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幼兒園社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

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幼兒園社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

寄語(yǔ):

寶貝,你是這樣長(zhǎng)大的

每個(gè)小孩都是牽著上帝的手來(lái)的,

伴隨著第一聲啼哭,帶著好奇看著周圍微笑的臉龐。從寶寶出生的那一刻,寶寶的第一次微笑、第一次抬頭、

第一次爬行、第一次站立

看著他努力地想認(rèn)識(shí)這個(gè)世界;看著他努力地想要站起來(lái);

看著他純真無(wú)邪的笑著招手,那些欣喜感動(dòng)。

花一樣綻放的笑容

金銘幼兒園之行

百年大計(jì),教育為本,我們培養(yǎng)新一代的接班人不是為了把桶灌滿水,而是為了讓他們成為社會(huì)有用之才。教育從娃娃抓起,在現(xiàn)在看來(lái)不是一句空話,胎教,早教班應(yīng)運(yùn)而生。而在這個(gè)暑假我有幸到邯鄲市邯山區(qū)金銘幼兒園體驗(yàn)孩子們一天的完整生活,為我的暑假生活增加了許多樂(lè)趣。

都說(shuō)幼兒園小班的孩子最不聽(tīng)話,可通過(guò)我的經(jīng)歷,我想說(shuō)的是孩子們很聽(tīng)話,也能很快的融入到集體之中,現(xiàn)在不妨讓我為大家說(shuō)一下我幼兒園之行吧!

早上我和這里聽(tīng)話的孩子們一樣,在八點(diǎn)之前乖乖的到教室等待老師的到來(lái),據(jù)說(shuō)還是一位大概懷孕有六七個(gè)月的漂亮老師給這個(gè)班的孩子們的上課,心里充滿的崇敬與緊張:懷孕都六、七個(gè)月還堅(jiān)持孩子們上課,真是讓人佩服;她不怕孩子們的不小心撞到她,受傷,又充滿了擔(dān)憂。大概還差十五分鐘的時(shí)候老師邁著款款的腳步走來(lái)了,雖然懷孕也掩飾不住她作為二十來(lái)歲的青春活力,善意的笑容給送孩子的家長(zhǎng)帶來(lái)一種安全、放心的感覺(jué)。隨著一名新生的加入,教室頓時(shí)變得失去了原本的和諧,孩子們停下手

與孩子交流積木成果中的積木游戲,十六雙眼睛瞬間齊刷刷轉(zhuǎn)向躲在媽媽?xiě)牙锏目薜眯∨笥。媽媽“狠心”把孩子交給老師離開(kāi)了學(xué)校。而孩子在老師的懷中停止了哭聲,可能是由于陌生帶來(lái)的恐懼讓孩子暫停了哭泣,可幾分之后哭聲又起。在我看來(lái)老師應(yīng)該使盡全身解數(shù)去教育、吼這個(gè)孩子,事實(shí)相反她撫摸著孩子的頭,輕聲的說(shuō)不要怕,如果寶貝聽(tīng)話媽媽就來(lái)接你回家,而且也是咱們這最聽(tīng)話的寶寶這一類鼓勵(lì)的話,這些話與吼相比下來(lái)管用多了,孩子一會(huì)就安靜下來(lái),也就漸漸的融入了群

體之中,玩起了積木。

差不多十點(diǎn)太陽(yáng)出來(lái)了,老師:“咱們出去玩滑梯”,孩子們一時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)先恐后的離開(kāi)了教室,爬到滑梯上面玩了起來(lái),竟有調(diào)皮的學(xué)生擋在滑梯尾段,讓接下來(lái)的孩子撞到,笑聲一浪接著一浪。

二十分鐘后回教室,大家開(kāi)

老師教剛?cè)雽W(xué)的小朋友玩滑梯始喝水,小朋友主動(dòng)端起水杯一

飲而盡,有的甚至要了第二杯,小朋友讓我見(jiàn)識(shí)到了與社會(huì)認(rèn)識(shí)與眾不同一面。

到教室老師教大家唱《三只熊》,學(xué)完差不多到了11:30,吃飯的時(shí)間到了,教室經(jīng)過(guò)輕微的改動(dòng)就成了食堂。吃飽了,喝足了,玩累了,小朋友在老師的引導(dǎo)下,排成小火車乖乖的去房間睡午覺(jué)了,沒(méi)過(guò)二十分鐘,輕輕的鼾聲就縈繞在整個(gè)房間。

下午的安排與上午最大的不同小朋友添加了繪畫(huà)課,小朋友可以隨性畫(huà)出自己的喜歡的東西,但要給老師解釋圖畫(huà)的內(nèi)容。

一天下來(lái)老師樂(lè)在其中,享受著孩子們天真的笑容,看著孩子們的成長(zhǎng),就像自己的孩子長(zhǎng)大一樣,那樣有成就感。

經(jīng)過(guò)一天的接觸真的很喜歡這里的孩子們,他們擁有著人類最原始的欲望,能肆無(wú)忌憚的表達(dá)內(nèi)心的喜怒哀樂(lè),真的很羨慕他們,希望他們?cè)谶@能擁有一個(gè)值得回憶的童年時(shí)光。

引導(dǎo)小朋友排隊(duì)睡午覺(jué)在我個(gè)人看來(lái),在一個(gè)孩子接受教育的初始階段就應(yīng)該讓他的天性得到最大程度的釋放,能發(fā)現(xiàn)他的過(guò)人之處,因材施教,讓孩子在以后的生活、學(xué)習(xí)中真正體驗(yàn)學(xué)與玩的樂(lè)趣,成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)有用人才。

護(hù)理與康復(fù)學(xué)院

201*年8月10日

擴(kuò)展閱讀:暑假幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

學(xué)生姓名:張雪媛學(xué)號(hào):201*06011227系別:教育系專業(yè)班級(jí):學(xué)前教育本科2班

201*年08月28日

幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告

對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐,是想讓我們提前接觸社會(huì),了解社會(huì),這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心。夏日炎炎列日當(dāng)頭,正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我想通過(guò)親身實(shí)踐體驗(yàn)社會(huì),讓自己更進(jìn)一步了解所學(xué)專業(yè),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。

前言

“沒(méi)有實(shí)踐,就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué)。一年的學(xué)習(xí)生活并未真真切切的讓我了解作為一名幼師的光榮職責(zé)和義務(wù)。一年來(lái),除了規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)我們那些專業(yè)課,對(duì)“學(xué)前教育”的真正內(nèi)涵還未深刻領(lǐng)悟,正以此暑假為契機(jī),幼兒園的親身實(shí)踐給我上了精彩又難能寶貴的一課,現(xiàn)將實(shí)踐過(guò)程做如下報(bào)告:

一、實(shí)踐時(shí)間:201*年7月25日201*年8月25日二、實(shí)踐地點(diǎn):山東省兗州市興隆礦紅太陽(yáng)幼兒園三、實(shí)踐對(duì)象:36歲小朋友四、實(shí)踐過(guò)程:

暑假放假回家后,我就按圖索驥,找到了離家不遠(yuǎn)的各方面都比較不錯(cuò)的幼兒園------紅太陽(yáng)幼兒園,親身體驗(yàn)了一個(gè)月的幼師這光榮而神圣的職

業(yè)。當(dāng)我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品、吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地,看到眼前的一切,我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光,進(jìn)入了童話的王國(guó),孩子們的世界。

為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁

剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽(tīng)老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來(lái)引導(dǎo)幼兒,我會(huì)和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見(jiàn)習(xí),但是我卻獲益匪淺,通過(guò)一周的見(jiàn)習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。接下來(lái)的三周,我開(kāi)始了正式的“實(shí)習(xí)”,當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺(jué)到了肩上的重?fù)?dān),這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重。

第一天給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)最難忘的一天。上課前,我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言.我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課.開(kāi)始上課了,我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次"講臺(tái)"。雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足。首先我的肢體語(yǔ)言不夠豐富,語(yǔ)言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒,但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足,我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,一節(jié)課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松,但是我從中學(xué)到了知識(shí),讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力。

更上層樓,更上層樓

在“實(shí)習(xí)”期間,說(shuō)實(shí)話,我遇到了很多困難,有時(shí)候遇到的情況我都不知道該怎么去解決,例如我遇到的一個(gè)孩子,他的名字叫做玉宇,他是一個(gè)讓園里所有老師都感到頭疼的一個(gè)孩子,他很聰明,平時(shí)我們教的內(nèi)容,他很快就能掌

握,他的理解能力明顯比其他小朋友的高,但是就有一點(diǎn),他很喜歡欺負(fù)別而小朋友,給老師搗亂,破壞幼兒園里的公共設(shè)施,老師好好跟他說(shuō),他很聽(tīng)話,但老師走開(kāi)了,他又去干他的事,從來(lái)不把老師說(shuō)的話放在心上,老師有時(shí)候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對(duì)待這樣的孩子這個(gè)問(wèn)題很需要引起我們的思考。還有一個(gè)孩子,也是個(gè)很特別的例子,她從小跟她媽媽在廠子里生活,周圍沒(méi)有其他別的小朋友,她唯一能夠接觸的是她的媽媽,我去幼兒園的時(shí)候,她剛?cè)ビ變簣@2天,一天到晚她做的事就是吃飯,睡覺(jué),哭,不管老師說(shuō)什么,她都聽(tīng)不進(jìn)去,就是哭著找媽媽,大約過(guò)了半個(gè)月吧,她對(duì)幼兒園里的生活才稍微適應(yīng)了一些,一天當(dāng)中只有在睡覺(jué)之前會(huì)哭著找媽媽,她不哭了,但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)問(wèn)題,她好像聽(tīng)不懂別人的講話,并且不跟別的小朋友接觸,一天到晚跟在老師屁股后面,例如我們問(wèn)她你今天早上吃的什么飯啊,她知道你在問(wèn)她,但她卻回應(yīng)你一句,媽媽一會(huì)來(lái)接我,最后我們發(fā)現(xiàn),不管我們說(shuō)什么,她總是回應(yīng)這一句話。當(dāng)我們?cè)噲D去教她怎樣去回答我們提出的問(wèn)題時(shí),我們多重復(fù)幾遍,她會(huì)重復(fù)我們的問(wèn)題。其實(shí),她會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,我們也應(yīng)該想到,也就是她受家庭教育的影響,從來(lái)沒(méi)有跟別的小朋友接觸過(guò),造就了這樣孤僻自閉的性格,我們老師研究討論過(guò),要讓她從孤僻自我里走出來(lái),我們應(yīng)該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機(jī)會(huì),從以后她的情況來(lái)看,也就是在我實(shí)習(xí)期滿將要走的時(shí)候,他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動(dòng),并開(kāi)始跟別的小朋友一塊玩耍,雖然有時(shí)候她再跟小朋友交流的時(shí)候會(huì)突然走開(kāi),但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來(lái),這對(duì)她來(lái)說(shuō)實(shí)在是一個(gè)不小的進(jìn)步。

以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個(gè)比較典型的孩子,前者我至今沒(méi)有找到應(yīng)該怎樣去教育他的方法,后者我們覺(jué)得我們所做的對(duì)孩子有用,并且她也確實(shí)在我們的引導(dǎo)下改變了自己,有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,她的媽媽也不止一次來(lái)說(shuō),她的女兒發(fā)生了驚喜的變化,我們老師心里也倍感欣慰。

隨著和幼兒園老師的不斷交流,我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,怎樣照顧孩子的生活起居。在這一個(gè)月里,我學(xué)到了很多,受益匪淺,我覺(jué)得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的,我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會(huì),也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”,

我要特別感謝園長(zhǎng),他給了我很大的幫助,教我去處理各種緊急事件,領(lǐng)著我走向孩子,讓我更加了解自己的專業(yè)。

五、實(shí)踐感想

卻道天涼好個(gè)秋

今年的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)早已遠(yuǎn)揚(yáng),回顧起來(lái),至今仍歷歷在目,感觸良深,在這次社會(huì)實(shí)踐中不斷經(jīng)受鍛煉,在短短的幾天日子里,其活動(dòng)內(nèi)容之豐富,場(chǎng)面之感人,師生之熱情,讓我難以忘懷。

這次實(shí)踐,豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來(lái)了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會(huì)到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,幼兒是將來(lái)社會(huì)的棟梁,作為教師的我們,肩上的擔(dān)子是艱巨的,要為幼兒上好一節(jié)成功的課,除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),足夠的耐心和愛(ài)心,要讓孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué),學(xué)中玩”。

所以,大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生,只要是自己所能承受的,就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì),正確衡量自己,充分發(fā)揮所長(zhǎng),以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中,我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,獲益良多,這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始,也是一個(gè)起點(diǎn),我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),慢慢走向成熟。

另外,我覺(jué)得要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師,還要有扎實(shí)的文化和技能技巧,我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到的個(gè)門(mén)課程都很重要,例如學(xué)前衛(wèi)生學(xué)就是一門(mén)相當(dāng)重要的學(xué)科,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要,所以不管哪一門(mén)課程,我們都要認(rèn)真去學(xué),學(xué)扎實(shí)了,只有這樣,我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。

奉獻(xiàn)是教師的天職,和孩子們一起成長(zhǎng)是我們永遠(yuǎn)做不完的夢(mèng),在幼教這片快樂(lè)的土地上,充滿著希望、歡歌笑語(yǔ)、追逐嬉戲,天真活潑的孩子猶如一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)他們需要精心地呵護(hù),需要一個(gè)自由的空間。

記得我去幼兒園的第一天,我就被孩子們那一張張可愛(ài)的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了,我感覺(jué)他們都是我的孩子,在以后的幾個(gè)夜里,我時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)他們,夢(mèng)見(jiàn)跟他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,我覺(jué)得自己很幸福,能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活,我心里充滿了感激,為我當(dāng)初選擇學(xué)前教育專業(yè)而感到驕傲,為自己即將步入社會(huì)而成為一名幼兒教師而感到自豪。因?yàn)楫?dāng)我第一眼看到他們的時(shí)候,我就愛(ài)上了為他們,愛(ài)上了我的工作,雖然在管理和教育他們的時(shí)候,我遇到了很多挫折和困難,遭遇到了一些孩子欺負(fù)新老師的情況,尤其是在我給他們上課的時(shí)候,他們亂坐成一團(tuán),不認(rèn)真聽(tīng)課,這些事甚至讓我苦惱了很長(zhǎng)時(shí)間,但我還是從心底里喜歡這些孩子,并且他們讓我懂得了一些教育的技巧,例如孩子們?cè)谏险n期間的口頭語(yǔ),肢體語(yǔ)言甚至是說(shuō)話的聲調(diào)都非常關(guān)鍵,讓我在以后的工作中慢慢了解,慢慢的學(xué)習(xí),直到最后克服困難。

日出日落、春去秋來(lái),歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。秋風(fēng)吹走炎炎的夏日,秋雨送來(lái)陣陣清涼,初次幼兒園實(shí)踐,沒(méi)留下什么輝煌的“功績(jī)”,但是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,給我留下了多彩的回憶!

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