書與我的生活 本文簡(jiǎn)介：

山東省招遠(yuǎn)市劉若涵指導(dǎo)教師：于旭娟　　讀書是人類進(jìn)步的階梯，每個(gè)人都有自己讀書故事。　　小時(shí)候，媽媽總是在我耳邊嘮叨：“若涵，快看這本書吧，很好看的啊！”可是我頭也不回的說：“再讓我看會(huì)電視！”“不行，看電視對(duì)你的眼睛有害，讀書才是最好的學(xué)習(xí)，你不是喜歡聽故事嗎？這樣就可以自己看故事，就不用麻煩別人

書與我的生活 本文內(nèi)容：

山東省招遠(yuǎn)市    劉若涵

指導(dǎo)教師：于旭娟

　　讀書是人類進(jìn)步的階梯，每個(gè)人都有自己讀書故事。

　　小時(shí)候，媽媽總是在我耳邊嘮叨：“若涵，快看這本書吧，很好看的�。　笨墒俏翌^也不回的說：“再讓我看會(huì)電視！”“不行，看電視對(duì)你的眼睛有害，讀書才是最好的學(xué)習(xí)，你不是喜歡聽故事嗎？這樣就可以自己看故事，就不用麻煩別人了。何樂而不為呢？”我無可奈何的關(guān)了電視，接過媽媽遞過來的書。但是沒過多久，我就被書中精彩的故事吸引住了。從此，我就跟書結(jié)下了不解之緣。

　　從《365夜故事》、《格林童話》、《安徒生童話》到《作文精選》、《好心眼巨人》、《西游記》，最近媽媽又給我買了一套中英文結(jié)合的《小屁孩日記》，我非常喜歡，并從中學(xué)到了很多東西，常常有種身臨其境的感覺，好像自己就在故事當(dāng)中。      《假如給我三天光明》，讓我體會(huì)到睜大眼睛的我們可以看到很多精彩的東西，是多么幸福的事，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾身殘志堅(jiān)的精神也讓我深受鼓舞，讓我明白了人不要被小困難嚇倒，身體的殘疾不可怕，可怕的是精神的殘疾、心理的殘疾。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”，我以后會(huì)把書中精彩的詞匯積累下來，用在日常的作文當(dāng)中，爭(zhēng)取學(xué)以致用，做一個(gè)愛讀書、會(huì)讀書的人，讓書成為我的朋友，我終生的益友！ 

　　教師評(píng)語：文章介紹了小作者從小就以書為友，與書結(jié)下了不解之緣。通過讀書，小作者像變了一個(gè)人似的，將自己的精力都投入到讀書的生活中來了，精神面貌有了很大的改觀�？梢姡�讀書可以改變一個(gè)人。希望小作者在書的海洋中不斷地汲取營(yíng)養(yǎng)，讓自己長(zhǎng)成參天大樹。

書與我的生活 本文關(guān)鍵詞：生活

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