威整學(xué)�！俺�陽讀書”活動總結(jié)(201*.11)

四會市威整學(xué)�！俺�陽讀書”活動總結(jié)

為了下一代的健康成長，為了進一步促進我校學(xué)生讀好書的習(xí)慣，在各級關(guān)工委的號召下，我校開展了朝陽讀書活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下，在全校師生的共同努力下，讀書活動有條不紊地進行著，在這個過程中，學(xué)生的不斷進步，令我們喜悅，學(xué)生家長的密切配合，令我們?yōu)橹�振奮，取得了意想不到的收獲�，F(xiàn)將我校開展朝陽讀書活動的情況匯報如下：

一、主要做法及成效

1、切實加強領(lǐng)導(dǎo)，確保工作落實。

我校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、教導(dǎo)主任、德育處主任、學(xué)生會、團干部組成，這個小組定期研究有關(guān)讀書活動的情況，制訂讀書活動的工作計劃，定期檢查落實情況，及時反饋進展情況。同時建立指導(dǎo)教師隊伍，由語文科組為主要輔導(dǎo)力量，負責(zé)實施學(xué)校制定的讀書工作計劃，組織學(xué)生開展讀書活動。

2、積極開展活動，營造良好氛圍。

一本好書既能幫助學(xué)生增長知識，又能陶冶學(xué)生情操、心性。我校一是結(jié)合當?shù)貙W(xué)生思想實際，加強對讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，積累知識。二是結(jié)合學(xué)校團隊工作計劃，形式多樣地開展讀書活動，在學(xué)生中營造良好的讀書學(xué)習(xí)氛圍。

（1）舉辦校園讀書節(jié)。

每學(xué)年的4月份舉辦一次讀書節(jié)，要求每一個學(xué)生讀一本好書，寫好一篇讀書心得體會，同時以演講比賽、朗誦比賽、等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書，并對活動中取得優(yōu)異成績的學(xué)生進行表彰，樹立典型和模范，號召全體學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，做一個會讀書、講科學(xué)、講文明的、講誠信的好學(xué)生。

（2）開放學(xué)校圖書館、閱覽室。

結(jié)合讀書活動計劃，學(xué)校圖書館、閱覽室配合及早做好工作，將讀書活動所需的圖書、報刊進行科學(xué)分類，分階段向?qū)W生進行

推薦，并完善學(xué)生借書制度、閱覽制度，為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件。

（3）開展捐書贈書活動。

學(xué)校充分利用讀書節(jié)的有利時機，倡導(dǎo)學(xué)生家長、社會各界人士為了孩子的健康成長，為孩子購書，為學(xué)校贈書、送書。并組織新華書店和學(xué)校周邊小書店為學(xué)生推薦好書。為學(xué)生提供更多圖書資源，讓他們盡情地在知識的海洋中展翅翱翔。

（4）舉辦經(jīng)常性的讀書征文、演講活動及讀書知識競賽。我校結(jié)合開展學(xué)雷鋒月、五四青年節(jié)、教師節(jié)、十一國慶節(jié)等重要節(jié)日紀念活動，在青少年中開展以名人為榜樣，以愛國主義教育為主題的讀書征文、演講比賽活動，激發(fā)青少的讀書熱情，培養(yǎng)愛國主義情感。并結(jié)合公民道德教育、愛國主義教育、國防知識教育、普法知識教育、環(huán)保知識教育等，開展主題鮮明的知識競賽活動，引導(dǎo)青少年讀書學(xué)習(xí)。

3、學(xué)生涌躍參與，工作取得成效。

開展朝陽讀書活動以后，校園讀書氛圍更加濃厚了。學(xué)生一早回到學(xué)校，再不會象以前那樣站在走廊上看風(fēng)景或你追我趕，而是自學(xué)地加入到讀書行列中去或聚會在一起爭論學(xué)習(xí)問題�，F(xiàn)在校園里出現(xiàn)了一個好的現(xiàn)象，那就是：喜歡讀書的學(xué)生在逐漸增多，在校園里，很多同學(xué)連走路都談?wù)撟x書中遇到的問題，有的甚至爭得臉紅耳赤，在沒有辦法的情況下，只好去找老師做評判。通過讀書活動，學(xué)生學(xué)到了許多做人的道理，求知的方法，了解了當今社會的需求、發(fā)展趨勢，從而增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性；學(xué)生的知識面廣了、上課回答老師問題表達也更加順暢了，從而使我校的課堂教學(xué)效果有了一個質(zhì)的飛躍，這就是開展朝陽讀書活動所產(chǎn)生的效果。讀書活動使喜歡讀書的學(xué)生的思想得到了凈化，靈魂得到了提升：初三（2）班的吳小芳同學(xué)說：讀書讓我找到了快樂，讓我增長了知識，開闊了視野，更讓我學(xué)會了做人的道理，我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個社會有用的

人才。

開展朝陽讀書活動以后，同學(xué)們的行為習(xí)慣更加文明禮貌了。奇裝異服和講粗言濫語的學(xué)生沒有了，如果那個學(xué)生無意中有這種現(xiàn)象，全校其它學(xué)生的目光就會像凸透鏡一樣向這個學(xué)生聚焦過去，讓他無地自容，立刻改過；當同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，他們再也不像以前一樣，爭得臉紅耳赤，甚至拳打腳踢，而是變得通情達理了，懂得了互相謙讓，互相幫助，更懂得了人與人之間相處的藝術(shù)，從而使我校涌現(xiàn)的好人好事如雨后春筍，學(xué)生的精神風(fēng)貌積極上進。這些變化，不少家長看在眼里，喜在心里，上學(xué)期開家長會時，有一個家長說：我要感謝學(xué)校開展的‘讀書活動’，我的孩子加入‘朝陽讀書興趣小組’僅一年的時間，行為習(xí)慣卻有了很大的改觀。以前孩子要么放學(xué)后就往游戲機室或網(wǎng)吧里鉆，要么一回到家就看電視，現(xiàn)在一回到家是坐在書桌上看書做作業(yè)，有時還幫著做家務(wù)，人也變得有禮貌多了，作為家長的我真的很高興，我希望讀書活動能長期開展下去，學(xué)校舉辦讀書節(jié)時，我一定來學(xué)�？纯�，順便捐一部分書籍給學(xué)校。

開展朝陽讀書活動以后，連許多無心上學(xué)，喜歡調(diào)皮搗蛋，惹是生非的同學(xué)也積極上進了。他們受周邊同學(xué)的感染，很多這樣學(xué)生也主動加入到讀書行列中來，潑辣的女生受到書中人物的思想影響，變得淑女起來了，說話變得斯文了。而那些調(diào)皮搗蛋的男同學(xué)也不再調(diào)皮搗蛋了，開始變成了有禮貌、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生了。許多同學(xué)通過讀書活動，更加追求上進，堅定了團的信念，紛紛向團組織靠攏，還有相當一部分學(xué)生說一定要用自己的實際行動使自己成為一名校學(xué)生會，團總支部的一員。

書是力量的源泉，書是知識的寶庫。智慧，來源于知識，知識來源于讀書。自從朝陽讀書活動拉開序幕的那一刻起，我校的德育處、教導(dǎo)處、團委、任課教師和家長等多種力量就緊密地結(jié)合在一起，通過圖書室、閱覽室、班級圖書角等多渠道來開展扎實有效的讀書活動，使讀書真正增強了學(xué)生的知識積

累，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，強化了學(xué)生的后勁，奠定了學(xué)生終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)校多次被四會市評為文明單位，學(xué)生在參加各類的比賽、競賽的獲獎率也在逐年上升，上一學(xué)年（201*學(xué)年），初中部初三年級在升中考中獲得全市綜合評價第二，農(nóng)村中學(xué)全市第一的好成績，李華光校長被評為肇慶市優(yōu)秀校長的稱號，王斌豪主任被評為肇慶市先進德育工作者的稱號，周志平主任被評為省南粵優(yōu)秀教師的稱號，這為威整學(xué)校增添了光彩，贏得了聲譽，樹立了良好的形象。

五、存在困難和問題

雖然我校的讀書活動取得了一定的成績，但我校是一間地處偏遠山區(qū)的農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校經(jīng)費有限，學(xué)校圖書室設(shè)施不夠完善，書籍嚴重不足。

總之，我校非常感謝各級關(guān)工委，感謝朝陽讀書活動，讓孩子們有了多讀書、讀好書的機會，為構(gòu)建和諧校園打下了堅實的基礎(chǔ)，我們深信，在不遠的明天，這些祖國的花朵將會在各行各業(yè)為國家的繁榮富強出謀畫策，作出一份令人滿意的答卷。

四會市威整學(xué)校

201*年10月30日

擴展閱讀：學(xué)校讀書活動總結(jié)

讀書活動總結(jié)

腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。

二、深入宣傳，營造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、教師以身作則，帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

四、建立保障機制

1、固定閱讀時段，校專門為學(xué)生準備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。

2、各年級認真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)�，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放；班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀。

4、學(xué)校利用閱報欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書之星”，舉辦“閱讀知識競賽”等活動；舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認真組織了征文比賽：如《慶祝建國60周年》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設(shè)一等獎3名，二等獎6，三等獎9名，并設(shè)班級優(yōu)勝獎。

五、營造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進行自主性閱讀。

2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園

學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等；舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”。辦好校報《閭河圃》，每月一期，發(fā)表教師和學(xué)生的文章，鼓勵師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。

六、抓好讀書活動

“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，是我們的目標所在。我們主要做了一下幾方面的工作：（1）上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

（2）做好讀書筆記

中、高年級學(xué)生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

（3）抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。

（4）出好讀書小報

每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類編輯，學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報，學(xué)校定期評比展示。

（5）開展讀書活動

我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動。在“讀書月”活動中，學(xué)校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評選、演講比賽等等。

(6)引入競爭機制

根據(jù)學(xué)校的讀書活動進展情況，學(xué)校開展了評“書香班級”、“書香學(xué)生”等活動。我校還將讀書活動列入班級考核方案，期終組織評比并頒獎，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

七、讀書活動效果

通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

對于少先隊工作開展過程中的創(chuàng)新問題一直是我們不斷研究、思考的重點。在多年的探究中，我們終于能為其融入新鮮血液那就是與讀書活動相結(jié)合，締造出多元化、多層次、多渠道的活動骨架，為少先隊工作的進行開拓了一片新天地。

1、多元化：是指活動不再只是單純的由中隊輔導(dǎo)員、學(xué)生這樣單一的群體進行。新的模式融入了更為有力的群體各個學(xué)科教師及學(xué)生家長，我們在活動中可以從他們那里尋求更多的幫助、更加有效率的結(jié)果。比如我們開展的教師讀書活動和親子讀書活動，這些都把以往單調(diào)的讀書工作更廣泛化，拓寬了活動領(lǐng)域，使其呈現(xiàn)多元化。

2、多層次：是指讀書活動從縱向來看，顯得更加進行科學(xué)化、正規(guī)化。在本學(xué)期，我校制訂了各年級每個學(xué)期讀書規(guī)定的書目和推薦書目，建立了讀書活動評價和獎勵機制，并且開展了分年段讀書活動實驗課題研究，使讀書活動在不同年級學(xué)期、不同發(fā)展階段呈現(xiàn)不一樣的效果，達到不一樣的目標。我們將其定為四個階段。第一階段是活動的籌備，各班根據(jù)自己的具體情況構(gòu)思、擬訂活動計劃。第二階段是活動的初步實施，將構(gòu)想付諸于現(xiàn)實，且體現(xiàn)出活動主題；第三個階段是活動的深入、能夠創(chuàng)造性的開展，比如五年三班在活動中，他們既有常規(guī)性的一些活動，如：故事會、朗誦會、小小講壇等，同時他們在第三階段中還能創(chuàng)造性地將家長對孩子們的評價運用到活動中來，打開了活動領(lǐng)域，同時也取得了不錯的效果，這些都是我們值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。第四階段就是成果的展示階段，很多班級，都能在最后階段辦出精彩的展示，把活動推向了高潮。最后，我們對全鎮(zhèn)各個班級的讀書活動進行了檢查評比，一年五班等六個班級被評為一星級書香班級，霍振澤等12名學(xué)生被評為讀書之星。

3、多渠道：是指活動途徑多樣化，能最好的利用可利用的環(huán)境和手段，促使活動開展進程順利。為了能做到這點，大隊部充分利用“紅領(lǐng)巾”廣播站、雛菊報、翔報等資源，為學(xué)生讀書成果進行展示，并且在全校范圍內(nèi)舉行了配樂散文朗誦比賽和低年級講故事比賽，李芳霄等37名學(xué)生被評為優(yōu)秀選手，我校有50余篇學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作在校級和縣級刊物上發(fā)表。拓寬活動渠道，的確為我們的讀書活動增添了不少活力，我們將繼續(xù)以這樣的形式進行我們的活動。

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