201*-01信息技術(shù)教研計(jì)劃(2)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期南京市教研室綜合實(shí)踐組教研工作計(jì)劃NO.1

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期綜合實(shí)踐組教研工作計(jì)劃

南京市教研室綜合實(shí)踐組

南京市教研室綜合實(shí)踐組努力確立科學(xué)的教育發(fā)展觀，根據(jù)南京市教研室“以教師為主體，以學(xué)校為基地，以問題為動(dòng)力，以課題為載體，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為中心”的教研工作思路，圍繞市教研室工作計(jì)劃，積極開展課程改革研究、專題研究、常規(guī)教研以及學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展等活動(dòng)，為南京市全面、高質(zhì)量地實(shí)施素質(zhì)教育貢獻(xiàn)力量。

一、積極做好課程改革實(shí)驗(yàn)的總結(jié)和準(zhǔn)備工作

1．加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的建設(shè)。綜合實(shí)踐活動(dòng)是新一輪課程改革理念的生長(zhǎng)點(diǎn)，在全市范圍廣泛宣傳學(xué)科課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在持續(xù)提升南京教育教學(xué)質(zhì)量上的互補(bǔ)性。在大學(xué)課程中心專家的指導(dǎo)和幫助下，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)的研究。進(jìn)一步細(xì)化對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容和實(shí)施方式的研究，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)中指定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域與非指定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域關(guān)系的研究，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程建設(shè)關(guān)系的研究，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)師資培訓(xùn)方式和途徑的研究，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本管理的研究，加強(qiáng)市、區(qū)縣綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研方式的研究。

(1)4月份與市教育局中教處共同召開“初中綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，并提出《南京市初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(討論稿)》。

(2)5月份與市教育局初教處共同舉辦“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)”的專題研修活動(dòng)，并提出《南京市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(討論稿)》。

2．認(rèn)真做好義務(wù)教育階段課程改革實(shí)驗(yàn)的總結(jié)工作。組織課程改革實(shí)驗(yàn)專家指導(dǎo)小組落實(shí)學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)的總結(jié)工作，完成義務(wù)教育階段學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)報(bào)告(初稿)。

3．加強(qiáng)對(duì)課程改革實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校的指導(dǎo)，發(fā)揮基地學(xué)校的引領(lǐng)作用。堅(jiān)持市教育局“推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和校本建設(shè)”的課程改革實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校建設(shè)的工作思路，根據(jù)市教研室“南京市課程改革基地實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)狀況評(píng)估工作方案”，到南京三中、南湖三小、南京五十四中、南京十三中分校等課程改革實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校調(diào)研，

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期南京市教研室綜合實(shí)踐組教研工作計(jì)劃NO.2

加大對(duì)課改實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校的服務(wù)力度。力爭(zhēng)使課改基地實(shí)驗(yàn)學(xué)校在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目上出經(jīng)驗(yàn)、出成果。

4．積極參與高中新課程培訓(xùn)的組織和實(shí)施。根據(jù)市教研室的統(tǒng)一部署，參加省級(jí)以上的培訓(xùn)，配合師資培訓(xùn)部門做好學(xué)科教師的上崗培訓(xùn)工作，積極探索崗前培訓(xùn)與過程培訓(xùn)相結(jié)合的有效途徑和方式。

5．組建高中課程改革專家指導(dǎo)小組。依托學(xué)科培訓(xùn)基地學(xué)校教研組建立高中課程改革學(xué)科專家指導(dǎo)小組，組織學(xué)科專家指導(dǎo)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究新教材，參照江蘇省普通高中新課程學(xué)科指導(dǎo)意見，研究制訂南京市普通高中新課程學(xué)科指導(dǎo)意見(初稿)。根據(jù)新課程必修課和選修課的開設(shè)需求以及各類學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，提出南京市普通高中信息技術(shù)、通用技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備配備的指導(dǎo)意見(初稿)，供南京市教育技術(shù)裝備部門參考。

二、進(jìn)一步做實(shí)專題研究和教學(xué)研究工作

6．繼續(xù)做好《勞動(dòng)技術(shù)教育課型設(shè)計(jì)與教學(xué)模式研究》課題研究工作。根據(jù)南京市承擔(dān)的全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃、教育部重點(diǎn)課題《中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育發(fā)展研究》子課題《勞動(dòng)技術(shù)教育課型設(shè)計(jì)與教學(xué)模式研究》的課題研究方案，指導(dǎo)、督促各項(xiàng)目研究組全面開展課題的研究和實(shí)驗(yàn)工作，各項(xiàng)目研究組初步總結(jié)課題研究的中期研究成果。

7．繼續(xù)落實(shí)初中信息技術(shù)課程考核評(píng)價(jià)研究工作。初中信息技術(shù)課程評(píng)價(jià)課題研究組根據(jù)課題研究方案繼續(xù)做好后期研究工作，形成初中信息技術(shù)課程考核評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見(初稿)，主要內(nèi)容包括：確定考核的內(nèi)容，選擇考核的方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核平臺(tái)，確立考核的實(shí)施與管理方法。

8．扎實(shí)開展信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教材的研究。根據(jù)市教研室的總體工作安排，做好《小學(xué)信息技術(shù)》(共7冊(cè)，三、四、五年級(jí)各2冊(cè)，六年級(jí)一冊(cè))、《初中信息技術(shù)》(七、八、九年級(jí)各一冊(cè))實(shí)驗(yàn)教材的研究和編寫工作。

9．積極組織隨機(jī)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，以點(diǎn)帶面提高教學(xué)質(zhì)量和效益。在積極開展研究課、講座等常規(guī)教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)科特聘教研員、兼職視導(dǎo)員、區(qū)(縣)教研員和學(xué)科中心教研組成員進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研，了解有關(guān)區(qū)(縣)和學(xué)校信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、計(jì)算機(jī)教室(勞動(dòng)與技術(shù)專用教室、綜合實(shí)踐活動(dòng)基地)建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期南京市教研室綜合實(shí)踐組教研工作計(jì)劃NO.3

況、教研組建設(shè)和管理等現(xiàn)狀。

10．配合會(huì)考辦做好信息技術(shù)等級(jí)考試工作。根據(jù)江蘇省普通高中會(huì)考辦的通知精神，指導(dǎo)各區(qū)縣、學(xué)校認(rèn)真做好201*年4月江蘇省中學(xué)生信息技術(shù)等級(jí)考試的復(fù)習(xí)迎考工作，配合市會(huì)考辦做好等級(jí)考試的有關(guān)考務(wù)工作。

三、為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)

11．完成南京市中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教師基本功大賽工作。在上學(xué)期各區(qū)縣推薦參加南京市中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)基本功大賽名單的基礎(chǔ)上，落實(shí)南京市中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教師基本功大賽的各項(xiàng)工作。聘請(qǐng)市級(jí)評(píng)比的評(píng)審小組，確定基本功大賽承辦的區(qū)縣和學(xué)校，組織評(píng)比的各項(xiàng)議程，確定南京市級(jí)獲獎(jiǎng)名單，下發(fā)南京市中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教師基本功大賽評(píng)比結(jié)果，頒發(fā)獲獎(jiǎng)教師的獲獎(jiǎng)證書。為201*年下半年江蘇省初中勞動(dòng)與技術(shù)教師基本功大賽做好有關(guān)準(zhǔn)備工作。

12．組織參加江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)教師基本功大賽。根據(jù)江蘇省教研室組織全省中小學(xué)信息技術(shù)教師基本功大賽的通知精神，從南京市中小學(xué)信息技術(shù)教師基本功大賽獲獎(jiǎng)教師中推薦參加省級(jí)比賽的名單，按照江蘇省教研室的比賽細(xì)則，分小學(xué)組、初中組、高中組三個(gè)組，由南京市中小學(xué)信息技術(shù)中心教研組及相關(guān)區(qū)縣信息技術(shù)教研員對(duì)參賽教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

13．做好南京市優(yōu)秀青年教師和市教研系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選的學(xué)科組評(píng)選工作。采用典型引路，優(yōu)秀教師現(xiàn)身說法的做法，在全市范圍開展一次信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科歷屆部分優(yōu)秀青年教師成長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)。根據(jù)市教育局和市教研室關(guān)于南京市優(yōu)秀青年教師和市教研系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選工作的程序，組建綜合實(shí)踐組優(yōu)秀青年教師和市教研系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選專家組，做好南京市優(yōu)秀青年教師和市教研系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選的信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科組各項(xiàng)評(píng)選工作。

14．認(rèn)真落實(shí)九年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教師新教材培訓(xùn)工作。認(rèn)真總結(jié)七年級(jí)、八年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)新教材教師培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，201*年暑期前后認(rèn)真做好九年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)新教材的教師培訓(xùn)工作。并思考七、八、九年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)新教材的通盤培訓(xùn)工作，希望通過培訓(xùn)，使得勞動(dòng)與技術(shù)教師能一專多能。

15．做好南京市中小學(xué)信息技術(shù)教師、初中勞動(dòng)與技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的有關(guān)準(zhǔn)備工作。組織各區(qū)縣信息技術(shù)教研員、南京市中小學(xué)信息技術(shù)中心教研組研討南京市中小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比方案，下發(fā)南京市中小學(xué)信息技術(shù)教師

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期南京市教研室綜合實(shí)踐組教研工作計(jì)劃NO.4

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)通知。組織各區(qū)縣勞動(dòng)與技術(shù)教研員、南京市中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)(通用技術(shù))中心教研組研討南京市初中勞動(dòng)與技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比方案，下發(fā)南京市初中勞動(dòng)與技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)通知。

16．公布201*年江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)和勞動(dòng)與技術(shù)教師教學(xué)設(shè)計(jì)論文評(píng)比獲獎(jiǎng)結(jié)果。201*年我市推薦了一批信息技術(shù)和勞動(dòng)與技術(shù)教師的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)論文參加江蘇省教研室組織的評(píng)比活動(dòng)，根據(jù)江蘇省教研室評(píng)審結(jié)果，下發(fā)南京市獲獎(jiǎng)通報(bào)。

17．努力開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為郊區(qū)縣教師的發(fā)展提供支撐。根據(jù)相關(guān)郊區(qū)縣信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師發(fā)展的需要，有目的地約請(qǐng)南京市特級(jí)教師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、優(yōu)秀青年教師、學(xué)科中心教研組成員組成送教下鄉(xiāng)小組，通過開設(shè)微型講座、借班開研究課或觀摩課、點(diǎn)評(píng)教師的研究課、與教師研討交流等活動(dòng)方式，提供基層教師更多的教學(xué)研究信息，為這些教師的成長(zhǎng)和發(fā)展提供支持和幫助。

18．協(xié)助專業(yè)委員會(huì)，做好學(xué)術(shù)研究團(tuán)體的建設(shè)工作。指導(dǎo)南京市教育學(xué)會(huì)中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)秘書處、南京市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育專業(yè)委員會(huì)秘書處開展工作。

四、為學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展提供舞臺(tái)

19．組織好教育部中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)和江蘇省信息技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽。配合南京市電教館組織好教育部中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)和江蘇省信息技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽的各項(xiàng)活動(dòng)。

20．繼續(xù)辦好南京市奧林匹克學(xué)校計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班。組織好中學(xué)生信息學(xué)奧林匹克中級(jí)培訓(xùn)班和高級(jí)培訓(xùn)班的各項(xiàng)活動(dòng)，為下半年全省信息學(xué)奧賽作準(zhǔn)備。

21．指導(dǎo)計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)基地學(xué)校開展相關(guān)活動(dòng)。根據(jù)市教育局中教處的要求，配合計(jì)算機(jī)活動(dòng)中心認(rèn)真履行指導(dǎo)計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)基地學(xué)校開展活動(dòng)的職能，在全市不同層面學(xué)校開展計(jì)算機(jī)(信息技術(shù))課外活動(dòng)，讓更多的中小學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，為全面提升南京教育質(zhì)量做出努力。

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期南京市教研室綜合實(shí)踐組教研工作計(jì)劃NO.5

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期綜合實(shí)踐組月度工作安排

南京市教研室綜合實(shí)踐組

201*年2月

制訂綜合實(shí)踐組教研工作計(jì)劃

下發(fā)201*年春季信息學(xué)奧賽培訓(xùn)班課程安排通知，落實(shí)培訓(xùn)各項(xiàng)工作勞技中心教研組、各區(qū)(縣)教研員工作會(huì)議，研究部署本學(xué)期教研工作信息技術(shù)中心教研組、各區(qū)(縣)教研員工作會(huì)議，研究部署本學(xué)期教研工作《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》實(shí)驗(yàn)教材編寫工作會(huì)議201*年3月

參加江蘇省教研室信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)教研員工作會(huì)議

201*年教育部中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)、江蘇省青少年信息技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽信息技術(shù)教學(xué)、等級(jí)考試工作研討會(huì)(各區(qū)縣會(huì)考辦負(fù)責(zé)人、各區(qū)縣教研員)義務(wù)教育階段課改實(shí)驗(yàn)專家指導(dǎo)小組會(huì)議，研究課程改革實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)報(bào)告組建高中課程改革專家指導(dǎo)小組，召開研討會(huì)議

《勞動(dòng)技術(shù)教育課型設(shè)計(jì)與教學(xué)模式研究》課題組工作會(huì)議南京市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校調(diào)研教學(xué)視導(dǎo)(調(diào)研)或送教下鄉(xiāng)活動(dòng)201*年4月

201*年4月江蘇省中學(xué)生信息技術(shù)等級(jí)考試江蘇省教研室綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員工作會(huì)議南京市優(yōu)秀青年教師評(píng)審學(xué)科組評(píng)審

南京市中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教師基本功大賽市級(jí)評(píng)審

推薦產(chǎn)生南京市參加江蘇省信息技術(shù)教師基本功大賽的名單，組織輔導(dǎo)初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

初擬南京市普通高中新課程學(xué)科指導(dǎo)意見(征求意見稿)義務(wù)教育階段課程改革學(xué)科實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告(討論稿)《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》實(shí)驗(yàn)教材審讀

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期南京市教研室綜合實(shí)踐組教研工作計(jì)劃NO.6

《勞動(dòng)技術(shù)教育課型設(shè)計(jì)與教學(xué)模式研究》課題組工作會(huì)議南京市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校調(diào)研教學(xué)視導(dǎo)(調(diào)研)或送教下鄉(xiāng)活動(dòng)201*年5月

南京市優(yōu)秀青年教師評(píng)審學(xué)科組評(píng)審南京市教研系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人學(xué)科組評(píng)審

組織對(duì)參加江蘇省信息技術(shù)教師基本功大賽的教師的集中與分散輔導(dǎo)召開研討會(huì)議，研討義務(wù)教育階段課改實(shí)驗(yàn)總結(jié)，高中課程學(xué)科指導(dǎo)意見下發(fā)南京市中小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)通知下發(fā)南京市勞動(dòng)與技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)通知初中信息技術(shù)課程考核評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見(征求意見)《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》實(shí)驗(yàn)教材審讀《勞動(dòng)技術(shù)教育課型設(shè)計(jì)與教學(xué)模式研究》課題組工作會(huì)議小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)專題研修活動(dòng)教學(xué)視導(dǎo)(調(diào)研)或送教下鄉(xiāng)活動(dòng)201*年6月

南京市普通高中課程改革學(xué)科指導(dǎo)意見(討論稿)南京市九年義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)科總結(jié)報(bào)告(初稿)《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》實(shí)驗(yàn)教材編審會(huì)議《勞動(dòng)技術(shù)教育課型設(shè)計(jì)與教學(xué)模式研究》課題組工作會(huì)議南京市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校調(diào)研初中信息技術(shù)課程考核評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見(初稿)201*年7月

初中勞動(dòng)與技術(shù)新教材培訓(xùn)工作

勞動(dòng)與技術(shù)中心教研組、各區(qū)(縣)教研員工作會(huì)議，學(xué)期工作小結(jié)和研討信息技術(shù)中心教研組、各區(qū)(縣)教研員工作會(huì)議，學(xué)期工作小結(jié)和研討《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》實(shí)驗(yàn)教材校對(duì)

《勞動(dòng)技術(shù)教育課型設(shè)計(jì)與教學(xué)模式研究》課題組學(xué)期總結(jié)會(huì)議普通高中新課程教師培訓(xùn)

擴(kuò)展閱讀：201*-01信息技術(shù)教研計(jì)劃

201*－201*學(xué)年度第一學(xué)期南京市教研室綜合實(shí)踐組教研工作計(jì)劃第1頁

201*－201*學(xué)年度第一學(xué)期綜合實(shí)踐組教研工作計(jì)劃

南京市教研室綜合實(shí)踐組

南京市教研室綜合實(shí)踐組將根據(jù)南京市教研室“以教師為主體，以學(xué)校為基地，以問題為動(dòng)力，以課題為載體，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為中心”的教研工作思路，在201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)研究工作中，緊緊團(tuán)結(jié)和依靠各區(qū)(縣)信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員和南京市中心教研組的骨干教師，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)(通用技術(shù))學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)市教育局全市小學(xué)三年級(jí)從201*年秋季起開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的要求，落實(shí)好小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教研工作，做好普通高中信息技術(shù)、通用技術(shù)課程的研究和實(shí)驗(yàn)工作，配合有關(guān)部門做好普通高中課程改革的信息技術(shù)、通用技術(shù)學(xué)科教師的培訓(xùn)工作。

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開展學(xué)科教研活動(dòng)

1.根據(jù)市教研室中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教師、中小學(xué)信息技術(shù)教師基本功大賽通知的基本要求，在各區(qū)(縣)組織初賽并向市推薦參加市級(jí)比賽教師的基礎(chǔ)上，完成中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教師、中小學(xué)信息技術(shù)教師基本功大賽的市級(jí)評(píng)比任務(wù)。

2.研究制定南京市中小學(xué)信息技術(shù)教師、中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)(通用技術(shù))教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的方案(草稿)，交各區(qū)(縣)教研員組織學(xué)科教師廣泛討論，在達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，下發(fā)南京市中小學(xué)信息技術(shù)教師、中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)(通用技術(shù))教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的通知。

3.召開各區(qū)(縣)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員工作會(huì)議，根據(jù)市教育局初教處要求各小學(xué)從201*年秋季起在三年級(jí)開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的意見，研討小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)、管理、教研等有關(guān)工作。

4.在繼續(xù)做好七年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)課程教研工作的基礎(chǔ)上，落實(shí)八年級(jí)江蘇省新編勞動(dòng)與技術(shù)教材的教師培訓(xùn)工作，研究九年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)課程江蘇省新編教材的培訓(xùn)工作。

5.充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織南京市第四屆中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)、中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)帶頭人在全市開示范課、觀摩課和講座。

6.根據(jù)江蘇省教研室“關(guān)于舉辦‘201*年江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)’的通知”和“關(guān)于舉辦‘201*年江蘇省中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)’的通知”精神，下

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發(fā)南京市征集評(píng)比論文的通知，落實(shí)市級(jí)篩選，完成向江蘇省教研室報(bào)送參評(píng)論文的工作。

7.指導(dǎo)南京市教育學(xué)會(huì)中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)、南京市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育專業(yè)委員會(huì)秘書處開展工作。

二、開展專題研究，提升教科研水平

1.根據(jù)南京市承擔(dān)的全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃、教育部重點(diǎn)課題《中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育發(fā)展研究》子課題《勞動(dòng)技術(shù)教育課型設(shè)計(jì)與教學(xué)模式研究》的課題研究方案，指導(dǎo)、督促各項(xiàng)目研究組全面開展課題的研究和實(shí)驗(yàn)工作。在《南京教研》網(wǎng)站上建立本課題組的研究專頁，加強(qiáng)課題組各項(xiàng)目研究組之間信息的互相交流和溝通，積累研究資料，提高研究水平和能力。

2.根據(jù)市教研室基礎(chǔ)教育課程改革的總體要求，做好南京市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程九年義務(wù)教育課程推進(jìn)規(guī)劃的落實(shí)工作。

(1)指導(dǎo)南京三中勞動(dòng)與技術(shù)課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校做好勞動(dòng)與技術(shù)課程改革的研究和實(shí)驗(yàn)工作，落實(shí)使用初中勞動(dòng)與技術(shù)新教材以后的教師培訓(xùn)工作，著手普通高中即將實(shí)施新課程以后的應(yīng)對(duì)策略研究，做好以點(diǎn)帶面工作。

(2)指導(dǎo)南湖三小、南京五十四中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究和實(shí)驗(yàn)工作，并落實(shí)小學(xué)、初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的銜接研究。

(3)指導(dǎo)南京十三中分校做好信息技術(shù)與課程整合實(shí)驗(yàn)的研究和實(shí)驗(yàn)工作，與玄武區(qū)教研室、南京十三中分校共同研究、安排相關(guān)學(xué)科的信息技術(shù)與課程整合研究課。

3.繼續(xù)落實(shí)普通高中信息技術(shù)和通用技術(shù)新課程改革專題研究組的研究任務(wù)，本學(xué)期下半學(xué)期初步完成有關(guān)研究任務(wù)，形成指導(dǎo)全市各學(xué)校信息技術(shù)、通用技術(shù)課程開設(shè)的意見(初稿)，并組織相關(guān)研究人員和部分區(qū)(縣)教研員赴普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)地區(qū)了解實(shí)驗(yàn)情況，修訂、完善指導(dǎo)意見。

4.啟動(dòng)初中信息技術(shù)課程考核評(píng)價(jià)的研究工作，從考核的內(nèi)容、考核的方式、考核的平臺(tái)、考核的實(shí)施、考核的管理等方面加強(qiáng)研究，提出指導(dǎo)全市初中信息技術(shù)課程教學(xué)和考核評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見。

5.根據(jù)市教研室的總體安排，做好《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》地方課程的立項(xiàng)和研究工作。落實(shí)《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》地方課程的學(xué)生用書的研究和編撰工作。

6.做好南京市中小學(xué)生科技教育《發(fā)明創(chuàng)造》地方課程的立項(xiàng)和研究工作。

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三、組織隨機(jī)教學(xué)視導(dǎo)，了解學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀

組織學(xué)科特聘教研員、兼職視導(dǎo)員、區(qū)(縣)教研員和學(xué)科中心教研組成員進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研，了解有關(guān)區(qū)(縣)和學(xué)校信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐基地(計(jì)算機(jī)教室)建設(shè)、課堂教學(xué)等現(xiàn)狀。

重點(diǎn)了解小學(xué)三年級(jí)開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以后出現(xiàn)的問題和困難，加強(qiáng)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研的力度，著力指導(dǎo)各區(qū)(縣)教研室?guī)椭鷮W(xué)校和廣大教師開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。與此同時(shí)要了解普通高中信息技術(shù)等級(jí)考試合格率較低的學(xué)校存在的主要困難，了解勞動(dòng)與技術(shù)課程開設(shè)較為薄弱的區(qū)(縣)和學(xué)校存在的主要問題，尋求解決這些問題和困難的途徑和方法。

四、開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，均衡全市教育資源

根據(jù)目前中小學(xué)信息技術(shù)課程城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，在市教育局開展的千名農(nóng)村教師進(jìn)城進(jìn)修的基礎(chǔ)上，組織南京市特級(jí)教師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、優(yōu)秀青年教師、學(xué)科中心教研組成員到相關(guān)區(qū)(縣)開設(shè)講座、開研究課、觀摩課，與教師共同座談研討，幫助廣大農(nóng)村一線教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，并嘗試城區(qū)與農(nóng)村信息技術(shù)教師結(jié)對(duì)研究活動(dòng)。

五、課外活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽及其他

1.辦好中學(xué)生信息學(xué)奧林匹克中級(jí)培訓(xùn)班和高級(jí)培訓(xùn)班。

2.研究在中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育中嘗試科技創(chuàng)新教育活動(dòng)的途徑和方法，指導(dǎo)各區(qū)(縣)和學(xué)校開展科技創(chuàng)新活動(dòng)。

3.做好201*年江蘇省青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽工作。

(1)根據(jù)江蘇省競(jìng)賽委員會(huì)的通知要求，組織201*年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的報(bào)名、初賽考試和小學(xué)組、初中組試卷評(píng)閱工作(高中組試卷評(píng)閱工作由江蘇省競(jìng)賽委員會(huì)負(fù)責(zé))。

(2)組織好信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的集訓(xùn)選拔的各項(xiàng)工作，確定小學(xué)組、初中組、高中組參加江蘇省復(fù)賽的名單。

(3)組織獲得復(fù)賽資格的中小學(xué)生參加江蘇省青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的復(fù)賽。(4)指導(dǎo)南京市拉薩路小學(xué)承辦好201*年江蘇省小學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽復(fù)賽工作。4.配合南京市普通高中會(huì)考辦公室做好201*年10月江蘇省中學(xué)生信息技術(shù)等級(jí)考試的有關(guān)工作。

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201*－201*學(xué)年度第一學(xué)期綜合實(shí)踐組月度工作安排

南京市教研室綜合實(shí)踐組

201*年8月

落實(shí)《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》、《發(fā)明創(chuàng)造》地方課程立項(xiàng)的有關(guān)工作起草下發(fā)201*年秋季信息學(xué)奧賽培訓(xùn)班課程安排的通知，落實(shí)培訓(xùn)班的報(bào)名工作起草下發(fā)201*年江蘇省信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的正式報(bào)名通知《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》地方課程學(xué)生用書編寫工作會(huì)議

中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)中心教研組、各區(qū)(縣)教研員工作會(huì)議，研究部署本學(xué)期學(xué)科教研工作中小學(xué)信息技術(shù)中心教研組、各區(qū)(縣)教研員工作會(huì)議，研究部署本學(xué)期學(xué)科教研工作201*年9月

落實(shí)201*年江蘇省青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽報(bào)名工作，履行向江蘇省競(jìng)賽委員會(huì)報(bào)名的正式手續(xù)。落實(shí)信息學(xué)奧賽初賽南京市主考場(chǎng)和有關(guān)分考場(chǎng)

各區(qū)(縣)教研室完成中小學(xué)信息技術(shù)教師、中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教師基本功大賽的推薦報(bào)名工作

起草參加江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)的通知起草參加江蘇省中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)的通知

《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》地方課程學(xué)生用書編寫工作會(huì)議《勞動(dòng)技術(shù)教育課型設(shè)計(jì)與教學(xué)模式研究》課題組工作會(huì)議高中技術(shù)(信息技術(shù)、通用技術(shù))課程改革專題研究組工作研討會(huì)走訪南京市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校隨機(jī)教學(xué)視導(dǎo)，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)201*年10月

協(xié)助南京市普通高中會(huì)考辦落實(shí)201*年江蘇省中學(xué)生信息技術(shù)等級(jí)考試工作

組織201*年江蘇省青少年信息學(xué)奧賽的初賽工作，落實(shí)初賽的考試、督查、試卷批閱、上報(bào)江蘇省復(fù)查學(xué)生名單等工作

下發(fā)參加201*年江蘇省青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽復(fù)賽集中培訓(xùn)選拔的通知

配合江蘇省競(jìng)賽委員會(huì)對(duì)南京市拉薩路小學(xué)承辦201*年江蘇省小學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽復(fù)賽準(zhǔn)備情況進(jìn)行復(fù)查

下發(fā)中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教師、中小學(xué)信息技術(shù)教師基本功大賽市級(jí)比賽的通知《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》地方課程學(xué)生用書編寫工作會(huì)議市學(xué)科教學(xué)帶頭人、優(yōu)秀青年教師示范課、觀摩課《勞動(dòng)技術(shù)教育課型設(shè)計(jì)與教學(xué)模式研究》課題組工作會(huì)議201*－201*學(xué)年度第一學(xué)期南京市教研室綜合實(shí)踐組教研工作計(jì)劃第5頁

高中技術(shù)(信息技術(shù)、通用技術(shù))課程改革專題研究組工作研討會(huì)走訪南京市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校隨機(jī)教學(xué)視導(dǎo)、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)201*年11月

201*年江蘇省青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽集中培訓(xùn)選拔，落實(shí)小學(xué)、初中、高中參加江蘇省復(fù)賽的名單

組織中學(xué)生參加江蘇省信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中學(xué)組復(fù)賽中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教師、中小學(xué)信息技術(shù)教師基本功大賽市級(jí)比賽《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》地方課程學(xué)生用書編寫工作會(huì)議市學(xué)科教學(xué)帶頭人、優(yōu)秀青年教師示范課、觀摩課《勞動(dòng)技術(shù)教育課型設(shè)計(jì)與教學(xué)模式研究》課題組工作會(huì)議高中技術(shù)(信息技術(shù)、通用技術(shù))課程改革專題研究組工作研討會(huì)勞動(dòng)與技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)、計(jì)算機(jī)教育專業(yè)委員會(huì)秘書處工作會(huì)議走訪南京市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校隨機(jī)教學(xué)視導(dǎo)、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)201*年12月

組織小學(xué)生參加201*年江蘇省小學(xué)生信息學(xué)奧賽復(fù)賽，指導(dǎo)南京市拉薩路小學(xué)承辦好201*年江蘇省小學(xué)生信息學(xué)奧賽的復(fù)賽工作

起草中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)(通用技術(shù))、中小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的活動(dòng)通知，交各區(qū)(縣)教研室、市中心教研組討論

下發(fā)201*年南京市中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)、中小學(xué)信息技術(shù)教師基本功大賽結(jié)果通知完成中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)論文評(píng)比工作，落實(shí)向江蘇省教研室推薦參評(píng)論文的工作完成中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)論文評(píng)比工作，落實(shí)向江蘇省教研室推薦參評(píng)論文的工作《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》地方課程學(xué)生用書編寫工作會(huì)議《勞動(dòng)技術(shù)教育課型設(shè)計(jì)與教學(xué)模式研究》課題組工作會(huì)議高中技術(shù)(信息技術(shù)、通用技術(shù))課程改革專題研究組工作研討會(huì)走訪南京市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校201*年1月

下發(fā)中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)(通用技術(shù))、中小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的活動(dòng)通知下發(fā)南京市參加201*年江蘇省青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽結(jié)果通知

中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)中心教研組、各區(qū)(縣)教研員工作會(huì)議，學(xué)期工作小結(jié)和研討中小學(xué)信息技術(shù)中心教研組、各區(qū)(縣)教研員工作會(huì)議，學(xué)期工作小結(jié)和研討《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》地方課程學(xué)生用書編寫工作會(huì)議《勞動(dòng)技術(shù)教育課型設(shè)計(jì)與教學(xué)模式研究》課題組學(xué)期總結(jié)會(huì)議

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