知識(shí)的殿堂 本文簡(jiǎn)介：

陜西省寶雞市隴縣趙雪瑞指導(dǎo)教師：閻小龍　　夢(mèng)想，每個(gè)人都用的東西。知識(shí)，所有人都渴望的事物。有知識(shí)就會(huì)成就我們的夢(mèng)想，有夢(mèng)想，才會(huì)激起我們對(duì)知識(shí)的如饑似渴�！　�夢(mèng)想的源泉是知識(shí)，那么知識(shí)的起源就是學(xué)校，是課堂。　　“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，伴隨著朗朗的讀書聲，我，來(lái)到了那實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方。小

知識(shí)的殿堂 本文內(nèi)容：

陜西省寶雞市隴縣  趙雪瑞

指導(dǎo)教師：閻小龍 

　　夢(mèng)想，每個(gè)人都用的東西。知識(shí)，所有人都渴望的事物。有知識(shí)就會(huì)成就我們的夢(mèng)想，有夢(mèng)想，才會(huì)激起我們對(duì)知識(shí)的如饑似渴。

　　夢(mèng)想的源泉是知識(shí)，那么知識(shí)的起源就是學(xué)校，是課堂。

　　“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，伴隨著朗朗的讀書聲，我，來(lái)到了那實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方。小小的我經(jīng)常待在家里，看著黑白電視中那愜意的生活和優(yōu)美的身姿，幻想著長(zhǎng)大后自己那楚楚動(dòng)人的模樣，癡癡的笑。仰望那無(wú)際的天空，鳥兒自由的身影一掠而過(guò)，留下的只有那童真的心。第一次這么近距離接觸學(xué)校，第一次知道學(xué)校是多么美好，有好多小朋友。以前的我，只是路過(guò)時(shí)瞄一眼，現(xiàn)在站在這諾大的學(xué)校，竟一時(shí)不知所措。

　　看著那一座座顫抖的平房，踩著那坑坑洼洼的操場(chǎng)，好破爛的學(xué)校，念頭一股腦兒冒上來(lái)。

　　走進(jìn)教室，更讓我吃驚，那破爛不堪的墻壁，以及破舊的課桌，不！用傷痕累累更確切的課桌，我找到座位坐下，父母便對(duì)我叮囑幾句，離開了，留我一人在這間一切都看起來(lái)那么陌生的教室。

　　這時(shí)，一位年輕、漂亮的老師走進(jìn)教室來(lái)，用那甜美的笑容清純的嗓音告訴我們，不要害怕，有什么事就給老師說(shuō)。望著那動(dòng)人的臉龐，聽著慈祥的話語(yǔ)，突然感覺(jué)這學(xué)校還有溫暖存在。

　　懷著好奇的心態(tài)，我讀完了學(xué)前班，成績(jī)令我無(wú)地自容。上了一年級(jí)，自己懂事了，覺(jué)得學(xué)習(xí)與環(huán)境并沒(méi)有多大的關(guān)系，無(wú)論在哪，只要認(rèn)真學(xué)，就可以有知識(shí)，也會(huì)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一天。從此，我一直是班級(jí)前三。

　　三年級(jí)時(shí)，這個(gè)學(xué)校搬遷了，雖然很舊，卻依然使人懷念。同學(xué)們拉著大小、高低的東西向新學(xué)校出發(fā)。

　　映入眼簾的是一棟嶄新的三層教學(xué)樓，水泥做的集結(jié)區(qū)，花兒盛開的花園。一切的一切，都太美好了。

　　經(jīng)過(guò)師生們的辛勤努力后，教學(xué)樓上施工后的廢品清除干凈。

　　操場(chǎng)比過(guò)去的大好幾倍，也平坦了，教學(xué)樓是白色的，透著高雅的氣息，比原來(lái)的“顫抖的房”好多了。教室寬敞整潔，比原來(lái)的好看多了。桌椅也是新的。

　　我更愛學(xué)習(xí)了，我們這些農(nóng)村孩子能有這么美麗的校園，實(shí)在很感謝國(guó)家對(duì)我們義務(wù)教育階段學(xué)生的關(guān)心，有那么貼心的政策，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

　　祖國(guó)是大家的依靠，孩子是國(guó)家的未來(lái)，我的夢(mèng)，大家的夢(mèng)，就是中國(guó)的夢(mèng)。

　　我小時(shí)候所幻想的夢(mèng)，太渺小了，知識(shí)的殿堂—學(xué)校，使我一步步認(rèn)識(shí)到自己的夢(mèng)想是什么。

　　我會(huì)在學(xué)校，為我的夢(mèng)想所努力，為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想所奮斗，無(wú)論在什么環(huán)境下，無(wú)論多么艱苦，都會(huì)把能學(xué)習(xí)的地方作為知識(shí)的殿堂，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方。

　　我奮斗，我努力，我堅(jiān)信，我的夢(mèng)想，祖國(guó)的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

　　教師評(píng)語(yǔ)：作者以自己的親身經(jīng)歷敘說(shuō)著學(xué)校環(huán)境的變化，但始終堅(jiān)持自己的夢(mèng)想不變，希望作者繼續(xù)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。

知識(shí)的殿堂 本文關(guān)鍵詞：殿堂，知識(shí)

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