農安縣人民醫(yī)院人才梯隊建設

農安縣人民醫(yī)院人才梯隊建設

人才是現(xiàn)代社會得以持續(xù)發(fā)展的主要動力之一，而對于一個醫(yī)院是否能夠很好的發(fā)展下去，人才的儲備變的越來越重要。為了我院能夠在日益激烈的醫(yī)療竟爭中立于不敗之地，加強醫(yī)院人才梯隊建設，為醫(yī)院的持續(xù)發(fā)展提供保障，成為一項重要的工作。

一、目的

為建立和完善醫(yī)院人才培養(yǎng)機制，通過有效的崗位繼任者和后備人才甄選計劃，合理的挖掘，培養(yǎng)后備人才隊伍，建立醫(yī)院的人才梯隊為醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展提供人力支持。

二、原則

堅持“內部培養(yǎng)為主，外部引進為輔”的梯隊建設原則。三、梯隊建設目標

1、完善人才培養(yǎng)和引進機制，加大人才凝聚力。2、加快醫(yī)療科技創(chuàng)新和提高促進醫(yī)療水平有效提高。3、創(chuàng)新激勵機制，推動人才工作。

4、通過梯隊建設使我院人才構成形成階梯式模式，即有經驗豐富的專家，又有年富力強的骨干，也有潛力無限的年青醫(yī)生。

四、人才梯隊建設機構及主要職能1、機構

醫(yī)院成立人才梯隊建設發(fā)展管理委員會，由院黨委書記、院長、副院長、醫(yī)務科、護理部、人事科指導人才梯隊建設。委員會由院黨委書記任國軍任主任，院長田曉旭任常務副主任，業(yè)務院長鄧云奎、曲曉峰任副主任。委員會下設辦公室進行日常工作由醫(yī)務科科長黃臣中任主任。

農安縣人民醫(yī)院

人才梯隊建設發(fā)展管理委員會

主任：任國軍常務副主任：田曉旭

副主任：鄧云奎曲曉峰委員：

黃臣中于琳王雪東高翔張亞潔齊國會丁國棟劉洪哲趙艷秋任國貴張朝明于久江呂有望韓喜文劉鳳云段巖張柏秋孫光鄭福和何樹軍王建寶曲林王書墨

農安縣人民醫(yī)院

人才梯隊建設發(fā)展管理委員會辦公室

主任：黃臣中

副主任：于琳王雪東成員：

杜娟楊文英李波杜茜毓耿罡李長龍張旭楊萬東2、職能

（1）農安縣人民醫(yī)院人才梯隊建設發(fā)展管理委員會主要負責醫(yī)院人才梯隊建設的指導工作，確定培養(yǎng)計劃、甄選標準和程序。

（2）農安縣人民醫(yī)院人才梯隊建設發(fā)展管理委員會辦公室主要負責具體人才梯隊建設的工作，初步制定人才培養(yǎng)計劃、甄選標準和程序。

五、適用范圍農安縣人民醫(yī)院全院六、梯隊構成

共分為三個梯隊，第一梯隊為臨床、醫(yī)技各科室的學科帶頭人；第二梯隊為臨床、醫(yī)技各科室技術骨干；第三梯隊為有潛力的年青醫(yī)生。

七、梯隊人員來源1、本院選拔

根據(jù)三個梯隊人才具體要求，在院內技術人才中進行選拔。

2、院外引進

面向全社會根據(jù)一、二梯隊要求，拓寬人才引進方式，全方位、多渠道引進高層次人才。

八、政策、資金支持

1、領導高度重視，組織制度健全

人才工作是一項長期的工作，我們要做到規(guī)范化、制度化，建立由黨政領導組成的人才工作領導小組，下設工作辦公室

2、加大經費投入

九、梯隊人員確定程序及審核辦法1、確定程序（1）院內：

第一梯隊人員要求在某一領域具有專長、有較大影響力、正高職稱的高級技術人才，年齡48周歲以下；

第二梯隊人員要求42周歲以下、副高以上職稱、掌握較先進技術；

第三梯隊人員要求基礎知識扎實、技術熟練、有發(fā)展?jié)摿Φ哪昵嗉夹g人員。

（2）院外：

第一梯隊人員要求在某一領域具有專長、有較大影響力、能夠為醫(yī)院帶來較大經濟及社會效益、正高職稱的高級技術人才；

第二梯隊人員要求42周歲以下、掌握較先進技術、能夠為醫(yī)院帶來較大經濟及社會效益、副高以上職稱技術人員；

第三梯隊人員要求醫(yī)技方面大學本科（包括本科）以上全日制學校學歷，臨床方面人員要求碩士（包括碩士）以上學歷。

2審核辦法

（1）查看各證書、發(fā)表的論文。（2）調查患者滿意度及醫(yī)療文獻。（3）群眾民主測評十、梯隊人員培訓

在人才的培養(yǎng)上，我院從不同類型、不同層次人才的實際和需求出發(fā)，建立各具特色的分層、分類培訓機制。對住院醫(yī)師強化規(guī)范化培訓管理，加強規(guī)范化輪轉培訓的檢查考核（為期兩年）；對中、高級醫(yī)務人員實施醫(yī)學繼續(xù)教育，樹立終身教育的理念，重在專業(yè)培訓和知識更新教育，采取“走出去、請進來”的辦法，組織醫(yī)務人員參加省內外學交流活動，并堅持繼續(xù)教育學分登記制度；抓好在職人員培訓，三基訓練，定期組織理論技能考核。

十一、獎勵機制

鼓勵醫(yī)療科技的創(chuàng)新和提高，促進醫(yī)療水平提高。醫(yī)療技術的發(fā)展日新月異，除了要抓好基礎醫(yī)學的學習，還要掌握醫(yī)學的發(fā)展動態(tài)，結合本院實際情況，瞄準二級醫(yī)院重點�？频募夹g標準和三級醫(yī)院技術標準為目標，努力開展引進新技術新療法。通過獎勵機制進一步挖掘學科帶頭人和優(yōu)秀人才的潛力，最大限度地開發(fā)他們的智力資源，調動他們的主動性和創(chuàng)造精神。建立起公平、合理，符合衛(wèi)生事業(yè)單位特點的激勵機制，效益分配向一線傾斜力度加大。為引進的人才創(chuàng)造良好的工作、生活環(huán)境，千方百計為他們提供便利，免除其后顧之憂。開展各類優(yōu)秀人才評選和表彰活動，對優(yōu)秀人才進行大張旗鼓地表彰，努力營造成才光榮、創(chuàng)新有功的良好氛圍。

十二、梯隊資質審核辦法

1、梯隊人員資質采取一年一審核的辦法

2、審核內容包括；一年內工作業(yè)績、發(fā)表論文情況、醫(yī)療風險防范能力、患者滿意度、群眾民主測評結果。醫(yī)院根據(jù)情況適當制定細則。

3、未達標者取消梯隊人員資格。

總之，人才梯隊的建設必將為我院的持續(xù)性發(fā)展，推動人才工作的有序進行提供有益的保障。

農安縣人民醫(yī)院

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議醫(yī)院人才梯隊建設

【中圖分類號】r743.34【文獻標識碼】a【文章編號】1672－3783(201*)08－0327－01

醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)是知識密集、技術含量高的行業(yè)，當今醫(yī)療市場的競爭實質是技術、人才的競爭。衛(wèi)生人才資源作為最重要的衛(wèi)生資源，在醫(yī)院衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展中起著決定性的作用，人才隊伍建設顯得尤為重要。醫(yī)學人才梯隊建設是一項復雜的系統(tǒng)工程，服務于醫(yī)院的發(fā)展戰(zhàn)略，具有前瞻性。隨著醫(yī)學科技的飛速發(fā)展，對醫(yī)學人才梯隊提出了更高更新的要求。

新形勢下，如何發(fā)揮老專家、老教授的重要作用，充分依靠其豐富的知識和經驗，為醫(yī)院發(fā)展出謀劃策；如何將高學歷、有抱負的中青年專業(yè)技術人員培養(yǎng)成為一流人才，使其成為科室和醫(yī)院的骨干；如何選拔確定學科帶頭人，推動學科快速發(fā)展；如何構建良好的人才梯隊，為醫(yī)院持續(xù)發(fā)展提供動力等，都是關系醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的重要問題。近年來，醫(yī)院不斷完善人才培養(yǎng)體系，通過對醫(yī)院自身后備人才的培養(yǎng)，對學術、學科帶頭人的重點引進和培養(yǎng)，推動優(yōu)勢學科重點學科發(fā)展，構建優(yōu)秀合理的衛(wèi)生人才梯隊，為醫(yī)院實現(xiàn)快速高效發(fā)展提供了保障和動力。人才梯隊建設是醫(yī)院提高核心競爭力的關鍵，是夯實醫(yī)院發(fā)展根基。為了突出醫(yī)院特色，抓好院、科兩級人才梯隊建設。要建立由學科帶頭人、學科骨干人才、學科青年后備人才組成的人才梯隊，整合科室資源，建立與學科協(xié)調發(fā)展的人才隊伍，有重點、有針對性的進行人才梯隊建設規(guī)劃。

筆者體會從以下幾方面開展工作：

1領導重視、尊重知識、尊重人才是興院強院的根本在引進和培養(yǎng)人才之后，如何留住人才、用好人才也是醫(yī)院人才管理的關鍵環(huán)節(jié)。醫(yī)院將人才工作作為重點工作，定期招開專題研究會，確保人才工作有領導、有計劃、有步驟的開展。馬斯洛的需要理論認為，自我實現(xiàn)是人類生存的最高需要。也就是說，每個人都希望自已的人生價值得到體現(xiàn)，得到社會的承認。在各梯隊人才的使用上要力求滿足這種“自我實現(xiàn)”的需要，充分發(fā)掘他們的潛能，甘于奉獻，在醫(yī)院建設和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。2深入調研針對學科需求培養(yǎng)人才

我們對全院臨床及部分醫(yī)技科室的人才梯隊情況進行了調研：目前部分科室已初步形成了自己的人才梯隊，還有部分科室尚未建立起比較合理的人才梯隊�？剖一�本具備學科帶頭人、學科骨干人才、學科青年后備人才三個梯隊的人選，還有部分科室不能形成老、中、青三代同堂、共同進步的局面。

2.1針對高層次人才出現(xiàn)老化、后備力量不足的現(xiàn)狀，以高層次人才為重點，培養(yǎng)臨床的專家、科研的尖子和臨床科研兩手都硬的復合型人才，大力鼓勵和支持優(yōu)秀人才冒尖，對各類人才實施追蹤調查，將人才提出的問題按類別、分部門協(xié)助解決，解除他們的后顧之憂，創(chuàng)造發(fā)展條件；結合內外部的培訓、學習、輪崗等多種方式對儲備性人才進行培養(yǎng)。

2.2同時要在醫(yī)院內部建立“傳、幫、帶”人才培養(yǎng)機制，還將

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