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兼職教研員工作總結(jié)

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兼職教研員工作總結(jié)

兼職教研員工作總結(jié)

在市教育局教研室整體教研思路的引導下,我以提高教學質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,貫徹實施新課標,積極推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效果,按照201*201*學年語文兼職教研員工作計劃,我主要開展了以下幾方面的工作:一、積極配合,抓好教研

科研強校是我校的發(fā)展戰(zhàn)略,教科研也是教師發(fā)展成長的必經(jīng)之路。我被聘為201*年1月201*年12月的兼職教研員后,更是殫精竭慮,開拓創(chuàng)新,積極配合專職教研員,為推動專職教研員工作貢獻自己的一份力量。二、加強學習,提升素質(zhì)

1、根據(jù)自身需求,我制定學習計劃,自訂一些教育前沿的專題和雜志,不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)。本學期我閱讀了《探究性教學案例》、《新課程下的創(chuàng)新教學設計》、《語文教學通訊》、《語文教材研究》、《小學作文創(chuàng)新教學》等書籍,撰寫了近二萬字的學習筆記。一分耕耘,一分收獲。201*年獲沙河市教學競賽一等獎;201*年《我講一課》榮獲語文教學研究論文一等獎;201*年,論文《上好綜合實踐活動課的一點體會》被河北省教育學會的《現(xiàn)代基礎教育研究》會刊刊用,并被評為優(yōu)秀論文;201*年,論文《上好綜合實踐活動課的一點體會》榮獲邢臺市科研成果二等獎;201*年11月和201*年5月,我輔導41位學生的作文被“中國小作家雜志社”分別評為一、二、三等獎,其中有13位同學獲一等獎,同時,我也被授予“特別優(yōu)秀輔導教師獎”。2、學校有時組織外出學習,觀看優(yōu)秀課堂教學錄相,拓寬教師視野。本學年,我去杜郎口參觀學習,開闊了眼界,了解教學改革的新動態(tài)。三、認真組織,強化研究

1、認真開展集體備課活動,發(fā)揚集體精神,共享彼此資源,體現(xiàn)合作精神。2、開展聽課、評課活動,加強說課、評課的質(zhì)量,形成更為濃厚的教研風氣。每次評課,教師紛紛踴躍發(fā)言,相互交流、借鑒,成長很快。

3、工作中,我一直把“科研興教”作為重點來抓。在教學中,刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,始終站在教育改革的前沿。201*年新課改以來,一直致力于新的學習方式的研究,我上的多次公開課,均受到領(lǐng)導和老師們的高度評價。由于工作顯著,從201*年201*年一輪的教學中,成績均為第一名,今年升二中全市統(tǒng)考,我班又取得了全市第一名的好成績。四、互相促進,共同提高為了擴大和優(yōu)化教育資源,充分發(fā)揮教研員、教學能手的示范和輻射作用,整體推進教師教學水平,本學期我和幾位骨干教師自發(fā)組成了教育教學沙龍;顒硬捎昧俗劇⒀杏憰、上示范課、聽課、評課等形式,活動中,聽課教師積極探討,針對教學中存在問題,教師之間相互進行具體指導與熱情解答,使聽課教師受益匪淺,促進了各自教學水平的提高。

回顧這一學期工作,還有許多教研工作開展不盡人意,值得改進的地方很多,因而深感工作之艱巨,學科教研之重要,作為一名兼職教研員,我將加強學習,不斷完善,加倍努力、勤奮工作,不斷前進!

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兼職教研員工作總結(jié)

青銅峽市回中王勇

自零七年四月被市教育局聘為中學語文兼職教研員至今已有兩年了,回首兩年來兼職教研員的工作,我感慨萬千。我非常感激教育局和教研室給了我這個展示自我的舞臺,同時我也感謝廣大的語文同仁們的支持和鼓勵。A自擔任兼職教研員后,我始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重,因此我加倍努力,真心誠意、求真務實地完成教學教研工作,積極參加各種政治活動和業(yè)務培訓學習。在教學實踐中不斷地給自己“充電”,堅持以“勤學、善思、求實”為指南,認真、務實地走過每一天。Bc我與新課改一起成長,與語文老師一起進步。我珍惜“兼職教研員”的榮譽,明確“教研員”的責任,也很注意自己“兼職”的身份。兩年來,我樂此不疲地為我校語文教研出力,心甘情愿地為各位同仁服務,竭盡所能創(chuàng)造性地開展教研活動。在工作中我始終以市教研室整體教研思路的為指導,以提高課堂教學質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,貫徹實施新課標,積極推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效果。在教研組建設中,我按照教研室的要求,理清了工作思路,強化了工作措施,明確了責任意識。通過學校組織的各種校本培訓,我積極引導全組教師加強學習,更新理念,掌握先進的教學方法,并且通過網(wǎng)絡教研及時傳遞新資源、新信息,了解教育前沿動態(tài),明確教學方向,初步實現(xiàn)了教育教學資源共享。為了不斷提高我校語文教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)。我利用晚間教研活動時間組織全體語文教師進行理論和業(yè)務訓練。(每次教研都要進行《課標》和語文基本知識的練習,為專業(yè)素質(zhì)考試做好充分的準備),在教研中強化科研,努力提升教研質(zhì)量,帶領(lǐng)語文組全體教師始終堅持科研先導地位,立足教學實踐,努力實現(xiàn)科研為教學服務,科研為課堂服務,科研為學生服務的宗旨。通過努力,我校語文教學成績有了明顯的提高,上年我校八年級語文統(tǒng)考成績獲得了全市第三名的好成績,我也連續(xù)三年受到市級獎勵。在課題研究中,我積極配合語文教研組進行“中學生錯別字現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及對策”的課題研究。對主要課題的實踐進行拉動,對課題問題及時互動,讓所有老師和學生參與到課題研究當中來,本課題在所有師生的努力下即將結(jié)題。在f在工作中,我堅持良好的師德師風,認真負責,耐心細致地做好本職工作。通過深入學校、深入課堂、深入教研組,為學校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。為了擴大和優(yōu)化教育資源,充分發(fā)揮兼職教研員的輻射作用,進一步推進校校幫扶活動,3月19日,我校結(jié)對互幫學校---陳袁灘中學主動出擊,拉開了兩校結(jié)對幫扶的序幕。在本次幫扶活動中我們采用了聽課、評課、座談、研討等形式,作為授課教師的我在課后與所有聽課教師進行教學設計、教學方法的交流,陳中老師認真評課并對我教學中存在問題的進行了具體指導與解答,使我受益匪淺。在研討會上,兩校就如何充分發(fā)揮雙方優(yōu)勢,取長補短,共同提升教學業(yè)務,進行了進一步探討。面對新的環(huán)境、新的一切倍感身上擔子的沉重。越是這樣越應該通過各種教研活動,去觀察了解同行和教師在教育、教學、教研等方面的改革動態(tài),多關(guān)注各個學科及整個教育的發(fā)展變化。在g作為兼職教研員,我主動為大家上示范課、研討課,并在教研組中推行了“學-研-講-評-改”系列活動!皩W”即定向?qū)W習;“研”即專題定向研討;“講”確定教師嘗試執(zhí)教教研課,并集體備課;“評”即結(jié)合學習體會,進行課堂教學的評議;“改”即在評議的基礎上進一步完善。每次的教研活動,我從上課內(nèi)容到活動程序安排,到研討主題的征訂與確立,都一一落實到位,爭取使每次活動取得圓滿的成功。在教研活動中,我們漸漸形成了群體意識、服務意識、教研意識。兩年來,我校語文老師通過系列活動的開展進一步明確了各年級、各階段語文教學的各項目標任務。起始年級主要抓好學生的興趣培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成、理想教育的全面推進。八年級抓后進生轉(zhuǎn)化,防止學生分流分化現(xiàn)象過早出現(xiàn)。適當緩解九年級的教學進度和強度,減少導致學生大面積輟學和過早分化的管理、教學等方面的人為因素。努力做到“級級把關(guān),層層落實”。J說實話兼職教研員的工作是一個良心活,工作量的伸縮性很大。因此我自己給自己施壓,每一天的工作都要認真負責、精心研究。做到時時刻刻想教研,時時處處搞教研。絕不偷懶,對得起學校對得起教師,更對得起自己的良心,有了這樣的工作精神,才能成為一名有教研理念、教研能力、教研成果的兼職教研員。在教研中我根據(jù)個人的需求,本著樂于學習、敢于思考、勤于研究、善于總結(jié)的目的,我制定學習計劃,自訂一些語文教學雜志,明確專業(yè)發(fā)展的方向,設計發(fā)展的策略,尋找學習的機會并不斷審視、反思、促進自身業(yè)務素養(yǎng)的提高,實現(xiàn)個體化教學風格的形成。并把自己平時的點滴積累起來寫成了博文發(fā)表在博客上,和大家一起研討。在尋找教研新途徑,拓展教研渠道上,學校充分發(fā)揮學校網(wǎng)站作用,開展網(wǎng)絡教研,創(chuàng)設網(wǎng)絡教研平臺;而我在網(wǎng)絡教研中我始終走在前列,發(fā)揮著模范帶頭作用,“一份耕耘一份收獲”201*年我被中國現(xiàn)代教育網(wǎng)評為年度優(yōu)秀教師。在新教師的指導上,充分發(fā)揮了兼職教研員的幫帶作用,每學期幫帶一位老師,精心地幫助指導他們轉(zhuǎn)變教學觀念,改變教學方法通過互幫互學,被幫帶的老師在業(yè)務上有了明顯的進步。每學期在我校都要舉行的“好課聯(lián)評”活動,而作為兼職教研員的我特別珍惜這

個學習的機會,每次既當評委又當指導者,雖然很勞累,但收獲很多。L學無止境,教無定法,作為兼職教研員必須有創(chuàng)新,有創(chuàng)新才有發(fā)展。不管到哪里去,都要帶著目標、想法去,帶著辦法、體會回。到基層學校引導教師確立新的課程觀、教學觀和評價觀,引導學校教研活動服務“新課改”和教學質(zhì)量。指導教師進行實效性教學和實用性教研。督促教師把先進的教育理念變成教師的教學行為和教育現(xiàn)實,這樣就發(fā)揮了兼職教研員在“新課改”中的創(chuàng)新作用。兩年以來,我多次外出聽課學習。先后去了銀川回中、中衛(wèi)二中。懷著虛心好學的精神,每場認真聽課,認真記錄,主動評課交流,會后研討收獲,反思每位上課教師課堂教學的得失,而且能及時匯報學習所得,撰寫反思、心得,掛到網(wǎng)上和同行交流切磋。同時也把自己參加培訓、參觀學習的一些信息隨時傳遞給周圍的老師,努力提高我們整體的語文課堂教學的水平。這兩年,我先后參加過教育局假期教師培訓、市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選、教學研討、期末閱卷工作,并撰寫了試卷卷面分析與全市語文教師進行研討,認真地完成市教研室布置的各項工作。雖然每一項工作的量都不大,但一句話:只要領(lǐng)導布置任務,我就想方設法地把工作干好。在這期間,我既是“策劃者”、“組織者”,,又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色,我都將樂此不彼,繼續(xù)努力!帮L霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,我是這么想的,也是這么做的。

回顧兩年的教研之路,本人在教研室和學校的領(lǐng)導下,在同仁們的大力支持下,雖然做了一些工作,取得了點滴成績,但離教研室和學校的要求和同志們的期望還相差甚遠,還有許多教研工作開展不盡人意,值得改進的地方很多,因而深感工作之艱巨,學科教研之重要,作為一名兼職教研員,今后我將繼續(xù)努力,虛心學習,精心教研,誠實工作,以取得更大地成績。

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