201*-201*初三生物實驗教學計劃八上

201*201*學年度第一學期

初三生物實驗教學計劃

一、指導思想：

初中生物學是一門以實驗技能為基礎(chǔ)的學科。生物實驗教學是生物教學的重要組成部分。通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，能充分發(fā)展學生的動手操作能力、動腦思維能力；能培養(yǎng)學生實事求是的科學精神，能挖掘?qū)W生的潛能、開闊學生的視野。為了更好的實施生物實驗教學，特制定本學期生物分組實驗教學計劃。二、教學目的：

1.通過實驗教學培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。2.通過實驗教學讓學生掌握科學的實驗方法。

3.通過實驗教學培養(yǎng)學生的初步觀察和實驗?zāi)芰�，以培養(yǎng)學生的實驗技能。

4.通過實驗教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。三、實驗教學現(xiàn)狀分析：

1.課程方面：以課程標準為基礎(chǔ)，以課程內(nèi)容為依據(jù)，嚴格按課程內(nèi)容、實事求是的進行實驗教學。

2.學生方面：分組實驗時，每班分12組，每組45人，將學優(yōu)生與學困生搭配，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)勢，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)其協(xié)作精神。

3.實驗條件方面：充分利用現(xiàn)成的實驗室條件，發(fā)展學生的動手動腦能力，以培養(yǎng)學生的實驗技能。四、實驗教學進度：周次實驗名稱實驗類型所需儀器設(shè)備和材料1探究魚鰭在游分組實驗泳中的作用水槽20個、小鯽魚約40條、細線若干等2飼養(yǎng)和觀察蚯分組實驗蚓活蚯蚓、玻璃板、糙紙、棉球、放大鏡等5探究菜青蟲的演示實驗取食行為濾紙、菜青蟲卵、大白菜葉、芹菜葉等6探究動物的繞演示實驗道取食行為8探究螞蟻的通演示實驗訊12檢測不同環(huán)境分組實驗中的細菌和真菌小公雞、木棒、細繩、米飯等魚缸、螞蟻、紙片、米粒等每組兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿、無菌棉棒、透明膠帶、標簽紙、放大鏡等16發(fā)酵現(xiàn)象演示實驗酒瓶、干酵母、白糖、溫水、氣球等五、

1．課程教師和實驗室工作人員應(yīng)通力配合。課程教師應(yīng)按期保質(zhì)保量完成演示實驗，實驗教師應(yīng)按期保證完成分組實驗。課外實驗由實驗教師分組，課程教師配合和指導。

2.實驗過程中每位教師、學生都應(yīng)遵守實驗室和實驗教學相關(guān)管理規(guī)章制度。所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。實驗過程中應(yīng)保證教師、學生的安全。

3每一個分組實驗必須建立項目檔案，應(yīng)將實驗過程中典型學生填寫的實驗報告冊進行展覽。

4.保證儀器正確使用，實驗后將實驗室進行清理整頓，保持整潔。

擴展閱讀：201*--201*八年級生物上冊實驗教學計劃.

201*---201*學年八年級上冊生物實驗教學計劃

實驗教學是整個生物教學活動的重要環(huán)節(jié)，是提高學生學科素質(zhì)，培養(yǎng)學生動手操作能力和寫作精神，落實素質(zhì)教育必不可少的。因此，做好實驗教學工作就顯得至關(guān)重要�，F(xiàn)將本學期實驗教學工作制定計劃如下：

一、指導思想

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

二、教學目標

1、認識動物的主要類群及對環(huán)境的適應(yīng)性特征。2、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。3、了解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系。

4、通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征上的相似程度來進行的。

5、了解生物的多樣性及其價值。

6、培養(yǎng)學生的實踐操作能力和實驗設(shè)計能力。如：進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等與日常生活密切相關(guān)的活動。三、教學要求

1、演示實驗必須按照《新課標》要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。

2、學生分組實驗，也要按照《新課標》要求開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度，培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

四、實驗課教學方法

實驗課教學應(yīng)根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容、學生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學。讓學生多動腦、多思考、鍛煉自己找到一些新方法、新步驟，在講授理論知識的時候，最好讓學生通過實驗去歸納知識，這樣就能培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法，加強能力的培養(yǎng)和只是的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

五、將法制教育滲透于教學中

1、讓學生在實驗過程中明白相互協(xié)作的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。

2、要求學生在實驗過程中遵守實驗規(guī)則，愛護財物，節(jié)約用水、電、藥品，從而培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德。

3、通過“觀察蚯蚓”的實驗，知道作為一名中學生應(yīng)該要保護環(huán)境保護小動物。六、實驗效果檢查和成績評定

1、在實驗過程中就對學生實驗進行檢查，并在盛宴借宿后要求學生完成實驗報告。

2、學期結(jié)束后，根據(jù)學生在實驗課上的表現(xiàn)及實驗報告的完成情況進行等級評定。

七、學生分組實驗教學計劃進度安排201*.9.15---201*.9.21第四周201*.11.24---201*.11.30第十四周

觀察蚯蚓

觀察酵母菌和真菌

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