任現(xiàn)職以來(lái)工作總結(jié)龍 哲

任職工作總結(jié)

任現(xiàn)職以來(lái)工作總結(jié)

一、個(gè)人簡(jiǎn)歷

我于1998年7月畢業(yè)于黔東南州財(cái)貿(mào)學(xué)校，1998年10月經(jīng)過(guò)全縣大中專生工作崗位競(jìng)聘招生考試考核合格后，于當(dāng)年12月被分配到方祥民族完全小學(xué)附設(shè)初中任教，1999年3月起在方祥民族完全小學(xué)附設(shè)初中擔(dān)任學(xué)校會(huì)計(jì)和四年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文、音樂(lè)等課程教師，201*年8月1日至201*年8月31日到雷山縣教育局進(jìn)行“教師教育心理學(xué)”培訓(xùn)，學(xué)習(xí)優(yōu)良獲得結(jié)業(yè)證書(shū)。201*年12月13日至201*年12月24日到凱里師范進(jìn)行“小學(xué)教師教育心理學(xué)”培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)心理學(xué)，成績(jī)突出，獲得“黔東南州小學(xué)教師教育學(xué)心理學(xué)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。201*年7月20日至201*年8月10日被學(xué)校派到黔東南民族師范高等�？茖W(xué)校參加第二期“義教工程”項(xiàng)目初中教師培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，獲得貴州省第二期“義教工程”項(xiàng)目初中教師培訓(xùn)合格證書(shū)。201*年7月參加成人高考被貴州省師范大學(xué)錄取，于201*年1月至201*年1月到貴州省師范大學(xué)進(jìn)修計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，在進(jìn)修期間，本人學(xué)習(xí)努力，經(jīng)考試合格，獲得“中華人民共和國(guó)成人高等教育畢業(yè)證書(shū)”（大專文憑）。201*年2月至今在方祥鄉(xiāng)毛坪小學(xué)任教并兼少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員遠(yuǎn)程教育專干，于201*年10月?lián)�任毛坪小學(xué)校長(zhǎng)。在任教中幾乎都任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。

二、繼續(xù)教育

工作以來(lái)特別是任職以來(lái)，我感到作為教師，不僅僅是教學(xué)生懂得知識(shí)，更重要的是要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這就是老師要為人師表、教書(shū)育人，其責(zé)任重大。因此我除了認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教案、上好每一堂課外，還要抓住點(diǎn)滴時(shí)間向

1/任職工作總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取獲得每一個(gè)機(jī)會(huì)去參加不同形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名具有全新教育理念、能與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀的人民老師。

1、刻苦自學(xué)。由于學(xué)校學(xué)習(xí)條件有限，學(xué)校的圖書(shū)室里的圖書(shū)資料是陳舊的，為能適應(yīng)新時(shí)代的教育教育教學(xué)需求，我緊缺的生活費(fèi)用中抽出一部分錢來(lái)訂購(gòu)有關(guān)于教育教學(xué)的雜志，我認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，拓寬知識(shí)面。當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學(xué)提供了大量快捷的教學(xué)信息。

2、觀摩、學(xué)習(xí)。任職以來(lái)，我經(jīng)常到外校聽(tīng)名師講學(xué)上課。比如到榕江縣平陽(yáng)鄉(xiāng)丹江小學(xué)、榕江兩汪小學(xué)等學(xué)校聽(tīng)名師上課，此外還購(gòu)買一些優(yōu)秀教育教學(xué)光碟進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際努力鉆研教育教學(xué)，以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

3、請(qǐng)教與交流。任職以來(lái)，擔(dān)任多年小學(xué)語(yǔ)文，為做好小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)，我經(jīng)常請(qǐng)教學(xué)校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，認(rèn)真聽(tīng)取他們的指導(dǎo)與建議，同時(shí)注重與同行們進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)切磋，探討小學(xué)語(yǔ)文中存在的問(wèn)題，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流、探討問(wèn)題，使得自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力不斷得到提高。

4、積極參與研討。積極參加學(xué)校課題研究工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的“校本研修”、“新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思”、“創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)”、“新時(shí)期師德修養(yǎng)”等知識(shí)，并組織、參加學(xué)校教師們進(jìn)行教育教學(xué)研究，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，綜合研究教育教學(xué)中存在的問(wèn)題并找出解決問(wèn)題的方法，讓自己在研究中得到提高，努力使自己成為教育教學(xué)研究型教師。

5、培訓(xùn)。為使自己跟上新時(shí)代步伐，我于201*年12月13日至201*年12

2/任職工作總結(jié)

月24日在凱里師范完成小學(xué)教師教育學(xué)心理學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。201*年1月至201*年1月經(jīng)過(guò)成人高考錄取后在貴州省師范大學(xué)順利完成學(xué)習(xí)。通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)能力得到加強(qiáng)，教育教學(xué)水平得到了提高。

三、工作業(yè)績(jī)（一）教育教學(xué)方面

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！苯虒W(xué)中我為了吸取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，刻苦專研，不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新。平時(shí)我以對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱忱，對(duì)學(xué)生的無(wú)限關(guān)懷，使自己的平凡工作得到了閃光。此外我還要努力實(shí)施新的教育理念，注重激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)小學(xué)生在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹執(zhí)行因材施教、因法施教、因法治教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在首位，以此作為教學(xué)的核心，以學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)為核心，摸清學(xué)生各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況，在教學(xué)上有針對(duì)性地進(jìn)行施教，正視事實(shí)，求同存異；在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，盡力突出激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)有學(xué)生參與的問(wèn)題，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生“勤于思考問(wèn)題、找出最佳方法解決問(wèn)題”，開(kāi)展“課前三分鐘教學(xué)氛圍創(chuàng)新”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的興趣，讓學(xué)生在輕松、和諧的氛圍中鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，從而很好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好了導(dǎo)向。為讓學(xué)生更快、更好地適應(yīng)新時(shí)代、新世紀(jì)的學(xué)習(xí)要求，近五年來(lái)，我積極投身于研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中，并取得了較好的成績(jī)。任職以來(lái)，我一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)兼數(shù)學(xué)教學(xué)，經(jīng)過(guò)不懈努力，學(xué)生成績(jī)一直處在同類學(xué)校的前幾名，本人也多次受到鄉(xiāng)級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)，多次被評(píng)為學(xué)校的“優(yōu)秀教師”。（二）班主任工作方面

3/任職工作總結(jié)

201*年以來(lái)我一直在農(nóng)村教育第一線上擔(dān)任小學(xué)班主任工作，在工作中，我努力做到一個(gè)富有愛(ài)心的教師。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。因此我十分注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育，人文管理，民主公平評(píng)價(jià)。平時(shí)在教學(xué)中，我不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)，我就開(kāi)始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。課外，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力，同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在課堂上，讓學(xué)生成為課堂的主人，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用激勵(lì)性的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)。也不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法制教育，讓他們知法懂法守法，做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。由于我喜歡活躍的氣氛，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，以此閃光點(diǎn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、學(xué)做好人的興趣，在這氛圍下，后進(jìn)的學(xué)生也在不知不覺(jué)中得到好的轉(zhuǎn)化。由于工作中傾注了我所有的愛(ài)心和熱忱，因而所帶班級(jí)多次被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”，本人也多次被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。（三）主要成果

1、本人于201*年1月畢業(yè)于貴州省師范大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。2、201*年在教育教學(xué)工作中，成績(jī)顯著，被雷山縣方祥鄉(xiāng)人民政府評(píng)為優(yōu)秀教師。在201*201*學(xué)年度第二學(xué)期統(tǒng)考六年級(jí)語(yǔ)文、思品人均均全鄉(xiāng)第二名。

3、201*年被方祥鄉(xiāng)婦聯(lián)、方祥鄉(xiāng)教育站評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

4、201*年被方祥鄉(xiāng)人民政府、方祥鄉(xiāng)教育站評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。

4/任職工作總結(jié)

5、201*年9月被方祥鄉(xiāng)政府評(píng)為“兩基”迎“國(guó)檢”工作先進(jìn)個(gè)人。四、申報(bào)小學(xué)高級(jí)職稱的理由

1、201*年9月被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，職齡已8年，并且一直在農(nóng)村教育第一線上工作。

3、201*年參加職稱計(jì)算機(jī)考試并取得合格證書(shū)。

4、201*年至今，多年擔(dān)任班主任工作，所帶班級(jí)多次受到學(xué)校嘉獎(jiǎng)。

5、能勝任小學(xué)語(yǔ)文循環(huán)教學(xué)，一直任語(yǔ)文教學(xué)工作。

6、任現(xiàn)職以來(lái)多次受到鄉(xiāng)政府表彰，并有論文在黔東南報(bào)內(nèi)發(fā)表。對(duì)照貴州省中小學(xué)教師職稱評(píng)審文件，我已符合正常晉升小學(xué)高級(jí)教師申報(bào)的條件。特申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師。

方祥民族小學(xué)龍哲

201*年7月6日

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任現(xiàn)職工作總結(jié)

XXX小學(xué)龍哲

五年來(lái)我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以“教書(shū)育人”為己任，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)教育水平，并取得了較好的成績(jī)。201*年6月被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，201*年6月被鄉(xiāng)人民政府、鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，201*年7月榮獲XX鄉(xiāng)教育教學(xué)獎(jiǎng)。201*年7月小學(xué)統(tǒng)考，所教學(xué)的XX小學(xué)五年級(jí)獲得全鄉(xiāng)第一名。任現(xiàn)職以來(lái)，本人堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論和黨的“三個(gè)代表重要思想，從不違反學(xué)校紀(jì)律，不做違法亂紀(jì)之事，在思想和行為上時(shí)刻為學(xué)生作表率。

（一）教學(xué)教研工作

1、勤勉教學(xué)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)良。作為一名“第一戰(zhàn)線”上的人民教師，我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為己任，以成為學(xué)者型的教師作為自己的人生目標(biāo)，孜孜以求。任現(xiàn)職以來(lái)，我要求自己不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教學(xué)教材，并認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹執(zhí)行因材施教、因法施教、因法治教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在首位，以此作為教學(xué)的核心，以學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)為核心，摸清學(xué)生各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況，在教學(xué)上有針對(duì)性地進(jìn)行施教，正視事實(shí)，求同存異；在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，盡力突出激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)有學(xué)生參與的問(wèn)題，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生“勤于思考問(wèn)題、找出最佳方法解決問(wèn)題”，開(kāi)展“課前三分鐘教學(xué)氛圍創(chuàng)新”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的興趣，讓學(xué)生在輕松、和諧的氛圍中鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，從而很好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好了導(dǎo)向。為讓學(xué)生更快、更好地適應(yīng)新時(shí)代、新世紀(jì)的學(xué)習(xí)要求，近五年來(lái)，我積極投身于研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中，并取得了較好的成績(jī)。在任現(xiàn)職期間，我所任的班級(jí)科目成績(jī)?yōu)椋?01*年四年級(jí)語(yǔ)文人均分為89.5分，思品人均分為97.5分；201*年五年級(jí)語(yǔ)文人均分為90.6分，思品人均分為87.5分；201*年六年級(jí)語(yǔ)文人均分為88.5分，思品人均分為97.5分；201*年四年級(jí)數(shù)學(xué)人均分為89.35分,五年級(jí)數(shù)學(xué)人均分為90.73分,在同類學(xué)校中，獲得了較好的成績(jī)。為農(nóng)村教育事業(yè)作出了自己的貢獻(xiàn)。

2、深入研究，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在首要的位置上，以成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平，把握語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科最新的改革趨勢(shì)及信息，理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向；積極參加科組、備課組研究活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究課題。

任現(xiàn)職5年來(lái)我主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有：“如何激發(fā)語(yǔ)文課堂教學(xué)”，“打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣”，“以動(dòng)治靜，在活中學(xué)”；深入鉆研統(tǒng)考，研究的專題有：“語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音拼讀記憶法”，“病句修改歸類解析”，“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的寫(xiě)作技巧”等。

通過(guò)這些專題的探討與研究，使我的教學(xué)水平大大地提高了，并且教學(xué)上收到了良好的教學(xué)效果。201*年曾被評(píng)為“教學(xué)方法最活躍的教師”。自擔(dān)任小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)，我多次承擔(dān)本校公開(kāi)課教學(xué)，并獲得了好評(píng)。201*年在XX鄉(xiāng)XX完全小學(xué)進(jìn)行的優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課比賽活動(dòng)中，“病句修改歸類解析”課得到了各位老師的好評(píng)。此外，在積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察某一景物進(jìn)行寫(xiě)作中屢獲良好的成績(jī)。

3、重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷總結(jié)提高。在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化互動(dòng)式課堂教學(xué)上，我認(rèn)真并及時(shí)對(duì)自己的得失進(jìn)行總結(jié)；堅(jiān)持每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)、教育論文，及時(shí)總結(jié)和捕捉自己教學(xué)上靈感與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時(shí)尋找出自己教學(xué)上的不足之處，即時(shí)與同行老師進(jìn)行探討，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

4、謀求信息以更新，力求多元化發(fā)展。我深深體會(huì)到：要適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展與要求，必須努力學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)工具與方法來(lái)提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)代化教育教學(xué)要求教育教學(xué)要多元化，在教學(xué)課堂上不斷有新的突破口。經(jīng)過(guò)自己的多方面的努力，我在教育教學(xué)上取得了較好的成績(jī)。

5、肝膽相照，求同存異。名言“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”是我的座右銘。作為一級(jí)教師，在備課認(rèn)真、上好每一堂課以及做好自己的本職工作的同時(shí)，要認(rèn)真組織教學(xué)組進(jìn)行集體備課活動(dòng)，積極培養(yǎng)年輕教師的教學(xué)能力，多關(guān)照年輕有為的教師，在教學(xué)上進(jìn)行“團(tuán)結(jié)合作，公平競(jìng)爭(zhēng)”，將自己的優(yōu)良、成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給年輕新教師，使這些年輕教師盡快地熟悉教育教學(xué)方法，成為教學(xué)組的骨干與主力。為學(xué)校添加新鮮的血液。201*年，我校年輕的陳永忠老師在我的幫助下，課堂教學(xué)效果有了明顯提高，受到教學(xué)組老師們的一致肯定。

（二）德育教育工作

我深深地意識(shí)到：教育的過(guò)程是創(chuàng)造性強(qiáng)又極富有挑戰(zhàn)性的過(guò)程。一個(gè)教師只會(huì)教書(shū)不懂得育人，那絕對(duì)是一個(gè)不合格的人民教師。作為教師，就必須將全身心投入到教育工作中去，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的疾苦，尊重每一個(gè)學(xué)生，信任每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立好老師的崇高形象，做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”！作為學(xué)生班級(jí)的班主任，德育教育尤其重要，不只是要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、個(gè)人衛(wèi)生、心理狀態(tài)以及他們的人際關(guān)系等等。因此，201*年、201*年、201*年我被評(píng)為全鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任�！盁o(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)心集體、尊重人格、奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)班主任的精髓。當(dāng)一個(gè)學(xué)生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而與同學(xué)吵架、打架，首要的不是去責(zé)罵這學(xué)生，而是要了解他、關(guān)心他、幫助他，使他懂得這樣的行為是不好的；當(dāng)一個(gè)學(xué)生，各方面的成績(jī)差不是他的錯(cuò)，我們應(yīng)該努力地幫助他，尊重他，這樣才能使他走出“差生”的陰影。在201*年，我?guī)У腦X完全小學(xué)五年級(jí)（1）班是一個(gè)極為頑皮且成績(jī)很不好的班級(jí)。這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣很不好，而且還有的學(xué)生常在外邊鬧事，面對(duì)這樣的班級(jí)，我并不灰心。為了使學(xué)生們改掉不好的習(xí)慣，我深入了解每一個(gè)學(xué)生的家庭、生活、個(gè)性以及他們各自的特長(zhǎng)，多開(kāi)展了有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，比如寫(xiě)字比賽、乒乓球比賽接力賽等等，讓學(xué)生在活動(dòng)中深刻意識(shí)到每一個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)互助與團(tuán)結(jié)合作是戰(zhàn)勝任何困難的堅(jiān)強(qiáng)力量；一個(gè)人要想得到全面提高，在班集體中就必須互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，這樣才能有更好的前景！同時(shí)，當(dāng)一學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我就及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，讓他看到成功的希望！經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，這個(gè)班級(jí)就成為全校各方面都優(yōu)秀的班集體，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

我在與此同時(shí)也總結(jié)了德育工作經(jīng)驗(yàn)，并撰寫(xiě)了《談?wù)勣r(nóng)村小學(xué)班主任》、《做好學(xué)生的好朋友》等文章，在班主任經(jīng)驗(yàn)交流上作了介紹。

過(guò)去的五年，是我難忘的五年，正因?yàn)槲仪趭^、我有愛(ài)心和關(guān)心，我的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定與好評(píng)，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。以上是我任現(xiàn)職以來(lái)在教育教學(xué)工作方面的一些工作方法與成績(jī)，但還存在著工作力度不夠、未大膽創(chuàng)新等不足的地方，我將會(huì)在今后的工作中不斷努力提高與完善的動(dòng)力。

如果我得到晉升后，我會(huì)努力地開(kāi)展以下的工作。

1.深入學(xué)習(xí)新觀念、新教學(xué)理論與教育方法，爭(zhēng)取在教育教學(xué)工件中有更大的突破，取得更大的成績(jī)。

2.努力學(xué)習(xí)、鉆研現(xiàn)代科學(xué)教育教學(xué)理論，及時(shí)了解現(xiàn)代科學(xué)教學(xué)信息，掌握現(xiàn)代科學(xué)教育教學(xué)方法。爭(zhēng)取充分利用現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)教育教學(xué)條件進(jìn)行教育教學(xué)。

3.加強(qiáng)教育教學(xué)科研工作，讓自己在科研工作中不斷提高自己的教學(xué)水平。

4.加強(qiáng)新時(shí)代教師師德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取。5.積極參與培訓(xùn)年輕教師工作，努力為教育事業(yè)培養(yǎng)出新的教師骨干，為教育添加更多新鮮的血液！

6.扎實(shí)教學(xué)基本功，并能不斷創(chuàng)新。教師要必備淵博的知識(shí)和職業(yè)技能。如果教師不具備淵博的知識(shí)，就不可能把握教材，吃透教材，在課堂上應(yīng)付裕如、游刃有余。如果不具備職業(yè)技能、不懂得教育規(guī)律、教學(xué)方法，就不可能把知識(shí)生動(dòng)活潑地傳授給學(xué)生，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。因此，我必須注意增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育理論，研究教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的提高，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，這樣才能擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的住務(wù)。因此，我力求上好每一堂課，讓自己每天進(jìn)步一小點(diǎn)。平時(shí)多鉆研，多向老師們請(qǐng)教。

201*年7月10日

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