校本課程 剪紙教案

萊西市初中校本課程展評教案

開課教師：林翠玲

開設科目：剪紙

怎樣剪雪花？

一、教學目標：

1、知識與技能：學會用六邊對稱的剪紙方法，制作簡單的雪花圖樣。2、過程與方法：通過欣賞、復習思考等方法掌握六邊對稱得剪紙方法，用剪、貼、畫結合的方法制作獨具創(chuàng)意的雪中美景。

3、情感態(tài)度價值觀：感受雪景的魅力，體會剪、貼、畫的創(chuàng)作樂趣。二、教學重點和難點：

重點：學會使用六邊折紙的方法。

難點：邊對邊，邊對角，折疊整齊，剪出與雪花外形相似的六邊圖形。三、教學準備：

學具：畫紙，卡紙，彩色紙，色彩工具，剪刀和膠水。四、教學環(huán)節(jié)：

1.首先是準備一張A4紙，然后按照自己喜歡的寬度進行反復的對折，可以得到如圖所示的樣式。

2.再將折好的類似折扇的紙條在中間進行對折（建議最好在中間用訂書機訂一下固定牢）。

3.可以根據(jù)自己的想象去用剪刀剪裁任何的圖案和樣式，完全自由發(fā)揮。

4.接著在邊緣涂抹好膠水，操作如圖所示。

5.然后將剪裁好的模型兩個外邊緣也用同樣的方式粘貼在一起。

6.這樣一個簡單的立體剪紙相雪花的制作就完成啦！

五、小結

在親歷了探究實踐的過程后，讓學生回顧自己的學習經(jīng)歷，暢談自己的學習收獲，能有效地指導今后的探究活動。學生此時擁有的是探究實踐后的滿足，是獲得成功的喜悅。學生們在完成這一系列的活動后，一定會有更多的問題和想法，接下去我設計的就是拓展學習，出示剪紙作品（播放課件）并做總結，這樣，又提起了學生新的興趣，這些感受和體驗就可以促使學生進一步學習下去，探索下去。我們的綜合實踐課程就有了下文，下課鈴聲不是終止，而是進一步學習的開始。

六、教后反思

《怎樣剪雪花》是一堂以折剪為主的工藝制作課。六角花瓣的紙張折疊對我們學生來講是有一定難度的，因此，我將本課重點放在折剪雪花上。用學生自己看示意圖做，教師示范制做，學生跟著老師做，學生自己鞏固制做等方法，反復練習，以確保每個學生都能學會。新課程注重學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，但基本技能與方法的訓練也是必不可少的，尤其像一些普通的學校，生源的因素讓基礎知識的傳授變得尤為重要，畢竟，有了基礎才能創(chuàng)造，學會走才能跑。因此在本堂課中，我沒有太多花哨的地方，從導入正題，到復習回顧，都直接了當，留出大量的時間運用到難點的解決上。但盡管如此，我還是覺得，書中所示雪花的折疊過于復雜，有點難，思考再三，也始終找不到一種更簡便易教，學生易學的方法。所幸課后，園南小學毛老師的提醒，讓我有了新的發(fā)現(xiàn)，雖然只是小小的改動，卻大大降低了難度，在這里我向毛老師表示感謝，也希望看到這篇文章的老師能夠收益。制作的方法就是，先將正方形紙對邊折兩次（上下對折，左右對折），將最難的三等分放到最后，這樣就成了，我會將改良后的方法告訴學生，改善原有的不足。

擴展閱讀：校本課程剪紙教案1

校本課程備課本

賈得一中

課題教學目標1.了解剪紙的文化背景剪紙2.掌握剪紙的工具材料和基本技法教學重點教學難點剪紙的技法繪制剪紙的圖樣課時2課時教學過程第一課時一、情景導入：多媒體播放古箏樂曲，學生在音樂中欣賞各種剪紙。二、同學們：你們在什么地方見到過剪紙呢？1、逢年過節(jié)2、結婚……三、教師向各小組發(fā)放自己的剪紙作品讓學生很直觀的感受。并且查閱課本資料思考討論：1、1.剪紙的主要產(chǎn)地2、2.剪紙的形式3、3.剪紙的分類4、4.剪紙的工具材料5、5.剪紙的基本技法四、剪紙游戲老師現(xiàn)場演示簡單的對稱剪紙學生自由展示剪紙游戲五、小結。布置下節(jié)任務

備注

第二課時一、欣賞：對稱剪紙找一找生活中對稱的圖形并在組內(nèi)交流一下對稱的特點仔細研究一下，怎樣才能剪出一個對稱的圖形？二、折疊小練習1．老師演示對稱葉子的剪法2．學生自主練習3．老師及時評價指導三、多媒體展示剪紙《蝴蝶》和《龍》1．思考討論：兩種剪紙有何區(qū)別？2．根據(jù)方法步驟完成其中一幅作品或者設計一幅自己喜歡的剪紙作品。四、展示作品1、各小組評出優(yōu)秀的作品2、將優(yōu)秀作品進行全班展評五、課后拓展向身邊的民間藝人學習更多的剪紙圖樣。教后感：一節(jié)課下來，輕輕松松完成了教學任務，學生的學習興趣增強了，同時也鍛煉他們的動手能力。

教學過程復備

教后記

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