201*年教師下企業(yè)實踐情況總結(jié)

教師下企業(yè)鍛煉個人工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,我們化工專業(yè)教師下企業(yè)進行鍛煉,根據(jù)安排,我被分配到蘇州吳中集團制藥集團進行鍛煉。一共工作一個月,其間感觸頗多,受益匪淺�，F(xiàn)將這一個月來的所見所聞、所思所想,身臨其境體驗吳中的體會匯成文字,作一次總結(jié)。

一、珍惜機遇,嚴格要求,全身心投入下企業(yè)鍛煉。赴上海大眾掛職鍛煉,對我們青年教師來講,是一個難得的機遇,更是一次終身難忘的經(jīng)歷,通過鍛煉,不僅能拓寬視野,解放思想,更能宣傳?,在這一個多月里,我一直堅守在掛職崗位上,嚴格遵守吳中集團的作息規(guī)則,做到尊重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志,認真調(diào)研,刻苦學(xué)習(xí),深入細致地開展各項工作,并取得了一定的成效。

二、著眼"吳中模式",深入調(diào)查研究,全方位汲取先進理念。我所在的吳中（集團）股份有限公司是知名的大型企業(yè),總資產(chǎn)已突破60億元大關(guān),凈資產(chǎn)收益率連年保持在10%以上。吳中集團下屬10個公司,分別涉及房產(chǎn)、汽車、服裝、制藥等多個行業(yè)。整個集團從教學(xué)起家,經(jīng)歷了從弱到強,從盲目到有序的轉(zhuǎn)變,整個發(fā)展來之不易,既有艱難的徘徊,又有激情的飛躍；既有失敗的苦澀,又有成功的喜悅。它各階段的發(fā)展均具有一定代表性,研究它對我們的教學(xué)甚至蘇州市經(jīng)濟的發(fā)展都具有借鑒作用。為此,我通過參觀、座談會和個別請教等形式,重點對企業(yè)會計崗位的分設(shè),經(jīng)濟業(yè)務(wù)主要處理程序等方面作了調(diào)研,尤其對公司如何定崗,如何培訓(xùn)員工,如何招聘等問題,進行了比較深入的分析。

三、明確思路,多措并舉,全力以赴推介蘇旅財。發(fā)展是第一要務(wù),這個觀念已深入到我們的思想中,無論什么工作都需要圍繞發(fā)展,下企業(yè)鍛煉也不例外。因此,從一開始,我就把學(xué)習(xí)聽取作為我此次下企業(yè)鍛煉的目的之一,并根據(jù)自身實際情況確定計劃。在工作中認真聽取老師傅的意見,吸取經(jīng)驗,在教學(xué)中運用進去。在參加實踐工作的同時,我時刻不忘加強現(xiàn)代管理理念和理論知識的學(xué)習(xí)。剛到吳中不久,我們就榮幸地聆聽了吳中（集團）股份有限公司高層領(lǐng)導(dǎo)專家的精彩授課,主要領(lǐng)會了四個創(chuàng)新理念,即機制創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新。并且參觀了吳中集團服裝企業(yè)的制衣車間。通過學(xué)習(xí),拓寬了視野,更新了觀念,理清了自己的發(fā)展思路。

隨著8月15日歡送會的結(jié)束,我們30天的下企業(yè)鍛煉也落下了帷幕,但通過這短短30天的學(xué)習(xí),我的收獲很大。我學(xué)會了著眼全局思考問題的思維方式,學(xué)會了全盤考慮處理事情的工作方法；提高了辦公自動化的應(yīng)用能力,提高了處理復(fù)雜問題的綜合能力。同時,領(lǐng)導(dǎo)和同事們對工作認真負責(zé)、一絲不茍、勤勤懇懇、無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神也深深影響著我；領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的關(guān)心、支持、幫助時時感動著我。一個月工作,我拜了老師,交了朋友,開闊了視野,增長了知識,提高了才干,這些豐富的資源將滋養(yǎng)著我,受用終生。在今后的工作中,我將盡心盡力做好本職工作,為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

到吳中企業(yè)鍛煉,益匪淺!

感受吳中經(jīng)濟和文化信息,必將使我終生受

實習(xí)教師：王麗娟

201*年9月

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化工系專業(yè)教師企業(yè)實踐鍛煉小結(jié)

為期兩個月的暑假企業(yè)教學(xué)實踐接近尾聲，在這段時間里我學(xué)到了在學(xué)校里無法獲得的實踐經(jīng)驗和工作方法，這些積累將指導(dǎo)我今后的教學(xué)。同時在與企業(yè)接觸的過程中，我了解了化工企業(yè)在實際工作中需要的化工人才類型。那么我校作為培養(yǎng)化工專業(yè)人才的地方，如何進行教師的教以及學(xué)生的學(xué)，才能讓我校畢業(yè)生成為社會上受歡迎的化工人才呢？

首先，我校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識應(yīng)進行全面化，在學(xué)習(xí)的過程中不僅僅停留在某專業(yè)的專業(yè)知識上（不只是表面上的理論知識學(xué)習(xí)，更要進行專業(yè)知識縱向上的學(xué)習(xí)），同時與該專業(yè)相關(guān)的其他知識也要進行學(xué)習(xí)（橫向上的學(xué)習(xí)）。除此之外，還要有意識或無意識地對學(xué)生進行個人素質(zhì)的培養(yǎng)。

那么教師作為教書育人的執(zhí)行者應(yīng)該如何作呢？我認為教師不僅僅要向?qū)W生講解理論知識（這將是以后學(xué)生走向工作崗位的敲門磚），更重要的是通過各種途徑和手段培養(yǎng)學(xué)生的個人素質(zhì)。

首先是理論知識方面，教師在學(xué)校中作為向?qū)W生傳授知識的個體，在教學(xué)過程中不能把上課作為一種任務(wù)，認為只要把學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)完成就可以了。其實我認為教學(xué)關(guān)鍵是看教學(xué)結(jié)果，即學(xué)生接受教師講解知識的程度，不然的話教師講的再多學(xué)生掌握不了也沒用。例如化工中的儀器分類，我們采用圖片的方式讓學(xué)生認識、區(qū)分不同的儀器，并且通過觀察圖片使學(xué)生對不同的儀器有非常直接的感觀認識，比老師站在講臺上講一節(jié)課的效果要好很多；再如，玻璃儀器這一名詞，我們僅從定義來上進行一個字一個字地來解釋可能要花上半節(jié)課的時間，還不如我們隨手拿起手邊的一件儀器在黑板上畫出其部件的供應(yīng)關(guān)系來得明白；再比如，對于沒有實踐經(jīng)驗的教師來說，講解生產(chǎn)流程是一件非常困難的事情，往往老師在講臺上講了半天，學(xué)生在下面還是一知半解，更有甚者是學(xué)生在下面壓根就是一頭霧水象聽天書一樣，與其這樣倒不如我們播放生產(chǎn)企業(yè)的一段化工視頻，學(xué)生就非常容易理解了。從以上舉例可以看出，我們在實際教學(xué)中要采取不同的教學(xué)方法來達到目的。那是不是我們教師只要把書本上的知識講得明明白白就行了呢？面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代化工業(yè)是肯定不行的，因此我們要經(jīng)常補充一些課外知識，這樣不僅可以讓學(xué)生開闊視野，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

以上是我近兩個月來結(jié)合教學(xué)和化工企業(yè)實踐的一點心得。當(dāng)然了由于我個人的理論水平有限，見識短淺，難免有所片面；我會在將來的工作和實踐中繼續(xù)體會，不斷地修正，努力提高自己的理論和實踐水平。

實習(xí)教師：王麗娟

201*年9月

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