陳忠敏老師幫扶令狐老師的計(jì)劃

指導(dǎo)教師幫扶計(jì)劃

陳忠敏

為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長(zhǎng)，打造教師交流平臺(tái),促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。

一、幫扶對(duì)象：令狐老師

二、幫扶內(nèi)容：新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科前沿知識(shí)三、幫扶形式：

（1）理論指導(dǎo)。在雙方交流對(duì)話中解讀新課程理論的相關(guān)理論。（2）實(shí)踐指導(dǎo)。在觀評(píng)課中運(yùn)用真實(shí)的案解讀理念，研究策略。四、幫扶目的

幫扶教師繼續(xù)加強(qiáng)新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科前沿知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)幫扶活動(dòng)使我們能夠不斷創(chuàng)新。不斷地在教育教學(xué)活動(dòng)中展現(xiàn)出我們自己的風(fēng)采。

五、指導(dǎo)教師計(jì)劃

1．明確被幫扶的目的和內(nèi)容。端正自己的工作態(tài)度，尊重指導(dǎo)被幫扶教師，虛心聽取被幫扶教師的意見。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科前沿知識(shí)。全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的發(fā)展。以自身的良好素質(zhì)去影響。引導(dǎo)有待提高的教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。

3全面跟蹤被指導(dǎo)教師的課堂。課后及時(shí)與被指導(dǎo)老師交換意見。4、幫助被指導(dǎo)教師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)他們上好公開課。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見，協(xié)助他們尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。

5、指導(dǎo)被幫扶教師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評(píng)課、批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等

6、指導(dǎo)被幫扶老師了解學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)（1）、了解和理解課程的總體目標(biāo)：運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力；（2）、了解和理解初中英語(yǔ)課程的基本理念；（3）、了解和理解初中英語(yǔ)課程的主要內(nèi)容和3-5級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的具體要求。

（4）、了解和理解新課程標(biāo)準(zhǔn)在初中英語(yǔ)教材中的具體體現(xiàn)。（5）、了解和理解新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)與評(píng)價(jià)的建。7指導(dǎo)被幫扶老師了解學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的六大基本理念（1）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育（2)整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放

（3）突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異（4）采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與（5）注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展（6）開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道

8.指導(dǎo)被幫扶老師了解初中英語(yǔ)課程與教學(xué)的特點(diǎn)

（1）以學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和策略的發(fā)展為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)其語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。

（2）以語(yǔ)音、詞匯與語(yǔ)法操練為主的聽、說(shuō)、讀、寫活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的套用和反復(fù)循環(huán)。

(3)以目標(biāo)明確的任務(wù)和活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)與運(yùn)用外語(yǔ)的動(dòng)機(jī)和興趣。

(4)以交流與合作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力。

7、完成新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)后，指導(dǎo)被幫扶老師教師完成1篇關(guān)于”新課程理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)總結(jié)。

擴(kuò)展閱讀：被幫扶教師令狐老師的總結(jié)

被幫扶老師總結(jié)

令狐老師

作為年輕老師，為了使自己在個(gè)方面迅速提高成長(zhǎng)，特地與指導(dǎo)老師陳忠敏結(jié)對(duì)被幫扶，通過(guò)對(duì)新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科前沿知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)，我了解并掌握了新課程標(biāo)準(zhǔn)的六大基本理念①面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異采④用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與⑤注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展⑥開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。通過(guò)和陳忠敏老師的交流對(duì)話中我了解并掌握了初中英語(yǔ)課程與教學(xué)的特點(diǎn)：①以學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和策略的發(fā)展為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)其語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。②以語(yǔ)音、詞匯與語(yǔ)法操練為主的聽、說(shuō)、讀、寫活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的套用和反復(fù)循環(huán)。③以目標(biāo)明確的任務(wù)和活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)與運(yùn)用外語(yǔ)的動(dòng)機(jī)和興趣。④以交流與合作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力。通過(guò)指導(dǎo)老師陳忠敏的幫扶，我各方面的工作都得到很大的提高�，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、了解并學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，知道并掌握了新課程標(biāo)準(zhǔn)的六大基本理念。2了解并掌握了初中英語(yǔ)課程與教學(xué)的特點(diǎn)

3、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，認(rèn)真鉆研教材，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，力求上好每一節(jié)課。

4、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，年輕老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。6、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

都說(shuō)反思是年輕教師成長(zhǎng)的飛躍。開始我還不太清楚反思的真正含

義，在陳忠敏老師的指導(dǎo)下我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指教師應(yīng)及時(shí)總結(jié)課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題和課堂中成功的教與學(xué)的互動(dòng)。只有不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式，不斷的學(xué)習(xí)不斷的總結(jié)，才能獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。

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