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蘇教版五年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃201*

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蘇教版五年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃201*

小學(xué)科學(xué)五年級上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃

201*年12月25日達(dá)華完小黎茂康

一,學(xué)生情況分析:

對于五年級的學(xué)生來說通過兩年多的學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了一定的探究過程和方法技能,又經(jīng)歷了比較完整的探究過程,學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式,對科學(xué)探究過程有所了解,他們的科學(xué)素養(yǎng)有了一定的提高,并能運(yùn)用自己的科學(xué)探究方法解決問題。但目前五年級學(xué)生的抽象思維,仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學(xué)生平時(shí)能自主完成作業(yè),能關(guān)心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象,并試著利用以前學(xué)到的觀察方法來觀察這些現(xiàn)象;學(xué)生對活動(dòng)的參與性很高,但對活動(dòng)的熱情持續(xù)性不長;部分學(xué)生對于學(xué)習(xí)過的一些概念已經(jīng)遺忘,總是要打一些折扣,影響課堂教學(xué)的順利進(jìn)行;總體來說通過4個(gè)月來的努力,學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)有一定的興趣,但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍舊不夠,自覺性不高,可見學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)還是不夠重視。這就需要我們教師加以正確的引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使優(yōu)等生,中等生,學(xué)困生在原來的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。二,復(fù)習(xí)目標(biāo):

要切實(shí)完成經(jīng)歷比較完整的科學(xué)探究過程和切實(shí)掌握相關(guān)的科學(xué)概念這兩個(gè)雙重任務(wù),就需要教師在平時(shí)的教學(xué)采用行之有效的教學(xué)方法,更需要在復(fù)習(xí)階段認(rèn)真落實(shí)以上兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

通過復(fù)習(xí)把本冊教材的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理,查漏補(bǔ)缺,使學(xué)生對所學(xué)的概念、定義和其他科學(xué)知識(shí)更好地理解和掌握,并把各部分知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來,幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí),并能融會(huì)貫通,綜合應(yīng)用,全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目的。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、綜合等思維能力。三,復(fù)習(xí)內(nèi)容:

第一單元:白天和黑夜(1太陽和影子2、太陽鐘3、晝夜交替4、看月亮、5、晝夜對動(dòng)植物的影響。)

第二單元:光與色彩(1、光的行進(jìn),2、照鏡子,3研究透鏡,4、七色光。)

第三單元:電和磁(1、簡單電路,2、導(dǎo)體和絕緣體,3、探測暗箱里的電路,4、研究磁鐵,5、電磁鐵。)

第四單元:呼吸和血液循環(huán)(1、測量呼吸和心跳,2、肺和呼吸,3、心臟和血液循環(huán)。)

第五單元:解釋與建立模型(1、解釋,2、建立模型)四,復(fù)習(xí)重點(diǎn),難點(diǎn):

復(fù)習(xí)重點(diǎn):光與色彩,電和磁復(fù)習(xí)難點(diǎn):白天和黑夜五、復(fù)習(xí)措施:1、提高課堂效率措施

(1)、根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n,準(zhǔn)備好活動(dòng)材料,做到吃透教材,設(shè)計(jì)好科學(xué)活動(dòng)、問題和作業(yè)。

(2)、在教學(xué)過程中教師自身精神飽滿,面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué),努力調(diào)整每位學(xué)生積極性,把握教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài),并適時(shí)調(diào)整。

(3)、進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識(shí),對學(xué)生的回答和作業(yè)及時(shí)準(zhǔn)確反饋,貫徹以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的原則。

(4)、在科學(xué)知識(shí)的教學(xué)過程中,有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力,2、提優(yōu)補(bǔ)差措施:

(1)、鼓勵(lì)學(xué)生掌握主要的一些科學(xué)概念,重視學(xué)生書面表達(dá)能力的培養(yǎng),以進(jìn)一步提高能力。

(2)、幫助后進(jìn)生建立自信心,繼而貫徹表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的原則,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣。

(3)、延伸課堂內(nèi)容,采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。

(4)、加強(qiáng)優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系,促使他們互相幫助,在團(tuán)結(jié)的氣氛中盡快成長。3、其它措施:

(1)、利用學(xué)校設(shè)施優(yōu)勢,采用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué),既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,又可以促使學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識(shí)。

(2)、重視活動(dòng)的總結(jié),注重課后交流、單元總結(jié)。(3)、科學(xué)課堂教學(xué)要兼顧實(shí)與活。六,復(fù)習(xí)安排:(一)單元安排:

1.白天和黑夜。(1課時(shí))2.光與色彩。(1課時(shí))3.電和磁。(2課時(shí))4.呼吸和血液循環(huán)。(1課時(shí))5、解釋與建立模型。(1課時(shí))(二)專題訓(xùn)練:

1.基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練:側(cè)重一些概念,實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論。2.解決問題訓(xùn)練。(三)針對性練習(xí):

1,作業(yè)本錯(cuò)題整理。針對容易發(fā)生錯(cuò)誤的題目進(jìn)行練習(xí)。2,科學(xué)學(xué)習(xí)的評價(jià)。運(yùn)用多元評價(jià)機(jī)制展開評價(jià),采用表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的評價(jià)原則。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

七、專項(xiàng)練習(xí)題集:

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蘇教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃201*.元

包艷琴

一、指導(dǎo)思想

以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以蘇教版第九冊內(nèi)容為依據(jù),結(jié)合年段實(shí)際,為全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績而進(jìn)行全面、系統(tǒng)總復(fù)習(xí)。二、復(fù)習(xí)目的

1、使學(xué)生進(jìn)一步加深對負(fù)數(shù)和小數(shù)的認(rèn)識(shí),能正確的使用負(fù)數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象,能理解小數(shù)的意義和性質(zhì),會(huì)比較小數(shù)的大小,能正確讀、寫小數(shù),并能用小數(shù)小數(shù)描述一些簡單的事物、會(huì)用“四舍五入”的方法求一個(gè)小數(shù)的近似值。

2、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除的計(jì)算方法,能正確口算和筆算;會(huì)按運(yùn)算順序正確計(jì)算小數(shù)四則混合運(yùn)算,能應(yīng)用運(yùn)算率和其他一些運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行小數(shù)的簡便運(yùn)算;能應(yīng)用學(xué)過的小數(shù)四則計(jì)算解決一些簡單的實(shí)際問題;能根據(jù)具體情景合理求出積商的近似值。

3、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面積公式、能應(yīng)用公式正確計(jì)算一些平面圖形的面積,并解決一些簡單的實(shí)際問題。

4、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)土地面積單位“公頃”和“平方千米”的含義,能正確進(jìn)行土地面積間的簡單換算。

5、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、作用,能根據(jù)收集、整理得數(shù)據(jù)填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,能對復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析,提出一些簡單的問題并加以解決。

6、使學(xué)生在整理和復(fù)習(xí)的過程中,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合應(yīng)用本冊教科書所學(xué)習(xí)的知識(shí)和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單的實(shí)際問題,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念,提高解決簡單實(shí)際問題的能力。

7、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中,進(jìn)一步評價(jià)和反思本冊教科書的整體學(xué)習(xí)情況,體驗(yàn)與同學(xué)交流和成功學(xué)習(xí)的樂趣,感受數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值,發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

三、復(fù)習(xí)總體目標(biāo)

爭取在期末考試中合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)70%左右四、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及目標(biāo)達(dá)成策略

1、能用負(fù)數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象,能用計(jì)算的方法找出事物間的規(guī)律,能根據(jù)具體情境用一一對應(yīng)的策略解決問題。

2、突出小數(shù)四則運(yùn)算的法則與整數(shù)相應(yīng)內(nèi)容的聯(lián)系,以利于學(xué)生提高小數(shù)四則混合運(yùn)算的能力。

(1)復(fù)習(xí)小數(shù)四則計(jì)算的法則和四則混合運(yùn)算的順序。

(2)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣,提高學(xué)生的計(jì)算正確率。(3)進(jìn)一步明確小數(shù)加、減、乘、除四則計(jì)算的關(guān)鍵。

(4)加強(qiáng)口算、估算與計(jì)算的聯(lián)系,提高計(jì)算的正確率和估算的意識(shí)。(5)加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用運(yùn)算率和其他一些運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行小數(shù)的簡便運(yùn)算的能力。

(6)注意小數(shù)計(jì)算與計(jì)算的聯(lián)系,能解決一些簡單的實(shí)際問題能根據(jù)具體情景合理求出積商的近似值,進(jìn)一步幫助學(xué)生理解小數(shù)計(jì)算的意義。

3、重視統(tǒng)計(jì)知識(shí)的復(fù)習(xí),進(jìn)一步鞏固識(shí)別和運(yùn)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的方法。(1)復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖的有關(guān)知識(shí),比較與統(tǒng)計(jì)表的異同。

(2)復(fù)習(xí)根據(jù)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖中任一項(xiàng)來解決問題的方法。

4、加強(qiáng)平面圖形的復(fù)習(xí),提高學(xué)生看圖解題的能力和分析問題、解決問題的能力。(1)復(fù)習(xí)平行四邊形、三角形、梯形的公式、公式推倒及有關(guān)概念和計(jì)算方法;(2)加強(qiáng)辨別數(shù)量關(guān)系,進(jìn)一步知道能用正確的數(shù)量關(guān)系來解答相關(guān)的題目。五、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)2、提高答題的正確率六、采取措施

1、進(jìn)一步改進(jìn)復(fù)習(xí)練習(xí)的設(shè)計(jì),促進(jìn)復(fù)習(xí)效率的提高。

(1)練習(xí)設(shè)計(jì)要抓住關(guān)鍵,由淺入深,并注意加強(qiáng)思維的訓(xùn)練。

(2)練習(xí)設(shè)計(jì)要精當(dāng),選典型題,以點(diǎn)帶面,輻射復(fù)習(xí),不搞題海戰(zhàn),爭取以少勝多,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

(3)加強(qiáng)對新舊知識(shí)理解的變式練習(xí),明確新舊知識(shí)之間聯(lián)系和區(qū)別。(4)練習(xí)設(shè)計(jì)要明確重點(diǎn),突出關(guān)鍵,具有針對性。2、注意培優(yōu)補(bǔ)差,提高班內(nèi)考試的合格率與優(yōu)秀率。

(1)堅(jiān)持成立互幫互學(xué)小組。多與學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生交流,使他們能積極的參與到復(fù)習(xí)的全過程,并能放下自卑、放下包袱,主動(dòng)學(xué)習(xí);同時(shí)在班里開展一幫一結(jié)對子的活動(dòng),給每位學(xué)困生配備多名幫教人員,如同桌幫(重點(diǎn)是監(jiān)督其能按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽講)、組員幫、優(yōu)秀學(xué)生幫,并對學(xué)困生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),促使學(xué)困生進(jìn)步。

(2)在做好抓兩頭、促中間的同時(shí),促優(yōu)生,適當(dāng)選一些拔高題激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情;對中間生則強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ),對學(xué)困生則有側(cè)重的輔導(dǎo),爭取人人都會(huì)做、會(huì)講、會(huì)議,積極為他們創(chuàng)設(shè)說、講、練的平臺(tái)。

3、教師復(fù)習(xí)時(shí),理清知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別,形成豎成線橫成塊的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖,進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)的主動(dòng)性。

七、復(fù)習(xí)方法:

先按單元復(fù)習(xí),然后結(jié)合分類復(fù)習(xí),最后然后進(jìn)行綜合測試。八、復(fù)習(xí)進(jìn)度

時(shí)間復(fù)習(xí)內(nèi)容課時(shí)1月4日負(fù)數(shù),認(rèn)識(shí)小數(shù)2教時(shí)1月6日多邊形的面積3教時(shí)1月9日小數(shù)加減法1教時(shí)1月10日小數(shù)乘除法2教時(shí)1月11日小數(shù)的簡便計(jì)算1教時(shí)1月14日公頃和平方千米的認(rèn)識(shí)1教時(shí)1月15日單位換算1教時(shí)1月16日統(tǒng)計(jì)1教時(shí)1月17日找規(guī)律、解決問題的策略3教時(shí)1月21日進(jìn)行綜合測試,查漏補(bǔ)缺

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