201*年3月讀書活動計劃

xxx小學201*至201*學年度第二學期

讀書活動計劃

一、指導思想

以培養(yǎng)學生的語文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導學生與書為友，增強自我學習的能力，豐富學生的學習素養(yǎng)，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。在教師、學生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園，鍛鑄我們“以文會友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個性，塑造厚德人人“以天下為己任”的高遠胸境和“擔道義舍我其誰”的赤子情懷，通過讀書活動的開展，促進學生讀好課外書，擴大視野，全面提升學生的整體素質(zhì)，從而提高教育教學質(zhì)量，創(chuàng)建書香校園。

二、活動目的

1、指導學生如何正確閱讀書籍，訓練基本鑒賞能力。

2、以讀書活動為契機，引導師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習慣。培養(yǎng)學生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習慣。

3、通過讀書活動，開展全校性的讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

4、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，推動書香校園、書香班級的建設(shè)。

5、通過開展形式多樣的讀書活動，提高學生的思想覺悟和文化素質(zhì)，熏陶學生良好道德情操，使學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。

三、活動主題

讓讀書成為習慣讓書香溢滿校園讓書香伴我成長四、活動口號(宣傳語)復(fù)興中華，從我做起！

圖書，使童年更歡樂；閱讀，使明天更美妙！與經(jīng)典同行，與圣賢為友。

知中外，知古今，知爾后，才能知理。讀自然，讀社會，讀人生，方為讀書。五、活動內(nèi)容

1、讀一本好書；寫一篇讀書心得；舉辦一次讀書匯報展。

2、每周開設(shè)一節(jié)讀書課，由語文教師加強對學生讀書活動的指導。3、評出誦讀之星。

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六、實施計劃

1、準備階段(3月4日3月15日)

（1）對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。

（2）每班建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

（3）鼓勵學生自己從家里帶書來校，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等，實行好書共享活動。

2、活動階段：3月18日3月29日)宣傳發(fā)動，制定計劃。

（1）使學生明確活動的意義和任務(wù)。

（2）讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：傍晚完成家庭作業(yè)后的時間；周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

（3）做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

3、實施階段(4月8日5月31日)

（1）讓學生充分利用閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

（2）每周開設(shè)一節(jié)讀書課，語文教師加強對學生讀書活動的指導。（3）每周舉行班級讀書交流活動，活動內(nèi)容、形式可結(jié)合本班具體情況確定。

（4）讀書課老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。

（5）開展交流活動。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀寫筆記”中，建議每個學生自備一本讀書筆記。鼓勵學生多寫讀后感受，或者以小組為單位填寫“讀書成長卡”。

4、總結(jié)展示階段(６月3日６月２８日)（1）“我與好書交朋友”主題班隊活動觀摩。

（2）評選出一名“閱讀大王”上交一份讀書活動總結(jié)。（3）總結(jié)表彰。

隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，同學們將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人。使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。

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小學

201*年3月6日

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擴展閱讀：前店小學201*年教師讀書活動計劃

前店小學201*年教師讀書活動計劃

為了進一步加強我校教師隊伍建設(shè)，促進教師的專業(yè)成長，

激發(fā)教師的學習熱情，培養(yǎng)教師良好的讀書習慣，打造學習型教師群體，提高教師的綜合素質(zhì)，根據(jù)朱寨中心�！蛾P(guān)于開展教師讀書活動實施方案》通知精神，特制定我校教師讀書活動實施方案。

一、指導思想

根據(jù)《教育規(guī)劃綱要》精神和實施教師專業(yè)標準的要求，教師讀書活動以深化課程改革提高教育質(zhì)量為目的，以落實以人為本的教育理念，促進學生全面發(fā)展為宗旨，以“閱讀人生、智慧育人”為主題，以形式多樣的活動為載體，著重培養(yǎng)教師的閱讀習慣和讀書興趣，建設(shè)書香校園，提高教師的理論素養(yǎng)和教育教學能力。

二、活動主題閱讀人生、智慧育人。三、活動范圍全校教師。四、讀書內(nèi)容

本次讀書內(nèi)容有學校管理、名人傳記、教育家著作、專業(yè)理論等。五、活動安排

本次讀書活動從201*年2月開始至201*年1月結(jié)束，具體分三個階段進行。

1、宣傳階段（201*年2月3月）

學校組織全體教師認真學習上級方案，宣傳發(fā)動，大力營造濃厚的讀書氛圍。根據(jù)實際，制定201*年學校教師讀書計劃，明確讀書內(nèi)容，教師根據(jù)學校讀書計劃，制定個人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標。

2、實施階段（201*年4月11月）

學校組織實施學校讀書計劃和教師個人讀書成長規(guī)劃和讀書目標。選好讀書目錄，組建讀書團隊，開展網(wǎng)絡(luò)導讀、個人研讀、組團伴讀、集體閱讀等形式多樣的讀書活動，鼓勵和支持教師結(jié)合自己的興趣參加跨校的教師讀書團隊，倡導開通個性化的教育博客。定期舉辦讀書筆記展示會、學習心得經(jīng)驗交流會，開展豐富多彩的讀書收獲演講賽，充分調(diào)動廣大教師參與讀書活動的積極性，使讀書成為教師的自覺行為。

3、總結(jié)階段（201*年12月201*年1月）

對讀書活動的開展情況進行及時總結(jié)，提煉活動亮點，認真收集完善讀書活動中的各種檔案資料。研究制定下一階段讀書活動計劃和方案。六、活動目的

1、通過讀書，激發(fā)教師學習的熱情，創(chuàng)設(shè)良好的學習研究氛圍，引導教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的學習習慣，提升教師理論水平，提高教育教學能力。

2、通過讀書，不斷改善教師自身知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)知識的有效積累，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教學行為，推進課程改革進程，促進教師專業(yè)發(fā)展。

3、通過讀書，積極建構(gòu)學習型組織，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園。加強教師隊伍的建設(shè)，形成教師教育的良性機制，全面提升教育教學質(zhì)量。七、活動措施

1、為加強教師讀書活動的領(lǐng)導，學校成立教師讀書活動領(lǐng)導小組。組長：孫克明副組長：朱新學朱杰

成員：閆保乾李曉輝及各班主任

2、要求學校領(lǐng)導班子及教師在活動中要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、制度有激勵，要積極搭建讀書活動平臺，確�；顒訉嵭�。

3、建立健全讀書活動經(jīng)費投入管理、評價激勵等保障制度，要把教師讀書活動納入年度考核目標，對教師的考核結(jié)果記入教師繼續(xù)教育檔案，并作為績效考核、表彰獎勵、晉升職稱的依據(jù)。對讀書不認真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。

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