201*年春季學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作總結(jié)

201*年春季學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作總結(jié)

工農(nóng)中心校

本學(xué)期我校在上級(jí)教育部門的關(guān)心指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，緊緊圍繞“教育的生命在于創(chuàng)新”的核心理念，在教育教學(xué)研究力度、深度上都有了新的突破，在理論與實(shí)踐相結(jié)合上也有了新的發(fā)展，通過多種形式、多個(gè)層面的課題研究活動(dòng)，幫助教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。為提高教師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，為深化教育教學(xué)改革作了一些工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)：

（1）加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織語文、數(shù)學(xué)、體藝等學(xué)科的教師，以教研組為單位，對(duì)各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)、要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀。

（2）重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)�！敖K身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。本學(xué)期除集中學(xué)習(xí)新課程理論外，另外，學(xué)校為每一位教師辦理了圖書室《借書證》，要求每位青年教師每學(xué)期必須自學(xué)一本教育理論書籍。通過學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。二、重視研討，改革方式，推進(jìn)課改

“在研討中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng)。”這是我校對(duì)廣大教師，尤其是青年教師提出的目標(biāo)。本學(xué)期，我們十分重視各種形式的研討活動(dòng)。學(xué)校行政和骨干教師率先垂范，做課改實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)頭人，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，全體教師積極參與教學(xué)研究。

（1）開展幫輔結(jié)對(duì)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)青年教師的實(shí)際情況，開學(xué)初確定了三位青年教師為幫扶對(duì)象，分別指定兩位教師擔(dān)任他們的幫教老師，定期開展活動(dòng)，使幫輔結(jié)對(duì)工作落到了實(shí)處，收到了實(shí)效。

（2）開展了“隨堂課評(píng)價(jià)”：平時(shí)聽教師的“隨堂課”，通過此辦法檢查教師平時(shí)對(duì)工作認(rèn)真的狀況，督促教師在平時(shí)教學(xué)中采用最優(yōu)化的教學(xué)方法和教學(xué)模式，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。學(xué)校把“隨堂課評(píng)價(jià)”結(jié)果納入教師月考評(píng)中，準(zhǔn)確的督查了教師的教學(xué)工作。

（3）全校教師觀看了4節(jié)示范課，進(jìn)行了“新課程評(píng)議活動(dòng)之我見”的話題展開活動(dòng)。老師們認(rèn)真地觀摩課例，并圍繞下列三個(gè)問題展開了熱烈的討論：①我印象最深的教學(xué)片斷。②最欣賞或最想質(zhì)疑的一個(gè)環(huán)節(jié)。③對(duì)公開課的看法和感慨。老師們觀點(diǎn)鮮明，發(fā)言積極，敢于指出優(yōu)秀權(quán)威教師的不足�；顒�(dòng)取得了良好的效果。

（4）認(rèn)真開展了課外活動(dòng)：成立各類興趣小組，并指定各專長(zhǎng)的教師任輔導(dǎo)教師，在每周一、周四下午開展活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，鞏固了學(xué)生所學(xué)知識(shí)，豐富了學(xué)生的文化生活，陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生特長(zhǎng)得到培養(yǎng)和展示

三、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效（1）認(rèn)真指導(dǎo)組織各教研組、各教師鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉教材，進(jìn)行了教材教法分析，掌握教材結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)和關(guān)鍵。按布頒計(jì)劃開齊開足了課程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教研員深入聽課、查教案、作業(yè)。

（2）加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長(zhǎng)的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，制定了《教研組考評(píng)細(xì)則》，細(xì)則上可看出：我們按照上級(jí)規(guī)定，主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化。本學(xué)期初，我們要求各教研組針對(duì)本學(xué)期熱點(diǎn)問題確立研究專題，鼓勵(lì)教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。

（3）認(rèn)真抓好教學(xué)“六認(rèn)真”檢查工作。教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，學(xué)校于期初、期中、期末進(jìn)行三次六認(rèn)真檢查，對(duì)備課、作業(yè)等進(jìn)行嚴(yán)格要求和檢查。三次檢查各有重點(diǎn)，每次都有小結(jié)反饋，期初以各項(xiàng)計(jì)劃的制定和課時(shí)超備為重點(diǎn)，期中主要以備課過程的優(yōu)化及習(xí)題質(zhì)量的提高為重點(diǎn)，期末主要檢查各項(xiàng)計(jì)劃的完成情況。另外，我們還通過召開家長(zhǎng)座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，了解反饋教師課堂教學(xué)等各方面的情況。

（4）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作。繼續(xù)抓好后進(jìn)生跟蹤工作，讓每位教師學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。及時(shí)了解情況，調(diào)整教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)策略。學(xué)期末，規(guī)范組織考試，認(rèn)真閱卷、分析，每位教師寫出工作總結(jié)。

回顧這學(xué)期的工作，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jī)。但離上級(jí)的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，

相信在市教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

201*-

擴(kuò)展閱讀：201*年春季學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(政治)

201*年春季學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

李才軍

本學(xué)期本人擔(dān)任高二（17）班，初一（115）、（117）兩個(gè)班和初二（105）班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期以來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

一、學(xué)生現(xiàn)狀

本學(xué)期本人擔(dān)任三個(gè)基礎(chǔ)年段的教學(xué)，對(duì)于這三個(gè)年段來講，學(xué)生情況有了比較大的變化，學(xué)生素質(zhì)也是參差不齊，對(duì)于本人來講也是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。

1、對(duì)于高一年段和初一年段的學(xué)生來講，由于分別剛進(jìn)入高一和初一，分別存在的一個(gè)過渡時(shí)期，一個(gè)要適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，一個(gè)要適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，我需要引導(dǎo)學(xué)生來適新的學(xué)習(xí)生活。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)儲(chǔ)備比較差，學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的熱情有待提高。3、對(duì)于政治科的學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)有待提高。

4、在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對(duì)性不強(qiáng)。

5、不善利用零碎時(shí)間，閑散事比較多。

6、深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)腦、動(dòng)手。7、有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。二、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)七年級(jí)教材內(nèi)容，高一年級(jí)經(jīng)濟(jì)生活內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

4、真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)

教學(xué)工作總結(jié)

有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

三、教學(xué)體會(huì)

1、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。

2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。

3、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

4、關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā)，用真誠感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。

四、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面

1、教法已形成定勢(shì)思維，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差。

2、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對(duì)一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

3、難以做到因人而教。對(duì)于上課，一部分成績(jī)好的的同學(xué)，覺得上課效率不高，對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。尤其對(duì)高中在新課改形式下教法經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

201*-07-16

教學(xué)工作總結(jié)

友情提示：本文中關(guān)于《201*年春季學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年春季學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*年春季學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/580225.html

• 上一篇：201*年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作總結(jié)
• 下一篇：201*年工作總結(jié)