誠心村居民學(xué)校創(chuàng)建工作匯報

誠心村居民學(xué)校創(chuàng)建工作匯報

松陵鎮(zhèn)誠心村居民學(xué)校成立于201*年9月。目前，村總戶數(shù)587戶，常住人口1900余人，流動人口300余人，居住總?cè)藬?shù)2400余人。村有在冊黨員78名。近兩年來，誠心村居民學(xué)校教育工作能堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”重要理論為指導(dǎo)，以十七大提出的“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為目標(biāo)，大力開展黨員教育、居民健康科普教育等，通過開展形式多樣的思想文化教育，活躍了居民家庭文化生活，豐富了知識領(lǐng)域，不斷提高了廣大居民的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，推動了村居民學(xué)校工作上了一個新臺階。

一、構(gòu)建誠心村居民學(xué)校網(wǎng)絡(luò)體系

誠心村充分挖掘教育資源，推進(jìn)村居民學(xué)校隊伍的建設(shè)，增強(qiáng)村教育工作者的責(zé)任意識。誠心村成立了10人的誠心村居民學(xué)校校務(wù)委員會，由誠心村黨總支書記、誠心村主任擔(dān)任校長，并配備一名大學(xué)生誠心村工作者為誠心村教育專職委員，負(fù)責(zé)誠心村居民學(xué)校工作。誠心村開設(shè)了法治宣傳、道德教育、科普教育、健康教育、世代服務(wù)、老年人服務(wù)等8個居民教育組，其中老年人服務(wù)是我校的特色。

二、完善誠心村居民學(xué)校建設(shè)

誠心村黨總支和居民委員會高瞻遠(yuǎn)矚，十分重視誠心村居民學(xué)校建設(shè)，全力支持居民學(xué)校開展的各類創(chuàng)建活動。近年來，誠心村投資45萬元，圖書館里配有10臺聯(lián)網(wǎng)電腦，用于居民培訓(xùn)、上網(wǎng)查閱資料等。目前誠心村配置了100的遠(yuǎn)程電教室，40的圖書閱覽室，500的廣場舞場所，100的老年活動室、麻將室、茶室，100的健身醫(yī)療室等。與此同時，誠心村還配有辦公室、報告廳、會議室、各類培訓(xùn)教室及相關(guān)配套用房和培訓(xùn)設(shè)施，基本滿足了誠心村居民學(xué)校教育培訓(xùn)及活動需求。

三、組建誠心村居民學(xué)校的師資隊伍

為了真正辦好誠心村的居民學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在誠心村居民中抽選出一些文化程度高、熱心誠心村教育工作的離退休干部、教師和誠心村志愿者組成的誠心村居民學(xué)校志愿者工作隊伍，形成“援手”志愿者網(wǎng)絡(luò)。誠心村定期組織有需求的居民參加專題講座，同時我村也會聘請各行業(yè)的專家來村居民學(xué)校上課，每月一次。截至到目前我村已經(jīng)完成了1000多人次的培訓(xùn)。

四、落實誠心村居民學(xué)校保障措施

誠心村專門建立健全了居民學(xué)校工作章程、工作例會、崗位職責(zé)、教學(xué)管理、檔案管理、財務(wù)管理、表彰獎勵等方面的制度，每年用于誠心村居民學(xué)校的專項經(jīng)費不少于1萬元，確保了誠心村居民學(xué)校工作制度化、內(nèi)容規(guī)范化、活動經(jīng)�；�。

在村干部和誠心村幾千居民的共同努力下，誠心村的居民學(xué)校已經(jīng)慢慢走上正軌。我們有決心更有信心，在區(qū)教育局、街道黨校、成人學(xué)校老師的領(lǐng)導(dǎo)支持下，真正體現(xiàn)“以誠換心”這服務(wù)理念，提高誠心村居民的生活質(zhì)量，為“樂居吳江”貢獻(xiàn)一份力量。

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標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作匯報雙城市樂群中學(xué)

樂群中學(xué)多年來積極貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，堅持德育為首，以人為本，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)了學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。現(xiàn)將我校進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的情況匯報如下：一、工作過程

第一、辦學(xué)條件篇完善高水平的辦學(xué)條件，是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)

我校是一所普通的農(nóng)村初級中學(xué),始建于1960年,校園占地面積13860平方米。其中校舍建筑面積2800平方米，對運動場地進(jìn)行整體規(guī)劃，增添了體育設(shè)施，建成了標(biāo)準(zhǔn)的籃球場、排球場和各種活動場地等。多媒體語音室、多媒體功能室，教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、音體美專業(yè)教室、理化生實驗室、微機(jī)室、醫(yī)務(wù)室、圖書室、綜合實踐教室和心理咨詢室的標(biāo)準(zhǔn)配置，充實了課堂教學(xué)的內(nèi)涵建設(shè)。

學(xué)�，F(xiàn)有教師37人，其中專任教師30人，大專以上學(xué)歷37人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%；高級教師8人，占21.6%，中級職務(wù)教師17人，占教師比率為45.9%；哈市骨干教師4人,雙城市骨干教師9人，占教師比率35.1%。我校共有教學(xué)班8個，其中初一4個班；初二2個班；初三2個班�，F(xiàn)有學(xué)生281名，分別來自本鄉(xiāng)9個村。

學(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育，在繼承和總結(jié)50年辦學(xué)歷史以及審視和提煉學(xué)校辦學(xué)特點的基礎(chǔ)上，形成我校的辦學(xué)思想和文化體系。

辦學(xué)理念：以人為本，構(gòu)建和諧，為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基辦學(xué)目標(biāo)：辦人民滿意學(xué)校

校訓(xùn)：勤奮、求實、團(tuán)結(jié)、向上校風(fēng)：民主、合作、超越、創(chuàng)新教風(fēng)：博學(xué)、善教、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、文明、自信

學(xué)�；�本建設(shè)、危房改造、現(xiàn)代化設(shè)備均列入市財政預(yù)算。近三年共投入131萬元，先后建成了標(biāo)準(zhǔn)化廁所、平鋪了201*平方米紅磚操場和三樓辦公室地磚、更換了近300平方米的塑鋼窗和四扇白鋼大門、為老師更換了新辦公桌椅，還粉刷了教室、重新安裝暖氣、彩鋼樓蓋和實驗室設(shè)備等工程等。經(jīng)費投入及時，做到�？顚Ｓ�。

第二、隊伍建設(shè)篇打造高素質(zhì)的教師隊伍，是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的脊梁（一）加強(qiáng)班子建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

我校行政領(lǐng)導(dǎo)班子設(shè)校長1人、副校長2人、主任2人，設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處、科研室三個處室。我校領(lǐng)導(dǎo)班子平均年齡41歲，結(jié)構(gòu)合理、分工明確。校領(lǐng)導(dǎo)班子緊緊把握教育發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇，科學(xué)謀劃學(xué)校的發(fā)展。為不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、教育創(chuàng)新水平、服務(wù)社會能力，推進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。（二）以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，推進(jìn)師資隊伍整體發(fā)展。1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教師專業(yè)精神。

以德治校、以德治教的根本在于教師的素質(zhì)，教師素質(zhì)的核心是“師德”。學(xué)校一直把師德師風(fēng)建設(shè)作為最重要的工作來抓。努力以良好的師德師風(fēng)推動學(xué)校各項工作的開展。（1）建立師德培訓(xùn)制度，提高教師職業(yè)道德。學(xué)校把《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師“五不準(zhǔn)”》等作為師德培訓(xùn)的主要內(nèi)容。組織全體教師專題學(xué)習(xí)，印發(fā)相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，檢測學(xué)習(xí)情況。（2）完善師德激勵機(jī)制，大力弘揚先進(jìn)典型。我們改革了教師評價體系，將“獎懲性評價和發(fā)展性評價”、“自我評價和他人評價”相結(jié)合，以“家長滿意，學(xué)生喜歡，同行佩服，領(lǐng)導(dǎo)稱心，自我認(rèn)同”為“五維”評價標(biāo)準(zhǔn)，在這種評價體系下，涌現(xiàn)出了大量的師德師風(fēng)先進(jìn)典型，胡洋校長榮獲雙城市首屆“十佳校長”稱號；李曉亮主任榮獲雙城市“十佳青年教師”稱號。學(xué)校大力弘揚這些典型教師敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人的高尚師德，從而帶動整個師資隊伍的提高。幾年來我校教師未出現(xiàn)違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為。

2、立足校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師自主成長。

打造高水平的教師隊伍重要途徑就是校本培訓(xùn)。我們立足本校、本崗，從教師實際出發(fā)通過多層次、多角度、多形式的培訓(xùn)，激發(fā)了教師學(xué)習(xí)的積極性，使繼續(xù)教育可持續(xù)發(fā)展并深入人心。為加快教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，學(xué)校對全體教師提出了“二二、三三”要求，即：掌握好“二話”：普通話、計算機(jī)語言練好“二字”，鋼筆字、粉筆字過好“三關(guān)”，基本功關(guān)、業(yè)務(wù)關(guān)、科研關(guān)做好“三課”：觀課、議課、公開課讀好“三書”：教科書、參考書、教育理論書對各層次教師進(jìn)行了多層次和多角度培訓(xùn)。多層次培訓(xùn)包括：（1）新教師培訓(xùn)。（2）青年教師培訓(xùn)。（3）骨干教師培訓(xùn)。多角度培訓(xùn)包括：

（1）信息技術(shù)培訓(xùn)。（2）班主任培訓(xùn)。（3）科研培訓(xùn)。3、重視教師發(fā)展弘揚團(tuán)隊拼搏

“以人為本，構(gòu)建和諧，為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基”辦學(xué)理念在隊伍建設(shè)工作上，就是高度關(guān)注教師職業(yè)生命與職業(yè)生活，高度關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，高度關(guān)注教師職業(yè)幸福感、幸福指數(shù)，打造和諧發(fā)展的教師隊伍。學(xué)校制定了《教師發(fā)展五年規(guī)劃》。鑄造一支敬業(yè)愛崗、勤學(xué)善教、德藝雙馨、的具有教學(xué)“感召力”、“影響力”的教師群體。目前我校專任教師的學(xué)歷全部達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，新任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率、普通話達(dá)標(biāo)率、教師資格合格率均為100%。

第三、教育教學(xué)篇實現(xiàn)高質(zhì)量的教育教學(xué)，是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的生命線（一）完善德育管理，彰顯學(xué)生個性

“以人為本，構(gòu)建和諧，為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基”辦學(xué)理念體現(xiàn)在德育工作上，就是以尊重學(xué)生為前提，強(qiáng)化生命意識；就是讓每一位學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。班主任和科任老師做到“四用”，即用心理解學(xué)生，用情感化學(xué)生，用理開導(dǎo)學(xué)生，用道塑造學(xué)生。學(xué)校初步形成了學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。（二）、狠抓課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校生存之本、發(fā)展之需、興旺之根。我們把質(zhì)量抓在手上，放在心上，落在行動上�！耙匀藶楸�，構(gòu)建和諧，為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基”辦學(xué)理念體現(xiàn)在教學(xué)工作上，就是以學(xué)生發(fā)展為中心，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究習(xí)慣和能力，努力建設(shè)“生本課堂”的教育模式，積極引導(dǎo)學(xué)生在體驗、理解和創(chuàng)造中成長。使課堂真正具有生命活力、充滿情趣和智慧挑戰(zhàn)的新型課堂，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)真正滲透到學(xué)校教育教學(xué)之中。

我校加強(qiáng)對教學(xué)工作的管理和指導(dǎo)，不斷完善教師教學(xué)常規(guī)管理。教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、學(xué)生考核、聽課、評課等教學(xué)常規(guī)形成制度化、規(guī)范化。建立了一套比較完善的教學(xué)常規(guī)，如《教師崗位職責(zé)》、《教學(xué)常規(guī)》等。建立教師業(yè)務(wù)檔案，健全教學(xué)質(zhì)量分析和反饋制度，及時解決教學(xué)存在問題。在全體教師的共同努力下我校教學(xué)質(zhì)量連年攀升，高中升學(xué)率名列前茅，學(xué)校聲望大增，辦學(xué)效應(yīng)得到社會的廣泛認(rèn)可。

在教育科研方面，將現(xiàn)有的課堂教學(xué)風(fēng)格、課堂文化，逐步提升為“生本教育”的課堂教學(xué)模式，并確立“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的教研思路和“以校為本、學(xué)段聯(lián)動、資源共享、共同發(fā)展”培訓(xùn)機(jī)制，開展求真、重效、共享教學(xué)智慧和實踐經(jīng)驗的課堂教學(xué)活動。學(xué)�？蒲惺也粩嘣鰪�(qiáng)服務(wù)意識，認(rèn)真修改和組稿，積極向上級教育部門推薦教師教學(xué)論文參評。圍繞課題《初二政治課實施主體性教學(xué)的實驗研究》、《“學(xué)生輔講輪換制”教學(xué)模式實驗研究》、《農(nóng)村初中校本課程開發(fā)實踐研究》開展研究，課題組教師人人參與行動研究，個個撰寫體會文章，課題研究取得了階段性成果。本年度，我校論文獲獎級別有所提高，先后獲國家級獎6篇，獲省市級獎15篇，獲雙城市級獎18篇。（三）、規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)全面均衡發(fā)展

“以人為本，構(gòu)建和諧，為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基”辦學(xué)理念體現(xiàn)在辦學(xué)行為上，就是嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,實踐教育公平，積極防流控輟。體現(xiàn)教育均衡；就是高度關(guān)心學(xué)生生命健康，高度重視學(xué)生身體素質(zhì)，高度關(guān)注學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生真正和諧全面發(fā)展，牢固樹立健康第一的思想。

1、執(zhí)行課程計劃，規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校開齊課程，開足課時，控制考試次數(shù)，控制作業(yè)量數(shù)，控制在�；顒涌偭�，控制教輔資料增訂，盡量減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正做到減負(fù)愛生。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格控制流失。學(xué)生的進(jìn)出實行四級管理，即學(xué)籍管理員經(jīng)手，班主任同意，校長核準(zhǔn)，并與班主任考核和班級考核對接，如出現(xiàn)學(xué)生無故輟學(xué)，學(xué)校集合多方力量幫助重返校園，嚴(yán)格控制學(xué)生隨意的進(jìn)出，保證每一個孩子接受義務(wù)教育。

2、貫徹體育衛(wèi)生藝術(shù)工作條例。學(xué)校堅持“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，積極開展衛(wèi)生健康教育，有效防止了傳染病的爆發(fā)流行。加強(qiáng)對學(xué)生近視率的預(yù)防工作，學(xué)生眼近視率為6%。在按要求開好藝體課和健康課的同時，保證大課間、兩操體育活動的落實，參加市學(xué)生運動會多次獲獎。學(xué)生身體素質(zhì)良好，98%以上的學(xué)生達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。3、多年來，我校開展了以語文寫字課和美術(shù)課為基礎(chǔ)書法繪畫的系列活動收到可喜的成果，先后收到師生作品兩萬余件，先后展出優(yōu)秀作品30期，有18名學(xué)生獲國家級獎勵，美術(shù)老師吳作成也獲得了國家級指導(dǎo)教師獎。得到省督導(dǎo)組專家的好評，并留下“以美育人”的墨寶。

4、探索信息技術(shù)與學(xué)科整合。學(xué)校需要增添先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備，以保證各年級全面開設(shè)信息技術(shù)課，為各學(xué)科廣泛運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校全體教師都通過了省市中小學(xué)教師計算機(jī)考試，人人都能運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，其中70%以上的教師能熟練制作多媒體課件。（四）、打造環(huán)境文化，構(gòu)筑教育載體

學(xué)校抓緊文化載體的建設(shè)，挖掘本校優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊，著力培植、推廣具有本校特色的校園文化精神。學(xué)校以辦學(xué)理念為指導(dǎo)，去規(guī)劃和建設(shè)校園環(huán)境，讓整個校園充滿文化氣息、洋溢時代理念、彰顯現(xiàn)代教育，營造“潤物細(xì)無聲”的教育氛圍。一樓呈現(xiàn)辦學(xué)理念文化和養(yǎng)成文化及勵志文化；二樓呈現(xiàn)道德文化、科學(xué)文化和古典文化；三樓呈現(xiàn)方向文化、職業(yè)文化和理論文化；充分利用校園的每一個角落，營造文化的環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。從學(xué)校自然環(huán)境和條件出發(fā)，在校園內(nèi)栽花種草，綠化、美化校園，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間，建設(shè)好校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄等校園文化載體，為師生提供相互學(xué)習(xí)和交流的平臺。在班級、教室、辦公室等文化建設(shè)中，鼓勵師生積極參與設(shè)計、維護(hù)和創(chuàng)造育人環(huán)境。在校園人文環(huán)境建設(shè)中，精心設(shè)計，注重實用功能，體現(xiàn)文化品味。力求使校園文化追求的是學(xué)校教育理念的確立、方略的實施；銘記的是教育事業(yè)傳承的文明、發(fā)展的足跡；彰顯的是校園生活深厚的底蘊、恒久的精神；展現(xiàn)的是教師職業(yè)高尚的品德，育人的智慧；收獲的是學(xué)生生命別樣的風(fēng)采、獨特的品味。

總之本著“讓每一堵墻壁說話，每一寸土地育人”的校園文化理念，發(fā)揮出教育功效的最大值，以體現(xiàn)辦學(xué)理念和特色。讓“以人為本，構(gòu)建和諧，為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基”辦學(xué)理念在環(huán)境文化載體中蘊藏。通過一系列校園文化建設(shè)活動的開展和學(xué)校教育精神的傳播，全體師生的精神境界不斷提高，審美情趣步入高雅，精神面貌煥然一新，師生群體出現(xiàn)了前所未有的勤奮、求實團(tuán)結(jié)、向上的新氣象。

第四、學(xué)校管理篇提升學(xué)校管理，是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的保障

我校結(jié)合實際，采取了真誠服務(wù)、嚴(yán)格制度和以人為本有機(jī)結(jié)合的管理方式。具體做到了一個宗旨、兩個和諧、三個引領(lǐng)和四項管理。

一個宗旨：即全心全意為師生服務(wù)。我們做到了兩點：一是班子成員正確定位自己的崗位角色，以主動、平等、謙虛、誠懇的方式與師生溝通，真心為教師和學(xué)生提供服務(wù)。二是使學(xué)校的各項工作真正服務(wù)于學(xué)生的成長和教師的發(fā)展。學(xué)校做師生發(fā)展的“服務(wù)器”，千方百計為師生搭建成長的舞臺。

兩個和諧：即內(nèi)部關(guān)系的和諧和外部環(huán)境的和諧。內(nèi)部關(guān)系的和諧,通過集體談話、個別交流等方式，引導(dǎo)大家認(rèn)識到，每個教職工都是學(xué)校平等的一員，每一個人都應(yīng)該充分地尊重、關(guān)心、團(tuán)結(jié)每一個人，共同打造一個和諧的校園。形成一種工作雖然辛苦，但是心情舒暢的良好氛圍。外部環(huán)境的和諧,引導(dǎo)干部教師，重視協(xié)調(diào)處理好與社會各界、關(guān)系單位和家長的關(guān)系，主動溝通交流，用高質(zhì)量的服務(wù)，贏得各界的理解與支持，創(chuàng)設(shè)好的外部環(huán)境。三個引領(lǐng)：即理念引領(lǐng)、目標(biāo)引領(lǐng)和文化引領(lǐng)。我們領(lǐng)導(dǎo)班子對自己的要求是手里不拿鞭子，而是舉著旗幟，走在前面。理念引領(lǐng)是通過組織學(xué)習(xí)、深入課堂聽課、積極參與教研、親自上課等方式，引導(dǎo)大家真正把教育當(dāng)成事業(yè)，以“衣帶漸寬終不悔”的良好心態(tài)，去感受工作的快樂。目標(biāo)引領(lǐng)是通過全體老師的反復(fù)討論，制定了學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)師生不僅要腳踏實地，也要抬頭仰望星空；文化引領(lǐng)是建設(shè)特色的校園文化。四項管理：一是加強(qiáng)制度管理。根據(jù)老師們的意見和建議，對學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行了適當(dāng)修改、調(diào)整，印刷成冊，在此基礎(chǔ)上嚴(yán)格執(zhí)行，并且制度面前人人平等；二是重視人本管理。學(xué)校凡有重大事情必召開教代會，老師們對班子的提案認(rèn)真研究后，通過執(zhí)行。三是堅持常態(tài)管理。逐步把養(yǎng)成教育、衛(wèi)生管理等各項工作常態(tài)化；四是堅持精細(xì)化管理。用更高的標(biāo)準(zhǔn)，更高的要求，更好地做好各項工作。使工作的每一個步驟都精心，每一個環(huán)節(jié)都精細(xì)，讓每一項工作都是精品。二、工作業(yè)績

樂群中學(xué)緊緊圍繞“辦人民滿意學(xué)�！钡霓k學(xué)目標(biāo)，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的管理制度，組建了一個民主、合作、超越、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，匯聚了一支博學(xué)、善教、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實的師資隊伍，造就了一個樂學(xué)、善思、文明、自信的學(xué)生群體。這一切，推動了樂群中學(xué)各項事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績。近幾年，樂群中學(xué)先后被評為哈爾濱市級“一類學(xué)校”、哈爾濱市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、哈爾濱市德育工作先進(jìn)集體、哈爾濱市職業(yè)道德先進(jìn)集體、哈爾濱市“安全和諧校園”先進(jìn)集體，哈爾濱市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體、哈爾濱市“綠色學(xué)�！�、哈市三防教育先進(jìn)集體、雙城市首批“十佳學(xué)�！薄㈦p城市文明單位標(biāo)兵、雙城市安全文明示范單位等。三、問題與思考

1、如何進(jìn)一步提高硬件條件

由于學(xué)校的發(fā)展校舍已經(jīng)顯得不足，我們將爭取多方幫助解決房舍問題，以緩解我們由于功能室不全給教育教學(xué)帶來的影響和壓力。2、如何切實貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想

把“以人為本，為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念真正貫徹到每一位教師和學(xué)生的工作學(xué)習(xí)中，不僅僅作為一種理念停留在表面，而是真正變成師生的自覺行動，我們認(rèn)為還需要較長時間的探索和實踐。3、如何進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)

今后，還需進(jìn)一步挖掘潛能，創(chuàng)新發(fā)展，為深化校園文化底蘊，形成內(nèi)涵建設(shè)獨有特色而繼續(xù)探索。

4、如何進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

我校教師平均年齡45歲，有一定的教學(xué)經(jīng)驗，但熱情活力略顯缺乏，骨干教師梯隊有待形成，需進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，推動學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。5、如何發(fā)揮先進(jìn)設(shè)施設(shè)備的最大效能

因各功能室剛剛建設(shè)完成，多數(shù)功能室才投入使用。今后，需進(jìn)一步加強(qiáng)功能室的管理，提高使用效能，真正做到為教育教學(xué)，為師生服務(wù)。6、如何切實保證學(xué)校安全

盡管我校安全制度健全，責(zé)任明確，校園平安，但是仍需進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識，細(xì)化安全管理，加強(qiáng)安全防范和校園監(jiān)管，提高安全預(yù)警能力和師生自我保護(hù)能力。7、如何加快軟件材料電子化步伐

由于辦學(xué)條件等因素的限制，201*年之前，我校檔案以紙制為主。201*年，我校將加強(qiáng)電子檔案建設(shè)，實現(xiàn)檔案管理電子化。四、未來展望：

微雨從東來，好風(fēng)與之俱。在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下；在全體樂中人的拼搏與奉獻(xiàn)中，我校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作正逐步走向深入。創(chuàng)建成果為我們贏得了崇高的榮譽和豐碩的收獲，帶來了由衷的喜悅和殷殷的期望，在此，我代表樂群中學(xué)全校師生，再次感謝各級教育督導(dǎo)部門對我校的大力支持和悉心指導(dǎo)，同時，也清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足。作為一校之長，國家把學(xué)校交給了我，我就要用整個身心去建設(shè)好學(xué)校，努力為學(xué)生未來奠基，為教師成長鋪路，為學(xué)校發(fā)展奉獻(xiàn)。我愿帶領(lǐng)樂群中學(xué)團(tuán)隊，努力探索教育持續(xù)發(fā)展之路；努力提升師生生命質(zhì)量；努力打造底蘊豐厚的農(nóng)村品牌學(xué)校，我們將向更高的教育領(lǐng)域砥礪前行

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