機電科教師下企業(yè)頂崗鍛煉管理辦法

教師下企業(yè)頂崗鍛煉管理辦法

為加強“雙師素質”教師的培養(yǎng)，建立一支理論基礎扎實，實踐能力較強的教師隊伍，推進課程改革和品牌特色專業(yè)建設，提高教育教學質量，根據教育部《關于加強教師隊伍建設的意見》精神，結合我科實際，特制定此辦法。

一、指導思想

依據“充實隊伍、優(yōu)化結構、提高素質”的指導思想，堅持以提高教師隊伍素質為中心，中青年教師為培訓重點，按需培訓、注重實效、多種形式并舉的培訓原則。

二、對象及范圍

承擔專業(yè)基礎課和專業(yè)課的本科在崗專職教師三、主要形式及要求

1、教師下企業(yè)頂崗鍛煉屬于教師培訓的重要內容，采用集中與分散兩種形式：

（1）每學年的寒暑假進行三周以上的生產實踐鍛煉；（2）脫產2-4個月的生產實踐鍛煉；

2、由科、教師本人聯系與自己本專業(yè)相同或相近的企業(yè)生產第一線，經審核同意后實施。

3、頂崗鍛煉的企業(yè)要優(yōu)先考慮本專業(yè)的校內外實訓基地。四、程序

1、根據專業(yè)發(fā)展和實踐教學需要、學習培訓內容以及教師的專業(yè)特點制訂教師頂崗鍛煉年度計劃，明確教師頂崗鍛煉的崗位，崗位分布一定要科學、合理。經科及學校領導審批同意后實施。

2、在寒暑假進行頂崗實踐鍛煉的教師，放假前三周提出申請，填寫《教師頂崗鍛煉申請表》，經批準后實施。

3、參加頂崗實習鍛煉的教師要制定詳實的學習計劃。4、因各種原因要改變學習計劃、單位、時間者，必須提出書面申請，經同意后實施。

五、考核辦法

1、教師在下企業(yè)實踐鍛煉前，均需簽訂書面協議，主要內容為下企業(yè)鍛煉的安全、責任、崗位目標和考核標準。協議一式兩份，本人、學校各一份。

2、頂崗鍛煉結束后，每位教師必須認真填寫《教師頂崗鍛煉鑒定表》。

3、在頂崗鍛煉期間教師必須做好頂崗鍛煉日記，學校將組織有關人員到企業(yè)進行隨訪。

4、每位教師必須在頂崗鍛煉結束后兩周內寫出3000字左右的書面總結，同《教師頂崗鍛煉鑒定表》一起交人事處一同存檔。

5、頂崗鍛煉結束后，學校在二周內根據鍛煉前簽定的協議內容進行考核驗收，并簽署考核意見和等級，作為當年職稱評定、晉級、獎懲等方面的依據之一。

6、每學期隨機抽取下企業(yè)實踐鍛煉的教師，向其他教師展示生產實踐鍛煉的成果。7、相關的生產實踐鍛煉的資料存入教師個人業(yè)務檔案，并與年度考核掛購。

8、下企業(yè)頂崗鍛煉期間教師幫助企業(yè)完成技術攻關、產品開發(fā)等技術成果，經鑒定給予一定獎勵。

六、待遇

1、經批準參加頂崗鍛煉的教師的差旅費（報往返一次）、學習培訓及相關費用按標準從教師培訓專項經費中支出。

2、經批準參加頂崗鍛煉的教師鍛煉期間的工資、津貼等按標準正常發(fā)放。

3、在頂崗鍛煉期間，無特殊原因沒有完成培訓內容或自行終止培訓的教師，將收回相關費用，并給予相應處分，年終考核取消評優(yōu)資格。

4、在頂崗鍛煉期間，沒有通過企業(yè)、系考核的教師，視情節(jié)收回部分費用，并取消年終考核評優(yōu)資格。

七、本辦法從頒發(fā)之日起執(zhí)行，未盡事宜另行研究。

鹽城紡織職業(yè)技術學院教師下企業(yè)鍛煉申請表

實踐單位：教師姓名：行業(yè)（企業(yè)）指導老師：實踐鍛煉時間：實踐單位地址：實踐鍛煉方式：寒假、暑假、脫產、其它實踐鍛煉計劃擬達到目的申請人簽名系部主任簽字分管領導審定

鹽城紡織職業(yè)技術學院教師實踐鍛煉考核表

姓名專業(yè)職稱學歷(位)講授課程鍛煉時間年月日至年月日實踐完成的工作項目（具體列出）實踐鍛煉的單位及工作崗位實踐單位指導老師專業(yè)職稱職務

實踐鍛煉單位考勤、考核意見1、考勤情況：2、完成的主要任務（工作）：3、考評意見：指導老師（簽章）：單位（公章）：年月日教研室考核意見系部考核意見教務處意見人事處意見教師個人實踐鍛煉總結（另附頁，3000字以上）

擴展閱讀：專業(yè)教師下企業(yè)實踐鍛煉管理辦法

專業(yè)教師下企業(yè)實踐鍛煉管理辦法（試行）

為了提高專業(yè)教師的實踐技能，造就一支雙師素質與雙師結構的專業(yè)教學團隊，

特制定本辦法。一、實踐鍛煉對象

1、承擔專業(yè)基礎課、專業(yè)課的教師；

2、副高及以下職稱且近5年沒有企業(yè)經歷的教師，每三年須脫產到企業(yè)實

踐鍛煉半年（6個月）以上；二、實踐鍛煉的內容和要求

1、具有初級及以下職稱的教師：熟悉和掌握一個生產車間的崗位工作過程，包括工藝流程、工作規(guī)范、標準、生產組織方式、相關崗位（工種）職責及產業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況，并詳細記錄，最終形成不少于1萬字的調查研究報告；收集形成相關專業(yè)的教學案例不少于2個；同年取得相關專業(yè)初級技能等級證書或

行業(yè)資格證書；

2、具有中級職稱教師：熟悉和掌握一個企業(yè)的崗位工作過程，包括各車間的工藝流程、工作規(guī)范、標準、生產組織方式、相關崗位（工種）職責及產業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況，并詳細記錄，最終形成不少于1.5萬字的調查研究報告；收集形成相關專業(yè)項目化教學案例不少于3個；同年在省級刊物上公開發(fā)表1篇關于相關專業(yè)生產實踐的論文，取得相關專業(yè)中級及以上技能等級證書或行業(yè)資格

證書；

3、具有副高職稱教師：熟悉和掌握一個企業(yè)的崗位工作過程，包括各車間的工藝流程、工作規(guī)范、標準、生產組織方式、相關崗位（工種）職責及產業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況，有針對性的編寫相關專業(yè)實踐教學指導書或完成本專業(yè)課程改革、學生畢業(yè)設計、頂崗實習等教改方面專題研究報告1項（不少于2萬字）；爭取承擔或主要參與企業(yè)科技研發(fā)1項或橫向課題1項或科技成果轉換1項（均以項目協議書為準）；收集形成相關專業(yè)項目化教學案例不少于5個；同年取得

相關專業(yè)高級及以上技能等級證書或行業(yè)資格證書；

三、實踐鍛煉期間的管理1、各系部根據專業(yè)建設的需要和師資隊伍的實際，制定本系專業(yè)教師到行業(yè)企業(yè)實踐鍛煉計劃，同時負責落實本系各專業(yè)教師實踐鍛煉的人員、時間、企業(yè)等相關事宜。對于擬安排到企業(yè)實踐鍛煉的教師，要提出具體明確的實踐目標。2、對于系部擬安排到企業(yè)實踐鍛煉的教師，由本人填寫《教師企業(yè)實踐鍛煉申請表》，根據系部要求詳細填寫實踐的時間、實踐的內容計劃、實踐的預期成果，系部填寫推薦意見后，連同《教師實踐鍛煉審批匯總表》一同交人事處，

由人事處報學院審批。

3、企業(yè)實踐鍛煉經歷納入到教師崗位任務，并作為年終考核、崗位分級、

職務晉升的重要指標。

4、實踐期間，教師必須嚴格要求自己，遵守國家法律法規(guī)及實踐單位有關

制度和紀律，認真填寫實踐手冊，以備檢查和考核使用。

5、實踐結束后，人事處、教務處等職能部門，會通系部組織校內外相關專家對教師提交的實踐成果進行考核、評比。人事處將實踐鍛煉情況存入教師業(yè)務

檔案。

6、各系要采取多種形式，加強對到企業(yè)實踐鍛煉教師的過程管理，如實地或電話查訪、組織階段匯報等。人事處會同教務處等職能部門對實踐鍛煉的老師

進行不定期抽查，以確保實踐效果和實踐任務目標的完成。

四、實踐鍛煉期間的待遇

1、工資待遇：對經批準參加脫產實踐鍛煉的教師，實踐鍛煉期間，視同完成額定工作量。工資、院內崗位津貼、交通補貼、誤餐費、工作用餐補貼等福利待遇正常發(fā)放�？冃Ы蛸N在實踐鍛煉教師回�？己撕细窈笠淮涡园l(fā)放，發(fā)放標準為平均績效津貼×0.4。對于考核不合格的教師，扣發(fā)院內崗位津貼30%部分，

同時不予發(fā)放績效津貼。

2、差旅費：對經批準參加脫產實踐鍛煉的教師，每月報銷往返路費一次，差旅費報銷按進修報銷。原則上要求實踐鍛煉的教師住在企業(yè)職工宿舍，住宿費標準每人每天60元，報銷時憑相關票據，超額部分由個人自理。其余費用自理。3、教師在實踐進修期間取得專利、重大科研成果等經濟效益較高、給接收單位和學院帶來重大社會影響，由系（部）組織審定報學院批準進行獎勵，具體

獎勵辦法參照科研管理辦法。4、對于實踐鍛煉的教師，系部或人事處等部門對其抽查不在崗的，一經查實缺崗一次，扣除當月院內崗位津貼的50%，缺崗二次的，扣發(fā)一個月院內崗位津貼，缺崗三次以上的，視為考核不合格。確因有事、病請假的，須經企業(yè)、系

部同意報人事處備案后，方能生效。請假制度參照學院相關規(guī)定執(zhí)行。5、因各種原因離開學院的，離院前應全額償還其實踐鍛煉期間的一切待遇，

包括工資、津貼、補貼等。

五、其他

本制度自頒布之日起執(zhí)行，以往有與本辦法有相抵觸的，以本辦法為準。人

事處負責解釋。

鹽城紡織職業(yè)技術學院教師下企業(yè)頂崗鍛煉管理辦法

為加強“雙師素質”教師的培養(yǎng)，建立一支理論基礎扎實，實踐能力較強的教師隊伍，推進學院課程改革和品牌特色專業(yè)建設，提高教育教學質量，根據教育部《關于加強高職高專教師隊伍建設的意見》

精神，結合我院實際，特制定此辦法。

一、指導思想

依據“充實隊伍、優(yōu)化結構、提高素質”的指導思想，堅持以提高教師隊伍素質為中心，中青年教師為培訓重點，按需培訓、注重實

效、多種形式并舉的培訓原則。

二、對象及范圍

承擔專業(yè)基礎課和專業(yè)課的本院在崗專職教師

三、主要形式及要求

1、教師下企業(yè)頂崗鍛煉屬于教師培訓的重要內容，采用集中與

分散兩種形式：（1）每學年的寒暑假進行三周以上的生產實踐鍛煉；

（2）脫產2-4個月的生產實踐鍛煉；

2、由各系、教師本人聯系與自己本專業(yè)相同或相近的企業(yè)生產

第一線，經學院審核同意后實施。

3、頂崗鍛煉的企業(yè)要優(yōu)先考慮本專業(yè)的校外實訓基地。

四、程序

1、各系根據專業(yè)發(fā)展和實踐教學需要、學習培訓內容以及教師的專業(yè)特點制訂教師頂崗鍛煉年度計劃，明確教師頂崗鍛煉的崗位，崗位分布一定要科學、合理。年度計劃報人事處審核，學院審批同意

后實施。

2、在寒暑假進行頂崗實踐鍛煉的教師，放假前三周向所在系提出申請，填寫《鹽城紡織職業(yè)技術學院教師頂崗鍛煉申請表》。所在

系匯總后報學院人事處審核，經學院批準后實施。

3、參加頂崗實習鍛煉的教師要制定詳實的學習計劃并報人事處、

教務處備案。

4、因各種原因要改變學習計劃、單位、時間者，必須向所在系

提出書面申請，經人事處審核同意后實施。

五、考核辦法

1、教師在下企業(yè)實踐鍛煉前，均需與所在系簽訂書面協議，協議由所在系起草，主要內容為下企業(yè)鍛煉的安全、責任、崗位目標和考核標準。協議一式四份，本人、系、人事處、教務處各一份。2、頂崗鍛煉結束后，每位教師必須認真填寫《鹽城紡織職業(yè)技

術學院教師頂崗鍛煉鑒定表》。

3、在頂崗鍛煉期間教師必須做好頂崗鍛煉日記，學院將組織有

關人員到企業(yè)進行隨訪。

4、每位教師必須在頂崗鍛煉結束后兩周內寫出3000字的書面總結，同《鹽城紡織職業(yè)技術學院教師頂崗鍛煉鑒定表》一起交人事處。

5、頂崗鍛煉結束后各系應在二周內根據鍛煉前簽定的協議內容進行考核驗收，并簽署考核意見和等級，報人事處備案作為當年職稱

評定、晉級、獎懲等方面的依據之一。

6、每學期學院隨機抽取下企業(yè)實踐鍛煉的教師，向其他教師展

示生產實踐鍛煉的成果。

7、相關的生產實踐鍛煉的資料存入教師個人業(yè)務檔案，并與年

度考核掛購。

8、下企業(yè)頂崗鍛煉期間教師幫助企業(yè)完成技術攻關、產品開發(fā)

等技術成果，經鑒定學院給予一定獎勵。

六、待遇

1、經學院批準參加頂崗鍛煉的教師的差旅費（報往返一次）、學習培訓及相關費用按學院標準從學院教師培訓專項經費中支出。

2、經學院批準參加頂崗鍛煉的教師鍛煉期間的工資、津貼等按

學院標準正常發(fā)放。3、在頂崗鍛煉期間，無特殊原因沒有完成培訓內容或自行終止培訓的教師，學院將收回相關費用，并給予相應處分，年終考核取消

評優(yōu)資格。

4、在頂崗鍛煉期間，沒有通過企業(yè)、系考核的教師，學院視情

節(jié)收回部分費用，并取消年終考核評優(yōu)資格。

七、本辦法從頒發(fā)之日起執(zhí)行，解釋權在學院人事處。

鹽城紡織職業(yè)技術學院藝術設計系

教師下企業(yè)實踐鍛煉協議書

甲方：鹽城紡織職業(yè)技術學院藝術設計系

乙方：（實踐教師）

為加強“雙師素質”教師的培養(yǎng)，建立一支理論基礎扎實，實踐能力較強的教師隊伍，推進學院課程改革和品牌特色專業(yè)建設，提高教育教學質量，根據教育部《關于加強高職高專教師隊伍建設的意見》精神，結合我院實際，為規(guī)范教師下企業(yè)鍛煉工作，經雙方協商，就我系教師赴單位實踐鍛煉有關事宜，簽訂本協議。

一、鍛煉目標：

1、了解企業(yè)文化，熟悉企業(yè)生產技術特征與生產流程。

2、參與企業(yè)項目實施，幫助企業(yè)完成技術攻關、產品開發(fā)等技術成果。3、密切校企關系，為今后學生下企業(yè)生產鍛煉打下良好基礎。二、鍛煉要求：

1、嚴格遵守企業(yè)的規(guī)章制度，注意個人修養(yǎng)和禮儀，視自己為企業(yè)的員工，無故不得曠工、遲到或早退，要給企業(yè)留下良好印象。

2、熟悉企業(yè)環(huán)境，牢記安全規(guī)程。

3、必須根據自身專業(yè)特長，深入生產一線，參與現場技術問題研討，努力學習專業(yè)知識和技能，為教學積累豐富的實踐經驗。

三、工作內容等：（明確鍛煉時間、工作地點、部門、工作崗位和任務）1

、企業(yè)名

稱。

2、企業(yè)鍛煉時間年月日起至年月日。

3、工作崗

位。

4、工作任務或職

責。

四、實施與考核辦法

1、下企業(yè)鍛煉的教師向所在系提出申請，填寫《鹽城紡織職業(yè)技術學院教師頂崗鍛煉申請表》。所在系匯總后報學院人事處審核，經學院批準后實施。

2、參加頂崗實習鍛煉的教師要制定詳實的學習計劃并報人事處、教務處備案。

3、頂崗鍛煉結束后，每位教師必須認真填寫《鹽城紡織職業(yè)技術學院教師頂崗鍛煉鑒定表》。

4、在頂崗鍛煉期間教師必須做好每天的頂崗鍛煉日記，學院將組織有關人員到企業(yè)進行隨訪。

5、每位教師必須在頂崗鍛煉結束后兩周內寫出3000字的書面總結，同《鹽城紡織職業(yè)技術學院教師頂崗鍛煉鑒定表》一起交人事處。

6、頂崗鍛煉結束后系部將根據鍛煉前簽定的協議內容進行考核驗收，并簽署考核意見和等級，報人事處備案作為當年職稱評定、晉級、獎懲等方面的依據之一。

7、相關的生產實踐鍛煉的資料存入教師個人業(yè)務檔案，并與年度考核掛購。8、下企業(yè)頂崗鍛煉期間教師幫助企業(yè)完成技術攻關、產品開發(fā)等技術成果，經鑒定學院給予一定獎勵。

五、因各種原因要改變學習計劃、單位、時間者，必須向系部提出書面申請，經人事處審核同意后方可實施。

六、本協議一式四份，本人、系、人事處、教務處各一份。

甲方：鹽城紡織職業(yè)技術學院藝術設計系乙方（實踐教師）：

部門（蓋章）

年月日年月日

杭州科技職業(yè)技術學院專業(yè)教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉的實施意見（征求意見稿）

為了加強學院雙師結構師資隊伍建設，鼓勵、規(guī)范廣大教師深入行業(yè)、企業(yè)進行實踐鍛煉，進一步提高專業(yè)教師的專業(yè)技能、實踐教學能力和科技服務能力，根據教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》（教高201*16號）、浙江省教育廳《關于“十一五“期間全面提升高等職業(yè)教育辦學質量和水平的若干意見》（浙教高教201*188號）等文件精神，結合201*年浙江省教育廳關于高校教師專業(yè)技術資格評審工作意見，現就我院專業(yè)教師到行業(yè)、企業(yè)進行實踐鍛煉工作提出如下實施意見。

一、教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉的任務和形式

（一）實踐鍛煉的任務：

1、根據教學需要，開展專業(yè)調研、技術服務、技能訓練、課程開發(fā)與建設、編寫實訓教材、開拓實訓基地等工作，以獲得實踐經驗，提高實踐教學能力。

2、向生產服務一線有豐富實踐經驗的技術人員和能工巧匠學習，了解所從事專業(yè)目前的生產、技術、工藝、設備的現狀和發(fā)展趨勢，特別是新科技、新工藝的應用和發(fā)展，以利于教學更貼近實際生產的要求。3、了解本省本地區(qū)的經濟發(fā)展和市場需要情況，加強學校與企業(yè)的溝通與聯系，為校企合作建立紐帶。

（二）實踐鍛煉的形式:教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉可分為以下四種形式：到行業(yè)、企業(yè)頂崗實踐（掛職鍛煉）；合作研發(fā)（提供技術服務）；蹲點指導學生實習；實地調研等。

二、教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉的參加對象與時間要求

參加實踐鍛煉是專業(yè)教師的基本職責之一。本辦法所稱的“專業(yè)教師”，是指擔任高職專業(yè)基礎課和專業(yè)課教學的教師。

專業(yè)教師每年到到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉的時間不少于一個月。對于剛畢業(yè)來校、無企業(yè)工作經歷的專業(yè)教師，兩年內必須脫產參加實踐鍛煉，時間不少于三個月。

專業(yè)教師中年齡在57周歲（男）或52周歲（女）以上，或請產假、脫產進修半年及以上的，前兩學年實踐時間已達6個月以上的，可不參加當年的實踐鍛煉。

三、教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉的實施要求

（一）到行業(yè)、企業(yè)頂崗實踐（掛職鍛煉）

到行業(yè)、企業(yè)頂崗實踐（掛職鍛煉）是指脫產不少于一個月時間到行業(yè)、企業(yè)的某一崗位頂崗生產、服務或具有實質工作任務的掛職鍛煉。原則上無企業(yè)經歷的中級及以下職稱專業(yè)教師應到企業(yè)頂崗實踐、掛職鍛煉。

1、教師要制訂個人實踐鍛煉計劃，明確頂崗鍛煉的目的、方法、形式和預期效果等。

2、教師要做好頂崗鍛煉的記錄，以備檢查和總結使用。同時，有請假等特殊事情不能到崗時須至少提前一天報告系部。

3、頂崗實踐結束后，教師要撰寫不少于3000字的實踐報告，總結實踐成果并提出專業(yè)建設、課程建設和教改等方面建議（必須與自身發(fā)展和專業(yè)發(fā)展相結合）。

4、系部應在一定范圍內組織頂崗實踐匯報會。（二）合作研發(fā)（提供技術服務）

合作研發(fā)（提供技術服務）可以以脫產或不脫產的形式進行。脫產進行時，時間應不少于三個月。不脫產進行時，一定時期內應要有相對固定的工作時間和形式，單個企業(yè)或項目的合作研發(fā)、技術服務可連續(xù)累計。有三年以上企業(yè)工作經歷的中級職稱專業(yè)教師、博士后出站人員以及具有高級職稱的專業(yè)教師，可從事技術服務工作。

1、教師要提供合作研發(fā)（提供技術服務）的對方單位的邀請函（或證明）和詳細的研發(fā)計劃或需提供技術服務的具體內容及要求。

2、教師要做好合作研發(fā)（提供技術服務）的工作記錄，以備檢查和總結使用。同時，改變相對固定的工作時間和形式時要至少提前一周報告系部。

3、合作研發(fā)（提供技術服務）結束后，教師要撰寫不少于3000字的實踐報告，總結實踐成果并提出專業(yè)建設、課程建設和教改等方面建議（必須與自身發(fā)展和專業(yè)發(fā)展相結合）。

4、系部應在一定范圍內組織合作研發(fā)（提供技術服務）匯報會。

（三）蹲點指導實習

蹲點指導實習是指學生集中性地到行業(yè)、企業(yè)實習時，教師全程參與具體的批量定期實習指導。

1、教師應制定改進型的實習指導實踐鍛煉計劃，并報系（部）核準。2、教師應嚴格執(zhí)行已批準的實踐鍛煉計劃，并做好記錄，以備檢查和總結使用。

3、實習指導結束后，教師應提交實習指導實踐鍛煉報告。實踐報告應不少于201*字，總結實踐的成效和存在的問題，就實驗實訓環(huán)節(jié)提出建議。

4、系部應在一定范圍內組織集中性指導實習匯報會。（四）實地調研等。

實地調研是指為了專業(yè)申報、專業(yè)建設、課程建設、實訓基地建設、教學改革和社會需求等方面的需要，有組織、有計劃、有明確目的的調查研究活動。1、實地調研必須制定詳細的調研計劃，并報（系）部核準后實施。2、每位教師都應做好實地調研的記錄，以備檢查和總結使用。

3、調研結束后，必須提交不少于3000字的調研報告。必要時系（部）要組織一定形式的匯報會。

4、作為到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉的時間統計，原則上，每次實地調研的可統計時間以不超過10天計。

三、教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉工作的管理

（一）對人事處、教務處等管理部門的要求

1、人事處、教務處負責有關政策的制訂和修正，負責認定教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉的時間和效果。

2、教務處負責到行業(yè)、企業(yè)頂崗實踐（掛職鍛煉）、合作研發(fā)（提供技術服務）實踐鍛煉的審批。

3、人事處應統計、公告每學期各系（部）教師計劃到行業(yè)、企業(yè)參加實踐鍛煉的相關情況（實踐鍛煉計劃和考核鑒定等）。

4、人事、教務、科研、督導、監(jiān)察等部門聯合對專業(yè)教師實踐鍛煉工作進行抽查，由人事處將抽查結果反饋給各系；可組織專家對專業(yè)教師提交的實踐總結報告進行抽查，必要時也可進行答辯。以上檢查情況與各系的部門考核、教師的教學業(yè)績考核和年度考核掛鉤，確保實踐鍛煉工作取得實效。

（二）對系（部）的要求

1、系（部）負責蹲點指導學生實習、實地調研等形式的實踐鍛煉的審批。2、制定專業(yè)教師實踐鍛煉工作計劃。系（部）根據專業(yè)建設和師資培養(yǎng)的需要，負責制定、審核教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉的計劃和任務，明確各位教師的實踐內容、實踐時間、實踐單位和預期效果等內容。

各系（部）應在每年的5月和12月完成下學期教師到行業(yè)、企業(yè)參加實踐鍛煉活動的計劃和審批工作。

3、做好相應的管理工作。對所有參加實踐鍛煉的教師至少組織一次覆蓋面100%的檢查指導（形式自定），并形成書面記錄備案；及時開展實踐鍛煉的交流匯報活動；教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉結束時，系（部）要做出初步的鑒定；每學期提交一份本系教師參加實踐鍛煉的質量分析報告。

4、各系（部）應建立教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉的專項檔案，并妥善保管，確保證資料完備可查。

教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉的專項檔案，包括以下資料：教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉審批表教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉考核鑒定表教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉總結報告

教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉記錄冊

系部對教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉質量分析報告

教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉工作計劃匯總表和考核結果匯總表

對方單位的書面鑒定、合作開發(fā)（技術服務）的邀請函（或證明）實踐鍛煉期間的成果和形成的其他資料等（三）其他

具有高級職稱的教師可以實行成果申報制，以成果（與企業(yè)合作的項目等，不包含縱向課題）認定的形式來考核參加實踐鍛煉的成效。在填寫《審批表》時，要明確成果的大概內容、合作企業(yè)、合作時間以及成果形式，作為考核的依據。同一成果（指到款額5萬元以上的橫向項目成果，或到款額10萬元以上的廳級專項課題成果）限項目組前二名（前二名中有中層及以上干部的順延一名？）申報。橫向項目到款額每增加5萬元，可增加一個申報名額；廳級專項課題到款額每增加10萬元，可增加一個申報名額。

四、提高認識，從嚴要求，確保工作落到實處

1、自201*年起，將“專業(yè)教師每年到到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉的時間不少于一個月”的要求列入院專業(yè)教師年度考核內容之一。達不到要求，當年教學業(yè)績考核不得評定為A或B，連續(xù)兩年均達不到要求，專業(yè)教師年度考核不得評定為合格以上（含合格）等次。

2、從今年起，專業(yè)教師申報高一級職稱，任職期內必須有累計達到六個月以上的到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉經歷。

3、實踐鍛煉考核中，有以下情況之一的一票否決，實踐鍛煉考核不合格：①實踐鍛煉時間內，抽查到教師不在崗，且經核實事先沒有向系辦理請假手續(xù)的。

②實踐鍛煉時間內，不遵守實踐單位規(guī)章制度，造成投訴導致學校形象受損的。

③實踐結束后，提交的實踐總結報告中沒有同自身發(fā)展和專業(yè)發(fā)展相結合的，或不能按照成果申報時的要求完成實踐成果的。系（部）也可結合部門或個別教師的實際另行制定考核標準，事先公開。3、學院每年要核撥一定資金，�？顚Ｓ茫�用以獎勵教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉工作開展的好的系（部）和特殊情況下的專項實踐鍛煉資助。

4、實踐鍛煉工作要從嚴要求，做實功，求實效。系（部）應根據實踐鍛煉的不同形式，在工作量的計算、績效工資的分配和具體工作的安排等問題上做出明確的規(guī)定，以充分調動教師下企業(yè)實踐鍛煉的積極性。

5、教師下企業(yè)實踐鍛煉是“雙師型”師資隊伍建設的重要組成部分。全校各部門都要高度重視這項工作，為教師下企業(yè)實踐鍛煉創(chuàng)造提供各項便利條件，確保我院高職教育辦學目標的順利實現。

五、本實施意見自發(fā)文之日起執(zhí)行，原《杭州科技職業(yè)技術學院專業(yè)教師下企業(yè)實踐鍛煉的管理意見》（試行）和原《杭州科技職業(yè)技術學院關于試行開展“訪問工程師”實踐活動的通知》兩文件即行廢止。六、本實施意見由人事處、教務處負責解釋。

專業(yè)教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉活動計劃審批表

系（201年）第

號姓名性別出生年月學歷、學位專業(yè)所在系部、專業(yè)方向近兩個學期從事的主要教學工作（含講授課程、實訓工作等）職稱及聘任時間計劃實踐鍛煉的形式：□到行業(yè)、企業(yè)頂崗實踐（掛職鍛煉）□合作研發(fā)（提供技術服務）□蹲點指導學生實習□實地調研等實踐鍛煉的計劃：（包括實踐鍛煉的目的、從事的主要工作，工作形式、時間等內容）（請另附紙）教研室（或專業(yè)團隊）意見：負責人簽名：年月日系部意見：簽章（注：集中性地指導學生實習、實地調研及其他形式的實踐鍛煉由系（部）審批）年月日教務處意見：簽章年月日專業(yè)教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉考核鑒定表

系（201年）第

號姓名性別出生年月學歷、學位專業(yè)所在系部、專業(yè)方向職稱及聘任時間計劃實踐鍛煉的形式：□到行業(yè)、企業(yè)頂崗實踐（掛職鍛煉）□合作研發(fā)（提供技術服務）□蹲點指導學生實習□實地調研等實踐鍛煉的主要成效：（本表所填不超過300字，另附實踐總結報告）教研室（或專業(yè)團隊）評鑒意見：實踐鍛煉效果：□好□合格□基本合格□不合格教研室（或專業(yè)團隊）責人簽名：年月日系（部）評鑒意見：1、實踐鍛煉效果：□好□合格□基本合格□不合格2、本次實踐鍛煉時間累計：個月（或天）系（部）負責人簽章年月日（注：集中性地指導學生實習、實地調研及其他形式的實踐鍛煉由系（部）審定）人事處、教務處評鑒意見：1、實踐鍛煉效果：□好□合格□基本合格□不合格2、本次實踐鍛煉時間累計：個月（或天）簽章年月日杭州科技職業(yè)技術學院

教師到行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉記錄冊

教師姓名所屬系部所在專業(yè)團隊

201*年人事處、教務處制

實踐鍛煉記錄

時間近階段（）工作任務和鍛煉的目的今日工作計劃地點實踐鍛煉過程等情況：當日工作小結：

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