個 人 研 修 報 告

個人研修報告蚌埠體育1班：

這次我有幸參加了“國培計劃”的學(xué)習(xí)，很榮幸成為蚌埠體育1班的一員。在教育教學(xué)任務(wù)繁重，空余時間有限的情況下，我盡量抽出時間，來參與這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。因為，我深深知道這次學(xué)習(xí)機會是非常非常寶貴，我必須加倍珍惜。通過在線課程的學(xué)習(xí)和線下集中討論等活動，使我受益匪淺。一、參與活動的整體情況

在參與在線課程學(xué)習(xí)的過程中，我一方面認真聽取專家的講座，做好各科的學(xué)習(xí)筆記。其次，對于有些先進的教學(xué)理論或者有疑惑的地方，我會反復(fù)重播放講座視頻，然后再仔細進行揣摩，推敲；另外，在學(xué)校教研組中，我與其他體育老師就網(wǎng)上學(xué)習(xí)的一些情況進行交流，以達到真正理解專家講座中所提到的一些理念、知識和問題。所以，通過在線學(xué)習(xí)，極大地豐富和更新了我的體育教育理論，使我掌握了一些先進的教學(xué)方法與教學(xué)策略；在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間，我認真及時完成必修課程、選修作業(yè)（共提交了4份作業(yè)，一份獲“優(yōu)秀”），遞交學(xué)習(xí)心得、積極參與在線交流，發(fā)帖、回帖和在線答疑等一系列學(xué)習(xí)活動，在QQ群共同探討我們教學(xué)中存在的實際問題；認真撰寫學(xué)科文章，以求同行共同提高認知水平和教學(xué)能力。線上研討、線下研修，我把所學(xué)到的，看到的，想到的進行了一次整理，心里感觸頗深。原來，值得學(xué)習(xí)的地方“太多了”。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)怎么來的、模式怎樣操作的、崗位研修的好處等問題得到了細化。使我真正的感受到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的價值與作用之所在，進而也明確了今后的工作方向。二、實踐成果

在這段的網(wǎng)絡(luò)遠程學(xué)習(xí)中，我雖然忙碌著、勞累著，但我卻充實著、收獲著，在這里我們所有的老師和同仁，都能以一顆平實的心與我們的老朋友，新朋友，潛心地討論，真誠地交流，使我大開眼界。

通過本期遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對初中體育與健康課的教學(xué)有了更深刻的認識�！敖虒W(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞”。新課標(biāo)下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進學(xué)生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能。我將所學(xué)到的一些新的教法和手段在課堂中具體靈活運用，感覺教學(xué)效果明顯。學(xué)生參與鍛煉的積極性明顯有所提高�！皣�培計劃”學(xué)習(xí)讓我轉(zhuǎn)變了觀念。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，要有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰。這次學(xué)習(xí)，增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想�！皣�培計劃”讓我找到了自信。作為一名從教二十二年的體育教師，面對新的教材，面對新的課改，面對新的學(xué)生，有時我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑，甚至有時我失去了自信。自從踏入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座，我領(lǐng)悟了“教師在教育的奉獻中成長和發(fā)展”的含義，深深領(lǐng)會“教師對學(xué)生的愛是世界上一種特殊的情感，是一種不計回報、無私的、神圣的愛”的意義；通過學(xué)習(xí)，讓我知道“羅森塔爾效應(yīng)”或“皮革瑪麗翁效應(yīng)”說明了教師對學(xué)生的態(tài)度是一種巨大的教育力量，能夠改變學(xué)生的一生。在學(xué)習(xí)中，讓我知道了應(yīng)該怎樣處理教材，怎樣設(shè)計教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類型的課，我們應(yīng)該注意把握哪些重點通過平臺，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思，使我感悟到了怎樣組織好教學(xué)，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性總而言之，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。在閑暇時，我一直在回想網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的一幕幕。雖比較艱辛，但充實而快樂。我在暗暗構(gòu)想，如何將今天的學(xué)習(xí)色彩描繪在自己的工作崗位上，我認為這種生動的學(xué)習(xí)過程遠遠要比理論說教要實在得多。這次機會讓我接觸到了很多知名的教育界專家，大家的交流與學(xué)習(xí)是一次思想與智慧的碰撞，啟迪與感悟的交融，收獲頗多，收益非淺。在此我真誠的感謝網(wǎng)絡(luò)為我們提供的平臺，讓我開闊眼界，增長見識。我也希望以后能夠更多這樣的機會，使自己不斷提高。這次學(xué)習(xí)，我深刻地體驗到：開闊眼界很重要。眼界決定觀念，觀念決定發(fā)展，發(fā)展決定生存。本次學(xué)習(xí)的幾點收獲1、增強了工作責(zé)任心和事業(yè)心

在學(xué)習(xí)當(dāng)中聽取了一些同行的觀摩課，領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采，也廣泛吸取了他們的教學(xué)理念，教學(xué)思路，教學(xué)方法，對于中學(xué)課程改革也有了新的認識。對于中學(xué)教師職業(yè)化，專業(yè)化的發(fā)展有了更加深刻的認識。我詳細的記錄了本次學(xué)習(xí)的一些資料，有力的推動了本次今后工作的信心和責(zé)任感。課程改革是長期的任務(wù)，是一個富有生命力的永恒課題。我們從自己的實際出發(fā)，做得很實很細，真正地求實悟道�？鬃诱f“教無定法”，找適合我校的、適合教材的、適合課型的、適合學(xué)生發(fā)展的切實有效的教學(xué)方法。2、拓寬了工作思路

我深刻的認識到了中學(xué)體育教師也可以成功，成功的尺度不僅僅在于職位，衡量的標(biāo)準(zhǔn)也并非單一的金錢、地位。一個中學(xué)體育教師的成功在于在教育教學(xué)過程中找到自信和成就感，小舞臺一樣可以有大的作為。3、更新了教學(xué)理念和教學(xué)方法

視野決定高度，高度造就人生。作為人類靈魂的工程師，要有一顆健康的，建設(shè)性的心態(tài)。這樣才能在學(xué)生中建設(shè)知識的橋梁，同時也能構(gòu)建自身良好的形象。借鑒他們經(jīng)驗、教學(xué)模式的基礎(chǔ)上努力打造適合我校特色的高效課堂。

4、掌握了一些教育技能在學(xué)習(xí)的過程中我看到了現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，教育要有一個開放的心態(tài)，取長補短，將最新的教育動態(tài)和教學(xué)方法運用到我的課堂之上。

我觀看了中學(xué)教師團隊對這幾年來的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作開展的那么有效，看到臺上的他們侃侃而談的經(jīng)驗介紹，交流平時所付出的努力，使我在心里是那樣的佩服。我能感受到團隊的作用，才有了今天的收獲。如果沒有平時的努力與辛勤的汗水是做不到的。三、反思

回憶在教育教學(xué)中自己所走過的路，聽到專家們對教學(xué)問題剖析的那么透澈，衷心的感到欽佩。然而，自己也曾經(jīng)在問題區(qū)上提出了一些問題，發(fā)表了自己的看法，但卻不能引起大家的共鳴，這也許是自己的經(jīng)驗不足，所學(xué)習(xí)的理論知識太少了，缺少新的教育理念的支撐。我也很想多寫幾篇文章，但不是因為平時的工作太忙，就是一些瑣碎小事的耽擱，把應(yīng)該做的事情都忘了。這也許都是為自己找的借口。四、發(fā)展規(guī)劃

1、借助這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為契機，利用所有的空閑時間參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的教育教學(xué)理論知識，把自己平時教學(xué)的所思所感積累下來，在體育教研組以身作則，從我做起，真正起到模范帶頭作用，多與同仁們進行交流，以促進自己的發(fā)展。2、理論聯(lián)系實際，根據(jù)學(xué)校的實際情況，結(jié)合校本研修，制定學(xué)習(xí)計劃，在體育教研組開展學(xué)習(xí)熱潮，讓全體體育教師在教學(xué)理論上共同提高。

3、結(jié)合理論學(xué)習(xí)，在體育組開展體育課的評比活動，注重上課質(zhì)量，使大家都提高“上好課”、“會聽課”和“評好課”的能力，不斷提高教育教學(xué)水平。

“教無定法，貴在得法”，學(xué)無止境，身為教師，我們每天都要面對不同的班級、不同的學(xué)生，不同的情況，運用老的教學(xué)理念與老的教學(xué)方法是不能夠駕馭課堂的，更談不上教學(xué)效果了。只有掌握新的教育教學(xué)理論知識與先進的教學(xué)方法，才能夠適應(yīng)新時代的教學(xué)要求，才能夠滿足廣大學(xué)生發(fā)展的需要。因此，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的教育教學(xué)理論知識，提高教育教學(xué)水平，踐行教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為新時代的教育事業(yè)的發(fā)展做出更多貢獻。

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個人研修報告

歙縣杞梓里中心學(xué)校洪剛

今年我有幸參加了國培計劃的學(xué)習(xí)，在黃山數(shù)學(xué)1班里，通過在線的課程學(xué)習(xí)及線下的集中討論，我的思想和業(yè)務(wù)水平都得到了很大的提高。下面就我參加學(xué)習(xí)的具體情況作如下匯報：

一、個人參加活動的整體情況

自從接到上級的通知，我認真參加中心校的培訓(xùn)，及時在線注冊并詳細登記個人信息。給自己制定計劃，每天至少學(xué)習(xí)13個小時。認真做好筆記，并及時反思自己的教育教學(xué)行為，研究教育教學(xué)中遇到的問題，與同單位教師交流意見，并在線與數(shù)學(xué)教學(xué)界的同仁交流。即時在線互動。從中學(xué)到了很多教育教學(xué)的方法與技能，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科中對重難點的解析與教學(xué)中遇到問題的解決策略。從而我在教育教學(xué)中靈活運用，收到了良好的效果。到目前為止，我在線學(xué)習(xí)課程用了2589分鐘；作業(yè)完成1篇；發(fā)表文章3篇；發(fā)帖10次；回帖10次；參與答疑18次�？傮w感覺參與給予我寬闊的交流的平臺，使我有了很大的進步。我會不斷的繼續(xù)參與，繼續(xù)學(xué)習(xí)。從而不斷的提高自己的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)在教育的發(fā)展。

二、實踐成果

學(xué)習(xí)的最終目的是讓知識應(yīng)用于生活，是生活更精彩。教師學(xué)習(xí)就是在不斷地改進教學(xué)方法，不斷的適應(yīng)當(dāng)今學(xué)生的發(fā)展。通過這次學(xué)習(xí)，我感覺到師愛是教育成功的根本、好的教育方法是開啟學(xué)生思維的金鑰匙。在探究性學(xué)習(xí)的今天，教師要合理的處理好探究學(xué)習(xí)與

課時的矛盾。教師首先要做好充分的準(zhǔn)備。凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢。在我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，一般情況下是采取課堂動手實踐、自主探究與合作交流、互動參與、雙向交流與課下討論相結(jié)合的模式。有些問題讓學(xué)生在課后完成，從而可以節(jié)約課堂時間。教育本身是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，數(shù)學(xué)生活化可以有效的培養(yǎng)孩子的好奇心。因為學(xué)習(xí)本身就源于好奇。要想培養(yǎng)孩子的好奇心可以從以下幾個方面培養(yǎng)：

1、選擇適宜的環(huán)境刺激（包括問題情境、情緒氣氛、自然環(huán)境）來激發(fā)孩子的好奇心。

2、充分利用故事的魅力。中小學(xué)數(shù)學(xué)中的故事是很多的，而且更多的是經(jīng)典故事，這些故事對學(xué)生的影響是極大的，如果數(shù)學(xué)教師不失時機地講講這些故事，往往會收到意想不到的效果。

3、讓孩子自己尋找答案。要經(jīng)常注意學(xué)生提出的不尋常的問題和有價值的想法，抓住時機進行啟發(fā)誘導(dǎo)，從而在日常生活中既教育了孩子又培養(yǎng)了其好奇心與求知欲。

4、提供學(xué)生動腦、動手的機會。通過小實驗和日常觀察等活動，讓學(xué)生自己去獲取知識；還可讓學(xué)生自由制作簡單的玩具，自己設(shè)計一種游戲等。因而類似活動有利于激發(fā)起他們強烈的求知欲，從而逐漸培養(yǎng)起學(xué)習(xí)興趣。

5、絕對不能挫傷學(xué)生好問的積極性。

總之給他知識，更要給他求知的心；給他動力，更要給他探索的熱情。

三、學(xué)習(xí)反思

國培拓寬了教師學(xué)習(xí)交流的平臺，更有利于教師的成長。農(nóng)村教育的關(guān)鍵在于教師，教師的成長就決定了農(nóng)村教育的發(fā)展。學(xué)習(xí)師德方面的知識，是我的思想素質(zhì)得到了提高。使我認識到，當(dāng)今教育的發(fā)展離不開教師對教育事業(yè)的態(tài)度，教育學(xué)生離不開教師對學(xué)生的熱愛。俗話說沒有愛就沒有教育。在教育教學(xué)活動中，教師只有用愛心去教，才能收獲快樂！在學(xué)習(xí)了教育教學(xué)方法與技能知識后，使我對教學(xué)中的問題有了新的認識。在教育教學(xué)中遇到問題，要及時反思，運用學(xué)到的知識改進教學(xué)方法，使課堂教學(xué)變得有實效。確實有難題，可以與數(shù)學(xué)教育界的專家在網(wǎng)上互動，虛心尋求有效方法。

四、個人發(fā)展規(guī)劃

教師學(xué)習(xí)的最終目的是適應(yīng)教育發(fā)展的需要，要專業(yè)發(fā)展。爭取在未來的3年里，成長為具有以下素質(zhì)的優(yōu)秀教師。優(yōu)秀的教師是指能夠?qū)崿F(xiàn)自己預(yù)訂的目標(biāo)并能達到學(xué)校管理者和教育行政部門為其制定的目標(biāo)的教師。他們具有如下特點：

1、先進的教育理念。

2、扎實的專業(yè)知識和合理的認知結(jié)構(gòu)。3、良好的意志品質(zhì)。4、獨特的教學(xué)個性與風(fēng)格。5、深厚的教學(xué)基本功。

總之我會不斷的努力，主動學(xué)習(xí)，爭取成長為一名優(yōu)秀的教師。

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