(jù)分析，我班參考人數(shù)34人，90分以上13人，80分至90分18人，80分以下共3人，不及格的只有1人。與上次期中考試相比，有很大進(jìn)步。二、答題分析

第一題：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，錯(cuò)的多的字是“威武”、“視線”、“拜師”。其主要原因：一是讀不懂拼音，如王拓同學(xué)，這一題一分未得到。二是能拼準(zhǔn)拼音，但是由于平時(shí)練得不夠扎實(shí)，所以把字寫(xiě)錯(cuò)了。第二至第十題緊貼課本出題，錯(cuò)的很少，只是個(gè)別同學(xué)，如杜文卓，書(shū)上知識(shí)掌握得不好，導(dǎo)致失分而不及格。第十一題是閱讀，失分也不多。第十二題是選做題，拔高題，平均得分不超過(guò)5分。最后一題作文，由于字不工整，內(nèi)容不夠充實(shí)，得分不太理想。三、存在問(wèn)題

1、有些同學(xué)上課注意力不集中，存在發(fā)呆、小聲講話等現(xiàn)象。

2、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練不夠，停留在聽(tīng)懂就行，不再有耐心地訓(xùn)練。

3、有些學(xué)生作業(yè)完成情況差。老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)，部分學(xué)生還是沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已經(jīng)做過(guò)的練習(xí)錯(cuò)了又錯(cuò)。四、改進(jìn)措施

1、從自身努力，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，盡量吸引住每個(gè)孩子的眼球，讓孩子們都跟著老師的思路走，有效地利用課堂上的每分每秒。

2、扎實(shí)地做好訓(xùn)練工作，讓學(xué)生在反復(fù)的訓(xùn)練中牢固地掌握雙基。

3、作業(yè)因人而異，有針對(duì)性地布置。單獨(dú)輔導(dǎo)個(gè)別易寫(xiě)錯(cuò)字的同學(xué)，抓住盯緊。

成績(jī)是昨天的句號(hào)，奮進(jìn)是永恒的主題。在以后的工作中，我會(huì)一如既往地和同學(xué)們一起更加努力！

擴(kuò)展閱讀：月考語(yǔ)文總結(jié)

六年級(jí)月考總結(jié)

鄭穎

這次月考，跟其它班的差距還是比較大的，有的班級(jí)幾乎沒(méi)有60分以下的，而我班不僅有，而且特別多，達(dá)到6人，其中以前也意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，做過(guò)一些工作，感覺(jué)還是有效果的。在差生的問(wèn)題上，我一直采取審慎的態(tài)度，不補(bǔ)課也是因?yàn)槲也幌氚巡钌�的帽子扣在他們的身上，也希望同學(xué)中能消除對(duì)他們的這種印象。希望能培養(yǎng)出他們的興趣來(lái)，現(xiàn)在看來(lái)，這樣好像是不大可能了，成績(jī)考的差，同學(xué)更認(rèn)為他們是差生；要指望一年半載的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)興趣，也是有可能的，問(wèn)題是興趣有了的時(shí)候我們的學(xué)習(xí)也結(jié)束了。以后的教學(xué)中還必須要加大力度，不管怎樣出成績(jī)才是硬道理。

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。雖然上次月考中差生對(duì)班級(jí)的平均分造成了一定的影響，但滿分或高分的也不是很多�？己蠓治�，學(xué)生明顯存在粗心大意的毛病。很多的題目都會(huì)做，但由于不細(xì)心，做題時(shí)不認(rèn)真，所以考后就后悔不及了，以后在這一方面要嚴(yán)格要求才行！措施方法：

1、要繼續(xù)重視識(shí)字和積累本次考試中，識(shí)字和積累部分得分率最高，說(shuō)明學(xué)生掌握得最好。對(duì)此我們不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和積累，要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這是常識(shí)，但并未引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問(wèn)題自己回答問(wèn)題的能力。

3、習(xí)作教學(xué)要在文從字順上即“通順”上下功夫，面上的要求，絕大多數(shù)同學(xué)要達(dá)到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”，“通順”，即要按一定的順序?qū)�，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)，句子沒(méi)有明顯的毛病。重點(diǎn)還是寫(xiě)好記實(shí)文，要能表達(dá)自己的感受。

4、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。今后更要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書(shū)、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我們茅草坳小學(xué)的生命力更強(qiáng)，學(xué)生綜合素質(zhì)更高，更全面。

優(yōu)生情況分析與培養(yǎng)措施:

優(yōu)生也有，在后面的教學(xué)中，要注意分層教學(xué)，給優(yōu)生布置一些提高性的作業(yè)。以期待他們有一些實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步！

以后在教學(xué)中一定要不斷的努力，爭(zhēng)取取得一個(gè)滿意的成績(jī)！

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