蒙氏數(shù)學圓形

_12_月_28_日_蒙氏數(shù)學_教育活動計劃

執(zhí)教老師：Bella

活動名稱活動目標圓形1、認識圓形，能在生活中辨認出圓形2、能感受到圓圓的物體蘊含著的美重點引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生活中包含圓形的物體難點活動1、教育準備：奇妙袋一個2、學具準備：圓圓的太陽花準備3、《操作冊》第25-26頁1、預(yù)備活動師幼互相問候走線，線上游戲：拉個圓圈走走。在線上，教師與幼兒手拉活動過程手，朝一個方向邊走邊說：“拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走呀走，走呀走，手拉手啊快站好�！钡诙�遍玩時最后一句變?yōu)椤翱於紫隆�，第三遍變�(yōu)椤翱熳�下”�?、集體活動①游戲“奇妙袋”。幼兒坐在活動反思本課的學習重點是讓幼兒認識圓形，能在生活中辨認出圓形，引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生活中包含圓線上聽音樂依次傳“奇妙袋”，音樂停時，口袋形的物體，圓形在誰的手里誰就從里面摸出一樣物品，說一說時什么，然后把物品放在圓圈中央。游戲繼續(xù)作為生活中常見的形狀，孩子們進行，直至口袋里的東西全部摸出。引導幼兒認識起來并不陌發(fā)現(xiàn)摸出的物品都是圓圓的。②創(chuàng)設(shè)情境：太陽花們看到小朋友和這么多圓圓的東西做游戲，他們也想來參加呢！教師請幼兒將學具生，幼兒比較容易講述生活中觀察到的圓形，并中的圓形1個1個卡下來，用手摸圓形的輪廓，且在撕圓形的這感受圓形的外形特征。小結(jié)：像太陽花盤這樣的形狀就是圓形。③請幼兒互相找找生活中或身上含有的圓形。兩個幼兒一組，互相找一找，說一說。如衣服上圓形的圖案、圓圓的鈕扣等。3、游戲活動。游戲“圓形娃娃找家”。地上用粉筆畫5個圓圈，分別為紅色、橙色、黃色、藍色、綠色，每位幼兒從“圓圓的太陽花中”任選1個圓形，幼兒邊念兒歌邊走：“跑跑跑，找找找，紅的圓、橙的圓、黃的圓、藍的圓、綠的，快快跑進我的圓�！碑斪蠛笠粋�“圓”字說完后，幼兒立即進入與自己手里的圓形相同顏色的圓圈里面。游戲可反復(fù)玩幾遍。幼兒還可以交換圓形的顏色玩一玩。4、分組活動。第一組：描圓形。教師給每幼兒一個畫虛線的圓形，讓幼兒用彩筆描一描。第二組：圓形寶寶找朋友。幼兒拿出學具“圓圓的太陽花”，將里面的圓形花心找出來放在一起，并點數(shù)共有幾個圓形花心。第三組：畫一畫。請幼兒找出圓形的積木，蘸上水粉顏料印畫圓形。第四組：撕圓形。教師用針在紙上沿圓形形狀邊緣扎上針孔，幼兒隨針孔撕成圓形圖案。5、交流小結(jié)，收拾學具。教學小結(jié)：通過本節(jié)課的學習讓幼兒認識圓形，能在生活中辨認出圓形，引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生活中包含的圓形物體，能感受到圓圓的物體蘊含著的美。

個活動環(huán)節(jié)中加深了對圓形的理解，在操作冊上的練習做的非常好！

擴展閱讀：蒙氏數(shù)學 半圓形

蒙氏數(shù)學

活動主題：

半圓形

活動目標：1.認識半圓形

2.能在生活中辨認出含有半圓形的物品

3.激發(fā)幼兒對各種圖形產(chǎn)生興趣，體驗游戲的快樂

活動準備：

1.教具準備：“幾何圖形組”，圓形、三角形、正方形紙片若干，課件，小熊的房子2.學具準備：圓形紙片

活動過程：1.預(yù)備活動師幼互相問候。

走線，線上游戲：《小白兔蓋新房》

2.集體活動

A復(fù)習圓形、長方形、正方形、三角形

創(chuàng)設(shè)情境：小熊一家的新房子蓋好了，他們的窗戶是什么形狀的？（圓形、三角形、正方形）。門又是什么形狀的呢？（長方形）B學習半圓形

繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境：小熊家的窗戶有一個是圓形的，而這個圓形的窗戶是由2扇一樣大的玻璃組成。請小朋友一起幫小熊把窗戶分好吧！

教師和幼兒一起將圓形紙片平均分成兩半小結(jié)：把一個圓形平均分成兩半，就是半圓形C生活經(jīng)驗講述：生活中有哪些物品的外形像半圓形？結(jié)合ppt，讓幼兒更好地認識半圓形

3.游戲活動

游戲“看一看，找一找”，教師出示圖片，各種學過的幾何圖形，就是沒有半圓形，請幼兒找出半圓形�？墒菦]有，教師變出半圓形（積木），請有兒摸摸半圓形。

4.分組活動

A：尋找半圓形，找出作業(yè)但的半圓形，兵哥半圓形涂色

B：游戲“分家家”，請幼兒將“幾何圖形組”中各種圖形分類

C：圓形變半圓形。幼兒嘗試用折疊的方法，把圓形變成半圓形

5.活動延伸

請幼兒回家或外出時，觀察什么東西的外形像半圓形，并且跟爸爸媽媽說說“圓形是由2個一樣大小的什么形狀組成的”。

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