萍鄉(xiāng)高等�？茖W(xué)校青年教師拔尖人才培養(yǎng)實(shí)施辦法

附件1：

萍鄉(xiāng)高等專科學(xué)校培養(yǎng)青年教師拔尖人才實(shí)施辦法（試行）

為適應(yīng)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展要求，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《萍鄉(xiāng)高等�？茖W(xué)�！笆�二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的精神，制定本實(shí)施辦法。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

為在教學(xué)、科研中嶄露頭角的青年教師搭建成長平臺，創(chuàng)造成才條件，使之盡快成為持續(xù)發(fā)展?jié)摿�較強(qiáng)的教學(xué)或科研方面的骨干力量。

二、選拔條件（一）教學(xué)類

1．原則上以35歲以下的在職在崗教師為選拔對象，一般要求具有研究生學(xué)歷及碩士或以上學(xué)位。

2．所從事的專業(yè)符合學(xué)校辦學(xué)定位的發(fā)展方向。

3．個人的專業(yè)發(fā)展方案可行（含個人的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)及其理由，目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，具體的措施，尋求的支持或幫助，發(fā)展等）。

4．近三年來，獨(dú)立講授1門以上的專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)�業(yè)課，教學(xué)質(zhì)量評估為優(yōu)秀（特殊情況，可進(jìn)行補(bǔ)評）。其中，學(xué)生的評教成績有1年（次）以上達(dá)到或超過90分。

5．教學(xué)改革熱情高，教學(xué)工作成績比較出色。近五年來，符合下列條件中的2款：

（1）在公開出版的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)或相近專業(yè)的教學(xué)研究論文1篇以上。

（2）主持或參與（列前2位）校級以上教改課題1項(xiàng)以上。（3）獲得（列前3位）校級以上教學(xué)獎勵1項(xiàng)（次）以上。（4）獲得（列前2位）相應(yīng)的省級指導(dǎo)學(xué)生獎1項(xiàng)（次）以上。（二）科研類

1．年齡一般在35歲以下，具有研究生學(xué)歷及碩士或以上學(xué)位的在職在崗教師。

2．所從事的專業(yè)符合學(xué)校辦學(xué)定位的發(fā)展方向。

3．個人的專業(yè)發(fā)展方案可行（含個人的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)及其理由，目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，具體的措施，尋求的支持或幫助，發(fā)展目標(biāo)的評估等）。

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4．近三年來，獨(dú)立講授1門以上的專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)�業(yè)課，教學(xué)質(zhì)量評估為優(yōu)秀（特殊情況，可進(jìn)行補(bǔ)評）。

5．科研熱情高，科研工作成績比較出色。近五年來，符合下列條件中的2款：

（1）在公開出版的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文：理工科2篇以上，文科3篇以上。其中，本專業(yè)（含相近專業(yè)）的核心期刊學(xué)術(shù)論文1篇以上。

（2）作為骨干（列前2位），完成地廳級以上的科研課題1項(xiàng)以上，或獲得立項(xiàng)省部級以上科研課題1項(xiàng)以上。

（3）作為骨干（列前2位），完成的科研成果獲得地廳級以上的獎勵1項(xiàng)以上，或獲得校級以上的教學(xué)獎勵1項(xiàng)（次）以上。

（4）作為主要成員（列前3位），獲得發(fā)明專利。三、計劃名額

青年教師拔尖人才的培養(yǎng)，分教學(xué)、科研兩種類型。培養(yǎng)人選的選拔，每3年組織1次，培養(yǎng)過程原則上不超過3年。每次選拔的培養(yǎng)對象不超過20名。其中，教學(xué)型不超過10名，科研型不超過10名。

四、選拔程序

1．組織申報。教研室動員，青年教師個人申報，經(jīng)相應(yīng)的系（部）對申報教師的情況進(jìn)行綜合評議后確定正式的申報人選。之后，申報人撰寫個人的專業(yè)發(fā)展方案并依照選拔條件整理佐證材料，經(jīng)系（部）簽署意見后，報送高教研究與評估所。

2．資格審查。高教研究與評估所會同教務(wù)處、科研處等相關(guān)部門對申報教師的材料進(jìn)行資格審查。

3．專家評審。學(xué)校聘請專家組成評審專家組，專家組通過審閱材料和現(xiàn)場答辯等方式對推薦人選進(jìn)行評議，并提出入選的建議名單。

4．學(xué)校審定。校長辦公會審定專家組提交的建議名單。

5．校內(nèi)公示。建議名單經(jīng)校長辦公會審定后進(jìn)行公示，公示期為5個工作日。公示中無異議的教師確定為培養(yǎng)對象。

五、培養(yǎng)措施

1．以項(xiàng)目（教學(xué)實(shí)驗(yàn)、科研課題等）實(shí)施為基本培養(yǎng)形式，將培養(yǎng)過程與項(xiàng)目實(shí)施過程整合，項(xiàng)目完成或終止，培養(yǎng)過程即結(jié)束。

2．原則上，為每一位培養(yǎng)對象選派1位指導(dǎo)教師（情況特殊，不配指導(dǎo)教師）。指導(dǎo)教師的確定，以青年教師自選為主，學(xué)校統(tǒng)籌安排。

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3．培養(yǎng)對象會同所在系（部）的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師，共同制定培養(yǎng)計劃，計劃經(jīng)學(xué)校審定后，由系（部）具體實(shí)施，高教研究與評估所、教務(wù)處、科研處等相關(guān)職能部門對計劃的實(shí)施過程進(jìn)行檢查督促。

4．學(xué)校設(shè)立青年教師拔尖人才培養(yǎng)的專項(xiàng)基金，每年8萬元（其中，2萬元作為公共經(jīng)費(fèi)，用于專家講學(xué)、對外聯(lián)絡(luò)等）。高教研究與評估所會同教務(wù)處、科研處等相關(guān)職能部門，根據(jù)項(xiàng)目的具體情況，安排項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)用于調(diào)查研究、教學(xué)改革、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)、資料購買、學(xué)術(shù)交流、短期進(jìn)修以及項(xiàng)目管理等。

在培養(yǎng)期間，培養(yǎng)對象不同時享受專項(xiàng)基金資助與學(xué)科帶頭人、骨干教師津貼的雙重待遇。

5．學(xué)校加大對青年教師拔尖人才培養(yǎng)對象的培養(yǎng)力度，在申請科研項(xiàng)目、參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流、訪學(xué)進(jìn)修以及儀器設(shè)備的購置和使用等方面實(shí)行傾斜。

六、管理與考核

（一）實(shí)行指導(dǎo)教師責(zé)任制

青年教師拔尖人才的培養(yǎng)實(shí)行指導(dǎo)教師責(zé)任制的管理辦法。高教研究與評估所會同教務(wù)處、科研處及相關(guān)系（部）對項(xiàng)目及培養(yǎng)工作進(jìn)行監(jiān)控和考核驗(yàn)收。

指導(dǎo)教師的基本條件：

1．第一學(xué)歷本科以上，并獲得學(xué)士以上學(xué)位的在職在崗教師；2．具有教授或6年以上副教授的專業(yè)技術(shù)職務(wù)；

3．任教學(xué)型培養(yǎng)對象的指導(dǎo)教師，需主持過（列第1位）省教育廳的教育質(zhì)量工程項(xiàng)目，或獲得校級以上的教學(xué)榮譽(yù)（十佳教師、教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、教學(xué)標(biāo)兵、骨干教師等）1次以上，或獲得省教育廳以上教學(xué)類獎勵1次以上。

任科研型培養(yǎng)對象的指導(dǎo)教師，需主持完成（列第1位）�。ú浚┘壙蒲许�(xiàng)目1項(xiàng)以上，或主持完成（列第1位）教育廳各類科研項(xiàng)目2項(xiàng)以上，或獲得全省科研成果三等獎以上的獎勵1項(xiàng)（次）以上，或獲得教育廳各類學(xué)術(shù)成果三等獎以上的獎勵2項(xiàng)（次）以上。

指導(dǎo)教師全面負(fù)責(zé)相應(yīng)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)工作，享受的待遇比照《萍鄉(xiāng)高等�？茖W(xué)校青年教師導(dǎo)師制制度》（萍高字201*46號）的精神執(zhí)行。

（二）項(xiàng)目的中期檢查與期末考核驗(yàn)收相結(jié)合

中期檢查，在項(xiàng)目實(shí)施的中期進(jìn)行。由培養(yǎng)對象會同指導(dǎo)教師，向高教研

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究與評估所提出申請，并提交“項(xiàng)目進(jìn)展暨培養(yǎng)工作小結(jié)”等匯報材料，高教研究與評估所會同教務(wù)處、科研處以及相關(guān)系（部）對計劃的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查督促。

期末驗(yàn)收，在項(xiàng)目實(shí)施的期末進(jìn)行。由培養(yǎng)對象會同指導(dǎo)教師，向高教研究與評估所提出申請，并提交結(jié)項(xiàng)材料（含項(xiàng)目報告暨培養(yǎng)工作總結(jié)、結(jié)項(xiàng)申請表、項(xiàng)目成果及反響材料等），高教研究與評估所組織相關(guān)專家進(jìn)行鑒定驗(yàn)收。驗(yàn)收合格，頒發(fā)項(xiàng)目合格證，享受校級課題的待遇。

（三）驗(yàn)收考核內(nèi)容

除了考核培養(yǎng)對象的思想變化狀況、法紀(jì)道德面貌、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高以及資助資金的使用情況之外，分類側(cè)重考核如下內(nèi)容：

1．教學(xué)類

如下5款中符合3款，第1款為必備。

（1）培養(yǎng)期間，完成或超額完成基本工作量，并獨(dú)立講授1門以上的專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)�業(yè)課，教學(xué)質(zhì)量評估為優(yōu)秀。其中，每年的學(xué)生評教成績都在90分以上。

（2）在公開出版的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)或綜合類的，與項(xiàng)目相關(guān)的教學(xué)研究論文3篇以上。

（3）主持完成（列第1位）校級以上的教改課題1項(xiàng)以上。

（4）獲得校級以上教學(xué)類二等獎1項(xiàng)以上（列第1位），或獲得省教育廳高校優(yōu)秀教材獎、教學(xué)技能比賽、課件比賽、講課比賽等課程教材教學(xué)類比賽二等以上獎勵（列前2位，不含學(xué)生獲獎和指導(dǎo)學(xué)生獎）。

（5）獲得校級以上的相關(guān)榮譽(yù)1次以上（學(xué)科帶斗人、優(yōu)秀教師、教學(xué)標(biāo)兵、骨干教師等）。

2．科研類

如下5款中符合3款，第1款為必備。

（1）培養(yǎng)期間，完成或超額完成基本工作量，并獨(dú)立講授1門以上的專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)�業(yè)課，教學(xué)質(zhì)量評估為優(yōu)秀。

（2）在公開出版的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)或綜合類的，與項(xiàng)目相關(guān)的學(xué)術(shù)論文（著）3篇（部）以上（列第1位，特殊情況除外）。其中，SCI、EI、ISTP全文索引1篇以上，或正式出版學(xué)術(shù)專著1部以上，或CSSCI期刊學(xué)術(shù)論文1篇以上，或全國中文核心期刊學(xué)術(shù)論文2篇以上。

（3）主持完成（列前2位）�。ú浚┘壱陨峡蒲许�(xiàng)目1項(xiàng)以上，或主持

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完成（列第1位）省教育廳教改課題1項(xiàng)以上。

（4）獲得（列前2位）省級以上科研成果獎勵1項(xiàng)以上。

（5）獲得校級以上的相關(guān)榮譽(yù)1次以上（政府特殊津貼，入選國家新世紀(jì)百千萬人才工程，學(xué)科帶頭人，科研標(biāo)兵等）。

（四）取消培養(yǎng)資格的情況

1．在學(xué)術(shù)研究中，弄虛作假或剽竊他人成果。2．發(fā)生教學(xué)事故。3．受到黨紀(jì)或政紀(jì)處分。

4．專業(yè)技術(shù)職務(wù)的年度考核不合格。七、組織領(lǐng)導(dǎo)

青年教師拔尖人才的選拔培養(yǎng)工作由分管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌，系（部）與高教研究與評估所、教務(wù)處、科研處等職能部門共同管理與實(shí)施。學(xué)校為青年教師拔尖人才的培養(yǎng)工作設(shè)立專項(xiàng)工作組，工作組負(fù)責(zé)組織實(shí)施的具體工作，辦公室設(shè)在高教研究與評估所。

組長：肖善香（文綜）邱建丁（理工）

成員：易逢榮吳春曉馬春玲彭香萍相關(guān)系（部）主任

相關(guān)專業(yè)的學(xué)科帶頭人

辦公室主任：彭香萍秘書：鐘旎

萍鄉(xiāng)高等�？茖W(xué)

201*年11月9日

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擴(kuò)展閱讀：青年拔尖人才支持計劃實(shí)施辦法

青年拔尖人才支持計劃實(shí)施辦法(中組發(fā)[201*]24號)

中組發(fā)[201*]24號

培養(yǎng)造就一批又一批優(yōu)秀青年人才，是一個國家贏得和保持持續(xù)競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。為加強(qiáng)人才的戰(zhàn)略性開發(fā)，提升我國未來人才競爭力，在自然科學(xué)、哲學(xué)社會科學(xué)和文化藝術(shù)等重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域，每年重點(diǎn)培養(yǎng)扶持一批青年拔尖人才，根據(jù)《青年英才開發(fā)計劃實(shí)施方案》，制定如下實(shí)施辦法。

一、目標(biāo)任務(wù)

青年是祖國的未來，是黨和國家各項(xiàng)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望。源源不斷培養(yǎng)造就一大批青年拔尖人才，促使各類青年英才脫穎而出，對于推動黨和國家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展、保持國家的長治久安具有重要的戰(zhàn)略意義。實(shí)施“青年拔尖人才支持計劃”，就是要對那些具有較高學(xué)術(shù)造詣和專業(yè)水平、年齡在35歲以下并有很好發(fā)展?jié)摿Φ那嗄臧渭馊瞬牛�加大工作力度，完善工作制度，重點(diǎn)扶持、跟蹤培養(yǎng)，促使一大批青年拔尖人才健康成長，把他們培養(yǎng)成為本專業(yè)領(lǐng)域品德優(yōu)秀、專業(yè)能力出類拔萃、綜合素質(zhì)全面的學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，形成我國各領(lǐng)域高層次領(lǐng)軍人才的重要后備力量。

計劃從201*年開始實(shí)施，分期分批組織選拔。每年遴選200名左右35歲以下自然科學(xué)、哲學(xué)社會科學(xué)和文化藝術(shù)等重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域的青年拔尖人才，給予重點(diǎn)培養(yǎng)支持。到201*年共培養(yǎng)1000名，同時開展計劃的中期評估。到2020年，通過10年努力，共培養(yǎng)支持201*名左右的青年拔尖人才。

二、選拔原則

1．兼顧不同學(xué)科領(lǐng)域。青年拔尖人才支持計劃著眼于培養(yǎng)未來各領(lǐng)域高層次領(lǐng)軍人才，為使各學(xué)科領(lǐng)域均衡發(fā)展，凡是對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有重要影響的學(xué)科領(lǐng)域的青年人才，都可以參加該計劃。

2．堅持專業(yè)潛力優(yōu)先。專業(yè)潛力關(guān)系到青年人才能否取得真正高水平、創(chuàng)新性的專業(yè)成就。青年拔尖人才計劃重點(diǎn)考察申請者的專業(yè)發(fā)展?jié)摿�。在自然科學(xué)、哲學(xué)社會科學(xué)和文化藝術(shù)等重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域具有較高專業(yè)水平，并在學(xué)習(xí)工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)發(fā)展?jié)摿Φ那嗄耆瞬�，是計劃重點(diǎn)支持的對象。

3．推動體制機(jī)制創(chuàng)新。通過實(shí)施青年拔尖人才支持計劃，進(jìn)一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)開發(fā)、評價發(fā)現(xiàn)、選拔使用、激勵保障機(jī)制，探索建立以品德、能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的社會化人才評價發(fā)現(xiàn)機(jī)制；設(shè)立專門經(jīng)費(fèi)，對青年拔尖人才成長實(shí)行長期穩(wěn)定支持；支持青年拔尖人才獨(dú)立承擔(dān)或主要參與國家重大工程或建設(shè)項(xiàng)目，營造鼓勵青年拔尖人才自由探索、潛心研究、勇于創(chuàng)新的研究環(huán)境。

4．堅持好中選優(yōu)、優(yōu)中選強(qiáng)。入選計劃的青年拔尖人才必須具有很強(qiáng)的研究水平和創(chuàng)新能力，具有很好的發(fā)展勢頭和較大的成長空間，做到好中選優(yōu)、優(yōu)中選強(qiáng)，并建立嚴(yán)格的考核淘汰制，確保選拔出來的青年拔尖人才的質(zhì)量和水平。

三、條件要求

入選支持計劃應(yīng)為具有中國國籍、全職在國內(nèi)工作的青年拔尖人才，同時應(yīng)具備以下條件：

1．擁護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具有“獻(xiàn)身、創(chuàng)新、求實(shí)、協(xié)作”的科學(xué)精神，學(xué)風(fēng)正派。

2．具有博士學(xué)位或突出專業(yè)水準(zhǔn)，年齡一般在35歲以下。

3．在自然科學(xué)、哲學(xué)社會科學(xué)和文化藝術(shù)重點(diǎn)領(lǐng)域嶄露頭角，獲得國際國內(nèi)較高專業(yè)成就及榮譽(yù)稱號，有一定的社會影響。

4．具有廣闊的學(xué)術(shù)視野和創(chuàng)新思維，有很好的學(xué)術(shù)、藝術(shù)發(fā)展?jié)摿�；有志于在一線潛心研究，建功立業(yè)。

四、選拔認(rèn)定

青年拔尖人才的選拔認(rèn)定堅持“民主、公開、競爭、擇優(yōu)”原則。為盡可能地多地把優(yōu)秀青年人才推薦上來，選拔工作采取“多方推薦、組織評審”的方式和步驟：

1．推薦和申報。人選產(chǎn)生采取以下方式：一是各省區(qū)市黨委組織部負(fù)責(zé)推薦本地區(qū)優(yōu)秀青年人才參加評選。中央國家機(jī)關(guān)組織人事部門負(fù)責(zé)本部門或本行業(yè)優(yōu)秀青年人才的推薦工作。二是由國際國內(nèi)具有較高聲望和公信力的知名專家學(xué)者直接推薦優(yōu)秀青年人才。青年人才可根據(jù)自身?xiàng)l件，按照有關(guān)規(guī)定填寫申報材料，向有關(guān)部門、專家提出申請。

2．資格審查。青年拔尖人才評選工作小組對推薦人選的條件、資格進(jìn)行審查。3．專家評審。由青年拔尖人才評選工作小組聘請各領(lǐng)域內(nèi)知名專家對青年人才的申報材料進(jìn)行第一輪評審，提出初步人選。邀請國際國內(nèi)一流專家，采取面試等方式進(jìn)行第二輪評審，確定入選名單。

4．討論認(rèn)定。根據(jù)專家評審意見，綜合考慮專業(yè)均衡分布等要求，由青年拔尖人才評選工作小組討論確定最終入選名單。

5．人選公示和公布。入選拔尖人才計劃的人才名單通過新聞媒體向社會公示后，正式向社會公布。

五、支持方式

由中央財政對入選的青年拔尖人才提供一定時期內(nèi)的穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)支持，用于青年拔尖人才開展自由選題研究、舉辦國際國內(nèi)展演活動或參加國際合作交流和培訓(xùn)。

1．支持周期。3年為一周期。經(jīng)專家考核和評估，對成果突出、培養(yǎng)前途大的優(yōu)秀青年拔尖人才可以連續(xù)支持2個周期。

2．資金使用。賦予青年拔尖人才自主支配權(quán)，可用于承擔(dān)前瞻性、預(yù)研性自主選題工作，購置急需中小設(shè)備等。

3．跟蹤培養(yǎng)。制定出臺《關(guān)于支持青年拔尖人才參與國家重大工程建設(shè)項(xiàng)目和科技專項(xiàng)的意見》，利用國家重大科技專項(xiàng)或重大工程建設(shè)項(xiàng)目平臺培養(yǎng)青年拔尖人才。

六、考核評價

1．考核主體。牽頭部門會同參與部門負(fù)責(zé)拔尖人才的考核認(rèn)定、中期評價、終期考核。推薦單位主要負(fù)責(zé)過程管理。

2．考核方式。為給獲得支持的青年拔尖人才創(chuàng)造寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境，考核方式采取年度報告、中期評價、終期考核的方式進(jìn)行。第二年進(jìn)行中期評價，第三年進(jìn)行終期考核，并根據(jù)終期考核的結(jié)果決定是否進(jìn)行第二個周期的支持。

年度報告由被支持者撰寫并報推薦單位和主管部門備案，中期評價和終期考核由主管部門組織進(jìn)行。

3．考核重點(diǎn)。中期評價不設(shè)定硬性指標(biāo)，以主觀評價為主，可邀請有關(guān)專家對青年拔尖人才的研究作重點(diǎn)考察：正在從事的課題方向是否具有原創(chuàng)性，是否真正瞄準(zhǔn)國際前沿和高端；從研究進(jìn)展看是否具備處于國際前列的發(fā)展?jié)摿�；工作是否按進(jìn)度進(jìn)行，是否能夠保證足夠的研究時間，等等。

終期考核要強(qiáng)調(diào)實(shí)際成果的產(chǎn)出，根據(jù)拔尖人才的領(lǐng)域采取分類評價的方式。重點(diǎn)從科研誠信、創(chuàng)新成果、持續(xù)創(chuàng)新能力三個方面考核，重點(diǎn)考核內(nèi)容包括：成果的國內(nèi)外同行評價情況，觀點(diǎn)的原創(chuàng)性及學(xué)術(shù)價值，學(xué)術(shù)論文水平，成果應(yīng)用的前景，研究團(tuán)隊(duì)建設(shè)運(yùn)行情況等。

七、組織實(shí)施

1．中組部會同有關(guān)部門建立青年拔尖人才評選委員會，下設(shè)各專業(yè)指導(dǎo)組，具體組織實(shí)施青年拔尖人才的評選管理工作，針對不同重點(diǎn)領(lǐng)域制定相應(yīng)的評選管理辦法。

2．對入選的青年拔尖人才實(shí)行動態(tài)管理，對不符合要求的不再作為計劃人選，并從下一年起停止經(jīng)費(fèi)扶持。

3．201*年年底前起草完成工程實(shí)施細(xì)則及相關(guān)配套辦法并正式啟動。首批青年拔尖人才申報、遴選、審核、評選認(rèn)定工作于201*年年底前完成。

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