五小公民工作總結(jié)

五好小公民工作總結(jié)

為了在新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，我校認(rèn)真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，始終堅(jiān)持把德育放在首位，以養(yǎng)成教育為核心，以扎實(shí)可行而又形式多樣的主題教育活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造了健康、向上的校園文化氛圍。堅(jiān)持開展豐富多彩、形式多樣、生動(dòng)活潑的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

一年來(lái)，在參加全國(guó)主題教育活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，和全體輔導(dǎo)員老師一起，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織團(tuán)員，鼓勵(lì)積極參與，提倡各個(gè)中隊(duì)自主活動(dòng)。由于我們的組織得力，每年都有數(shù)篇征文分別獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)一二三等獎(jiǎng)。

一、結(jié)合養(yǎng)成教育，培育合格小公民。

每一年，在全國(guó)主題教育活動(dòng)中，我校積極組織全體團(tuán)員，認(rèn)真對(duì)待，并和學(xué)校的養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)，我們結(jié)合每年全國(guó)主題教育活動(dòng)的主題，不斷強(qiáng)化“文明班集體”和“文明小標(biāo)兵”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。平時(shí)通過(guò)教師及“校園文明小衛(wèi)士”執(zhí)勤，及時(shí)了解各班學(xué)生的情況，對(duì)衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌及愛護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育。學(xué)校充分利用升旗儀式，校園廣播，晨周會(huì)，黑板報(bào)，櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生中涌現(xiàn)出來(lái)的典型事例。

無(wú)論是校領(lǐng)導(dǎo)、教師，還是學(xué)生，都能明確責(zé)任，勤于管理，并把必要的檢查督促和經(jīng)常性的宣傳示范有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，除了加強(qiáng)對(duì)師生不良行為的教育以外，還善于發(fā)現(xiàn)師生中的優(yōu)秀事跡加以宣傳和表彰，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組利用公告欄及宣傳櫥窗對(duì)好人好事及時(shí)進(jìn)行宣傳表彰，弘揚(yáng)了一個(gè)學(xué)校的正氣，從而加強(qiáng)了校園精神文明的創(chuàng)建力度。

在加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的同時(shí)，我們十分注意做到三個(gè)結(jié)合：一是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與貫徹“中學(xué)生一日常規(guī)”教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；二是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與團(tuán)隊(duì)開展的雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；三是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與爭(zhēng)當(dāng)合格小公民活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。兩年來(lái)，廣大學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)、文明禮貌，涌現(xiàn)出了許許多多的“文明小標(biāo)兵”。二、利用主題教育，培育五好小公民。

根據(jù)全國(guó)主題教育活動(dòng)，我們學(xué)校也堅(jiān)持開展一系列的主題教育活動(dòng)，這些活動(dòng)均適合我校的實(shí)際情況。我們希望通過(guò)每周一的升旗儀式，利用“國(guó)旗下講話”對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育。每年三月份，學(xué)校都要開展“學(xué)雷鋒”、“慶‘三八’”等系列活動(dòng)：制作賀卡、奉獻(xiàn)愛心、義務(wù)勞動(dòng)、走進(jìn)社區(qū)、向貧困生捐款活動(dòng)深入學(xué)校、社區(qū)；四月份學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生祭掃烈士陵園，舉行宣誓儀式，接受革命傳統(tǒng)教育；五月份開展了安全、法制教育活動(dòng)，六月份開展了慶“六一”活動(dòng)。而且這些活動(dòng)的開展，對(duì)學(xué)生參加全國(guó)主題教育活動(dòng)都是相得益彰，我們結(jié)合這些活動(dòng)，把全國(guó)主題教育滲透其中，學(xué)生樂(lè)意參加，在潤(rùn)物無(wú)聲的主題活動(dòng)教育下，師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)了。

三、通過(guò)觀摩評(píng)比，培育五好小公民。

我們同樣根據(jù)全國(guó)主題教育活動(dòng)的主題，通過(guò)形式多樣的班隊(duì)觀摩評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。班隊(duì)活動(dòng)要求做到內(nèi)容積極向上，教育針對(duì)性強(qiáng)，形式新穎，學(xué)生全員參與。每學(xué)期每個(gè)班至少舉行一次校級(jí)觀摩活動(dòng)，優(yōu)秀班隊(duì)活動(dòng)積極向外公開展示。學(xué)校通過(guò)“家長(zhǎng)開放日”的機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)展示了活動(dòng)的全過(guò)程，并有記載、反饋和評(píng)比。這些主題觀摩評(píng)比活動(dòng)，都受到了較好的評(píng)價(jià)。

通過(guò)對(duì)各班班隊(duì)活動(dòng)課的觀摩評(píng)比工作，真正發(fā)揮了班隊(duì)活動(dòng)在教育學(xué)生思想、培養(yǎng)學(xué)生能力方面的作用。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，各班班主任在組織班隊(duì)活動(dòng)中，既保證了數(shù)量，又確保了質(zhì)量，注重在豐富多彩的活動(dòng)中鍛煉學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。觀摩評(píng)比活動(dòng)的正常開展也列入了評(píng)選優(yōu)秀班集體的條件之一。

總之，我們結(jié)合我校的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，把全國(guó)主題教育活動(dòng)滲透在學(xué)校的日常教育活動(dòng)中，根據(jù)這些日常的主題教育活動(dòng)，我們不是為參加某個(gè)活動(dòng)而單純的參加。在日常的教育活動(dòng)中，讓學(xué)生潛移默化、點(diǎn)滴融入的培育優(yōu)良品德，這是我們德育的首要任務(wù)。相信今后我們會(huì)做的更好。

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甘州區(qū)金安苑學(xué)校小公民思想道德建設(shè)

工作總結(jié)

甘州區(qū)金安苑學(xué)校小公民思想道德建設(shè)工作總結(jié)

近年來(lái)，我校的未成年人思想道德建設(shè)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)的發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《公民道德建設(shè)綱要》和《未成年人保護(hù)法》的要求，根據(jù)未成年人身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為重點(diǎn)，認(rèn)真組織形式多樣，內(nèi)容豐富的德育活動(dòng)，提升學(xué)生的思想品位，強(qiáng)化法制觀念，努力構(gòu)建平安校園、人文校園、書香校園。促進(jìn)學(xué)生自主、和諧、全面、健康發(fā)展，以提高未成年人思想道德素質(zhì)為目標(biāo)，在全校中小學(xué)生中廣泛開展了以自主參與道德實(shí)踐為內(nèi)容的“小公民道德建設(shè)”活動(dòng)。由于這些活動(dòng)主題鮮明，全校學(xué)生熱情參與，活動(dòng)的社會(huì)影響不斷擴(kuò)大，我校小公民思想道德建設(shè)工作出現(xiàn)了可喜的局面：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，多方參與，構(gòu)建立體化德育網(wǎng)絡(luò)

金安苑學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有33個(gè)教學(xué)班，在校生1996人，學(xué)生年齡跨度大，活動(dòng)難以統(tǒng)一進(jìn)行，為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，更好地發(fā)揮學(xué)校德育的主陣地作用，學(xué)校與社區(qū)、家長(zhǎng)等多方聯(lián)合，構(gòu)建起以學(xué)校為中心的主體化德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了“未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由戴茂洲校長(zhǎng)親自掛帥，建立了由黨支部、政教處、團(tuán)委、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)和班主任共同組成的雙向德育體系。與此同時(shí)，我們還成立了“學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)”、“學(xué)生文明監(jiān)督崗”，聘請(qǐng)了學(xué)校法制副校長(zhǎng)和由專業(yè)律師擔(dān)任的司法援助小組，與東街派出所，甘肅省第三勞教所，市消防中隊(duì)，分別共建了法治教育基地，國(guó)防教育基地和愛心教育基地。這樣學(xué)校德育工作就構(gòu)成了由社區(qū)、學(xué)校、公安、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與的立體化教育網(wǎng)絡(luò)。

二、以宣傳為先導(dǎo)，營(yíng)造實(shí)施小公民道德建設(shè)計(jì)劃的良好氛圍。為使小公民道德建設(shè)活動(dòng)真正深入人心，人人皆知，今年4月份，我校開展了“小公民道德建設(shè)實(shí)踐標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生在家庭中，做孝敬父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì)上，做熱愛祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵守紀(jì)律的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校里，做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場(chǎng)所中，做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；獨(dú)處時(shí)，做胸懷祖國(guó)、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。各部門大力宣傳、廣泛動(dòng)員，在學(xué)生中間引起很大反響，各學(xué)校掀起了爭(zhēng)做“五小”好公民活動(dòng)高潮，先后開展了“學(xué)會(huì)感恩”、“孝敬父母日”主題系列活動(dòng)，各班開展《紅領(lǐng)巾的驕傲》、《新世紀(jì)我能行》等以“五小”為主題的小公民道德建設(shè)專欄等內(nèi)容的宣傳，使小公民道德建設(shè)計(jì)劃真正入校、入家、入社區(qū)，形成了良好的輿論氛圍。

三、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)小公民道德建設(shè)活動(dòng)健康發(fā)展。開展了“小公民”道德建設(shè)進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)公共場(chǎng)所的“三進(jìn)”活動(dòng)，形成了“學(xué)校、家庭、社區(qū)、公共場(chǎng)所”四位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。在家庭，開展了我當(dāng)“一日小家長(zhǎng)”活動(dòng)，讓孩子為父母做一個(gè)家庭的“小幫手”；在學(xué)校，開展“知榮辱、建家園”、推廣傳唱新童謠和陽(yáng)光下成長(zhǎng)主題活動(dòng)，在社區(qū)，開展“我當(dāng)一天社區(qū)主任”系列體驗(yàn)活動(dòng)。暑假期間，學(xué)校組織團(tuán)員、少先隊(duì)員開展了“我當(dāng)一天社區(qū)主任”體驗(yàn)活動(dòng)，孩子們戴上紅袖章，在社區(qū)工作人員帶領(lǐng)下，分別參加了社區(qū)治安巡邏，網(wǎng)吧監(jiān)督、走訪慰問(wèn)貧困家庭、社區(qū)居民矛盾調(diào)解等活動(dòng)，孩子們?cè)趨⑴c中既增強(qiáng)了社會(huì)公益活動(dòng)的責(zé)任感和“小主人”意識(shí)，也體會(huì)到了社區(qū)工作的辛勞和光榮，增進(jìn)了對(duì)社區(qū)的感情。學(xué)校團(tuán)委聯(lián)合東街道開展“青少年志愿者社區(qū)行”活動(dòng)；假期組織30多名“網(wǎng)吧小巡邏隊(duì)員”義務(wù)巡邏網(wǎng)吧，勸阻同齡人進(jìn)入網(wǎng)吧；邀請(qǐng)老革命為我校青少年講述革命故事；五（3）中隊(duì)15名“紅領(lǐng)巾假日小分隊(duì)”成員，每周定期為72歲的五保老人王淑珍家打掃衛(wèi)生，清洗衣服，參與社區(qū)治安義務(wù)巡邏、網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督、清理“三亂”、清理白色污染等社會(huì)公益活動(dòng)，爭(zhēng)做保護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”，受到轄區(qū)居民的好評(píng)。提升了少年兒童的藝術(shù)品位，提高了少年兒童的思想素質(zhì)。

四、以爭(zhēng)創(chuàng)全市文明學(xué)校為目標(biāo)，推動(dòng)小公民道德建設(shè)計(jì)劃的進(jìn)一步落實(shí)。各年級(jí)開展“爭(zhēng)做合格小公民”系列活動(dòng)，開展了“十佳少年”、“道德好少年”、“小衛(wèi)士”等評(píng)選活動(dòng)；政教處、團(tuán)隊(duì)開展暑期安全網(wǎng)、和諧網(wǎng)創(chuàng)建活動(dòng)，聯(lián)合有關(guān)部門開展對(duì)網(wǎng)吧和電子游戲機(jī)室集中整治行動(dòng)，努力凈化未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)文化環(huán)境；學(xué)校團(tuán)委、少先大隊(duì)將小公民道德實(shí)踐活動(dòng)列入文明班級(jí)考核內(nèi)容，促進(jìn)了小公民道德建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。

五、規(guī)范管理，抓好常規(guī)，努力提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性按照學(xué)校德育工作的“五自”（生活上學(xué)會(huì)自理，行為上學(xué)會(huì)自律，學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)自主，人格上學(xué)會(huì)自尊，意志上學(xué)會(huì)自強(qiáng)）目標(biāo)，以爭(zhēng)創(chuàng)“依法治校示范�！睘槠鯔C(jī)，學(xué)校狠抓常規(guī)管理，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校德育工作中始終堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合的原則，即要保證整體工作系統(tǒng)化、制度化，規(guī)范化，又要體現(xiàn)德育活動(dòng)的靈活性，趣味性，防止走上形式主義，空洞說(shuō)教的老路。具體來(lái)說(shuō)就是該制度化的就要制度到位，人員到位，工作到位，比如學(xué)生文明監(jiān)督崗的紀(jì)律崗、衛(wèi)生崗、學(xué)生升旗儀式、國(guó)旗下講話等。教師課堂教學(xué)的組織、德育教育的滲透，言行舉止的示范作用等。班主任的主題班會(huì)，家長(zhǎng)訪談，課外活動(dòng)，衛(wèi)生保健等，這些內(nèi)容我校都以制度形式有著明確的規(guī)定。特別是我校的靜校制度和請(qǐng)假離校制度對(duì)保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)起到了良好的作用，也深受家長(zhǎng)好評(píng)。

另一方面，學(xué)校積極實(shí)施“三全三自”育人模式，堅(jiān)持全面育人，全程育人和全員育人，讓每位教師對(duì)每位學(xué)生在每個(gè)學(xué)段育人，堅(jiān)持通過(guò)班級(jí)，團(tuán)委（含少先隊(duì)，學(xué)生會(huì)）等組織讓學(xué)生成為德育和管理的主體，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育，自我管理，自我服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)，健康成長(zhǎng)。

六、以未成年人日常行為規(guī)范教育為突破口，加強(qiáng)未成年人思想道德教育。

1、強(qiáng)化未成年人良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。未成年人文明行為習(xí)慣的形成和思想道德素質(zhì)的提高需要長(zhǎng)期的教育和訓(xùn)練。一年來(lái)，我校認(rèn)真掀起學(xué)習(xí)和執(zhí)行新《守則》和新《規(guī)范》的活動(dòng)，緊緊抓住學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育這個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的組織紀(jì)律性，訓(xùn)練學(xué)生服從指揮命令、學(xué)會(huì)吃苦耐勞的精神。政教處制定班級(jí)德育工作評(píng)估細(xì)則，并安排專人具體負(fù)責(zé)評(píng)估，以班級(jí)為單位考核學(xué)生的衛(wèi)生、出勤、儀容儀表、紀(jì)律、出操等十個(gè)項(xiàng)目的教育效果。全天候?qū)π�園學(xué)生遵守常規(guī)要求情況進(jìn)行檢查督促，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正和處理。程序上，以晨掃、早自習(xí)出勤、升旗、課間兩操、晚掃、班級(jí)紀(jì)律等為主線；要求上，以文明用語(yǔ)、遵守集會(huì)紀(jì)律、掃好地，做好操、停齊車、排齊隊(duì)、不亂扔果皮紙屑、不亂涂亂畫、不亂相互追打、不抽煙、喝酒、不翻越圍墻、不攀摘草木等為標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造和諧校園環(huán)境。

2、加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展文明班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)。注重開展體驗(yàn)教育活動(dòng)，通過(guò)班會(huì)、年段會(huì)、國(guó)旗下講話、專題講座、演講等教育形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為。積極倡導(dǎo)集體主義精神，引導(dǎo)廣大未成年人牢固樹立“心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人”的道德意識(shí)，為他們形成正確的理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀打好基礎(chǔ)，使他們學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系。努力培育未成年人的勞動(dòng)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和進(jìn)取精神、科學(xué)精神以及民主法制觀念。增強(qiáng)他們的勞動(dòng)能力、自主能力和自我保護(hù)能力。

3、根據(jù)社會(huì)轉(zhuǎn)型期紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，結(jié)合未成年人自身固有的身心特點(diǎn)，做好未成年人的心理健康教育和法制教育。由于未成年人社會(huì)生活經(jīng)歷和認(rèn)識(shí)水平比較膚淺，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)存在偏頗，行為過(guò)激、無(wú)法合理解釋和分析社會(huì)現(xiàn)象，從而盲目追求、效仿、甚至以身試法，以致造成心理上的“真空地帶”、行為舉止上錯(cuò)誤的“多發(fā)階段”的現(xiàn)象。針對(duì)這些特點(diǎn)，學(xué)校著力加強(qiáng)引導(dǎo)和解困工作，把對(duì)未成年人的思想工作做到“入耳、入心”。同時(shí)，不斷加強(qiáng)未成年人心理健康教育和法制宣傳教育，強(qiáng)化未成年人的法制觀念和責(zé)任意識(shí)，每學(xué)期都開展兩次以上的法制教育講座。學(xué)校還專門成立了專人負(fù)責(zé)的心理咨詢室，大膽開展各項(xiàng)工作如個(gè)別心理咨詢、講座、心理知識(shí)宣傳學(xué)習(xí)、手抄報(bào)等。

4、認(rèn)真開展未成年人思想道德綜合評(píng)價(jià)制度。從道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)六個(gè)方面來(lái)做綜合評(píng)價(jià)，實(shí)行德育一票否決制。根據(jù)六個(gè)維度的內(nèi)容，制定“學(xué)生自評(píng)”、“小組評(píng)議”、“家長(zhǎng)評(píng)議”、“老師綜合評(píng)定”等形式的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行量化評(píng)估，來(lái)指導(dǎo)思想道德建設(shè)工作。學(xué)校堅(jiān)決糾正重智育、輕德育的教育思想，克服將考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要依據(jù)或唯一依據(jù)的做法。

為抓好未成年人思想道德建設(shè)，學(xué)校每年都要開展大量的德育實(shí)踐活動(dòng)，定期活動(dòng)主要有：迎新年文藝演出、寒假社會(huì)調(diào)查、學(xué)雷鋒活動(dòng)周、植樹節(jié)育新苗、清明節(jié)掃墓、告別紅領(lǐng)巾、老隊(duì)員退隊(duì)儀式、老師、母親我想對(duì)您說(shuō)、祖國(guó)頌、紀(jì)念一二九等。不定期的活動(dòng)主要有：讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、影評(píng)與觀感、心理健康教育、上網(wǎng)利弊談學(xué)生辯論賽、、法制報(bào)告會(huì)、知榮辱明禮儀作文競(jìng)賽、我為同學(xué)獻(xiàn)愛心、消防、地震演練等。這些主題活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)了社會(huì)，培養(yǎng)了健康的興趣愛好，形成了和諧的人際關(guān)系和積極向上的良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，在學(xué)校德育建設(shè)中發(fā)揮了積極的作用。

由于未成年人思想道德建設(shè)工作的全面落實(shí)與開拓創(chuàng)新，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展，綜合辦學(xué)實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)，家長(zhǎng)信任度和滿意度不斷提高。我們深知未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的工作，我們的工作還有許多不足和有待改進(jìn)的地方，前邊的路還很長(zhǎng)，我們更需加倍努力，為國(guó)家培養(yǎng)更多有用的社會(huì)主義建設(shè)者。

甘州區(qū)金安苑學(xué)校

201*年6月25日

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