下葉社區(qū)家庭教育總結(jié)

下葉社區(qū)家庭教育總結(jié)

社區(qū)家庭教育在鎮(zhèn)婦聯(lián)指導(dǎo)下，以提高家長素質(zhì)為重點(diǎn)，以家長學(xué)校建設(shè)實(shí)踐等活動為載體，積極探索家庭教育工作的新內(nèi)容、新領(lǐng)域、新方法，全方位構(gòu)建社會化、開放式家庭教育工作格局，有力地促進(jìn)了社區(qū)家庭教育工作的健康發(fā)展。

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，為促進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)發(fā)揮了重要作用。為此，社區(qū)將家庭教育納入精神文明建設(shè)整體規(guī)劃之中，做到家庭教育管理制度化、規(guī)范化，進(jìn)一步明確家教的總體目標(biāo)、主要任務(wù)、實(shí)施措施。二、強(qiáng)化陣地，完善網(wǎng)絡(luò)

為了促進(jìn)社區(qū)家庭教育的有效開展，我們一方面強(qiáng)化陣地建設(shè)，另一方面又構(gòu)建了家庭教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。把家庭教育工作納入工作體系，加強(qiáng)督查。在社區(qū)建立家長學(xué)校、未成年人圖書閱覽室、活動室等，為未成年人提供了暑期、假期的學(xué)習(xí)、活動場所。

三、加強(qiáng)宣傳，豐富活動，促進(jìn)家庭教育工作社會化以婦聯(lián)主體活動為載體，加強(qiáng)宣傳，傳播先進(jìn)家庭教育理念。在傳統(tǒng)節(jié)日開展文藝、體育、過節(jié)等親子活動。通過社區(qū)家長學(xué)校培訓(xùn)家長、未成年人舉辦一系列教育講座。1、如對初中生進(jìn)行健康衛(wèi)生宣傳教育、青春期教育講座、

中小學(xué)生暑期教育等。

2、對未成年人家長開展如何對待青春期的孩子心理、生理

健康知識、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》培訓(xùn)以及播放毒品危害教育片，同時也為她們安排健康舞蹈培訓(xùn)等活動。

3、組織未成年人家庭展開過元宵節(jié)、端午節(jié)、體育趣味運(yùn)

動等親子活動。

4、組織未成年人參加各類傳承文化，如：非物質(zhì)遺產(chǎn)文化

展演、學(xué)習(xí)剪紙的活動。

四、以人為本，關(guān)愛兒童，促進(jìn)家庭教育工作人性化為了使所有的兒童都能得到社會的關(guān)愛，獲取平等的權(quán)利，我們采取適當(dāng)?shù)姆绞�，給予特殊群體中的兒童以更多的人性關(guān)懷。一是關(guān)注貧困家庭兒童教育問題。經(jīng)婦聯(lián)組織牽線搭橋，開展慈善一元捐活動，幫助貧困學(xué)生。二是關(guān)注特殊問題兒童的家庭教育問題。每年組織對問題青少年進(jìn)行幫教，并且與相關(guān)部門一道對他們進(jìn)行家訪。幫助家長樹立正確的教育方法，共同做好特殊兒童的教育轉(zhuǎn)化工作。社區(qū)以家長學(xué)校的特色活動為契機(jī)和平臺，開展各類適應(yīng)未成年人家庭的活動，家長、未成年人都以濃厚的興趣參加，增加了家長、未成年人的交流與互動，有利于孩子的身心健康成長。家長學(xué)校要在長期家庭教育工作的實(shí)踐中，創(chuàng)造性開展的特色活動，傳播家庭教育新方法，營造重視家庭教育，學(xué)習(xí)科學(xué)家庭教育知識的社會氛圍。

馬渚鎮(zhèn)下葉社區(qū)

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201*201*學(xué)年度橋頭中學(xué)

家庭教育工作總結(jié)

良好的家庭教育是孩子成長的基礎(chǔ)，對人的影響是終生難忘的！家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。父母對孩子的影響尤為重大，往往可以影響他們的一生。家長素質(zhì)決定家庭教育質(zhì)量，高素質(zhì)的家長，是培養(yǎng)高素質(zhì)孩子的基礎(chǔ)。教育孩子是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，這就要求家長們必須學(xué)點(diǎn)教育學(xué)、心理學(xué)知識，了解現(xiàn)代家庭教育的特點(diǎn)、規(guī)律和發(fā)展的趨勢。學(xué)校是普及家庭教育知識、提高家庭教育質(zhì)量的主要陣地，是學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合的重要途徑，是提高家長素質(zhì)的有效途徑之一。為此，我校堅(jiān)持進(jìn)行家庭教育從未動搖，并不斷強(qiáng)化管理，提高效益。下面我們對201*201*學(xué)年度工作作如下簡單的總結(jié)。

一、健全家長學(xué)校制度，加強(qiáng)對這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，并作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長學(xué)校的校長，家長學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，建立工作制度作為保證，使家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。

二、開拓靈活多樣的工作形式，努力提高教育效益

由于各個家庭的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家庭教育工作要有多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。

1、家長學(xué)校采用“上課”與家長會相結(jié)合。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，因此時間不宜占得太多，我們把“上課”與家長會結(jié)合起來，每次學(xué)�；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點(diǎn)時間講家教的專題課，如學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓(xùn)練，爭取家長聽得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強(qiáng)對子女的教育。

2、個別指導(dǎo)和咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“心理問題生”“行為偏差生”等學(xué)生家長學(xué)習(xí)班，盡可能及時解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)，家長們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

3、引導(dǎo)孩子積極參加社會實(shí)踐活動，參觀愛國主義教育基地、科技博物館，舉行國旗獻(xiàn)辭、宣誓儀式等活動，讓孩子接受傳統(tǒng)美德、革命道德和時代精神的教育；引導(dǎo)孩子積極參加社會公益活動，爭當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士、參與志愿者行動服務(wù)等等，使他們的思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。

4、充分利用優(yōu)勢資源，發(fā)揮老師的積極作用。

學(xué)校一直倡導(dǎo)學(xué)校、家庭、社區(qū)融合互動的教育模式，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。今年，我們借助多數(shù)老師是本地的優(yōu)勢，他們對家長比較熟悉。這一優(yōu)勢進(jìn)一步提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)水平，幫助家長更新家庭教育觀念，提高家庭教育質(zhì)量。通過走進(jìn)家庭，開展多種形式的宣傳教育，如雙休日親子互動、家庭教育宣傳、上門走訪、電話家訪、“說出你的心里話”的寫信活動、成功家庭教育案例宣講、討論會等形式讓家長更新了教育理念，開展家庭教育宣傳活動，印制了家庭教育資料分發(fā)給來校參加家長會的家長，并在現(xiàn)場就家

長關(guān)心的學(xué)生學(xué)習(xí)、心理、教育等問題作了詳細(xì)的解答，前來咨詢的家長絡(luò)繹不絕，得到了家長的歡迎和學(xué)校的肯定。這種依托本地老師，利用優(yōu)勢資源，開展家庭教育的形式，是提高學(xué)校家庭教育工作的有益嘗試。

三、形式多樣，多渠道開展家庭教育工作。

本學(xué)期我校除了針對各年級特點(diǎn)召開家長會以外，還在家校互動的形式上動腦筋，讓家�；�動的形式更加多樣，內(nèi)容更加豐富，進(jìn)一步加強(qiáng)信息溝通。在中國移動公司的配合下，學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)中開設(shè)家校通平臺，方便老師與家長的及時溝通。每個學(xué)期，學(xué)校開設(shè)家長開放日，讓家長走進(jìn)課堂，近距離了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，與老師親密接觸。召開家長代表座談會，針對反饋意見分別與年級組長、教研組長及有關(guān)老師進(jìn)行溝通，校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評總結(jié)，促進(jìn)教育教學(xué)更上一個臺階，邀請了退休教師麥旭根同志作《家校配合共育成才》的專題講座，對孩子無法提高學(xué)習(xí)成績的因素作了詳盡的分析，如：缺乏明確目標(biāo)、缺乏記憶技巧、缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、缺乏自信心、缺乏學(xué)習(xí)的毅力、缺乏好習(xí)慣、缺乏興趣、缺乏考試技巧等多個方面。最后希望各位家長對孩子要正面引導(dǎo)、積極幫助，使孩子建立良好的自我形象。家長們對于講座反響熱烈，他們深受啟發(fā)，紛紛表示會采用老教師的建議去嘗試一下。

總之，我校家庭教育工作通過家�；�動，講座學(xué)習(xí)等形式，對家庭教育的豐富性和復(fù)雜性進(jìn)行了正確地引導(dǎo)，提高了家長們針對孩子中學(xué)階段的特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的教育，充分地發(fā)揮了家庭教育的功能，真正地提高了家庭教育的水平。有利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展。當(dāng)然我校的家庭教育工作還將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績。

我們期待著每一位家長的成功！期待著每一個孩子的健康成長！期待著每一個家庭的幸福歡樂！

201*201*年度第一學(xué)期家訪情況統(tǒng)計(jì)表

橋頭中學(xué)學(xué)校：201*年9月25日年級初一初一初一初一初一初一初一初一初一初一初一初一初二初二初二初二初二初二初二初二初二初二班別1班2班3班4班5班6班7班8班9班10班11班12班1班2班3班4班5班6班7班8班9班10班班主任姓名羅志懷楊育平王歡倫顧寶君劉東雄魏日勝鄒謹(jǐn)鄧銀興陸世興陳勇強(qiáng)戴歡孔堅(jiān)進(jìn)鄧錦榮吳金省陳揚(yáng)漢邵偉艷李啟贊羅柱新梁婉萍魏進(jìn)旺陳桂興劉毅君學(xué)生人數(shù)41424341434241404040424045464546464646484744已完成家訪人數(shù)11121211131211101211131212131213121315131413完成率26%28%27%26%30%28%26%25%30%26%30%30%26%28%26%28%26%28%32%27%29%29%備注

初二初二初二初二初三初三初三初三初三初三初三初三初三初三初三初三11班12班13班14班1班2班3班4班5班6班7班8班9班10班11班12班康逢云張賽鴻莫旭林陳耀宗陳偉強(qiáng)袁斌何玩青李菊開陳維芝鐘靜莫敏沂賴鳳玲朱亞農(nóng)羅偉雙羅燦輝陳衛(wèi)華47484744524750444845474846454245

1314131215131312131213141312121227%29%27%27%28%27%26%27%27%26%27%29%28%26%28%26%

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