熱電廠實(shí)習(xí)小結(jié)
蕭山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)熱電廠實(shí)習(xí)小結(jié)
在大學(xué)里就對(duì)供電輸電有了一個(gè)初步的了解，但真正的去電廠實(shí)習(xí)還是頭一次，這次去蕭山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)熱電廠實(shí)習(xí)，讓我對(duì)熱電廠的整個(gè)生產(chǎn)流程有了一個(gè)較系統(tǒng)的了解。
進(jìn)入熱電廠的第一天，依舊是照例的安全教育，電廠對(duì)于安全教育這一塊還是抓的比較嚴(yán)格的。在經(jīng)過安全教育和考試合格之后，電廠里的師傅帶我們整體參觀了下電廠，鍋爐車間、汽機(jī)車間、電氣車間、化學(xué)車間（水處理）及脫硫車間。電廠給人的第一感覺就是嘈雜，環(huán)境極為惡劣（至少對(duì)于我來說是這樣的），對(duì)于師傅的介紹，講解，如果站在一米外幾乎就聽不到說什么，不過還好，經(jīng)過了嘈雜的廠房后，我們來到了中央集控室，這里可以說是電廠里面環(huán)境最好的工作場(chǎng)地，沒有房外的灰飛煙饒，沒有機(jī)器的轟轟隆隆，而且沒有外面的酷熱。我們?cè)趲煾档膶?dǎo)引之下，穿過了鍋爐廠房，其中除了機(jī)器設(shè)備之外，很難看到一個(gè)工人，偶爾看到的是幾臺(tái)可控機(jī)器，據(jù)介紹，只需要工人在上面設(shè)置好程序就可以不管了，機(jī)器的控制全部在集控室可以觀測(cè)，電廠運(yùn)行出了問題，就可以馬上得知，一個(gè)電話過去，維修的就馬上過去，使之盡快得到解決。
在經(jīng)過整體的介紹后，我們被分別分配到了四個(gè)不同的專業(yè)車間，我先被分到了電氣專業(yè)，然后按照輪班分配的，等一個(gè)輪班之后再換個(gè)專業(yè)。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我感覺在蕭山熱電的收獲是最大的也是最實(shí)際的，蕭山熱電師傅很有實(shí)力，詼諧幽默，講的也不錯(cuò)。呵呵，題外話。遺憾的是只有一個(gè)多月的時(shí)間。雖然有些東西還是有點(diǎn)不太明白，但從基本上已經(jīng)明白了火力發(fā)電廠的生產(chǎn)過程。
熱電廠的生產(chǎn)過程實(shí)質(zhì)上是四個(gè)能量形態(tài)的轉(zhuǎn)換過程，首先化石燃料的化學(xué)能經(jīng)過燃燒轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮�，這個(gè)過程在蒸汽鍋爐或燃汽機(jī)的燃燒室內(nèi)完成；再是熱能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能，這個(gè)過程在蒸汽機(jī)或燃汽輪機(jī)完成；最后通過發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)變成電能。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過了一個(gè)半月，回顧這段實(shí)習(xí)歷程，我受益菲淺，它是我人生的一個(gè)新起點(diǎn)。在這一個(gè)半月里，我明白了“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”，并深有感觸：
一，工作態(tài)度的培養(yǎng)。當(dāng)我第一天去熱電廠的時(shí)候，心情特別的激動(dòng)，坐著車看見遠(yuǎn)處的冷凝塔越來越近，我情不自禁地興奮起來。雖然我在學(xué)校時(shí)在書本上看過學(xué)過，見過電廠的一些主要設(shè)備。但這次不一樣了，我不是來參觀，而是來這里實(shí)習(xí)。我們到值上正式實(shí)習(xí)時(shí)，一位很有能力和經(jīng)驗(yàn)的師傅給我們講的第一件事情，便是如何培養(yǎng)一種正確的工作態(tài)度。他的話到現(xiàn)在我還記憶猶新，并把它溶入到平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，我深受其益。他告訴我們，我們既然選擇了電廠，就要首先發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)對(duì)電廠運(yùn)行工作的興趣，要“干一行，愛一行，鉆一行”。對(duì)待工作要有一種“研究的態(tài)度”。在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終達(dá)到操作的熟練化。具有正確的工作態(tài)度，是每個(gè)員工應(yīng)有的責(zé)任，也是做人的一種品質(zhì)。在日常的工作中，通過自身的體會(huì)和對(duì)周圍同事的觀察。我漸漸的也感受到正確的工作態(tài)度是做好工作，獲得成績(jī)的首要條件。態(tài)度形成行為意向。當(dāng)態(tài)度和行為都很具體時(shí)，他們之間的關(guān)系就十分緊密。一個(gè)對(duì)工作任務(wù)有著積極態(tài)度的人，在工作過程中表現(xiàn)出來的是勤快，嚴(yán)肅，細(xì)致，及時(shí)，準(zhǔn)確的工作作風(fēng)。繼承和發(fā)揚(yáng)這樣的優(yōu)良作風(fēng)，是我們義不容辭的責(zé)任。態(tài)度正確了，學(xué)習(xí)和工作上就有了動(dòng)力。
二，安全意識(shí)的培養(yǎng)。在這一個(gè)半月學(xué)習(xí)工作的時(shí)間里，我聽到過一些大大小小的安全事故。我深刻地意識(shí)到，在電廠工作，必須要有安全意識(shí)，而且安全意識(shí)隨時(shí)都不能松懈。在日常工作中，我自覺參與各項(xiàng)安全學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)安全意識(shí)。通過學(xué)習(xí)事故通報(bào)，剖析其發(fā)生的原因，吸取教訓(xùn)，結(jié)合《安規(guī)》條文，針對(duì)實(shí)際情況，提出自己在以后的工作中應(yīng)采取的防范措施，從而使其為自己服務(wù)，也就增強(qiáng)了自身的安全意識(shí)。記得一位師傅曾經(jīng)說過：“凡是出現(xiàn)了的安全事故，在《安規(guī)》上都能找出其違規(guī)的地方。”這句話細(xì)細(xì)體味，我覺得是很有道理的。大部分安全事故的原因，都跟操作人員對(duì)工作的疏忽或者不認(rèn)真的工作態(tài)度有主要的關(guān)系。作為實(shí)習(xí)人員，我們因該本著對(duì)企業(yè)設(shè)備安全負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人生命安全負(fù)責(zé)、對(duì)他人生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度。堅(jiān)持“安全第一”的思想，熱愛自己的工作，不斷提高工作技能，保證能讓自己合格的上崗。
在電廠的實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但在電廠中的收獲將會(huì)一直影響著我，陪伴著我日后的工作生活，讓我受益終生。
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熱電廠實(shí)習(xí)總結(jié)
離開學(xué)校，出來實(shí)習(xí)，時(shí)間真是過的快而又短暫，不知不覺實(shí)習(xí)的時(shí)間很快就過去了�；叵脒@段日子，我真的有很失落過，也有很認(rèn)真過，很高興過，但也很珍惜這段經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)在對(duì)這段實(shí)習(xí)時(shí)間做的總結(jié)，也是對(duì)自己實(shí)習(xí)的鑒定。在學(xué)校里認(rèn)為專心學(xué)好書本的理論知識(shí)，以后工作就能如魚得水。但是經(jīng)過這些天的實(shí)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)社會(huì)遠(yuǎn)比我們想象的復(fù)雜，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有通過實(shí)際操作，才能使書本上的知識(shí)得到應(yīng)用，并在實(shí)踐中充實(shí)。實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
201*年11月23日，我們來到了大連石化熱電廠裝置實(shí)習(xí)，入廠前，我們進(jìn)行了三級(jí)安全教育，掌握各種消防栓、滅火器的正確使用方法，同時(shí)了解了大連石化鍋爐汽機(jī)的概況和相關(guān)的管理規(guī)定。
我們知道，電廠是利用煤、石油、天然氣等燃料的化學(xué)能產(chǎn)出電能的工廠，即為燃料的化學(xué)能→蒸汽的熱勢(shì)能→機(jī)械能→電能。在鍋爐中，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)檎羝臒崮�，在汽輪機(jī)中，蒸汽的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)檩喿有D(zhuǎn)的機(jī)械能，在發(fā)電機(jī)中機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋t、機(jī)、電是電廠中的主要設(shè)備，亦稱三大主機(jī)。輔助三大主機(jī)的設(shè)備稱為輔助設(shè)備簡(jiǎn)稱輔機(jī)。主機(jī)與輔機(jī)及其相連的管道、線路等稱為系統(tǒng)。
天然氣或油經(jīng)過霧化后送入鍋爐的爐膛中燃燒。燃料燃燒所需要的熱空氣由送風(fēng)機(jī)送入鍋爐的空氣預(yù)熱器中加熱，預(yù)熱后的熱空氣，經(jīng)過
風(fēng)道引至燃燒器進(jìn)入爐膛。燃燒生成的高溫?zé)煔�，在引風(fēng)機(jī)的作用下先沿著鍋爐的倒“U”形煙道依次流過爐膛，水冷壁管，過熱器，省煤器，空氣預(yù)熱器，同時(shí)逐步將煙氣的熱能傳給工質(zhì)以及空氣，自身變成低溫?zé)煔�，�?jīng)除塵器或脫硫裝置的凈化后在排入大氣。鍋爐給水先進(jìn)入省煤器預(yù)熱到接近飽和溫度，后經(jīng)蒸發(fā)器受熱面加熱為飽和蒸汽，再經(jīng)過熱器被加熱為過熱蒸汽，此蒸汽又稱為主蒸汽。經(jīng)過以上流程，就完了燃料的輸送和燃燒、蒸汽的生成燃物（灰、渣、煙氣）的處理及排出。由鍋爐過熱氣出來的主蒸汽經(jīng)過主蒸汽管道進(jìn)入汽輪機(jī)膨脹做功，沖轉(zhuǎn)汽輪機(jī)，從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。從汽輪機(jī)排出的乏汽排入凝汽器，在此被凝結(jié)冷卻成水，此凝結(jié)水稱為主凝結(jié)水。主凝結(jié)水通過凝結(jié)水泵送入低壓加熱器，有汽輪機(jī)抽出部分蒸汽后再進(jìn)入除氧器，在其中通過繼續(xù)加熱除去溶于水中的各種氣體（主要是氧氣）。經(jīng)化學(xué)車間處理后的補(bǔ)給水與主凝結(jié)水匯于除氧器的水箱，成為鍋爐給水，再經(jīng)過給水泵升壓后送往高壓加熱器，與汽輪機(jī)高壓部分抽出一定的蒸汽加熱，然后送入鍋爐，從而使工質(zhì)完成一個(gè)熱力循環(huán)。循環(huán)水泵將冷卻水（又稱循環(huán)水）送往凝結(jié)器，這就形成循環(huán)冷卻水系統(tǒng)。經(jīng)過以上流程，就完成了蒸汽的熱能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，電能，以及鍋爐給水供應(yīng)的過程。因此電廠是由爐，機(jī)，電三大部分和各自相應(yīng)的輔助設(shè)備及系統(tǒng)組成的復(fù)雜的能源轉(zhuǎn)換的動(dòng)力廠。
在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，在四川石化和大連石化師傅們的耐心講解和幫助下，我熟悉了廠內(nèi)的工作環(huán)境，學(xué)習(xí)了給水泵的結(jié)構(gòu)、工作原理、主要參數(shù)及性能，以及給水泵的運(yùn)行操作、維護(hù)，啟動(dòng)前的檢查方法和
內(nèi)容，試驗(yàn)項(xiàng)目，以及應(yīng)該注意的事項(xiàng)等。還學(xué)習(xí)了減溫減壓器、凝結(jié)水泵、真空泵、潤(rùn)滑油泵、頂軸油泵等的轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)備的作用原理結(jié)構(gòu)，熟悉凝結(jié)水泵、真空泵、潤(rùn)滑油泵、頂軸油泵等設(shè)備啟動(dòng)前、運(yùn)行中的檢查方法和內(nèi)容，還繪制了各輔機(jī)系統(tǒng)工藝流程圖，對(duì)系統(tǒng)有了進(jìn)一步的了解。比較了四川石化與大連石化各個(gè)系統(tǒng)及各個(gè)裝置，了解了他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并對(duì)比較的做出分析。
在實(shí)習(xí)的過程中，雖然都是師傅們帶著去參觀，跟我們講解不明白的問題，但有時(shí)也會(huì)很疑惑，也許是自己的知識(shí)掌握的不夠全面，也許是自己理解的不夠深入，使自己產(chǎn)生誤解，有時(shí)也是因?yàn)樽约阂蟮奶量�，不涉及的問題也要刨根究底的。在實(shí)習(xí)中，最重要的一點(diǎn)是明白我們要學(xué)習(xí)的是什么，該學(xué)什么，掌握什么，而不是對(duì)一切都盲目的接受，要弄清楚我們的工作重點(diǎn)是什么，學(xué)習(xí)的重心在哪里，經(jīng)常會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生疑惑，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了方向，也很害怕自己會(huì)迷失，只有在不斷的總結(jié)中，慢慢的尋找正確的道路，也只有這樣，才能使自己看的清楚學(xué)到的什么，有多少收獲。
在人生的挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)變中，要好好把握努力的方向，讓自己在更短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，讓自己變得更強(qiáng)大！
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