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201*一年級(jí)音樂總結(jié)

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201*一年級(jí)音樂總結(jié)

201*201*年第一學(xué)期

樂總結(jié)

一年級(jí)鞏梅蓮

201*.2

第一冊(cè)音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透音樂素質(zhì)教育,用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,感受音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,用音樂的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。

一年級(jí)的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

一、完成的任務(wù)第一冊(cè)音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分。包括“有名曲,有兒歌,有搖籃曲,歌唱快樂的校園,有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,有兒歌,有外國(guó)名曲,有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容.

1、好朋友包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,培養(yǎng)孩子們對(duì)校園的感情,對(duì)生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,聆聽了旋律,并用動(dòng)作進(jìn)行了表演.

2、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,主要培養(yǎng)對(duì)校園的感,對(duì)生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),愛校園,愛生活而努力學(xué)習(xí)。對(duì)這組教材,我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,培養(yǎng)了興趣,節(jié)奏準(zhǔn),旋律準(zhǔn).

3、祖國(guó)你好包括中外許多著名作曲家的作品,如《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《頌祖國(guó)》等,悠揚(yáng)而動(dòng)聽。這組內(nèi)容重在音樂中進(jìn)行愛國(guó)主義教育,培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的感情.讓孩子們了解了自己的祖國(guó).4、可愛的動(dòng)物包括《三只小豬》、《快樂的小熊貓》、《動(dòng)物說話》等,充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情,人與自己和諧相處的情趣.5、舞曲這些音樂廣為流傳,旋律優(yōu)美,喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會(huì)》等。

二、思想教育教學(xué)中,注重對(duì)教材的運(yùn)用,滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。通過音樂教育,使孩子們享受美,熱愛美,愉快生活、愉快學(xué)習(xí),主動(dòng)接受,愛學(xué)、樂學(xué)。

三、教學(xué)方法進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,有良好的教學(xué)方法,積極滲透音樂思想,把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,讓課堂活躍起來,讓孩子們跳起來,唱起來。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研課標(biāo),精心設(shè)計(jì)教案,科學(xué)上課,力求達(dá)到課標(biāo)要求。運(yùn)用了獨(dú)唱,表演唱,舞蹈,拍手等手段,讓課堂活起來,讓快樂充滿整個(gè)課堂.

本期音樂每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一課。復(fù)習(xí)一周。提前備課,有計(jì)劃,有反思,認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,課后有小結(jié),期末有總結(jié)。

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201*201*上學(xué)期一年級(jí)音樂工作總結(jié)

聶耳小學(xué)方偉

本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束,為了今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精,更好地完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目的,現(xiàn)作總結(jié)如下:一、主要成績(jī)

1.按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)。2.在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。

3.課堂上開發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂的感知力,體驗(yàn)了音樂的美感。4.學(xué)生能自然的、有表情的歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。

5.培養(yǎng)了學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。二、存在問題

1.一年級(jí)小學(xué)生,尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓(xùn)練,往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性。

2.他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào)。二年級(jí)較好。3.節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),在唱音階時(shí)也常易走音。

這些現(xiàn)象都說明了低年級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高、時(shí)值概念。當(dāng)然,這種音高、時(shí)值概念的培養(yǎng),必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點(diǎn),從而取得良好的教學(xué)效果。平時(shí)側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng),和對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加注意,努力做到更好。三、采取措施

1.在教學(xué)中,我堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

2.在唱歌教學(xué)中,我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。

3.端正教育思想,面向全體學(xué)生,全面了解學(xué)生的思想品德,安全,學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。

為人師表,言行得體大方,積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。深入課堂,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性和積極性,注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性。參與學(xué)生活動(dòng),注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng),從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),時(shí)期在的德、智、體美等全面發(fā)展。積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動(dòng),并進(jìn)行記錄與總結(jié)。

在工作中不斷總結(jié)與思考,虛心聽取和請(qǐng)教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議。有成績(jī),也存在問題,在今后的工作中,我將不斷完善自己的思想,不斷學(xué)習(xí),不斷研究,與和諧中求創(chuàng)新,更加努力。

玉溪市紅塔區(qū)第二小學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量分析表

學(xué)科總分試題考查內(nèi)音樂46022班級(jí)一年級(jí)1-7班人數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差477任課教師變異系數(shù)方偉平均分96.5我校一年級(jí)有七個(gè)教學(xué)班,由于本學(xué)期特殊的工作比較多,有些影響正常的教學(xué)進(jìn)度,而且對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,依然需要繼續(xù)建立課堂常規(guī),所以本次抽測(cè)的考核內(nèi)容只安排了歌唱表演的測(cè)試,來了解和檢測(cè)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)情況。題增加了一點(diǎn)是平時(shí)表現(xiàn)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度的出現(xiàn),學(xué)生的最終型成績(jī)來自于歌唱表演和平時(shí)表現(xiàn)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度的綜合。容知識(shí)點(diǎn)一、認(rèn)識(shí)并會(huì)使用本學(xué)期所學(xué)的樂理知識(shí):休止符、換氣記號(hào)、四分音符、八分音符。二、掌握音的高低,能記憶默寫和背唱簡(jiǎn)單的旋律。三、會(huì)表演唱本冊(cè)教材中所有的演唱歌曲。分?jǐn)?shù)段教40分以下40596079004人8089909910029人222人222人一、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析全年級(jí)共有7個(gè)班477人,實(shí)考人數(shù)477人,年級(jí)總分46022分,年級(jí)平均分為96.5分,及格人數(shù)為477人,及格率100,優(yōu)秀人數(shù)為444人,優(yōu)秀率為93.1.學(xué)質(zhì)量分析二、檢測(cè)情況分析首先,通過檢測(cè),我感到一年級(jí)學(xué)生無論是在節(jié)奏,還是音準(zhǔn)以及旋律的把握上都有了一定程度的提高。在歌曲演唱上,學(xué)生們活潑可愛的天性使孩子們能大膽積極地演唱表現(xiàn)歌曲,時(shí)時(shí)充滿了表現(xiàn)力和表現(xiàn)的欲望。在教學(xué)中我注重指導(dǎo)讓他們放松情緒,指導(dǎo)他們自信地,按照歌曲情緒來表達(dá)演唱。另外有些學(xué)生對(duì)歌曲的理解還是不夠深入,還需要對(duì)情緒和歌曲的表現(xiàn)上多琢磨,今后在這方面要多提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),樹立自信心,更好的演唱和表達(dá)歌曲。在平時(shí)成績(jī)方面,可以看出多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比如帶書情況和紀(jì)律的遵守都很好,今后要多注重培養(yǎng)學(xué)生之間的相互合作,多給予他們這樣的機(jī)會(huì),培養(yǎng)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)態(tài)度方面,大部份學(xué)生都喜歡音樂,而且一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物的求知欲比較高,學(xué)習(xí)的熱情足,學(xué)習(xí)的態(tài)度比較積極?偟恼f來學(xué)習(xí)態(tài)度比較好。今后應(yīng)該多從音樂興趣和音樂情感上努力陶冶學(xué)生的情操,以聽、唱、演、奏的角度來訓(xùn)練,從音樂本位出發(fā),組織更有效、可行的測(cè)試方法,使學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn),去探究,從中有所發(fā)現(xiàn)和收獲,在感受音樂,理解音樂,表現(xiàn)音樂的基礎(chǔ)上去創(chuàng)造音樂。三、發(fā)現(xiàn)的問題及對(duì)策一年級(jí)的孩子年齡較小,課堂常規(guī)需要慢慢建立,比如說唱歌猶如行云流水,要有強(qiáng)有弱,但一年級(jí)孩子唱歌就是隨心所意,大喊大叫的。個(gè)別孩子演唱不夠自信,聲音很小。通過一個(gè)學(xué)年的努力,也初見成效,但是還是需要老師經(jīng)常提醒。在一年級(jí)最后的評(píng)價(jià)方法是演唱加表演,雖然大部分學(xué)生都能夠得到較好的成績(jī),但是卻存在著聲音小,表演動(dòng)作不美,記不清楚歌詞的問題,看來我在平時(shí)上課時(shí)給學(xué)生們鍛煉的機(jī)會(huì)還是太少,所以才會(huì)出現(xiàn)大家一起唱聽著挺好,但是單獨(dú)演唱就出現(xiàn)了上述問題。改進(jìn)措施一年級(jí)的上課紀(jì)律并沒有成為最大的問題,只要能夠用有效的方法激發(fā)起他們對(duì)音樂課的興趣,“蹲下來”與他們一起“玩中學(xué)”,他們都很樂于參與到其中。所以在以后的教學(xué)工作中,我決定針對(duì)期末評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的演唱聲音小、表演動(dòng)作不美,記不清楚歌詞的情況,增加他們上課表演的機(jī)會(huì),提高他們的表現(xiàn)欲,希望在以后的評(píng)價(jià)工作中能夠聽到他們自信的歌聲,欣賞到他們優(yōu)美的表演。

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