助教總結(jié)

助教總結(jié)

為了讓大一的同學更好的了解計科系的一些核心課程，增加同學們對計科系的興趣，以及給同學們帶去一些對數(shù)據(jù)庫的一個前瞻性的認識同時積極響應(yīng)學院提出的“大學生助教計劃”號召和系上對助教的重視。我于201*年11月至12月之間參加了由計科系計算機學會組織的助教團以下是我對此次助教工作的總結(jié)：

我深知要做一名優(yōu)秀的助教首先必須了解助教工作的性質(zhì)，助教的大致工作就是：

1)協(xié)助老師將自己所學到的知識傳授給低年級的同學；2)和低年級的同學交流自己在大學學習了一年后的學習經(jīng)驗和方法；

3)通過言傳更多的是身教來積極的影響他們，讓他們在學習和生活的過程中避免不必要的過失。

4)通過自己所掌握的知識采用一些容易理解的教學方式來激發(fā)大家對本課程（數(shù)據(jù)庫）的學習興趣。

要成為一名優(yōu)秀的助教還得有關(guān)于數(shù)據(jù)庫的扎實基礎(chǔ)，掌握數(shù)據(jù)庫基本操作和理論知識。有人說過如果你要給別人一杯水那么你得有一桶水才行。誠然，為了能更好的教授這門課程，我做了以下工作：

1.重新復(fù)習了我們大一下學期學的《數(shù)據(jù)庫原理和應(yīng)用》這門課程，將老師的PPT和網(wǎng)上搜到的資料仔細研究，找出重點和難點，我特意對重點和難點進行了加工，用通俗的語言進行表述讓同學們能夠更好地理解。2.聯(lián)系這門課程的專業(yè)老師。請教老師我們上課應(yīng)注意的問題以及上課的內(nèi)容和方式進行了交流如重點應(yīng)該突出什么，怎樣引起同學們對計科系以及數(shù)據(jù)庫這門課的興趣等。

3.就上課內(nèi)容制作了一份精美的PPT，其內(nèi)容包括：數(shù)據(jù)庫導(dǎo)論、數(shù)據(jù)庫的基本理論知識、結(jié)構(gòu)化查詢語言（SQL語句）、關(guān)系數(shù)據(jù)庫、怎樣利用SQLServer來創(chuàng)建、刪除和更新表、數(shù)據(jù)庫設(shè)計的簡單介紹等。

在具體的授課中，我先從數(shù)據(jù)庫導(dǎo)論講起讓他們有個總體的認識，讓他們對陌生的知識有所了解。然后舉例說明，利用現(xiàn)實世界中存在的易感知的形象化的事物來舉例。最后，設(shè)置一些簡單的題目達到鞏固知識的作用。例如，在講到實體與實體之間的3種聯(lián)系時，舉了以下例子：1:1的聯(lián)系，一個學生只能對應(yīng)一個學號，一個丈夫只能有一個合法妻子等；1：n的聯(lián)系，一個老師可以教多個學生，一張桌子可以有多個凳子搭配等；n:m聯(lián)系一門課程可以有多個學生選修，一個學生也可選擇多門課程。

在課程中我設(shè)置問題來讓同學們回答。通過一系列問題我既可以知道他們對知識掌握的情況，也能激發(fā)他們的興趣。我個人認為這種方式在一定程度上可以提高上課的質(zhì)量。

在課程中我采用類比的方法讓他們從身邊的事物出發(fā)理解數(shù)據(jù)庫。同時提出了一些關(guān)于數(shù)據(jù)庫的未來發(fā)展前景引起同學們對數(shù)據(jù)可的興趣。

當然，在上課過程中我也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：1)我所助教的信管和軟件一班同學的出勤良好，但是還是有部分同學態(tài)度不端正。

2)在講到一些比較難的的問題時部分同學在課程上的注意力就不集中了。

3)有少數(shù)的同學未做筆記。4)有部分同學沒有參加課堂互動。。

在這次的助教過程中我學到了很多東西，《禮記.學記》中有云：“是故學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反者，知困然后能自強也。故曰教學相長也�！蓖ㄟ^此次助教活動，我更清楚了教與學的關(guān)系。同時其他的一些能力也得到了提升：

1.鍛煉了在許多人面前的語言表達能力，第一次站上講臺的確有一點緊張，但第二次就好多了。就能比較流利清楚的向大家表達我想表達的意思。

2.讓我明白了知識本身沒有力量運用知識才能產(chǎn)生力量，要把自己的知識和經(jīng)驗和別人分享需要良好的溝通和表達方式同時在溝通過程中應(yīng)該彼此尊重。

3.每一次的全新的挑戰(zhàn)對我來說都是一次突破。每個人都要不斷進步，而每一次的進步都不能止步于已有的人生經(jīng)歷。

4.最后，我明白了系上的良苦用心和老師平時上課的不易，我們應(yīng)該尊重老師的勞動成果，認真的去聽每一堂課。因為45分鐘的一節(jié)課他們卻要準備很久。

在這次助教中，我也有許多不足。我將繼續(xù)努力學好每門課程，學以致用，用理論指導(dǎo)行動。

以上就是我個人工作總結(jié)，有很多不成熟的地方，望各位老師多多指教。謝謝。

助教：專業(yè)：信管助教課程：

擴展閱讀：研究生助教總結(jié)

助教工作總結(jié)報告

這個學期剛開學不久，學院里就公布了招聘助教的信息，并表示熱烈歡迎同學們報名加入�？吹竭@則信息后，我欣然地報了名，于是我也就成為了眾多熱心善良的助教中的一員。我報名的原因很簡單：一是想幫助年輕的學弟學妹，并從中體會助人為樂的樂趣；二是希望在和老師、學院接觸的同時，鍛煉自己的交際能力，并學習一點相關(guān)的專業(yè)知識。如今，這個學期快要結(jié)束了，如果我真的要為自己的這份工作做一個總結(jié)，我想說，我很快樂，我真的成長了不少。

通知下來，我被安排做韓老師的助理，負責《創(chuàng)業(yè)營銷》這門課程。這是一個“巨無霸”大班，有160來號人，他們來自不同的專業(yè)，而我的任務(wù)之一便是幫助他們與韓老師建立聯(lián)系，指導(dǎo)他們完成老師教學過程中要求的任務(wù)。雖然人數(shù)比較多，任務(wù)比較繁瑣，但是每次高強度的簡單重復(fù)工作之后，也能體會到雨后清新的快感，而這份快感來自于完成韓老師交待的任務(wù)，也來自于幫助同學們順利完成學習的過程。

我第一次聯(lián)系韓老師是在他上課的一個星期二上午，在那我聽了他的講課。韓老師教書風格不僅生動形象，幽默風趣，還會舉一反三，旁征博引。他通過簡潔的PPT展示，清晰地表達理論概念，通過案例來證明觀點并引發(fā)同學們的思考，還會經(jīng)常引入互動環(huán)節(jié)來強化同學們的學習熱情。后來我又聽了韓老師的兩次講課，繼續(xù)升華了我對他的第一印象。韓老師別具一格的教書風格和浩瀚如海的理論功底深深折服了我，以至于我迫不及待地向他請教了一些教學方法。在韓老師的幫助和指導(dǎo)下，以及我?guī)状温犓�講課的經(jīng)驗，我意識到除了要清晰地闡述自己的想法，還要盡可能提高同學的學習積極性，并且保持友好，這些對我非常有幫助。

《創(chuàng)業(yè)營銷》這門課程我在本科的時候就曾學習過，但是沒有很深的感觸，為了更好地做好教輔工作，回答同學的疑難問題，我把韓老師給我指定的教材仔仔細細地閱讀了一遍，這使得我對自己的研究方向有了一個更深的理解。后來確實有幾位同學向我請教課堂上的問題，我很清楚地回答了他們，這一過程增強了我的自信。然而，在與學生和韓老師交流的過程中我也發(fā)現(xiàn)自身有很多的不足，自身存在很多問題，有時遇事比較毛躁，丟三落四，有時助教工作中帶有情緒化，導(dǎo)致不能和學生很好的交流，對工作影響很不好。意識到這些缺陷，我在之后不斷進行改進，而且今后還要繼續(xù)改進。

在助教期間，我積極地與學生交流，獲取他們對教學相關(guān)的意見并向韓老師反饋，指導(dǎo)學生理論知識的學習，幫助韓老師收集教學資料，整理教學PPT，收集學生的作業(yè)。同時，我還鼓勵學生自己當老師，動手制作PPT來展示他們所熟知的企業(yè)營銷計劃，通過這種方式來強化他們的專業(yè)學習和應(yīng)用能力，也鍛煉了他們上講臺演說的能力，由此他們不再怯場，而且口頭表達能力大幅提高。此外，韓老師還要求他們沒人獨立完成一份營銷計劃書，這本計劃書可以說是這門課程的濃縮，包含了外部環(huán)境和機會分析、營銷目標和定位、營銷策略等方面的內(nèi)容。學生們各自選擇了一個項目，最后他們的成果很多都頗具創(chuàng)意，可以說他們不僅學得扎實，而且還學得巧妙。在最后階段，我還幫助韓老師批改作業(yè)、試卷，并算分統(tǒng)分等一系列事項。由于人數(shù)比較多，我花了將近一天的時間才完成，也正是這件事情讓我深深體會到老師的艱辛，他們不僅要備課教書，還要批改學生作業(yè)，勞心勞力，盡心盡職，他們在傳道解惑授業(yè)過程中真的是功不可沒。

三個月助教工作快要臨近結(jié)束，這過程中我完成的任務(wù)雖然非常有限，但是我確實學到了不少東西。

首先，在教與學相長的過程中，我不斷鞏固和強化了自己的理論知識水平�！秳�(chuàng)業(yè)營銷》是我所選方向市場營銷的一門子課程，這次助教工作不僅使我對市場營銷知識進行補充和完善，還讓我對市場營銷理論更熟悉并有了新的理解。

其次，在這頻繁與老師、學生接觸的過程中，已經(jīng)潛移默化地提升了我的人際和溝通技能。我積極地與學生交流，了解他們的想法和聽取他們的意見，指導(dǎo)他們完成學習過程，并向韓老師溝通他們的學習進度和反饋意見，幫助韓老師制定教學計劃。盡管這份工作開始讓我覺得有點尷尬，但是當大家都熟悉之后，這種感覺完全沒有，韓老師、同學都非常熱情友好，我們相處得很愉快，每完成一件事都能從別人得到的方便中體會到一絲絲滿足感。

再次，這項工作教會我制定工作計劃。由于班上的人數(shù)非常多，又是來自各個不同專業(yè)，前期我沒有他們的聯(lián)系方式，以至于工作非常被動，只能到教室里去找他們，后來韓老師給我推薦兩名比較負責的學生，我讓他們創(chuàng)建了一個創(chuàng)業(yè)營銷班QQ群，我們都可以在群里進行交流，這帶來了很大的便利。韓老師任何的教學任務(wù)、計劃，我都可以提前做好準備，及時與學生溝通，這樣學生也能花更多的時間進行準備而在課堂有更好的表現(xiàn)。

然后，我的工作態(tài)度得到了改善。助教大都時候都是些比較簡單繁瑣的工作，有時候我的時間會被自己的事情占用，當助教工作同時進行的時候難免分心，以至于工作不認真、敷衍了事，情緒化有時候會讓我表現(xiàn)不友好，但是從學生的反應(yīng)中我能立馬發(fā)現(xiàn)我的問題，并時刻提醒自己要做好情緒管理，這培養(yǎng)了我良好的耐心和毅力。所以在后面的工作中，我都會積極有效地完成任務(wù)。

最后，我非常感謝學院領(lǐng)導(dǎo)、韓老師和導(dǎo)師對我真切的關(guān)懷，以及同學們對我的不盡照顧。

工商管理學院助教：*****201*年6月18日

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