黨校中青班學(xué)習(xí)情況總結(jié)

關(guān)于參加陜西省委黨校201*年秋季中青年領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)二班的報(bào)告

按照組織安排，我于201*年9月1日參加省委黨校201*年秋季中青年領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班為期三個(gè)月的學(xué)習(xí)。本人自始至終，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，克服工學(xué)矛盾，較圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

日常，自己謙虛謹(jǐn)慎，勤于學(xué)習(xí)，課上認(rèn)真聽講、記學(xué)習(xí)筆記，通過聆聽鄭志飆副院長的“《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》和《關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》輔導(dǎo)”、曹飛教授的“談?wù)勣q證法”、方欣副教授的“領(lǐng)導(dǎo)干部協(xié)調(diào)溝通能力研究”、李路副教授的“新軍事變革與中國國防建設(shè)”等老師的授課，對國際、國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)局勢，我省經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)建設(shè)發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與能力提升、黨性修養(yǎng)與延安精神等方面進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和了解；課下虛心向老師和同學(xué)討教，結(jié)合學(xué)校老師的授課，進(jìn)一步研讀原著，自學(xué)有黨建出版社的《馬列主義經(jīng)典著作選編（黨員干部讀本）》、學(xué)習(xí)出版社的《馬列主義經(jīng)典著作選編學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》、人民出版社的《領(lǐng)導(dǎo)干部人文讀本》、國家行政學(xué)院出版的《黨員干部不可不知的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)常識》、黨建讀物出版社出版的《青年領(lǐng)導(dǎo)干部修養(yǎng)漫談》等書籍。同時(shí)，積極參加學(xué)校組

織的弘揚(yáng)延安精神、加強(qiáng)黨性鍛煉的現(xiàn)場教學(xué)、班級組織的2次學(xué)員論壇、學(xué)員專題研討等教學(xué)活動(dòng)，尊師重教，團(tuán)結(jié)同學(xué)，完成了“關(guān)于我省加快推進(jìn)統(tǒng)籌科技資源改革的調(diào)研報(bào)告”和“個(gè)人黨性分析”兩篇報(bào)告。

通過三個(gè)月集中學(xué)習(xí)，自己收益頗多，歸納起來有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

第一，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高理論素養(yǎng)。本次學(xué)習(xí)是中青年領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，歷時(shí)三個(gè)月，黨校課程安排了六個(gè)單元系統(tǒng)學(xué)習(xí)（第一單元：中國特色社會(huì)主義理論體系和馬克思主義經(jīng)典著作導(dǎo)讀；第二單元：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與努力提升；第三單元：強(qiáng)省戰(zhàn)略與陜西發(fā)展；第四單元：專題調(diào)研；第五單元：世界發(fā)展與中國的借鑒和應(yīng)對；第六單元：黨性修養(yǎng)與延安精神），主講教師都是具有較高學(xué)術(shù)水平副高以上職稱教師和有關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)同志。自己認(rèn)為能夠集中精力靜下心來，系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)研讀，實(shí)屬不易，所以倍感珍惜。在學(xué)習(xí)中注意把讀書、聽課、思考、社會(huì)調(diào)查和研討交流相結(jié)合，把理論學(xué)習(xí)同提高執(zhí)政能力、樹立科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)及研究我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合，勤于思索，深入探究，在理論素養(yǎng)方面有了較大的提高。

第二，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步樹立終身學(xué)習(xí)理念。按照組織安排，去年自己也參加了省行政學(xué)院國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，時(shí)至今日僅相隔一年，同樣是去延安進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，體會(huì)和認(rèn)

知都有很大差別，使我深刻地感悟到學(xué)無止境，不同時(shí)期和階段，有不同的思考和創(chuàng)新，學(xué)習(xí)具有經(jīng)常性、反復(fù)性、持續(xù)性。尤其作為組工干部更應(yīng)把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、精神追求、生活方式，作為自我修身的終生努力方向。堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中感悟人生、提升境界，在學(xué)習(xí)中開闊視野、豐富知識，在學(xué)習(xí)中掌握規(guī)律、探求真理。要勤學(xué)苦學(xué)，發(fā)揚(yáng)擠勁、鉆勁、韌勁，鍥而不舍，持之以恒；要廣學(xué)博學(xué)，堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，博采眾長，廣泛涉獵，兼收并蓄，求得知識更新和能力提升，努力成為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的積極促進(jìn)者和自覺實(shí)踐者。

第三，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升情操境界、堅(jiān)定做好本職工作信心。通過到延安、井岡山、韶山等地的實(shí)地考察，更深刻體會(huì)到我黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的苦難艱辛和偉大卓絕。井岡山革命精神、紅軍精神、瑞金精神、長征精神等，都是延安精神形成的源頭。延安精神作為我黨性質(zhì)宗旨、崇高品德和偉大情懷的集中體現(xiàn)，蘊(yùn)含著中國共產(chǎn)黨人的生命基因和永恒的價(jià)值追求。它始終是中華民族振興的強(qiáng)大精神動(dòng)力，是中國精神之魂。更深刻地體會(huì)作為一名組工干部，無論工作多么繁重，無論遇到什么困難，都要始終對黨忠誠，始終保持艱苦奮斗和革命樂觀主義精神，積極應(yīng)對、主動(dòng)進(jìn)取、創(chuàng)新工作，使人生境界始終在高位運(yùn)行，做弘揚(yáng)延安精神的表率。更應(yīng)該立足本職，理論聯(lián)系實(shí)際，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，厚積薄發(fā)，有所作為。

按照錦斌同志提出的“勤學(xué)善思、公道正派，開拓創(chuàng)新、廉潔能干”理念，使自己熟悉和掌握好黨組織設(shè)置工作，履行好崗位職責(zé)，樹立良好的組工干部形象。

黨的十七屆六中全會(huì)是在全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期和文化改革發(fā)展重要階段召開的重要會(huì)議。全會(huì)審議通過的《關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨對肩負(fù)歷史使命的深刻把握、對國內(nèi)外形勢的科學(xué)判斷、對文化建設(shè)的高度自覺，反映了全國各族人民的共同愿望。這是自201*年十七大以來，中央首次將“文化命題”作為中央全會(huì)的議題；也是繼1996年十四屆六中全會(huì)討論思想道德和文化建設(shè)問題之后，中央決策層再一次集中探討文化課題，其戰(zhàn)略部署和政治意義歷史深遠(yuǎn)。自己將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和貫徹《決定》精神，緊密結(jié)合工作實(shí)際，銳意進(jìn)取，大膽探索，實(shí)事求是，科學(xué)求實(shí)，以飽滿的熱情狀態(tài)全身心投入到工作中，不斷推動(dòng)自己的工作上臺階。

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中青班學(xué)習(xí)小結(jié)

回顧二個(gè)月的中青班學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活，我深切地感受到在當(dāng)今社會(huì)中，理論學(xué)習(xí)之重要，知識更新之迫切，溝通協(xié)作之可貴。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，激烈的討論交流，嚴(yán)格的軍事培訓(xùn)，精彩的拓展體驗(yàn)，讓我獲益頗豐，終身難忘。它不僅開闊了眼界，拓展了思路，也使自己的理論基礎(chǔ)、眼光見識、創(chuàng)新思維、團(tuán)結(jié)協(xié)作、黨性修養(yǎng)等有了大幅程度的提高。通過學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)收獲和感受：

一、主要收獲

1、60余天教學(xué)專題學(xué)習(xí)，開闊我理論視野，是一次自我提升的學(xué)習(xí)。

區(qū)委黨校結(jié)合實(shí)際，制定了周密而緊湊的教學(xué)計(jì)劃，為我提供了豐盛的“知識大餐”“知識套餐”。學(xué)習(xí)內(nèi)容安排豐富，既有基本理論、區(qū)情教育、黨性修養(yǎng)、能力提高的理論培訓(xùn)，又有時(shí)下閘北區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大戰(zhàn)略部署政策的講解，還有提升同學(xué)藝術(shù)欣賞，健康保健講座。學(xué)習(xí)形式靈活，有課堂互動(dòng)式教學(xué)、討論發(fā)言、觀點(diǎn)辯論等。講課的老師多是這個(gè)領(lǐng)域里的首屈一指的專家，他們不僅理論扎實(shí)、思路清晰，更重要的是思辯犀利，內(nèi)容和范圍對現(xiàn)有的知識和理論框架有大膽突破，促人警醒。保證了此次學(xué)習(xí)的高度和前瞻性，保證此次學(xué)習(xí)先進(jìn)性。本人邊學(xué)習(xí)邊聯(lián)系自己的工作實(shí)際思考，很解渴很受用很給力。接受高層次寬領(lǐng)域的知識傳播，起到了促進(jìn)我學(xué)習(xí)生涯成長的“倍增器”作用。本人內(nèi)心有一種仰望和觸摸知識星空的感覺。街道、信訪辦、高新產(chǎn)業(yè)服務(wù)區(qū)等互動(dòng)式現(xiàn)場教學(xué)，市委黨校公共突發(fā)事件新聞發(fā)布會(huì)模擬，麥克風(fēng)時(shí)代的媒體溝通與輿論引導(dǎo)面對面訪談及老師點(diǎn)評……，有效提升了我運(yùn)用理論知識的實(shí)戰(zhàn)能力。

2、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，鍛煉個(gè)人意志

“理論培訓(xùn)、現(xiàn)場教學(xué)、軍營錘煉、素質(zhì)拓展、情景模擬、在線學(xué)習(xí)……”十位一體的培訓(xùn)，給我耳目一新的感覺。特別是警備區(qū)教導(dǎo)大隊(duì)的軍營錘煉和青浦淀山湖素質(zhì)拓展體驗(yàn)時(shí)間雖短，但印象非常深刻，收獲頗豐。不僅使我拓展了思維，鍛煉了意志，完善了自我，同時(shí)也使我深切地體會(huì)到思想上同心、知識上互補(bǔ)、能力上增值、性格上互容的團(tuán)隊(duì)精神所產(chǎn)生的巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。實(shí)踐證明，一個(gè)倘若缺乏策略，不善團(tuán)結(jié)協(xié)作的人，往往會(huì)事倍功半，其結(jié)果最終必被社會(huì)淘汰。通過軍訓(xùn)和體驗(yàn)，從中也得到一些感悟：一是相互信任是取勝的基礎(chǔ)；二是善于思考是成功的關(guān)鍵；三是堅(jiān)持自信是通向成攻的必要條件；四是團(tuán)結(jié)協(xié)作彰顯強(qiáng)大的力量。也使我進(jìn)一步地認(rèn)識到，無論是一個(gè)單位，還是一個(gè)集體團(tuán)結(jié)信任協(xié)作相當(dāng)重要，只有同心協(xié)力，以長補(bǔ)短，才能聚點(diǎn)滴成蒼海，產(chǎn)生整體效應(yīng)，走向圓滿與共贏。也正因如此，我注意把自身的優(yōu)勢與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，為中青班工作貢獻(xiàn)一份力量。發(fā)揮自己的長處，利用對攝像有興趣的機(jī)會(huì)，為中青班拍攝視頻照片，把我們學(xué)習(xí)與生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，把我們學(xué)習(xí)的歷史記錄下來，留下我們?nèi)松�的足跡和印象。3、利用課前五分鐘和小組討論單元小結(jié)等載體，提高自我口頭表達(dá)和文字組織的能力。

由于自己長期在業(yè)務(wù)一線從事行政工作，做得多，說得少，同時(shí)也是做得多，總結(jié)得少，自己在文字和口頭表達(dá)上還有待提高。通過這次在中青班培訓(xùn)，也消除了今后在眾人面前演講的畏懼心理，增強(qiáng)了信心，從某種程度上實(shí)現(xiàn)了對自我的超越；通過多次的小組討論發(fā)言，逐漸養(yǎng)成了在發(fā)言前擬定提綱、在發(fā)言時(shí)適當(dāng)加以展開的習(xí)慣，既使自己的發(fā)言具有條理性、邏輯性，又在發(fā)言展開時(shí)提供給自己鍛煉口頭表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn)，在口頭表達(dá)能力上得到了一定的提高，轉(zhuǎn)變了不開口說到大膽說過程。另外通過不斷寫小結(jié)和其他文字材料，文字組織上也重新得到了鍛煉。

二、幾點(diǎn)感悟

1、調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)換角色。

“心態(tài)指導(dǎo)行動(dòng)”，有一個(gè)正確的心態(tài)，將會(huì)使自己更好地把握這一難得的鍛煉和提高的機(jī)會(huì)。參加學(xué)習(xí)要有“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即從繁忙的工作轉(zhuǎn)變到緊張的學(xué)習(xí)上來；從領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變到普通學(xué)員上來，從家庭生活轉(zhuǎn)變到集體生活上來。中青班的學(xué)員，都是從區(qū)條線和街道科室精心挑選出來的優(yōu)秀中青年干部，科室?guī)ь^人，帶著少許優(yōu)越感，這種錯(cuò)誤的心態(tài)是要不得的，要做一個(gè)有積極平和的心態(tài)的人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。到了黨校，我就要轉(zhuǎn)變角色，就變成一個(gè)“小學(xué)生”了，就要求我們要多聽、多想、多學(xué)、多干，只有這樣，才能盡快融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，只有這樣，才能學(xué)有所成。2、有高度的責(zé)任心，深切的愛民心。

責(zé)任心是一種來自內(nèi)心的自覺，是一種使命感，有責(zé)任心的人一定會(huì)努力認(rèn)真地忠于職守，嚴(yán)格紀(jì)律意識。對待工作任務(wù)要有如履薄冰的感覺，認(rèn)真思考并落實(shí)每個(gè)細(xì)節(jié)，工作要實(shí)實(shí)在在，有責(zé)任心。不能想當(dāng)然、不能飄飄然，不能一切感覺良好。，強(qiáng)化服務(wù)意識。通過重慶紅色之旅，黨性分析，作為局的基層領(lǐng)導(dǎo)干部，要對工作一線的職工要和藹可親、不能冷若冰霜，。要善于靈活處理各類矛盾，不做“傳聲筒”，愛民心是指心中始終裝著百姓，只有“愛民心”才能鋪就“和諧路”更不能“踢皮球”，在職權(quán)范圍內(nèi)積極主動(dòng)地了解并幫助職工解決困難。

3、學(xué)會(huì)包容，增進(jìn)友誼，感悟人生。

包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要達(dá)到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。班上各位學(xué)員都是區(qū)單位和各條線的精英，年富力強(qiáng)，知識層次高，工作經(jīng)歷豐富，政治上成熟，工作能力強(qiáng)，有朝氣和銳氣。不同的學(xué)識，不同的經(jīng)歷，不同的思想甚至是不同的興趣愛好，不斷相互交流、相互碰撞，互相包容，耳濡目染，潛移默化，他們用自己的人格魅力感染了我，使我學(xué)習(xí)到了很多書本上學(xué)不到的東西。六十天的同學(xué)之間共處增進(jìn)了友誼，感悟了人生。

三、今后努力方向中青年干部培訓(xùn)班為干部的鍛煉和成長提供了平臺，正是通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了今后的努力方向：一是堅(jiān)定信念，保持清醒，在政治上做一個(gè)靠得住的人；二是求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，在工作上做一個(gè)有本事的敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜�；三是牢記宗旨，�?zhí)政為民，在作風(fēng)上做一個(gè)群眾信得過的人。

總之，這次學(xué)習(xí)收獲很大，讓我仿佛有了脫胎換骨般的感覺，很多東西要慢慢去體會(huì)、提高，相信此次培訓(xùn)定會(huì)讓我受益終身。最后，請?jiān)试S我向各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)在我學(xué)習(xí)期間的關(guān)心和幫助表示衷心的感謝！

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