就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部辦公組201*-201*第一學(xué)期工作總結(jié)
就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部辦公組201*-201*上學(xué)期工作總結(jié)
白駒過隙,一學(xué)期已經(jīng)過去了,在這個學(xué)期就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部招募了優(yōu)秀的新成員,協(xié)助團委老師完成了關(guān)于“創(chuàng)業(yè)之星”的資料整理與收集,帶領(lǐng)院部門協(xié)助指導(dǎo)中心舉辦了大型招聘會,并舉辦了多場職場文化節(jié)的講座。
我很榮幸的在就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部任副部這一職務(wù),并且主要負責(zé)辦公組。在工作過程中我的許多能力都得到提升,我與就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部在共同成長。
一:從干事到副部,最大的不一樣就是我需要帶領(lǐng)干事共同工作。在這個過程中,首先我學(xué)會了接受別人工作的失誤,遇到這樣的情況我能夠更加耐心與冷靜的處理問題,其次在分配任務(wù)的時候,我盡量減少強調(diào)細枝末節(jié)。突出重點。
二:辦公組這一學(xué)期主要負責(zé)寫助團委收集“創(chuàng)業(yè)之星”參選人資料,在與陌生人接觸的時候我注重部門形象,力求增強部門影響力。同時,從大一的羞澀到現(xiàn)在的不卑不亢的態(tài)度也是一個很大的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然,我也認識到許多創(chuàng)業(yè)小有成就的前輩,他們的風(fēng)采著實令人敬佩。
三:通知是辦公組的日常事務(wù),然而這方面辦公組卻出現(xiàn)了很多問題,特別是通知各學(xué)院部門時出現(xiàn)了很多錯誤。這其中主要是我的責(zé)任,在通知關(guān)于金錢的問題時,不夠謹慎,一項任務(wù)分配的人數(shù)過多。以后應(yīng)注意遇到通知金錢的問題時要注意審核。
四:加強部門內(nèi)部文化建設(shè)從上一學(xué)年開始就是部門工作重點,這一學(xué)期部門內(nèi)部文化建設(shè)也在進一步加強,其中包括辦公室裝飾,本學(xué)期辦公室裝飾集合了更多人的想法,集思廣益,最終的成果突出了部門職場文化;辦公組制定了會議記錄表,值班表,部門規(guī)章制度等,使就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部邁向更加規(guī)范的進程;辦公組主要負責(zé)了中華園見面會,煮湯圓的多項內(nèi)部活動,加強了部門內(nèi)部成員的交流。
在這個學(xué)期,我在這個部門成長了許多,邏輯能力,組織能力,管理能力,協(xié)調(diào)能力等都有很大的提高。同時,就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)的影響力也在學(xué)校逐步提升,相信我們會共同成長,為更多的農(nóng)林大的學(xué)子服務(wù)。
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就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部工作總結(jié)
福建醫(yī)科大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部隸屬于福建醫(yī)科大學(xué)校團委學(xué)生會,在福建醫(yī)科大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,以實現(xiàn)學(xué)生在考研、公務(wù)員、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)過程中“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”為目標(biāo)而開展工作的學(xué)生組織,是福建醫(yī)科大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心做好學(xué)生就業(yè)工作的助手、橋梁和紐帶。
作為一個剛成立不久的部門,就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部經(jīng)歷了很多考驗,很多誤解。很多同學(xué)聽到這個名字會產(chǎn)生很多疑惑,他們不知道有這樣一個部門的存在,也不知道這樣一個部門能做些什么,特別是在我們學(xué)校這樣一個專業(yè)性很強的醫(yī)科性院校。但是我們用行動做出了很好的回答,體現(xiàn)出了我們部門的智能。這個部門雖然不像有些部門一樣有很多先前的經(jīng)驗可以借鑒,很多精彩的活動可以舉辦,但是我們用自己的直覺摸索出了我們接下去要走的道路,我們每個人都清楚地了解這個部門的定義,那就是“服務(wù)”。作為學(xué)生組織,我們存在的價值就是為學(xué)生提供幫助,為大家提供服務(wù)。因此我們也著力的解決了新生剛進這個部門的一些錯誤的想法。有些同學(xué)認為進這個部門就是為了獲得兼職的機會,為了就業(yè)的便利,為了更好的創(chuàng)業(yè)。為了消除這些誤解,我們部門承接了共青團福建省委、福建海西青年創(chuàng)業(yè)基金會面向全省大中專學(xué)生開展福建省大中專學(xué)生創(chuàng)業(yè)MBA系列培訓(xùn)活動的全校報名工作,為我校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識與能力的鍛煉培養(yǎng)做出了貢獻。我們部門接著承辦了燎原計劃關(guān)于返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的座談會,會議得到了積極的反饋,同學(xué)們參與非常積極,反應(yīng)效果很好!
我們部門的基本任務(wù)是協(xié)助福建醫(yī)科大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心開展工作,學(xué)習(xí)和宣傳黨和國家、地方政府和學(xué)校等的相關(guān)就業(yè)、考研、公務(wù)員考試、創(chuàng)業(yè)政策;深入學(xué)生和社會當(dāng)中,開展就業(yè)工作調(diào)查,了解學(xué)生需要的就業(yè)市場動向;引導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃,為以后的就業(yè)方向提早準備,培養(yǎng)和提高學(xué)生的就業(yè)技能,強化學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識,,促進就業(yè)工作的開展。提高學(xué)生就業(yè)意識,開闊學(xué)生就業(yè)視野,指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建符合自身情況的職業(yè)生涯規(guī)劃,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀念。加強與學(xué)生的溝通和展開就業(yè)相關(guān)信息的討論會,針對不同專業(yè)、不同年級的學(xué)生,展開“針對性,創(chuàng)新化”就業(yè)指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生做好就業(yè)準備。廣泛開展就業(yè)實踐活動,使就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部在實踐中完善各方面工作職能,實現(xiàn)學(xué)生在實踐中就業(yè)經(jīng)驗和技巧的不斷積累。針對不同學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃,指導(dǎo)他們對自己的大學(xué)生涯作出合理規(guī)劃。就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部與時俱進,時刻關(guān)注就業(yè)新形式,不斷加強自身組織建設(shè),不斷培養(yǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部干事自身就業(yè)經(jīng)驗和技巧的學(xué)習(xí),樹立良好的工作作風(fēng)。就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部重點圍繞學(xué)生開展工作,并配合學(xué)校有關(guān)部門的工作。攜手校內(nèi)外其他就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu),實現(xiàn)資源共享,戰(zhàn)略聯(lián)盟,交流好經(jīng)驗,借鑒新事物。根據(jù)國家政策和就業(yè)形勢,開展調(diào)研活動,了解就業(yè)趨勢,適應(yīng)社會需要,進行就業(yè)市場的動態(tài)分析和預(yù)測,建立和完善就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò),收集并發(fā)布用人單位需求信息,提供信息化服務(wù)。利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部組織優(yōu)化管理;實現(xiàn)就業(yè)信息、經(jīng)驗和技巧的高效率宣傳;探索網(wǎng)絡(luò)信息化就業(yè)指導(dǎo)新形式。采取各種形式對本校學(xué)生進行就業(yè)形勢與任務(wù)、社會適應(yīng)性、職業(yè)思想、角色轉(zhuǎn)變教育,通過組織開展就業(yè)模擬訓(xùn)練等各種活動項目和咨詢項目,在培養(yǎng)就業(yè)意識、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)培訓(xùn)等方面為學(xué)生提供切實有效的服務(wù)。作為校學(xué)生會就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部的部長,我認為就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部是個很能鍛煉人和對自己很有幫助的組織,雖然也許你剛加入這個組織看不出它有什么魅力但是等你在里面呆久了你就會發(fā)現(xiàn)無形之中你真的學(xué)到了很多東西,這個部門的工作雖然沒有其他組織等的那么風(fēng)光,是比較幕后的一個部門,但是當(dāng)你真正付出后你肯定會有沉墊墊的收獲,等待我們的還有很多活動,很多比賽,很多考驗,相信我沒錯的朝你的方向去努力吧,鍛煉自己,服務(wù)他人,建設(shè)好就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部!
201*.11.
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