有趣的實驗 本文簡介：

江蘇省張家港市曹成悅指導(dǎo)教師：陳俊　　吃過晚飯，天還亮著，媽媽提議去廣場散步，我勉強答應(yīng)了。媽媽遞給我一把長柄雨傘，拉著我的手，出了門。　　我把雨傘當(dāng)拐杖，邊走邊有一下沒一下地戳著地面，發(fā)出“篤”“篤”的聲音。走著走著，我們來到了池塘邊。剛下過雨，池塘的水漲起了不少。微風(fēng)陣陣，水波蕩漾，泛起一圈圈漣

有趣的實驗 本文內(nèi)容：

江蘇省張家港市    曹成悅

指導(dǎo)教師：陳俊

　　吃過晚飯，天還亮著，媽媽提議去廣場散步，我勉強答應(yīng)了。媽媽遞給我一把長柄雨傘，拉著我的手，出了門。

　　我把雨傘當(dāng)拐杖，邊走邊有一下沒一下地戳著地面，發(fā)出“篤”“篤”的聲音。走著走著，我們來到了池塘邊。剛下過雨，池塘的水漲起了不少。微風(fēng)陣陣，水波蕩漾，泛起一圈圈漣漪。我望著水波，看了看手中的雨傘，腦中忽然冒出一個大大的問號：“雨傘能防雨水，如果把它打開放在水面上，它應(yīng)該會浮在水面上吧？”這個問題，讓我的心激動起來。我拉著媽媽問：“雨傘能不能浮在水面上呢？”媽媽回頭看著我，笑了：“能不能浮在水面上，你試試不就知道了?”有了媽媽的鼓勵，我想求證的愿望更強烈了。我快步走上水上舞臺，把傘從柵欄中伸出去，輕輕打開，倒轉(zhuǎn)傘柄，把傘尖放入水中。我小心翼翼地松開手，雨傘穩(wěn)穩(wěn)地倒立在水面上，微微搖晃�！巴郏∷�真的浮起來了！”我興奮地大叫起來！媽媽翹起大拇指，連聲說道：“不錯！不錯！”我高興極了！在水上舞臺上盯著雨傘左看看右看看，上看看下看看……哈哈，我的試驗成功啦！

　　忽然來了一陣風(fēng)，倒立的雨傘順風(fēng)漂了出去，我連忙伸手，沒拉�。粙寢屔焓�，也沒拉住�？粗�雨傘像脫韁的野馬，奔向池塘中央，我心急如焚：“慘了，這下媽媽要責(zé)怪我了！”媽媽沒有怪我，而是鼓勵我：“有什么辦法可以把傘拿回來呢？”我靈機一動：“把石頭扔進水里，讓漣漪把傘推上岸！”媽媽點頭稱是。我在附近找了很久，沒找到一塊可用的石頭。“看來這招是行不通了！”我垂頭喪氣地回到媽媽身旁。“你再看看。”媽媽指著水面對我說。咦？雨傘不在池塘中央了！它正慢慢向?qū)Π兑苿�！“天助我也！”我開心地奔向?qū)Π叮�等待它的靠岸。我眼巴巴地望著越來越近的雨傘，嘴里不停地念著：“快點來！快點來！”突然，雨傘停住了，然后很快地向后倒退。我氣急了，跺起了腳，可又無可奈何。媽媽很淡定，安慰我：“不急，不急，它總會靠岸的�！�

　　漂浮在水面上的雨傘引起了散步的人們的注意，人們七嘴八舌地議論起來�！拔乙詾槭且恢淮�呢！”“孩子，快去找根長竹竿，把傘拉過來吧！”“這下怎么辦呢？孩子，你趟過去抓吧！”“孩子，回家拿個水桶來，對著傘潑水吧!”正在這時候，傘又慢悠悠地漂向?qū)Π读�。我心中又燃起了希望，從媽媽手中接過小樹枝，飛快地跑到對岸。在雨傘靠近岸的時候，我舉起手中的小樹枝，看準(zhǔn)方向，拍打水面，讓漣漪推動雨傘更快地靠向岸邊。近了，更近了！我擔(dān)心它像上一次一樣又漂回去，急忙一腳踏進水中，伸手去抓它。沒想到媽媽的動作比我還快，她一手?jǐn)r住我，一手敏捷地撈上了雨傘。雨傘，終于被“捉拿歸案”了。我高興地對媽媽說：“這可比學(xué)�？茖W(xué)課上的實驗有趣多了！”

　　拿著失而復(fù)得的雨傘，我跟著媽媽走上了回家的路，心里一改來時的郁悶。 

　　這真是一次有趣的實驗！

　　教師評語：這真是一次有趣的實驗！小作者抓住了人物的動作、語言、神態(tài)展開敘述，通過細節(jié)描寫和心理描寫，寫出了意外之趣、探究之趣、一波三折之趣、成功之趣。真實！生動！作文，就是要寫出真情實感！

有趣的實驗 本文關(guān)鍵詞：有趣，實驗

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