小學(xué)托管教育年度工作總結(jié)

大觀教育培訓(xùn)中心托管部教師工作總結(jié)

托管部：

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間已邁入了新的一年，而我在大觀教育培訓(xùn)中心也已工作了三個(gè)多月了，我于201*年10月14日進(jìn)入大觀教育培訓(xùn)中心托管部工作，為了在新的一年了把工作做得更好，我特此對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，尋找不足與缺點(diǎn)，從而在接下來(lái)的工作中繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，努力把工作做好。

記得剛來(lái)大觀教育時(shí)還不熟悉這邊的工作情況，在阮老師和張老師的幫助和指導(dǎo)下，加之我對(duì)這份工作的熱愛(ài)和努力，讓我非�？斓牧私獠⑦m應(yīng)了這份工作，同時(shí)走上了工作的正軌。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和我們幾個(gè)老師的共同努力下，我們托管部的學(xué)生也越來(lái)越多，大觀教育在學(xué)生和家長(zhǎng)中的口碑也越來(lái)越好。

在這段時(shí)間的工作中，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)：一、工作上

在工作上，我本著這這份工作的熱愛(ài)和激情，我不斷地努力工作，托管部的學(xué)生也越來(lái)越多，由我剛?cè)肼殨r(shí)的六個(gè)學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的十一個(gè)學(xué)生，同時(shí)我們的工作的得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的極大認(rèn)可，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在這三個(gè)多月的工作中，我的工作有許多值得肯定的地方，例如：在與學(xué)生的相處上，能夠很好的和學(xué)生相處，以及在培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德水平和對(duì)待每個(gè)學(xué)生都一視同仁的區(qū)對(duì)待等要不得的保持和發(fā)展；但是我的工作也存在許多需要改進(jìn)或彌補(bǔ)的地方，例如：在與家長(zhǎng)的溝通上還要不斷的提高自己的表達(dá)能力和隨機(jī)應(yīng)變能力，在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性和在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中自己還有許多需要不斷提高的專業(yè)知識(shí)等。

二、思想上

我一直以先進(jìn)的思想來(lái)武裝自己，不斷提高自身的思想文化素質(zhì)，不斷的培養(yǎng)自己先進(jìn)的教育教學(xué)理念，從思想上來(lái)熱愛(ài)這份工作，同時(shí)，在思想上海不斷的與大觀教育的發(fā)展保持一致，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想保持一致，在接下來(lái)的心得一年中，我將繼續(xù)保持這些優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)努力學(xué)習(xí)，做到與時(shí)俱進(jìn)。

三、學(xué)習(xí)上

自從我進(jìn)入大觀教育來(lái)就深刻的體會(huì)到大觀教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的團(tuán)體，同時(shí)不斷的學(xué)習(xí)也是學(xué)校對(duì)每個(gè)老師的要求。在以前的工作中，我不斷的向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中，特別是阮靜老師和張晶老給予了我極大的幫助，是她們帶領(lǐng)我熟悉工作的，因此我很是感謝大觀教育的所有領(lǐng)導(dǎo)和同事，是你們讓我的工作業(yè)務(wù)能力得到了不斷的提高；同時(shí)我也不斷向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)好以及他們這個(gè)年齡階段的所有事物；除此之外，我還不斷的加強(qiáng)了自己專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力做到一個(gè)知識(shí)掌握豐富的老師。

四、生活上在生活上，我是一個(gè)熱愛(ài)生活和會(huì)享受生活的人，我會(huì)經(jīng)常利用一些周末時(shí)間來(lái)坐一些對(duì)自己身心有益的事情。在大觀教育工作的這段時(shí)間，我覺(jué)得這里每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事都很好，我都會(huì)主動(dòng)的去和他們成為朋友，大家在遇到困難是都會(huì)互相的去幫助與鼓勵(lì)，在這樣一個(gè)和諧融洽的環(huán)境中工作，使我深深的愛(ài)上了這份工作。但是，由于我個(gè)人性格的原因，我是一個(gè)說(shuō)話比較直爽和受不住氣的人，所以在這點(diǎn)上容易和領(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)產(chǎn)生一些小的矛盾，在接下來(lái)的工作中，我將要不斷的改正這些不足。

“龍舞九霄”，龍年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們總結(jié)過(guò)去是為了未來(lái)做得更好，是為了避免過(guò)去的一些錯(cuò)誤和不足。在接下來(lái)的一年中，我希望我的工作會(huì)做得更好，同時(shí)我也希望我們的學(xué)校發(fā)展得更大、更強(qiáng)。人總是在學(xué)習(xí)和困難中成長(zhǎng)，今后我也要面對(duì)很多困難，也會(huì)有很多做的不對(duì)的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn)，我一定虛心接受，不斷的提高自己，做一名合格的老師。

201*年1月14日

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楊渠小學(xué)201*年托管工作總結(jié)

本年度在市教育局黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆四中、五中全會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，把推進(jìn)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平作為義務(wù)教育工作新目標(biāo)；遵循區(qū)域均衡、城鄉(xiāng)共進(jìn)、分步實(shí)施、積極推進(jìn)的原則。根據(jù)市教育局《中衛(wèi)市沙波頭區(qū)小學(xué)聯(lián)動(dòng)發(fā)展工作實(shí)施方案》文件精神，我校與中衛(wèi)四小建立聯(lián)動(dòng)發(fā)展共同體。進(jìn)一步促建城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，通過(guò)中衛(wèi)四小在學(xué)校管理、教學(xué)教研、師資培訓(xùn)、校園文化建設(shè)等方面進(jìn)行幫扶，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享，使我校在校園文化建設(shè)、教育教學(xué)管理、教育教學(xué)質(zhì)量等方面有明顯改善和提升�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。

為了使聯(lián)動(dòng)工作有計(jì)劃、有目的、有步驟地開(kāi)展，成立了聯(lián)展工作委員會(huì)，主校區(qū)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其它領(lǐng)導(dǎo)班子成員和分校區(qū)班子成員分別任副組長(zhǎng)和成員的組織機(jī)構(gòu)。職責(zé)明確，分工負(fù)責(zé)，三校在深入分析具體校情的基礎(chǔ)上，分別召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子、教師代表專題會(huì)議，針對(duì)“捆綁”聯(lián)動(dòng)舉措進(jìn)行交流討論后，制訂了切實(shí)可行的聯(lián)動(dòng)發(fā)展具體措施。

我們?cè)诮虒W(xué)教研互動(dòng)平臺(tái)上共同成長(zhǎng)，在教師學(xué)生交流氛圍中互相學(xué)習(xí)，本著“尋找差距、虛心學(xué)習(xí)，多維體驗(yàn)，深度反思，提高自我”的工作態(tài)度，我們開(kāi)展著一系列校際交流合作活動(dòng)。

另外，我們依據(jù)《中衛(wèi)市沙波頭區(qū)聯(lián)動(dòng)發(fā)展學(xué)校工作考核細(xì)則》，在聯(lián)動(dòng)工作中不斷加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，完善相關(guān)的規(guī)章制度和檔案管理。

二、統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)

主校區(qū)利用了開(kāi)學(xué)前的暑假教師培訓(xùn)，組織主校區(qū)和分校區(qū)的全體教師共同學(xué)習(xí)了《中衛(wèi)市教育局關(guān)于“捆綁”聯(lián)動(dòng)發(fā)展工作實(shí)施方案》，使全體教師深入領(lǐng)悟了“捆綁”聯(lián)動(dòng)精神，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，全校上下以大局為重、以共同均衡發(fā)展為目的。發(fā)揮了城區(qū)學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用，通過(guò)搭建學(xué)校管理和教學(xué)、教研一體化平臺(tái)，組織了三個(gè)學(xué)校的教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，發(fā)揮了城區(qū)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)施了城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)�！袄�綁”聯(lián)動(dòng)發(fā)展，帶動(dòng)和提升了農(nóng)村薄弱學(xué)校的發(fā)展水平和辦學(xué)效益。

三、相互交流溝通，促進(jìn)多方了解。

1、開(kāi)學(xué)前，三校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師資配備和學(xué)校存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流，并親臨對(duì)方學(xué)校實(shí)地考察了解。通過(guò)調(diào)查、了解、個(gè)別談話、交流、查閱資料，三校區(qū)領(lǐng)帶總結(jié)歸納了我校存在的不足。

2、在工作中主校區(qū)為我校提供了教學(xué)教研計(jì)劃、聽(tīng)課記錄、校驗(yàn)記錄等相關(guān)表冊(cè)，是我校明確了主校區(qū)的教學(xué)教研整體思路和具體安排，一邊在今后的工作中能協(xié)同步調(diào)。

3、主校區(qū)教師在教務(wù)處的協(xié)調(diào)下，積極主動(dòng)地與分校區(qū)同科目年級(jí)教師結(jié)成了“兩幫一”或“一幫一”或“教研組幫一”的對(duì)子。進(jìn)行一對(duì)一幫扶，安排骨干教師到分校送課。在學(xué)情分析、教學(xué)方式、幫困措施等方面進(jìn)行著誠(chéng)懇的交流。到目前為止，主校共委派了十名市級(jí)骨干教師十多次到我校上示范課，并有郭舒、鄭素潔等教師到我校送教下鄉(xiāng)，是我校師生受益匪淺。送教后，主分校去領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、解說(shuō)和指導(dǎo)，以便促進(jìn)我校教師課堂教學(xué)水平的提高和提高課堂教學(xué)實(shí)效。

4、階段性測(cè)試中，主校區(qū)為我分校區(qū)準(zhǔn)備了試卷，三校統(tǒng)一命題、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一試卷，對(duì)雙方成績(jī)和卷面進(jìn)行了比較分析，各自及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足。

5、主校區(qū)在“三課”活動(dòng)中，向我們展示了研討課和匯報(bào)課，我校相關(guān)科目的教師積極參與，在資源共享的交流平臺(tái)中，共同交流，切磋課堂有效教學(xué)的策略。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，塑造良好教師形象。主校區(qū)充分安排好每周教師的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教的意識(shí)，規(guī)范教師的教育行為和工作方式；通過(guò)教導(dǎo)處組織的研討交流活動(dòng)，促進(jìn)教師科研理論素養(yǎng)，提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，在教學(xué)中恩那個(gè)積極運(yùn)用新課程的理念知道自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。積極鼓勵(lì)我校教師投身教育科研，參加主校區(qū)組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，教研活動(dòng)與課題研究。使我校教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)同伴合作，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)教育教學(xué)中的問(wèn)題，努力培養(yǎng)造就師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響的教師。

7、深化素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加大課程管理與課改力度。增強(qiáng)主分校去全體教師課程法規(guī)意識(shí)，對(duì)照課程計(jì)劃，認(rèn)真上齊、上足、教好每一門課。不得隨意增減課時(shí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施。三校教導(dǎo)處結(jié)合考核制度，對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行精細(xì)化管理，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等各個(gè)方面進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)考核，課堂教學(xué)力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，做到雙基落實(shí)優(yōu)質(zhì)化、習(xí)培養(yǎng)經(jīng)�；�、能力訓(xùn)練系統(tǒng)化、潛能挖掘科學(xué)化。教研組姚緊緊圍繞新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、采用多種形式開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等系列活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究工作，注重開(kāi)展研究課、觀摩課和示范課等學(xué)校課堂教學(xué)展示活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)的核心作用，做到幾個(gè)“統(tǒng)一”：統(tǒng)一思想，形成合力：統(tǒng)一進(jìn)度，齊頭并進(jìn)：統(tǒng)一備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短：統(tǒng)一練習(xí)，高效輕負(fù)，使每一個(gè)教研組均成為一個(gè)有凝聚力的戰(zhàn)斗集體，成為一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、研究的共同體。

四、幫教幫研，確保聯(lián)動(dòng)動(dòng)作落到實(shí)處。

1、骨干教師觀摩示范，“傳、幫、帶”指導(dǎo)培養(yǎng)。主校區(qū)一直采用通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)、集體備課活動(dòng)、青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、骨干教師示范觀摩課等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了我校教師的熱情，不斷地提高我校教師的教學(xué)水平和研究能力。

2、執(zhí)教送教轉(zhuǎn)變觀念。本年度不但主校區(qū)對(duì)我校進(jìn)行了送教活動(dòng)，我下教師也積極地到主校區(qū)參加了各種授課，大家都非常珍惜這些難得的機(jī)會(huì)，主動(dòng)請(qǐng)教。請(qǐng)四小老師為我們進(jìn)行指導(dǎo)，交流，大家各抒己見(jiàn)，互相學(xué)習(xí)、共同提高、真誠(chéng)交流。

3、聯(lián)合研究科研課題，提升教師科研能力。提高教師科研能力是提高學(xué)校品位、提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。在充分探討、實(shí)地調(diào)研后，我校與主校區(qū)共同教研，這使得我校老師了解了課題研究的程序，體驗(yàn)課題研究的過(guò)程，在研究過(guò)程中既相互合作又相互鼓勵(lì)自主發(fā)展，使研究有效地促進(jìn)教學(xué)，為教學(xué)服務(wù)。

五、相互結(jié)對(duì)，促進(jìn)成長(zhǎng)。為了提高我校師資隊(duì)伍的建設(shè)，主校區(qū)實(shí)行課骨干教師引領(lǐng)，制定課“一幫一結(jié)對(duì)子”方案，主校區(qū)骨干教師與我校教師結(jié)成了“對(duì)子”，促進(jìn)了我校教師的成長(zhǎng)。除此之外，我校學(xué)生與四小學(xué)生進(jìn)行了“1加1”結(jié)對(duì)聯(lián)系活動(dòng)，互相用聯(lián)系卡互通信息，相互鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，互贈(zèng)友誼卡、學(xué)習(xí)用品。在六一兒童節(jié)這天，主分校去共同舉辦了“紅領(lǐng)巾心向黨，陽(yáng)光下共成長(zhǎng)”的科技文化節(jié)�！�1加1”的小朋友互相見(jiàn)面，互贈(zèng)禮品。并且四小的學(xué)生邀請(qǐng)我校學(xué)生到小朋友家中做客。

六、改善辦學(xué)條件，確保我校工作均衡發(fā)展。我校一直以來(lái)辦學(xué)設(shè)施落后，主校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次到我校參加的硬件設(shè)施規(guī)劃，為我校配備電腦一天、打印機(jī)一臺(tái)。先后為我校三化建設(shè)投入資金五千元。

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