剪紙校本課程教學計劃

剪紙校本課程教學計劃

一、課程名稱：剪紙二、授課對象：三年級三、授課時間：星期二四、授課教師:冉麗

五、授課時間安排：1、常規(guī)課堂教學校本課（每周一節(jié)）六、課程開發(fā)的背景1、傳統(tǒng)文化的傳承。

剪紙是流傳于我國民間的一種藝術形式，有著悠久的歷史。剪紙有其很強的裝飾性、趣味性顯示出獨特的生命力，像一顆顆燦爛絢麗的繁星，裝點之房屋、環(huán)境，美化著人民的生活，剪紙用一種親切、樸素、通俗、美觀的藝術表現形式，抒發(fā)勞動人民的真情實感。剪紙藝術處處與我們的生活有著密切的聯系，與民間習俗結下不解之緣。

隨著社會的發(fā)展，剪紙的應用領域不斷擴大，已由過去一般的窗花裝飾，發(fā)展到今天的刊頭尾花、連環(huán)畫、插話、郵票、動畫、印染、舞美、商標、藏書票等許多方面。可以說，剪紙?zhí)N藏了我國勞動人民深厚的情感，積淀了華夏幾千年的文化，是我國傳統(tǒng)哲學、美學、民俗學等多方面的結晶，具有極強烈的民族特色和生命力，因而能夠千百年來蓬勃發(fā)展，經久不衰。

2、符合學生的年齡特點。小學生愛動手，愛手工，且剪紙是一門容易入門的藝

術，不受年齡的限制，容易獲得成功的喜悅，有利于學生個性的健康發(fā)展。同時，剪紙創(chuàng)作過程的趣味性、實踐性，表現內容的自由性和評價標準的多樣性，以及工具和材料的方便、廉價等。都事宜在小學中開展。七、課程目標

1、了解中國剪紙的歷史文化，了解相關的民俗文化知識，

培養(yǎng)民族自豪感和熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、了解剪紙的相關知識，認識一定的剪紙語言和表現手

法。

3、掌握一定的剪紙技法。

4、培養(yǎng)學習興趣，受到美的熏陶和感染，提升審美、觀察、

動手等綜合能力，鍛煉學生的意志。5、發(fā)展學生的個性，拓展其創(chuàng)新能力，

6、更多的體驗成功成功的快樂，享受愉快的童年生活，培

養(yǎng)熱愛生活的情感。

7、使得剪紙藝術后繼有人，讓傳統(tǒng)的剪紙藝術不斷得以傳

承。

八、評價措施1、評價指導思想

通過科學的發(fā)展性評價有利于發(fā)揮學生主體性作用，促進學生個性的發(fā)展，強化評價的發(fā)展功能及內在激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能，積極改善課程設計、教學過程，從而有效的促進學生的發(fā)展，激勵教師的進取。2、評價目的

通過對學生學習效果的評價、使學生了解自己的進步以不足的地方、激發(fā)學生的學習興趣、進一步培養(yǎng)學生的動手能力和想象創(chuàng)作能力。3、評價方式

采取學生自評、互評、家長評、教師評價四方面相結合的綜合評價方式4、評價內容

學習態(tài)度：a.對剪紙課感興趣。B.工具準備齊全。課堂紀律：a.專心聽課，不講小話。

b.認真思考問題，積極舉手發(fā)言。c.創(chuàng)作時安靜有序，不影響同學。綜合技能：a.了解剪紙的基礎知識和操作方法b.能熟練使用剪刀

c.能安全正確地使用材料和工具。交往與合作：a.和同學積極參與欣賞或游戲活動。b.在活動中互相幫助，團結合作。七、周授課計劃周次內容1

了解剪紙的發(fā)展歷程2345基礎知識剪紙的藝術特性基礎知識剪紙的表現手法基礎知識剪紙的制作步驟

操作練習（師教授方法，學生跟著一起做）6操作練習（自由創(chuàng)作）

7操作練習（教授不同的方法，學生一起做）8操作練習（自由創(chuàng)作）

9操作練習（教授不同的方法，學生一起做）10操作練習（自由創(chuàng)作）11基礎知識剪紙的裝裱12

基礎知識剪紙的保存

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將民間剪紙融入美術課堂教學計劃

一、課程名稱：剪紙二、授課對象：七年級三、授課時間：星期二四、授課教師:

五、授課時間安排：1、常規(guī)課堂教學校本課（每周一節(jié)）六、課題研究的背景

剪紙藝術是中華民族的民間傳統(tǒng)工藝，她源遠流長，經久不衰，是中國民間藝術中的瑰寶，從大量的民間剪紙作品中,我們可以看到勞動人民驚人的智慧和對美好生活向往的樂觀精神。同時也可以看出民間剪紙不論從工具還是從創(chuàng)作題材具有很大的廣泛性，剪紙材料成本低廉、效果立見、適應面廣，樣式千姿百態(tài)，形象生動；它既可作實用物，又可美化生活。非常適合在我們新疆阿勒泰這樣經濟并不是很發(fā)達而民俗風情濃郁的地區(qū)學習、推廣。從而增強學生對生活的觀察，對廣大勞動人民的崇敬和熱愛,對中華文明的熱愛。

傳承本民族文化，是一個民族不可推卸的責任和義務，民間剪紙的學習在美術教育中，是意義深遠不可取代的。

七、課題研究目標

1、了解中國剪紙的歷史文化，了解相關的民俗文化知識，

培養(yǎng)民族自豪感和熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、了解剪紙的相關知識，認識一定的剪紙語言和表現手

法。

3、掌握一定的剪紙技法。

4、培養(yǎng)學習興趣，受到美的熏陶和感染，提升審美、觀察、

動手等綜合能力，鍛煉學生的意志。5、發(fā)展學生的個性，拓展其創(chuàng)新能力，

6、更多的體驗成功成功的快樂，享受愉快的童年生活，培

養(yǎng)熱愛生活的情感。

7、使得剪紙藝術后繼有人，讓傳統(tǒng)的剪紙藝術不斷得以傳

承。

八、課題研究活動安排周次內容123456789101112

了解剪紙的發(fā)展歷程基礎知識剪紙的藝術特性基礎知識剪紙的表現手法基礎知識剪紙的制作步驟

操作練習（師教授方法，學生跟著一起做）操作練習（自由創(chuàng)作）

操作練習（教授不同的方法，學生一起做）操作練習（自由創(chuàng)作）

操作練習（教授不同的方法，學生一起做）操作練習（自由創(chuàng)作）基礎知識剪紙的裝裱基礎知識剪紙的保存

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