職高一下學(xué)期期中考試卷

201*201*學(xué)年高一語文第二學(xué)期期中考試試卷

總分：100時間：90分鐘

一、選擇題（每題3分，共30分）

1、下列詞語劃橫線的字的注音全對的一組是（）

A、布帛（bó）擱置（gē）譬如（bǐ）貶意（biān）B、瀕臨（pín）采擷（jié）棲息（qī）團(tuán)簇（cù）C、羈絆（jī）顫抖（chàn）翕動（xī）斑駁（bó）D、脈脈（mò）龜裂（guī）裊娜（niǎo）彌望（mí）2、書寫有錯誤的一組是（）

A、廢寢忘食沸反盈天妄自菲薄雕蟲小計B、錦衣狐裘錙銖必較斷章取義面目全非C、沒精打采其仆后繼莫明其妙亭亭玉立D、興師動眾殘羹冷灸怡然自得嘩眾取寵3、下列詞語解釋錯誤的一項是（）

A、豐姿：美好的姿態(tài)

B、潸然：流淚的樣子。。C、彌望：滿眼。

D、先哲：指先知先覺的人。

4、下列句子沒有語病的一項是（）

A、我和他認(rèn)識的過程中，無論在學(xué)習(xí)、工作、生活哪一方面都給我留下了深刻的印象。B、他自學(xué)時間抓得很緊，凌晨早起，深夜晚睡，孜孜不倦的鉆研科學(xué)文化知識。C、昨天下午，班委會討論和聽取了同學(xué)們對開展班級工作的意見。

D、一個學(xué)生，如果有了為祖國建設(shè)而學(xué)習(xí)的明確目的，在學(xué)習(xí)上就會下苦工夫，任何困難都嚇不倒。

5、下列加橫線的成語中，使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、先生身材高大，道貌岸然，剛一見面，我便對他油然而生敬意。B、二娃子考上大學(xué)的消息不脛而走，很快傳遍了這個小山村。C、石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動得潸然淚下。D、他的批評尖銳深刻，真是入木三分。

6、下列句子中的破折號的用法不同于其他三項的是（）

A、只有兩條板凳，其實，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時容納三十個人吃粥。B、但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。C、，便會用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著的說：“唉，天可真涼了”D、勇士可以忘掉自己的功勛，而人們卻不會忘記勇士的笑容那微笑是永恒的。7、下列句子中，所用的修辭手法不相同的是（）

A、葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。B、光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

C、比起北國的秋來，正像黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。D、“記憶的落花�！庇腥嗽�這樣說，“它噴吐過芳香，煥發(fā)過光彩，卻總不免無可奈何地同春天永別�！�

8、依次填入下列空缺處的詞語是（）

①進(jìn)一步說，我們是為了我們的生命才有的生活……..

②而不狷狂，恬淡而不凡庸，也未始不是又一種的積極。

③他們因山石的而不能擁有眾多的葉子…..④愿一切生命不致因在石縫間而期期艾艾。

A、保持審慎貧窮飄落B、維持謹(jǐn)慎貧瘠漂游C、維持審慎貧瘠漂游D、保持謹(jǐn)慎貧窮飄落9、《.列夫.托爾斯泰最后的日子》的作者是（）

A、列夫.托爾斯泰B、狄更斯C、茨威格D、朱自清

10、下列有關(guān)文學(xué)，文化常識和應(yīng)用文只是的表述，不正確的一項是（）

A、農(nóng)歷每月初一叫“朔”，每月十五叫“望”。B、六藝指《詩》《書》《禮》《易》《論語》《樂》

C、請柬一般由標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。

D、在《雨巷》中，戴望舒為我們創(chuàng)造了一個富有濃重的象征色彩的抒情意境，書法了哀怨、惆悵、期待和幻滅互相交織的復(fù)雜情感。二、填空題（每格1分，共10分）

11、在雨的哀曲里，消了散了消散了，甚至他的太息般得眼光，丁香般得惆悵。

12、念高危，：懼滿溢，13、月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下黑影，如鬼一般；彎彎的楊柳的，卻又像是畫在荷葉上。14、，擇善而從之

15、臣聞求木之長者，；欲流之遠(yuǎn)者，。三、閱讀題（共30分）

（一）現(xiàn)代文閱讀（本題15分）

①曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。②葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。③層層的葉子中間零星地著些白花，有開著的，有地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。④微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。⑤這時候葉子和花也有一絲的，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。⑥葉子本是肩并肩密密地挨著，這便有了一道凝碧的波痕。⑦葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見了。16、在橫線上填寫最恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）

17、這段文字運用了多種修辭方法，分析正確的一項是（）（2分）A、比喻擬人通感B、比喻擬人移就

C、比喻排比擬人D、比喻擬人借代

18、給這段文字劃分層次，正確的一項是（）（3分）A、①②∥③④∥⑤⑥∥⑦B、①②③∥④⑤⑥⑦

C、①②③④∥⑤⑥∥⑦D、①②∥③④∥⑤⑥⑦

19、這段文字描寫的景色，先寫，次寫和，最后寫與流水，是按照、的順序來寫的。（3分）20、給本段擬寫一個小標(biāo)題：。（不要超過10個字）（2分）21、本文表達(dá)了作者的思想感情。（2分）（二）文言文閱讀（本題15分每小題3分）

臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不

深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長，德不厚而思國之安，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎！人君當(dāng)神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也。

凡百元首，承天景命，善始者實繁，克終者蓋寡。豈取之易守之難乎？蓋在殷憂，必竭誠以待下，既得志，則縱情以傲物；竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。

22．下列加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A、人君當(dāng)神器之重（當(dāng)然）B、承天景命（大）C、蓋在殷憂（深）D、克終者蓋寡（能夠）

23．狀語后置句的一項是（）

A、戒奢以儉B、振之以威怒C、則縱情以傲物D、則思知止以安人24.下列句子中加點的詞的意義用法相同的一項是（）

A善始者實繁擇善而從之B居域中之大怨不在大C臣聞求木之長者塞源而欲流長也

D不念居安思危念高危，則思謙沖而自牧

25、下列不屬于古今異義的是（）

A、承天景命B、古之學(xué)者必有師C、簡能而任之D、雖董之以嚴(yán)刑26、翻譯橫線上的的句子

竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路五、作文（30分）

閱讀下面材料，按要求作文。

彌足珍貴的東西，一旦擁有了它，你常常會不以為然；但一旦失去了它，你就會感覺到它的分量和價值。世界上應(yīng)該珍惜的東西很多很多，比如說親情，友愛，健康，青春，時光，機(jī)遇，誠信，知識……那么什么是你最值得珍惜的，你又如何去珍惜呢？

請你以“學(xué)會珍惜”為話題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。

201*_201*學(xué)年高一語文第二學(xué)期期中考試答題卷

（本次考試時間為90分鐘）

一、題號答案二、填空題（每格1分，共10分）

11、12、13、，，，14、15、三、閱讀題（共30分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題15分）

16、在橫線上填寫最恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）

、、、、、17、（）（2分）18、（）（3分）

19、先寫，次寫和，最后寫，

是按照、的順序來寫的。（3分）20、給本段擬寫一個小標(biāo)題：。（不要超過10個字）（2分）21、本文表達(dá)了作者的思想感情。（2分）（二）（本題15分每小題3分）22、（）23、（）24、（）25、（）

26、

4

選擇題（每題3分，共30分）123456789五、作文（30分）

答案

1.C譬如2.A計技

3.D先哲，去世的賢人

4.DA,缺少主語B，重復(fù)C討論和意見搭配不當(dāng)

5.A道貌岸然：指神態(tài)嚴(yán)肅，一本正經(jīng)的樣子。含貶義，用于嘲諷人不脛而走：比喻事物無需推行，就已迅速地傳播開去

入木三分：形容書法極有筆力�，F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。6.C語氣的延長其他是解釋說明7.B其他是比喻，這是通感8.C9.C10.B22.A23.B24.D25.D26.

竭盡誠意，那么即使象吳、越那樣敵對的國家也能結(jié)為一個整體；傲視他人，那么骨肉至親也會疏遠(yuǎn)得象過路人一樣

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高一語文第二學(xué)期期中考試試卷

總分：100分時間：120分鐘

一、選擇題（每題2分，共20分）

1、下列詞語劃橫線的字的注音全對的一組是（）

A、布帛（bó）擱置（gē）譬如（bǐ）貶意（biān）B、瀕臨（pín）采擷（jié）棲息（qī）團(tuán)簇（cù）C、羈絆（jī）顫抖（chàn）翕動（xī）斑駁（bó）D、脈脈（mò）龜裂（guī）裊娜（niǎo）彌望（mí）2、書寫有錯誤的一組是（）

A、廢寢忘食生死攸關(guān)妄自菲薄雕蟲小計B、錦衣狐裘錙銖必較斷章取義枉費心機(jī)C、沒精打采其仆后繼莫明其妙亭亭玉立D、人才輩出殘羹冷灸怡然自得區(qū)區(qū)小事3、下列詞語解釋錯誤的一項是（）

A、豐姿：美好的姿態(tài)

B、潸然：流淚的樣子。。C、彌望：滿眼。

D、先哲：指先知先覺的人。

4、下列句子沒有語病的一項是（）

A、我和他認(rèn)識的過程中，無論在學(xué)習(xí)、工作、生活哪一方面都給我留下了深刻的印象。

B、他自學(xué)時間抓得很緊，凌晨早起，深夜晚睡，孜孜不倦的鉆研科學(xué)文化知識。

C、昨天下午，班委會討論和聽取了同學(xué)們對開展班級工作的意見。D、一個學(xué)生，如果有了為祖國建設(shè)而學(xué)習(xí)的明確目的，在學(xué)習(xí)上就會下苦工夫，任何困難都嚇不倒。

5、下列加橫線的成語中，使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、先生身材高大，道貌岸然，剛一見面，我便對他油然而生敬意。B、二娃子考上大學(xué)的消息不脛而走，很快傳遍了這個小山村。C、石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動得潸然淚下。D、他的批評尖銳深刻，真是入木三分。

6、下列句子中的破折號的用法不同于其他三項的是（）

A、只有兩條板凳，其實，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時容納三十個人吃粥。

B、但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。

C、，便會用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著的說：“唉，天可真涼了”

D、勇士可以忘掉自己的功勛，而人們卻不會忘記勇士的笑容那微笑是永恒的。

7、下列句子中，所用的修辭手法不相同的是（）

A、溪流入弓背,山路如弓弦。

B、光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。C、翠翠一對眸子清明如水晶。

D、人又那么乖,如山頭黃麂一樣,從不發(fā)愁,從不動氣。8、依次填入下列空缺處的詞語是（）

①進(jìn)一步說，我們是為了我們的生命才有的生活……..

②而不狷狂，恬淡而不凡庸，也未始不是又一種的積極。③他們因山石的而不能擁有眾多的葉子…..④愿一切生命不致因在石縫間而期期艾艾。

A、保持審慎貧窮飄落B、維持謹(jǐn)慎貧瘠漂游C、維持審慎貧瘠漂游D、保持謹(jǐn)慎貧窮飄落9、《林教頭風(fēng)雪山神廟》的作者是（）

A、吳承恩B、羅貫中C、施耐庵D、曹雪芹

10、下列詞語中書寫不正確的一項是（）

A、茶峒山黃麂曖昧B、敏捷憐憫羞慚豎笛C、儼然慷慨璀燦仿佛D、喧鬧釋懷懲罰偏僻二、基礎(chǔ)知識及運用（共5分）

11、，一雙似喜非喜含情目。(1分)12、,無人知是荔枝來。(1分)13、改正下列成語中的書寫錯誤.(1分)

流方百世()興事問罪()14.把下列一組短句改為一個長句。（2分）

今年的冬奧會在美國鹽湖城舉行。中國隊的楊揚參加了1000米和1500米短道速滑比賽。她在這兩項比賽中奪取了兩塊金牌。

改為

三、閱讀題（共29分）

（一）

①曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。②葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。③層層的葉子中間零星地著些白花，有開著的，有地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。④微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。⑤這時候葉子和花也有一絲的，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。⑥葉子本是肩并肩密密地挨著，這便有了一道凝碧的波痕。⑦葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見了。15、在橫線上填寫最恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）

16、這段文字運用了多種修辭方法，分析正確的一項是（）（2分）A、比喻擬人通感B、比喻擬人移就

C、比喻排比擬人D、比喻擬人借代

17、給這段文字劃分層次，正確的一項是（）（3分）

A、①②∥③④∥⑤⑥∥⑦B、①②③∥④⑤⑥⑦C、①②③④∥⑤⑥∥⑦D、①②∥③④∥⑤⑥⑦

18、這段文字描寫的景色，先寫荷葉，次寫()和()，最后寫（）與流水。（3分）

19、給本段擬寫一個小標(biāo)題：。（不要超過10個字）（2分）20、本文表達(dá)了作者的思想感情。（3分）（二）

胡蘿卜是一種很古老的蔬菜作物�？脊刨Y料（在瑞士曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)它的化石）證明，遠(yuǎn)在四千年前，人們就已經(jīng)種植胡蘿卜了，根據(jù)文獻(xiàn)記載，胡蘿卜是古希臘人和羅馬人很熟悉的一種蔬菜，14世紀(jì)的時候（我國元代），胡蘿卜人歐洲輾轉(zhuǎn)傳入我國。胡蘿卜是冬春季的主要蔬菜，同時又是珍貴的多汁飼料。許多國家都大面積栽培胡蘿卜，它是根菜類蔬菜里分布最廣的一類。

胡蘿卜含有大量的胡蘿卜素，營養(yǎng)價值很高。胡蘿卜素是種黃色的色素，因為這種色素最早是在胡蘿卜里發(fā)現(xiàn)的，所以叫做胡蘿卜素。別類植物也有含胡蘿卜素的，但是含量都不如胡蘿卜高。品種不同或種植條件不同的胡蘿卜所含胡蘿卜素的量可以差得很遠(yuǎn)。根據(jù)我國食物成分表的分析。我國產(chǎn)的胡蘿卜每一市斤所含的胡蘿卜素為1.2——1.8毫克。

胡蘿卜素（主要是乙種胡蘿卜）在人或動物的道內(nèi)被吸收以后，就在腸粘膜和肝臟等處轉(zhuǎn)化為維生素甲，所以胡蘿卜素又叫維生素甲原。按照近來營養(yǎng)學(xué)家的說法，在人體內(nèi)只有半數(shù)的胡蘿卜素可以被吸收，那么吃二兩鮮胡蘿卜--以每市斤含胡蘿卜素1．8毫克計--被吸收的胡蘿卜就可以轉(zhuǎn)化為整3000個國際單位的維生素中，這個份量正相當(dāng)于一粒普通的維生素甲丁膠丸中的含量。

胡蘿卜除了營養(yǎng)價值高以外，還有許多優(yōu)點。它適應(yīng)性強(qiáng)，病蟲害省，而且無論煮熟或曬干，所含的胡蘿卜素都沒有什么變化。如果跟空氣隔絕，還可以長期保存。1938年曾經(jīng)有人把1824年為北極探險隊準(zhǔn)備的一批胡蘿卜罐頭拿來化驗。這批罐頭雖然經(jīng)過了一個世紀(jì)，可是其中胡蘿卜素的含量和新制的罐頭沒有多大區(qū)別，這是胡蘿卜能長期貯存的很好證明。

胡蘿卜的食用方法也是很多種多樣的�？梢陨�吃，也可以孰食，糖漬、鹽腌，曬干，做罐頭，無不相宜。不過胡蘿卜素能被人體吸收多少，跟食用京都退有關(guān)系。一般說來，煮孰吃比生吃好，跟多脂脈的食物一起烹調(diào)，尤其容易被吸收。21、為這篇文章選一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（）（2分）A．胡蘿卜趣話B．蔬菜珍品--胡蘿卜C．胡蘿卜自述D．古老的蔬菜--胡蘿卜22、文中第三自然采用了哪些說明方法？（3分）

23、文中舉出的1824年的一批胡蘿卜罐頭的例子，意在說明（）（2分）A．無論煮熟或曬干，胡蘿卜素都沒有什么變化。

B．胡蘿卜適應(yīng)性強(qiáng)，可以經(jīng)歷很長時間不發(fā)生變化。C．胡蘿卜少病蟲害，可以長期貯存。

D．如果跟空氣隔絕，胡蘿卜可以長久保存。

24、這篇文字采用的說明順序是（）（2分）A．空間順序B．邏輯順序C．時間順序D．程序順序

25、文中的"按近來營養(yǎng)學(xué)家的說法，在人體內(nèi)中只有半數(shù)的胡蘿卜素可以被吸收"的寫法，表明作者（）（2分）

A．寫作嚴(yán)謹(jǐn)，言必有據(jù)。B.沒有深入研究，只能引用別人的說法。C．語言生動，表達(dá)流暢D．無法準(zhǔn)確分析，暫時粗略計算。26、這篇說明文的語言特點是（）（2分）A．準(zhǔn)確、生動B、平實、逼真C、樸素、精細(xì)D、準(zhǔn)確、簡潔四、應(yīng)用文寫作（6分）（27--29）

下面一則征稿啟事中有三處錯誤，請找出并改正。

為了豐富�？�《晨鐘》的內(nèi)容，特征求下列內(nèi)容的稿件：園丁頌歌，班級新事，學(xué)習(xí)心得，思想火花等。

來稿要求內(nèi)容健康，文字簡潔，篇幅以不超過千字為宜。請寫明真實的姓名和所在的班級。

201*年4月9日《晨鐘》編輯部五．抄寫（10分）

1、多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)

2、多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。3、別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。4、陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。5、小學(xué)而大遺，吾未見其明也。

6、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。7、路遙知馬力，日久見人心。

8、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。9、苔痕上階綠，草色入簾青。10、竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

六、作文（30分）

閱讀下面材料，按要求作文。

彌足珍貴的東西，一旦擁有了它，你常常會不以為然；但一旦失去了它，你就會感覺到它的分量和價值。世界上應(yīng)該珍惜的東西很多很多，比如說親情，友愛，健康，青春，時光，機(jī)遇，誠信，知識……那么什么是你最值得珍惜的，你又如何去珍惜呢？

請你以“學(xué)會珍惜”為話題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。

高一語文第二學(xué)期期中考試答題卷（本次考試時間為120分鐘）

一、題號答案二、填空題（共5分）

11、12、

13、

14、三、閱讀題（共29分）（一）

15、在橫線上填寫最恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）

、、、、、16、（）17、（）

18、、、

19、。（不要超過10個字）20、。（二）

21、（）

22、、、23、（）24、（）25、（）26、（）

四、應(yīng)用文寫作（6分）

27、28、選擇題（每題2分，共20分）12345678910

29、五、抄寫（10分）

12345678910六、作文（30分）

友情提示：本文中關(guān)于《職高一下學(xué)期期中考試卷》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，職高一下學(xué)期期中考試卷：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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