學(xué)生黨支部書記培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)生黨支部書記培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

馮志成

為加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作

用，對大學(xué)黨建工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)，同時為了建設(shè)基層學(xué)習(xí)型支部、對“十二五”規(guī)劃進(jìn)行有效解讀，江南大學(xué)于11月8日至11月30日對各個學(xué)生黨支部書記進(jìn)行了培訓(xùn)。作為法學(xué)院法學(xué)0901學(xué)生黨支部書記，我有幸參加了本次培訓(xùn)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)之后，我深刻感受到本次培訓(xùn)對于加強(qiáng)我們學(xué)生黨支部書記的黨性修養(yǎng)、落實學(xué)生黨員的責(zé)任具有重大的意義。

一、學(xué)習(xí)體會

1、提高了對高校學(xué)生黨建工作的認(rèn)識。

在大學(xué)生中發(fā)展黨員，是我們學(xué)生黨支部一直在做的工作，但是，通過這次學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到這項工作的戰(zhàn)略地位，如何在全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢下，以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導(dǎo)，把更多的優(yōu)秀的大學(xué)生凝聚到黨的隊伍和事業(yè)中來，是高校實踐“三個代表”重要思想的一項具有戰(zhàn)略意義的重要任務(wù)，是高校為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)提供智力支持和人才保證的時代課題，更是增強(qiáng)黨的階級基礎(chǔ)，擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，不斷提高黨在全社會的影響力和凝聚力的重大舉措。2、進(jìn)一步加強(qiáng)了對“十二五”規(guī)劃的理解。在李處長對于規(guī)劃的解讀，我充分認(rèn)識到規(guī)劃綱要是未來5年我國推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基本依據(jù)，也是推進(jìn)全面小康社會建設(shè)、使人民生活得更加幸福更有尊嚴(yán)的行動綱領(lǐng)。《綱要》以科學(xué)發(fā)展為主題，貫穿了“更加注重以人為本，更加注重全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，更加注重統(tǒng)籌兼顧，更加注重保障和改善民生，促進(jìn)社會公平正義”的精神。3、把握了當(dāng)前在高校學(xué)生黨員發(fā)展工作中的新問題，新挑戰(zhàn)，也同時查找和深刻反省了自身工作中的弱點。當(dāng)前，國際國內(nèi)形勢發(fā)生的重大而深刻的變化，學(xué)生在入黨問題上以及對黨員的教育上存在的不容忽視的問題，都直接影響著學(xué)生黨員的數(shù)量和質(zhì)量，面對問題與挑戰(zhàn)，如何改進(jìn)和提高，也成為這幾天我思考的重點。在我的工作中，也存在著對大學(xué)生理想信念教育、政治信仰的確立、人生價值觀教育研究與實施的薄弱，對發(fā)展中各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系及轉(zhuǎn)化存在著脫節(jié)的現(xiàn)象，對如何加強(qiáng)大學(xué)生的黨性修養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)以及對黨的情感教育也存在著較大的不足，我想，應(yīng)該在這些深層次的問題上，下工夫做工作，為黨和國家的事業(yè)培養(yǎng)合格的接班人。

4、增強(qiáng)了工作的責(zé)任心，深入了解“學(xué)習(xí)型”支部建設(shè)。

對高校學(xué)生黨建工作有了更充分的認(rèn)識后，確實感到肩上的擔(dān)子很重，責(zé)任更大，在各位領(lǐng)導(dǎo)的講話和輔導(dǎo)報告中，都從不同的側(cè)面闡述了這一代大學(xué)生的歷史使命和時代責(zé)任，我們中華民族的偉大復(fù)興，全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)，我們的強(qiáng)國夢，都心系這一代大學(xué)生，通過李部長對于建設(shè)“學(xué)習(xí)型”支部的專題講座讓我深刻認(rèn)識到建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，是推動學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的需要；建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，是加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)的需要；建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，是促進(jìn)學(xué)校黨員全面發(fā)展的需要�！皩W(xué)習(xí)型”支部的建設(shè)刻不容緩，讓我感受到了壓力，進(jìn)一步增強(qiáng)了我做支部書記工作責(zé)任感，為建設(shè)學(xué)習(xí)型支部而努力！二、工作設(shè)想

我想從我們支部關(guān)于如何建設(shè)“學(xué)習(xí)型”支部這個方面來概括我將來的工作設(shè)想

1.健全學(xué)習(xí)制度，抓好學(xué)習(xí)的落實工作

首先，就是要建立起一套完整的學(xué)習(xí)制度。先由支部召開全體黨員大會共同商討制定。其次，嚴(yán)格的監(jiān)督制度是學(xué)習(xí)有序進(jìn)行的保證。為了不使學(xué)習(xí)流于形式，出現(xiàn)重布置，輕應(yīng)付的局面，要有相對應(yīng)的監(jiān)督制度。第三，合理的激勵機(jī)制能調(diào)動學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的積極性，可以從精神層面和物質(zhì)層面激勵優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀學(xué)習(xí)標(biāo)兵，向?qū)W院申請開展優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)標(biāo)兵的培訓(xùn)等相應(yīng)配套工作。在學(xué)習(xí)型黨支部開展活動的過程中，支部也可以將學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的情況與其考察情況掛鉤。對于學(xué)習(xí)比較出色的學(xué)生黨員，可以作為典型進(jìn)行培養(yǎng)、表彰，調(diào)動學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的積極性。

2.突破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，實行多元化的學(xué)習(xí)形式傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式一般局限于宣讀材料，交流心得等，這種照本宣科的方式往往會使學(xué)習(xí)者趨于疲憊的狀態(tài)。因此我們要堅持“做中學(xué)，學(xué)中做”的學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)實踐所發(fā)揮的作用，并以此來指導(dǎo)學(xué)習(xí)和實踐活動；通過采用更加活潑，青年學(xué)生更易于接受并富有針對性和個性化的學(xué)習(xí)形式，例如走訪無錫市老紅軍、參觀無錫博物館并做一天志愿者，通過實踐進(jìn)行學(xué)校，以此創(chuàng)新支部的文化，使大學(xué)生黨員有一個較完善的系統(tǒng)環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，從而能夠更加明確目標(biāo)并能使個人目標(biāo)和組織目標(biāo)達(dá)到統(tǒng)一，促進(jìn)個人和組織的共同發(fā)展。

3.科學(xué)規(guī)劃，抓好全局，擴(kuò)大宣傳

科學(xué)規(guī)劃，是促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的重要因素。規(guī)劃一定要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣，講科學(xué)，講實際，講實效，不斷探索、完善和創(chuàng)新，形成一條有自身特色的創(chuàng)建發(fā)展道路。建立學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部要抓好全局，擴(kuò)大宣傳。要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，不能只關(guān)心局部的利益和發(fā)展，大的方向要緊緊圍繞黨和國家發(fā)展的大局，具體方向要緊密結(jié)合學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部最終實現(xiàn)的目標(biāo)是建設(shè)學(xué)習(xí)型的社會，所以工作的過程中，我們不僅要抓好學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)，還要抓好學(xué)生中入黨積極分子、向黨組織靠攏的先進(jìn)分子的學(xué)習(xí)，共同推進(jìn)建設(shè)學(xué)習(xí)型的社會。這既是對積極分子和群眾的促進(jìn)又是對學(xué)生黨員的監(jiān)督。

4、構(gòu)建完善的先進(jìn)性教育長效機(jī)制，充分利用學(xué)院設(shè)置的“學(xué)生黨建導(dǎo)師制度”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型支部建設(shè)。法學(xué)院黨委為更好開展學(xué)生黨支部的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，實行學(xué)生黨建導(dǎo)師制度，選拔一批具備良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的教師黨支部黨委委員以及具有博士或碩士學(xué)位的優(yōu)秀中青年黨員教師中選聘為我們的學(xué)生黨員黨建導(dǎo)師，在學(xué)生黨支部的各個方面進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，我們支部有幸由我們院黨委成員任丹紅老師擔(dān)任我們的黨建導(dǎo)師，利用這個制度，我們學(xué)生黨支部可以在學(xué)生黨建、黨內(nèi)組織生活、黨員教育與幫助等許多方面得到進(jìn)一步改善，構(gòu)建自身的學(xué)習(xí)型支部建設(shè)。

黨支部書記培訓(xùn)即將結(jié)束了，然而我們的學(xué)習(xí)才剛剛開始。在上級黨組織的關(guān)心和幫助下，我們將充分認(rèn)識做好大學(xué)生發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意義，努力做好自己的本職工作，為學(xué)生服好務(wù)，帶好頭，充分利用學(xué)生黨支部這一思想教育陣地，努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型”支部，為江南大學(xué)學(xué)生黨建工作添磚加瓦。任重道遠(yuǎn)，我們當(dāng)不辱使命。

擴(kuò)展閱讀：學(xué)生黨支部書記培訓(xùn)班總結(jié)發(fā)言稿

學(xué)習(xí)總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好。感謝組織部的老師能給我這個機(jī)會淺談一下自己的學(xué)習(xí)體會。

經(jīng)過七天的緊張學(xué)習(xí)，本期學(xué)生支部書記培訓(xùn)班即將結(jié)束了。七天中，我們聽取了秦部長關(guān)于“學(xué)生黨支部書記的工作藝術(shù)”的報告，學(xué)習(xí)陳部長“關(guān)于黨員發(fā)展流程及如何做好一名學(xué)生黨支部書記”的報告。還去河南師范大學(xué)學(xué)習(xí)參觀聽取了來部長對當(dāng)前高校黨建思想政治工作新特點獨特的見解，以及從事多年黨建工作的教師對目前學(xué)生黨員中普遍存在的問題和學(xué)生黨員發(fā)展工作的程序步驟的進(jìn)一步闡述。作為本期學(xué)員之一，通過幾天的學(xué)習(xí)，有了很多的收獲，下面我就本次參加學(xué)習(xí)班的體會為大家做以下匯報。

一、通過本期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識了高校學(xué)生黨員培養(yǎng)工作的重大戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義，增強(qiáng)了使命感和責(zé)任感。對我們這些年輕的學(xué)生支部書記而言，雖然在思想上十分重視學(xué)生黨員的發(fā)展工作，但往往只是從選拔優(yōu)秀學(xué)生和完成任務(wù)的低層次目標(biāo)出發(fā)，很少從國家發(fā)展和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略意義上去思索黨員發(fā)展工作的重要性。本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，確實給我們上了一堂很好的思想動員課，我們必須認(rèn)識到身上肩負(fù)的歷史使命，認(rèn)識到高校黨員發(fā)展工作是新時期黨建的偉大工程，必須高度重視，求真務(wù)實，以積極而

二、通過本期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我們加深了對黨的理論知識的理解，提高了自身的理論水平。

面對新世紀(jì)，要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生黨建工作方法，就必須不斷加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，用先進(jìn)理論指導(dǎo)我們的工作。在以往的工作當(dāng)中，我們常常只顧工作，而對理論知識的學(xué)習(xí)不夠徹底，也因此會造成對學(xué)生黨員、積極分子的思想指導(dǎo)和培養(yǎng)教育不夠及時深刻。通過本期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我們對黨的理論知識有了更深刻的理解，也意識到自身的不足，在今后的工作中，我一定要改變這種只顧低頭工作，不注重理論提高的盲目狀態(tài)，使理論和實踐相結(jié)合，把我院的學(xué)生黨建工作提高到一個新水平。

三、通過本期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我們找到差距和不足，明確了下一步工作的努力方向。

做院學(xué)生黨建工作以來，由于事務(wù)性工作較多，很少真正回顧工作得失，找出不足，甚至滿足于工作中取得的小成績。而本期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，讓我切實感受到了工作中存在的缺陷。

七天的時間非常短暫，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻豐富而及時，使我們受益匪淺，感謝黨委組織部的老師們給我們提供了這樣一個難得的機(jī)會。在今后的工作中，堅持用科學(xué)的理論引導(dǎo)學(xué)生，以奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)和腳踏實地的工作作風(fēng)，切實加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生黨員的培養(yǎng)發(fā)展工作，使更多優(yōu)秀的學(xué)生凝聚到我們黨的隊伍和事業(yè)中來。

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