班組安全管理經(jīng)驗(yàn)與方法
《班組安全管理經(jīng)驗(yàn)與方法》學(xué)習(xí)心得
在認(rèn)真學(xué)習(xí)《班組安全管理經(jīng)驗(yàn)與方法》以后,作為成型一組組長(zhǎng)我看到了自己的不足和差距。我認(rèn)識(shí)到,安全生產(chǎn)并不是空頭的口號(hào),而是需要每個(gè)員工參與的系統(tǒng)工程,它涉及各類(lèi)人員、各個(gè)生產(chǎn)崗位、各個(gè)環(huán)節(jié)。只有每個(gè)人、每個(gè)崗位、每個(gè)環(huán)節(jié)都做到了安全,才能保證整個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)的安全。而本書(shū)教給了我們讓每個(gè)職工都意識(shí)到安全的重要性以及讓安全生產(chǎn)的各項(xiàng)制度得到有效執(zhí)行的具體方式和方法。也讓我更明確了作為一名組長(zhǎng)的工作職責(zé)除了要完成公司交給我組的生產(chǎn)任務(wù)外,還應(yīng)做好對(duì)班組安全管理的工作,而做好安全管理工作還需要恰當(dāng)?shù)姆绞胶头椒,才能更有效的開(kāi)展工作,讓全組人團(tuán)結(jié)起來(lái),形成凝聚力,共同學(xué)習(xí)進(jìn)步,攻克難關(guān)。這套方式方法不僅適用于安全管理,也適用于工作管理的各個(gè)方面。
本書(shū)秉遵安全第一的理念,執(zhí)守安全管理制度,任何情況下都把安全生產(chǎn)放在第一位,做到不安全絕不生產(chǎn)。要做到不安全決不生產(chǎn),就要按本書(shū)所述做到:1、堅(jiān)持貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制,尤其明確班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)職責(zé)和班組員工的安全職責(zé)2、做好安全培訓(xùn)工作,尤其做好調(diào)崗,復(fù)崗前的安全培訓(xùn)工作,以避免安全盲點(diǎn)。3、做好設(shè)備使用前的檢測(cè)工作,以確保設(shè)備能正常運(yùn)行,杜絕安全隱患。4、做好6S管理。5、定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢修,即使更換設(shè)備壞損零部件。6、嚴(yán)格按規(guī)章作業(yè),戴好防護(hù)勞保用品。作為一名組長(zhǎng),我不僅應(yīng)該自己認(rèn)真遵守以上要求,而且還要提醒和監(jiān)督組員做到。在目前的實(shí)際工作中,以上幾項(xiàng)做的還不夠好,在以后的工作中,我將按照本書(shū)所述的方法把工作做得更好。
通過(guò)本書(shū),我也認(rèn)識(shí)到班組是企業(yè)的最基層組織。一方面,企業(yè)的大部分機(jī)械設(shè)備都集中在班組,企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)要靠班組去、完成,同時(shí)事故也多發(fā)生在班組,因此班組是企業(yè)安全管理的關(guān)注點(diǎn);另一方面,先進(jìn)的管理制度,科學(xué)的施工方法,合理的勞動(dòng)組織,完善的安全措施,都要靠班組去貫徹、去落實(shí),因此班組又是企業(yè)安全管理的落腳點(diǎn)。班組長(zhǎng),應(yīng)充分認(rèn)識(shí)安全文化建設(shè)在班組建設(shè)中的重要地位和作用,自覺(jué)抓好安全文化建設(shè)。另外,認(rèn)為班組只要按照上級(jí)的要求,抓好日常安全管理工作就行了,抓安全文化建設(shè)是多此一舉,班組搞沒(méi)有多大必要的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。這種認(rèn)識(shí)是沒(méi)有看到安全文化建設(shè)對(duì)班組日常安全管理工作的指導(dǎo)作用。其實(shí)通過(guò)班組安全文化建設(shè),可以營(yíng)造安全氛圍,宣傳和傳播安全知識(shí),增強(qiáng)職工的安全觀念,把安全作為生活與生產(chǎn)的第一需要,自覺(jué)地保護(hù)自己和他人;通過(guò)班組安全文化建設(shè),可以牢固掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的安全科學(xué)知識(shí),學(xué)會(huì)安全技能;通過(guò)班組安全文化建設(shè),可以實(shí)踐、開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新班組日常安全管理工作。因此加強(qiáng)安全文化建設(shè)與抓好班組日常安全管理工作是一致的。只有在意識(shí)上注意安全,才能在行為上也注意安全。抓安全文化建設(shè)不僅僅是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的事,它也與班組密切相關(guān)。顯然,在企業(yè)安全文化建設(shè)中,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)負(fù)有重大的責(zé)任,但這不等于說(shuō)班組負(fù)有的責(zé)任可以放棄或減輕了。因?yàn)槠髽I(yè)安全文化建設(shè)的基本要求,歸根到底要落實(shí)到班組,落實(shí)到每個(gè)職工,只有班組的安全文化建設(shè)加強(qiáng)了,整個(gè)企業(yè)的安全文化建設(shè)才會(huì)有牢固的基礎(chǔ)。更何況安全文化建設(shè)具有層次性的要求,只有破除“上下一般粗”的做法,形成各自的特色,才能保持企業(yè)安全文化的生機(jī)與活力。班組猶如一個(gè)大家庭,是一個(gè)具有不同層次的群體。群體中每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同,個(gè)性也不盡相同,都有自己特定的心理環(huán)境。這就要求班組長(zhǎng)在工作中不能以自己的處事標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求別人,要善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的長(zhǎng)處,因勢(shì)利導(dǎo),尊重職工個(gè)人的興趣和愛(ài)好,并考慮到每個(gè)人的心理狀態(tài),注意解決人們?cè)诮煌挟a(chǎn)生的矛盾。針對(duì)班組中青年人多,上進(jìn)心強(qiáng),而且自尊心也較強(qiáng)的情況,應(yīng)鼓勵(lì)年輕人多學(xué)多問(wèn),提倡有經(jīng)驗(yàn)有技術(shù)的同志多講多教,杜絕以往“留一手”、“一招吃遍天下”的保守做法,讓大家清楚這個(gè)教和問(wèn)的過(guò)程其實(shí)也是經(jīng)驗(yàn)交流的過(guò)程,在向別人講和教的同時(shí)也就是對(duì)自己知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的加深和鞏固。這樣,最大限度地把職工團(tuán)結(jié)在班組群體的周?chē)孤毠じ械桨嘟M中有關(guān)心、溫暖、理解和信任,從而產(chǎn)生一種依戀班組的真摯感情,把職工的個(gè)性發(fā)展寓于班組的共性之中,形成個(gè)性與共性相一致的共同利益,充分調(diào)動(dòng)全班的積極性,創(chuàng)造團(tuán)結(jié)和諧的集體氣氛,齊心協(xié)力,更好地完成班組工作。
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《班組安全管理經(jīng)驗(yàn)與方法》學(xué)習(xí)筆記
安全環(huán)?期w廷忠
班組是企業(yè)最基層的組織,是安全生產(chǎn)的第一線,直接參
與著企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。班組的安全狀況如何,直接關(guān)系到企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況,班組平安、則企業(yè)平安;班組不安,則企業(yè)難安。只有班組的安全工作做好了,企業(yè)的各項(xiàng)安全管理措施才算真正落到了實(shí)處,安全工作才能取得實(shí)效。因此,加強(qiáng)班組安全管理的安全管理,對(duì)于保證企業(yè)正常生產(chǎn)秩序、提高企業(yè)生產(chǎn)效率和促進(jìn)企業(yè)發(fā)展具有重要意義。
我通過(guò)讀這本書(shū),了解到一些先進(jìn)班組安的安全管理經(jīng)驗(yàn),包括首鋼總公司運(yùn)輸部班組達(dá)標(biāo)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),中國(guó)一拖集團(tuán)公司物流中心加強(qiáng)班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)等。在這些經(jīng)驗(yàn)中,涉及企業(yè)對(duì)班組具體管理的方法和措施以及班組安全管理的方法和經(jīng)驗(yàn),對(duì)企業(yè)開(kāi)展班組管理活動(dòng)具有實(shí)際的參考作用,可以說(shuō)這是搞好班組安全建設(shè)的重要保證。
這本書(shū)重點(diǎn)針對(duì)目前企業(yè)班組的實(shí)際情況,從生產(chǎn)班組安全基本管理、班組生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理、生產(chǎn)班組危險(xiǎn)預(yù)知分析活動(dòng)、生產(chǎn)班組安全確認(rèn)制、生產(chǎn)班組安全生產(chǎn)活動(dòng)、生產(chǎn)班組安全文化活動(dòng)和其它安全生產(chǎn)活動(dòng)七個(gè)方面,分別介紹了許多班組行之有效、切合實(shí)際的管理方法,現(xiàn)在主要介紹一下,班組安全管理與安全活動(dòng)方法,與大家公共探討。
班組安全管理的主要特點(diǎn):一是人員相對(duì)少,安全管理范圍相對(duì)較小,不容易形成安全死角;二是班組成員在生產(chǎn)過(guò)程中時(shí)刻會(huì)遇到安全問(wèn)題,絕大多數(shù)問(wèn)題需要靠自己開(kāi)動(dòng)腦筋,采取措施加以解決。這種自我管理的行為有利于促進(jìn)職工安全意識(shí)和安全素質(zhì)的提高。三是班組開(kāi)展安全活動(dòng)召集容易、時(shí)間短、次數(shù)多、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、針對(duì)性強(qiáng)、影響深刻,有利于喚起職工的注意力,以便迅速解決問(wèn)題。
對(duì)班組安全管理、安全活動(dòng)方法的選擇上,我們主要著眼于實(shí)用性和可行性,避免大而空或者華而不實(shí)的方法,主要選擇曾經(jīng)應(yīng)用或者正在應(yīng)用并取得一定成效的方法。這些安全管理、安全活動(dòng)方法雖然比較簡(jiǎn)單甚至簡(jiǎn)陋,許多方法還需要進(jìn)一步總結(jié)提高、不斷升華。
一、班組安全目標(biāo)管理
為了發(fā)揮班組安全目標(biāo)管理的功能,實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的良性循環(huán),必須注重安全目標(biāo)的制定、分解、實(shí)施、考核、保證等五個(gè)環(huán)節(jié)。
二、班組動(dòng)態(tài)安全管理
所謂動(dòng)態(tài)安全管理,是指在整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中,對(duì)生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程進(jìn)行安全跟蹤、預(yù)測(cè)控制,使安全生產(chǎn)在每時(shí)、每班、每個(gè)環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對(duì)于企業(yè)班組來(lái)說(shuō),動(dòng)態(tài)安全管理要做好五個(gè)控制:一是制度控制;二是作業(yè)控制;三是重點(diǎn)控制;四是跟蹤控制;五是群防控制。
三、班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理。班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)根據(jù)有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)的規(guī)章制度而制定的作業(yè)者的行為規(guī)范,是有關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的具體化,是標(biāo)準(zhǔn)化工作的延伸。它符合統(tǒng)一協(xié)調(diào)、技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理、安全可靠的原則,能夠?qū)嘟M大量重復(fù)性工作用最佳的處理方案確定下來(lái),建立班組良好的安全工作秩序和生產(chǎn)環(huán)境,調(diào)動(dòng)班組安全生產(chǎn)管理的能動(dòng)性,減少違章,消除隱患,提高人機(jī)環(huán)境系統(tǒng)本質(zhì)安全化水平,有效地預(yù)防事故,它是一項(xiàng)安全投入少、安全效益高的科學(xué)方法。
企業(yè)應(yīng)集中精干人員,分系統(tǒng)提出各類(lèi)班組安全管理的標(biāo)準(zhǔn)并逐步完善,班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)主要有三個(gè)方面:
◆組織管理標(biāo)準(zhǔn)建立班組長(zhǎng)、兼職安全員和每個(gè)崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任制,使每一項(xiàng)安全生產(chǎn)工作與每一職工掛起鉤來(lái),完善安全操作規(guī)程,制定班組安全生產(chǎn)教育、培訓(xùn)、檢查、考核、評(píng)比、獎(jiǎng)懲制度等,內(nèi)容詳細(xì),可操作性強(qiáng)。
◆作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)同工種作業(yè)環(huán)境要做到規(guī)范、一致,作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)基礎(chǔ)設(shè)施完善、整潔、衛(wèi)生,安全標(biāo)志醒目、針對(duì)性強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)布合理,設(shè)備完好,安全防護(hù)設(shè)施、報(bào)警裝齊全可靠,安全通道暢通,工作條件良好。
◆操作標(biāo)準(zhǔn)各工種有科學(xué)的安全技術(shù)操作規(guī)程,每個(gè)崗位按操作程序、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。
四、班組反習(xí)慣性違章活動(dòng)
根據(jù)事故統(tǒng)計(jì)分析,90%的事故都是由于直接違章造成的,尤其突出的是習(xí)慣性違章,反習(xí)慣性違章的主要目的就是為了杜絕傷亡事故。班組反習(xí)慣性違章要從挖掘不安全苗頭著手,抓異常、抓未遂:一是引導(dǎo)員工認(rèn)識(shí)習(xí)慣性違章的危害;二是排查習(xí)慣性違章行為,制定反習(xí)慣性違章措施;三是班組長(zhǎng)起好模范帶頭作用;四是加強(qiáng)對(duì)習(xí)慣性違章行為的處罰,引進(jìn)糾正習(xí)慣性違章的機(jī)制。
五、危險(xiǎn)預(yù)知
就是預(yù)先知道生產(chǎn)或作業(yè)過(guò)程中的危險(xiǎn)性,進(jìn)而采取措施,控制危險(xiǎn),保障安全。實(shí)踐證明,班組開(kāi)展危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)是安全工作之法寶。
(1)危險(xiǎn)預(yù)知應(yīng)包括的內(nèi)容
①班組長(zhǎng)要對(duì)本班組管轄范圍或承擔(dān)的作業(yè)項(xiàng)目,先要明確無(wú)誤,對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)了如指掌,做到心中有數(shù)。
②班組應(yīng)對(duì)所承擔(dān)的項(xiàng)目、任務(wù)、可能會(huì)發(fā)生哪種傷害,引發(fā)哪類(lèi)事故,如觸電、起重傷害、落物墜人、火災(zāi)爆炸、中毒窒息等,都要在作業(yè)前仔細(xì)預(yù)想,并運(yùn)用因果圖、事故樹(shù)分析等方法,分別列出對(duì)策加以落實(shí),防患于未然。
③讓班組每個(gè)成員都清楚,從人、機(jī)、料、法、環(huán)幾個(gè)方面細(xì)化分析,認(rèn)真填寫(xiě)危險(xiǎn)預(yù)知報(bào)告書(shū),交班組長(zhǎng)和有關(guān)人員批準(zhǔn),并在作業(yè)前的準(zhǔn)備會(huì)上作出交底。著重從作業(yè)狀況、發(fā)生事故因素、潛在危險(xiǎn)、重點(diǎn)對(duì)策、預(yù)防措施方面下功夫,以此來(lái)提高自我保護(hù)能力和事故處理能力,達(dá)到危險(xiǎn)預(yù)知大家清楚,危險(xiǎn)報(bào)告人人會(huì)寫(xiě),從而保證每次危險(xiǎn)作業(yè)都能順利完成。
④班組長(zhǎng)要做明白人。班組長(zhǎng)和職工之間、職工和職工之間,工作、生活、學(xué)習(xí)在一個(gè)特定的班組集體中,同志情、工友愛(ài)、師徒誼,組成一個(gè)共同體。班長(zhǎng)要通過(guò)“上班看臉色、吃飯看胃口、干活看勁頭、休息看情緒”來(lái)發(fā)現(xiàn)班組成員的心理、體力變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、采取措施加以解決。
⑥就每一個(gè)具體項(xiàng)目而言,班組長(zhǎng)都要按照“人員是否足夠、素質(zhì)是否適應(yīng)、配合是否默契、方案是否可行”的要求,精心組織,合理安排。
(2)危險(xiǎn)預(yù)知關(guān)鍵是深化隱患檢查整改
①加強(qiáng)巡檢,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改到位。班組長(zhǎng)在班中巡檢,要對(duì)生產(chǎn)工藝過(guò)程,設(shè)備運(yùn)行狀況,安全裝、個(gè)人防護(hù)用品的使用情況等進(jìn)行巡檢,每小時(shí)一次,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)整改,如果本班組解決不了的要及時(shí)上報(bào)。
②班組成員要進(jìn)行“五查”活動(dòng)。即查不安全裝、不整潔環(huán)境、不安全行為、不標(biāo)準(zhǔn)操作、麻痹湊合作業(yè)。并把查與不查、查粗與查細(xì)、查多與查少、查深與查淺列入各成員的業(yè)績(jī)考核中,與獎(jiǎng)金掛起鉤來(lái)。
③班組建立缺陷檢查、隱患整改臺(tái)帳。做到記錄齊全、填寫(xiě)認(rèn)真、情況真實(shí)、有據(jù)可查。
(3)危險(xiǎn)預(yù)知前提是提高班組整體素質(zhì)
①?gòu)?qiáng)化班組危險(xiǎn)預(yù)知安全講話。班組長(zhǎng)根據(jù)生產(chǎn)特點(diǎn)、作業(yè)內(nèi)容,用安全講話的形式,用正反兩方面的事例來(lái)說(shuō)明安全作業(yè)的要點(diǎn)、安全注意事項(xiàng)、預(yù)防事故的措施等。
②開(kāi)展事故案例教育。
每月或每周,將歷史上這一月或這一周發(fā)生的事故案例列出,作簡(jiǎn)要的分析評(píng)論,達(dá)到以案說(shuō)法、以案說(shuō)責(zé),杜絕重復(fù)性事故的發(fā)生。
③練內(nèi)功提高全員素質(zhì)。對(duì)班組成員要有計(jì)劃分批組織安全技術(shù)輪訓(xùn),對(duì)檢修班組要按期進(jìn)行特種作業(yè)考核復(fù)證,也可進(jìn)行多項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)、摸擬常見(jiàn)的設(shè)備故障,找出安全對(duì)策,營(yíng)造良好的班組安全文化氛圍。
④深化“結(jié)隊(duì)幫促”活動(dòng)。班組成員生產(chǎn)水平不同,安全技術(shù)各異,必須建立安全監(jiān)督崗,開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫促活動(dòng)。以此識(shí)別危險(xiǎn)物質(zhì)、識(shí)別危險(xiǎn)能量、識(shí)別危險(xiǎn)環(huán)境、識(shí)別危險(xiǎn)行為、識(shí)別危險(xiǎn)轉(zhuǎn)化,通過(guò)“五識(shí)別”來(lái)深化“結(jié)隊(duì)幫促”活動(dòng)。
總之,班組安全工作要想扎實(shí)有效,就要開(kāi)展危險(xiǎn)預(yù)知,強(qiáng)化班組控制危險(xiǎn)的能力,加快隱患檢查整改頻率,提高班組整體安全素質(zhì)。
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